校长在教师会议上谈读书主题是做与时俱进的教育者――多读书做一条常流常新的小溪

各位领导、老师们：大家好！今天的教师会议，我谈的主题是《做与时俱进的教育者――多读书，做一条常流常新的小溪》。一句老话：教师要给学生一瓶水，自己要有一桶水，这种看法在社会发展速度很慢的年代是有一定道理的。但在当代这样一个发展极为迅速的社会，教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪。一桶长期不更新、不流动的水，会变成死水。一个教师的知识不随着时代的发展而不断的更新，他的知识就会变得陈旧，变得无用。在科技发展一日千里的当今社会，一根粉笔，一块黑板的原始教学设备越来越显得格格不入；教师传，学生受的传统教学理念早已落后陈旧，因此，教师必须不断更新自己的知识，常教常新。这就需要我们多读书，做一条常流常新的小溪，做与时俱进的教育者。然而我们老师的工作负担日益加重是一个不争的事实，“两眼一睁忙到熄灯”是教师生活的真实写照。繁重的工作负担限制了读书的自主性，因此，现在一提到学习，我们挂在嘴边的一句话就是：“太忙了，一天到晚备课、改作业、找学生谈话、还要应付这检查、那检查，根本就没有时间看书。！”事实上，包括我在内的所有在座教师不读书，并不是忙，没有时间，而是没有把读书当成一件重要的事情去对待。一个人一旦把一件事情当成生命中重要的事情，再忙，总会有时间，再紧，也总会挤出时间。相反，更多的时间被手机占据。2023年全国教育工作会议上提出“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。这次教育部掷地有声地提出要把读书活动作为一件大事来抓，为学校推进阅读工作提供动力和保障。我以这3个关键词爱读书、读好书、善读书与在座的教师共勉：一、爱读书最好的学习是自我学习，最好的教育是示范引领。一个人不可能把没有的给对方，要求在座的教师们读书，那么作为我应该率先成为“读者”，应该首先成为读书人。只有我和教师们手不释卷，学生们才会嗜书如命。只有我和教师真正拿起书来阅读，学生们才会兴趣盎然，意犹未尽。上天给了我们一把强大内心、打开眼界、认识自我的钥匙。读书，是一场永不告别的心灵盛宴，是一段永不停歇的成长旅程，是一种行之有效改变教育的良方，让我们乘着这次教育大会的东风，尽情地开始吧！二、读好书读书不是追随，而是要有自己的参与；读书不是接受，而是要有自己的创建；读书不是仰视，而是要有自己的发现；读书不是揣测，而是要有自己的判断；读书不是遵从，而是要有自己的批判。社会流行这样一条“知识折旧率”：一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，学生知道。一劳永逸已经不是我们追求的精神标本,以不变应万变已经不是我们向往的神话。要适应这种变化，我们就得学会读好书。老师们，真正的阅读不仅仅是从书本中读出别人的思想，更重要的是读出自己的思想，所谓“读书时不能带有观点，读完书不能没有观点”。三、善读书朱光潜先生说，他拿到一本新书，往往先翻一两页，如果发现文字不好，就不读下去了。我们拿到一本书，可以先看目录，再选读其中的章节。如果这本书在5分钟内吸引了你，就可以读下去。使用这个方法难免错过一些好书，但在书太多的情况下，这种方法可以节约出选书的时间来读书。就像金克木先生那样：跪着读的书——神圣经典，站着读的书——权威讲话，坐着读的书——为某种目的而进行阅读，躺着读的书——文艺类书籍，走着读的书——自身能与之对照、与之谈话的书。我们要通过读书把书中知识转化为专业能力。读书不是让我们成为书籍的仓库，脑袋变成装书的袋子，而是书要为我所用，让“吃下去的食物”转化为营养，成为我们在教育教学工作中的生产力。老师们，读书学习也是教师专业发展之基础，只有读书，教师才能引进源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有