部编版小学语文六年级上册第5单元同步练习题及答案

部编版小学语文六年级上册第5单元同步练习题及答案第1页共1页部编版小学语文六年级上册第5单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊愕（jīngè）B.澎湃（péngpài）挣扎（zhēngzhá）澎湃（pēngpài）C.憔悴（qiáocuì）挣扎（zhēngzhá）澎湃（péngpài）D.摇曳（yáoyè）惊愕（jīngài）挣扎（zhēngzhá）参考答案：C解析：A项“惊愕”的“愕”读à，错误；B项“澎湃”的“澎”读péng，错误；D项“惊愕”的“愕”读à，“挣扎”的“挣”读zhēng，错误。C项全部正确。2.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自哪位诗人的作品？A.杜甫《春望》B.李白《赠汪伦》C.龚自珍《己亥杂诗》D.陆游《游山西村》参考答案：C解析：该句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。A项《春望》是唐代诗人杜甫的作品；B项《赠汪伦》是唐代诗人李白的作品；D项《游山西村》是南宋诗人陆游的作品。故选C。3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是？A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.花儿为什么这样红？因为它们热爱生活。C.你难道不知道，学习要持之以恒吗？D.这本书的内容太精彩了，令人爱不释手。参考答案：A解析：A项句号和引号使用正确。B项问号应改为句号。C项问号应改为逗号。D项书名号应改为引号。故选A。4.《只有一个地球》这篇课文主要表达了怎样的思想感情？A.地球上的资源是取之不尽用之不竭的。B.地球是我们唯一的家园，我们要保护它。C.地球上的生命是多种多样的，我们要珍惜它们。D.地球上的环境问题非常严重，我们无能为力。参考答案：B解析：A项说法错误，地球上的资源是有限的；C项说法片面，课文还强调了保护环境；D项说法错误，课文表达了我们要保护地球。B项正确概括了课文主旨。5.下列句子中，没有语病的一项是？A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.他的演讲非常精彩，赢得了在场的所有人的热烈掌声。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。参考答案：B解析：A项缺主语，应删去“使”。C项否定不当，应删去“不”。D项搭配不当，“优良传统”不能“继承”，“作风”不能“发扬”。B项没有语病。6.“井底之蛙”这个成语比喻的是什么？A.眼界开阔，见识广博的人。B.善于学习，不断进步的人。C.自以为是，见识短浅的人。D.谦虚谨慎，不断反思的人。参考答案：C解析：“井底之蛙”比喻见识短浅、眼界狭小的人。A项比喻眼界开阔的人，与成语意思相反。B项比喻善于学习的人，与成语意思相反。D项比喻谦虚谨慎的人，与成语意思相反。故选C。7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是？A.老师像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。B.弯弯的月亮像银盘挂在天上。C.他的声音像洪钟一样响亮。D.春风吹拂着柳树，柳枝随风摇摆。参考答案：B解析：A项运用了比喻修辞手法，但本体和喻体没有明确指出。C项运用了比喻修辞手法，但本体和喻体没有明确指出。D项没有运用修辞手法。B项运用了比喻修辞手法，把“月亮”比作“银盘”。故选B。8.《伯牙鼓琴》这篇课文主要讲述了什么故事？A.伯牙如何学习弹琴的故事。B.伯牙和钟子期如何成为知音的故事。C.伯牙如何发明琴的故事。D.伯牙如何演奏琴的故事。参考答案：B解析：《伯牙鼓琴》这篇课文讲述了伯牙弹琴，钟子期听琴，他们互为知音的故事。A项、C项、D项均不是课文主要内容。故选B。9.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是？A.这部电影情节跌宕起伏，令人惊心动魄。B.他做事总是马马虎虎，粗心大意。C.这幅画的色彩非常艳丽，令人赏心悦目。D.他的演讲非常精彩，令人叹为观止。参考答案：A解析：A项“惊心动魄”形容使人震惊、紧张到极点，用在这里恰当。B项“粗心大意”指做事不细心，马虎疏忽，用在这里不恰当。C项“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，用在这里不恰当。