9 《爬山虎的脚》 课件（内嵌视频）2026-2027学年四年级上册语文统编版

你仔细观察过一样东西吗？不是看一眼，是盯很久很久那种。爬山虎的脚叶圣陶小小探险家·植物观察之旅走进作者叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

学习生字词听读课文学习提示：听读课文，听清字音，思考每个自然段讲了什么？嫩茎jīng叶柄bǐng蜗牛wō弯曲qū枯萎wěi曲qū弯曲曲线qǔ歌曲

乐曲茎叶柄默读课文，说说每个自然段讲了什么？①爬山虎的生长位置②爬山虎的叶子③爬山虎脚的样子及生长位置④爬山虎爬墙的过程⑤爬山虎脚的变化从“一脚一脚”出发，学一场“慢慢看”的修炼学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。细致观察爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。叶子的样子

学习提示：读第二自然段，圈出写叶子样子的词句。颜色：嫩红-嫩绿形状：一顺儿朝下动态：漾起波纹找“脚”在哪里

学习提示：写叶子的部分是“看得见”的。但课文真正想呈现的是“看不见”的部分。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。①长在哪里？②长在那一面？③长成什么样？④什么颜色？思考：如果作者只写“爬山虎有脚”，你能想象出脚的样子吗？爬山虎的脚还像什么？请你来试着说一说。①拨开②翻过来③凑近看细致观察爬山虎脚的特点脚是怎么“走”的它怎么往上爬爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

学习提示：默读第4自然段，圈出表示动作的字。换成“粘、吸、贴”可以吗？为什么？不能换，因为巴字写出了爬山虎的脚主动、用力的吸附在墙上，如果换成其他词语就无法体现这种力量感了，也不够准确了。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。脚对墙的依赖读第五自然段，思考作者观察到了爬山虎脚哪两种不同的状态？对比删掉逐渐可以吗？为什么？不能删掉，因为逐渐表示持续变化的过程，体现了作者观察的细致和语文的准确性。爬山虎的脚也会变化同样是脚，触着墙和没触着墙，结果一样吗？触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色牢牢巴在墙上，相当牢固要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎没触着墙的不能吸收水分和养料过不了几天就萎了后来连痕迹也没有了小探险家发现：爬山虎的脚就是为爬墙而生的看不见的“时间”

学习提示：快速浏览课文，找一找：哪些词语暗示了“时间在流动”？以前今年原先现在不几天后来连续观察“看”的三层台阶看见别人能看见的——叶子是绿的、叶子铺在墙上用眼睛就够了“看”的三层台阶看见别人看不见的——脚长在反面、细丝像蜗牛触角要动手、要凑近、要换个角度“看”的三层台阶看见时间里的变化——从嫩红到嫩绿、从直变弯、从一根细丝到牢牢巴住墙要有耐心、要等、要看很久资料袋给我们推荐了哪两种观察记录的方法？