D项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用在这里不恰当。故选A。10.下列句子中，没有运用排比修辞手法的一项是？A.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。B.有的同学在认真看书，有的同学在热烈讨论，有的同学在积极思考。C.我们要努力学习，我们要团结友爱，我们要尊敬师长。D.鲜花是美丽的，鲜花是芬芳的，鲜花是生命的象征。参考答案：D解析：A项、B项、C项都运用了排比修辞手法，结构相同，意思相关，语气一致。D项没有运用排比修辞手法。故选D。二、填空题（共10小题，每题2分）1.《月光曲》的作者是德国伟大的音乐家______。参考答案：贝多芬解析：本题考查文学常识。《月光曲》是德国作曲家贝多芬创作的一首著名钢琴曲，通常为小调，旋律优美，表达了作曲家对月光的遐想和内心的情感。题干要求填写《月光曲》的作者，依据课文相关知识点，正确答案为贝多芬。2.在“______，不拘小节”这个成语中，“苟”的意思是______。参考答案：苟，苟且解析：本题考查成语释义。“苟且，不拘小节”这个成语出自《论语•里仁》，意思是只求暂时满足，不讲究方法和礼节，形容人做事不认真，不拘泥于小节。“苟”在这里的意思是苟且、只求暂时满足。题干要求填写“苟”的意思，依据成语释义，正确答案为苟且。3.《只有一个地球》这篇课文主要说明了______的道理。参考答案：地球是人类唯一的家园，我们要保护它解析：本题考查课文主旨。《只有一个地球》是一篇说明文，通过介绍地球的概况、资源有限性以及人类活动对地球的影响，说明了地球是人类唯一的家园，我们要保护它。题干要求填写课文主要说明的道理，依据课文内容，正确答案为地球是人类唯一的家园，我们要保护它。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人______的《______》。参考答案：龚自珍，己亥杂诗解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。这句诗表达了诗人虽然辞官离京，但仍然关心国家前途和命运的高尚情怀。题干要求填写这句诗的作者和诗名，依据课文相关知识点，正确答案为龚自珍和己亥杂诗。5.小学阶段我们学习了多种阅读方法，其中“联系上下文理解词语的意思”属于______阅读方法。参考答案：联系上下文解析：本题考查阅读方法。“联系上下文理解词语的意思”是小学阶段常用的阅读方法之一，通过阅读词语所在的句子、段落，甚至整篇文章，来理解词语的含义。题干要求填写这种阅读方法的名字，依据阅读教学知识点，正确答案为联系上下文。6.在汉字“峰”中，“山”字旁表示______，而“夆”部分表示______。参考答案：与山有关，山的高大解析：本题考查汉字结构。“峰”是一个形声字，由“山”字旁和“夆”部分组成。“山”字旁表示与山有关，而“夆”部分表示山的高大，整个字的意思是山峰。题干要求填写“山”字旁和“夆”部分分别表示的意思，依据汉字结构知识点，正确答案为与山有关和山的高大。7.《伯牙鼓琴》这篇课文选自《______》，讲述了俞伯牙和钟子期的故事，说明了______的重要性。参考答案：《吕氏春秋》，知音解析：本题考查文学常识。《伯牙鼓琴》这篇课文选自《吕氏春秋•本味》，讲述了俞伯牙和钟子期的故事，说明了知音的重要性。俞伯牙弹琴，钟子期能从琴声中听出他的心意，他们成为了知音。题干要求填写课文选自哪本书，以及说明了什么的重要性，依据课文相关知识点，正确答案为《吕氏春秋》和知音。8.写作时，要围绕中心思想选择______，并运用______的方法来具体描写。参考答案：典型事例，具体描写解析：本题考查写作方法。写作时，要围绕中心思想选择典型事例，并运用具体描写的方法来表现人物、事件或景物。典型事例能够突出中心思想，具体描写能够使文章生动形象。题干要求填写选择什么以及运用什么方法，依据写作教学知识点，正确答案为典型事例和具体描写。9.“______，不学无术”这个成语中的“无”指的是______。参考答案：无，没有解析：本题考查成语释义。“无，不学无术”这个成语出自《论语•为政》，意思是没有学问，没有本领。形容人没有文化，没有才能。“无”在这里的意思是没有。题干要求填写“无”的意思，依据成语释义，正确答案为没有。10.查字典时，如果遇到不认识的字，可以先用______查字，再根据需要查______。参考答案：部首，音序三、判断题（共10小题，每题2分）1.《月光曲》是德国作曲家贝多芬创作的一首著名的钢琴曲。参考答案：√解析：《月光曲》是德国著名作曲家贝多芬创作的一首著名的钢琴曲，这首曲子是根据传说中贝多芬在听到一位姑娘弹琴后即兴创作的，表达了贝多芬对音乐的热爱和对生活的感悟。2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这句诗表达了诗人对生命和自然的深刻理解，以及对人生哲理的思考。3.在汉字“鸟”中，“隹”是声旁，“鸟”是形旁。参考答案：×解析：在汉字“鸟”中，“鸟”是声旁，“鸟”是形旁，声旁表示读音，形旁表示意义，这种结构体现了汉字的造字原理。4.“把”字句和“被”字句在表达的意思上完全相同。参考答案：×解析：“把”字句和“被”字句在表达的意思上并不完全相同，“把”字句强调的是动作的主动性和对宾语的影响，而“被”字句强调的是动作的被动性和对主语的影响。5.《伯牙鼓琴》这篇课文告诉我们，真正的友谊是不求回报的。参考答案：√解析：《伯牙鼓琴》这篇课文通过伯牙和子期的故事，告诉我们真正的友谊是不求回报的，这种友谊是建立在相互理解和欣赏的基础上的。6.小学阶段要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。参考答案：√解析：小学阶段要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，这是培养学生语感和表达能力的重要途径，也是语文教学的基本要求。7.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话出自《朱子家训》。参考答案：√解析：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话出自《朱子家训》，这句话告诫人们要珍惜食物和物品，勤俭节约，这是中华民族的传统美德。8.在部编版小学语文六年级上册教材中，第5单元的主题是“爱国情怀”。参考答案：×解析：在部编版小学语文六年级上册教材中，第5单元的主题是“爱国情怀”，而不是“爱国情怀”，这个单元通过一系列课文，教育学生热爱祖国，培养爱国主义精神。9.查字典时，如果不知道某个字的读音，可以先查它的部首。参考答案：√解析：查字典时，如果不知道某个字的读音，可以先查它的部首，部首是汉字的一部分，可以帮助我们快速找到这个字在字典中的位置。10.“读万卷书，行万里路”这句话强调了读书和实践的重要性。参考答案：√解析：“读万卷书，行万里路”这句话强调了读书和实践的重要性，读书可以增长知识，开阔视野，而实践可以巩固知识，提高能力，两者相辅相成。四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《只有一个地球》一文的主要内容和中心思想。参考答案：主要内容是介绍了地球的渺小、资源有限以及人类活动对地球的破坏，说明了保护地球环境的重要性。中心思想是呼吁人们要珍惜资源，保护地球，因为地球是人类唯一的家园。解析：本题考查对《只有一个地球》内容的理解和概括能力。文章通过介绍地球的各方面特点，如大小、资源、环境等，说明了地球的珍贵和人类面临的困境。中心思想是通过对地球现状的描述，引发读者对环境保护的思考，强调保护地球的重要性。学生需要能够准确概括文章的主要内容，并理解作者想要表达的中心思想。2.说明《詹天佑》一文中，詹天佑是如何克服困难，修筑京张铁路的？参考答案：詹天佑克服了资金不足、技术困难、恶劣的自然环境等困难，修筑京张铁路。他设计“人”字形铁路，解决了坡度大的问题；他亲自到现场指导施工，解决了冻土问题；他还发明了“詹天佑号”蒸汽机车，提高了运输效率。解析：本题考查对《詹天佑》一文中詹天佑克服困难修筑京张铁路的理解。文章详细描述了詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到的困难和采取的解决方法。学生需要能够列举出詹天佑克服的具体困难，并说明他是如何解决这些困难的。例如，设计“人”字形铁路解决坡度问题，亲自到现场指导解决冻土问题等。3.列举《钱学森》一文中，钱学森为祖国做出哪些贡献？参考答案：钱学森为祖国做出了许多贡献，包括：回国后，他担任了火箭、导弹和航天计划的技术领导，为中国导弹和航天事业的发展奠定了基础；他亲自参与了中国第一颗人造卫星的发射工作；他还培养了许多优秀的航天人才，为中国航天事业的发展做出了重要贡献。解析：本题考查对《钱学森》一文中钱学森为祖国做出贡献的理解。文章介绍了钱学森回国后的主要工作和成就，包括他在火箭、导弹和航天计划中的领导作用，以及他对中国航天事业发展的贡献。学生需要能够列举出钱学森为祖国做出的具体贡献，并理解他对中国航天事业的重要意义。4.分析《蝙蝠和雷达》一文的说明方法及其作用。参考答案：说明方法有举例子、列数字、打比方等。作用是使说明更加具体、准确、生动，便于读者理解。例如，举例子说明蝙蝠的夜间飞行能力；列数字说明雷达的工作原理；打比方将雷达与蝙蝠的超声波系统进行比较。解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》一文说明方法及其作用的理解。文章使用了多种说明方法，如举例子、列数字、打比方等，来说明蝙蝠的夜间飞行原理和雷达的工作原理。学生需要能够识别出文章中使用的说明方法，并理解这些方法的作用。例如，举例子可以使说明更加具体，列数字可以使说明更加准确，打比方可以使说明更加生动。5.简述《新型玻璃》一文介绍了几种新型玻璃及其特点。参考答案：介绍了夹丝网防盗玻璃、夹层玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、智能玻璃等新型玻璃及其特点。夹丝网防盗玻璃破碎时网会粘住，不易被窃；夹层玻璃破碎时碎片粘在一起，不易伤人；变色玻璃可以自动调节光线强度；吸热玻璃可以吸收太阳的热量，保持室内凉爽；智能玻璃可以根据环境变化改变透明度。解析：本题考查对《新型玻璃》一文介绍的新型玻璃及其特点的理解。文章介绍了多种新型玻璃，如夹丝网防盗玻璃、夹层玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、智能玻璃等，并说明了它们各自的特点和用途。学生需要能够列举出文章介绍的新型玻璃种类，并说明它们各自的特点。6.说明《古诗两首》中《望洞庭》和《题西林壁》分别表达了诗人怎样的情感。参考答案：《望洞庭》表达了诗人对洞庭湖美景的赞美之情，以及诗人豪迈、开朗的心情。《题西林壁》表达了诗人对庐山景色的喜爱，以及诗人对事物本质的思考。解析：本题考查对《古诗两首》中《望洞庭》和《题西林壁》分别表达了诗人怎样的情感的理解。两首诗分别描绘了洞庭湖和庐山的景色，并表达了诗人的不同情感。《望洞庭》通过对洞庭湖景色的描绘，表达了诗人对美景的赞美和豪迈的心情。《题西林壁》通过对庐山景色的描绘，表达了诗人对景色的喜爱和对事物本质的思考。学生需要能够理解两首诗分别表达了诗人的什么情感。7.列举《只有一个地球》一文中，作者用了哪些论证方法来说明地球的珍贵。参考答案：作者用了举例子的论证方法，如举例说明地球上的资源有限；用了列数字的论证方法，如列数字说明地球的大小和人类活动对地球的影响；用了打比方的论证方法，如将地球比作“蓝色星球”。这些论证方法的作用是使说明更加具体、准确、生动，便于读者理解地球的珍贵。解析：本题考查对《只有一个地球》一文中作者用了哪些论证方法来说明地球的珍贵。文章使用了多种论证方法，如举例子的论证方法、列数字的论证方法、打比方的论证方法等，来说明地球的珍贵和人类面临的困境。学生需要能够识别出文章中使用的论证方法，并理解这些方法的作用。8.分析《詹天佑》一文中，“人”字形的铁路设计体现了詹天佑怎样的精神品质？参考答案：詹天佑设计“人”字形的铁路体现了他的创新精神、严谨的科学态度和不怕困难的勇气。这种设计解决了坡度大的问题，体现了詹天佑的智慧和创新能力；他亲自到现场指导施工，体现了他的严谨的科学态度；他面对困难不退缩，体现了他的不怕困难的勇气。解析：本题考查对《詹天佑》一文中“人”字的铁路设计体现了詹天佑怎样的精神品质的理解。文章描述了詹天佑设计“人”字形铁路的过程，并赞扬了他的精神品质。学生需要能够理解“人”字形的铁路设计体现了詹天佑的创新精神、严谨的科学态度和不怕困难的勇气。五、应用题（共8小题，每题4分）1.小明家距离学校3千米，他每天早上以每分钟80米的速度步行去学校。请问小明从家到学校需要多少分钟？请列出计算过程。参考答案：22.5分钟解析：小明家到学校的距离是3千米，即3000米。他的步行速度是每分钟80米。根据时间=路程÷速度，可以计算出他需要的时间：3000÷80=37.5分钟。但是，由于题目要求以分钟为单位，所以需要将37.5分钟四舍五入为最接近的整数，即22.5分钟。2.一本故事书共有120页，小红第一天看了全书的1/3，第二天看了剩下的1/2。请问小红两天一共看了多少页？请列出计算过程。参考答案：80页解析：小红第一天看了全书的1/3，即120×1/3=40页。剩下的页数是120-40=80页。第二天小红看了剩下的1/2，即80×1/2=40页。两天一共看了40+40=80页。3.一块长方形菜地，长8米，宽5米。如果每平方米可以种3棵西红柿苗，请问这块菜地一共可以种多少棵西红柿苗？请列出计算过程。参考答案：120棵解析：长方形菜地的面积是8×5=40平方米。每平方米可以种3棵西红柿苗，所以一共可以种40×3=120棵西红柿苗。4.小华家有一个长方形鱼缸，长10厘米，宽8厘米，高12厘米。如果将一个实心小球完全放入鱼缸中，水面会上升3厘米。请问这个实心小球的体积是多少立方厘米？请列出计算过程。参考答案：4800立方厘米解析：鱼缸的底面积是10×8=80平方厘米。水面上升3厘米，说明小球的体积等于80×3=240立方厘米。根据体积公式，可以计算出小球的体积：240×10=4800立方厘米。5.一辆汽车从甲地开往乙地，全程300千米。如果汽车平均每小时行驶60千米，请问汽车需要多少小时才能到达乙地？请列出计算过程。参考答案：5小时解析：汽车需要行驶300千米，平均每小时行驶60千米。根据时间=路程÷速度，可以计算出需要的时间：300÷60=5小时。6.一个班级有50名学生，其中男生占60%，女生占40%。如果这个班级要选出5名代表参加学校活动，请问应该从男生中选出多少名代表？请列出计算过程。参考答案：3名解析：班级有50名学生，其中男生占60%，即50×60%=30名男生。女生占40%，即50×40%=20名女生。如果从男生中选出5名代表，应该选出30×5/50=3名男生。7.一桶油重20千克，用去了1/4后，又用去了剩下的1/3。请问这桶油还剩下多少千克？请列出计算过程。参考答案：12.5千克解析：一桶油重20千克，用去了1/4，即20×1/4=5千克。剩下的油是20-5=15千克。又用去了剩下的1/3，即15×1/3=5千克。这桶油还剩下15-5=12.5千克。8.一根绳子长12米，第一次剪去1/2，第二次剪去剩下的1/3，第三次剪去剩下的1/4。请问这根绳子还剩下多少米？请列出计算过程。参考答案：3米解析：一根绳子长12米，第一次剪去1/2，即12×1/2=6米。剩下的绳子是12-6=6米。第二次剪去剩下的1/3，即6×1/3=2米。剩下的绳子是6-2=4米。第三次剪去剩下的1/4，即4×1/4=1米。这根绳子还剩下4-1=3米。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：A项“惊愕”的“愕”读à，错误；B项“澎湃”的“澎”读péng，错误；D项“惊愕”的“愕”读à，“挣扎”的“挣”读zhēng，错误。C项全部正确。2.参考答案：C解析：该句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。A项《春望》是唐代诗人杜甫的作品；B项《赠汪伦》是唐代诗人李白的作品；D项《游山西村》是南宋诗人陆游的作品。故选C。3.参考答案：A解析：A项句号和引号使用正确。B项问号应改为句号。C项问号应改为逗号。D项书名号应改为引号。故选A。4.参考答案：B解析：A项说法错误，地球上的资源是有限的；C项说法片面，课文还强调了保护环境；D项说法错误，课文表达了我们要保护地球。B项正确概括了课文主旨。5.参考答案：B解析：A项缺主语，应删去“使”。C项否定不当，应删去“不”。D项搭配不当，“优良传统”不能“继承”，“作风”不能“发扬”。B项没有语病。6.参考答案：C解析：“井底之蛙”比喻见识短浅、眼界狭小的人。A项比喻眼界开阔的人，与成语意思相反。B项比喻善于学习的人，与成语意思相反。D项比喻谦虚谨慎的人，与成语意思相反。故选C。7.参考答案：B解析：A项运用了比喻修辞手法，但本体和喻体没有明确指出。C项运用了比喻修辞手法，但本体和喻体没有明确指出。D项没有运用修辞手法。B项运用了比喻修辞手法，把“月亮”比作“银盘”。故选B。8.参考答案：B解析：《伯牙鼓琴》这篇课文讲述了伯牙弹琴，钟子期听琴，他们互为知音的故事。A项、C项、D项均不是课文主要内容。故选B。9.参考答案：A解析：A项“惊心动魄”形容使人震惊、紧张到极点，用在这里恰当。B项“粗心大意”指做事不细心，马虎疏忽，用在这里不恰当。C项“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，用在这里不恰当。D项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用在这里不恰当。故选A。10.参考答案：D解析：A项、B项、C项都运用了排比修辞手法，结构相同，意思相关，语气一致。D项没有运用排比修辞手法。故选D。二、填空题1.参考答案：贝多芬解析：本题考查文学常识。《月光曲》是德国作曲家贝多芬创作的一首著名钢琴曲，通常为小调，旋律优美，表达了作曲家对月光的遐想和内心的情感。题干要求填写《月光曲》的作者，依据课文相关知识点，正确答案为贝多芬。2.参考答案：苟，苟且解析：本题考查成语释义。“苟且，不拘小节”这个成语出自《论语•里仁》，意思是只求暂时满足，不讲究方法和礼节，形容人做事不认真，不拘泥于小节。“苟”在这里的意思是苟且、只求暂时满足。题干要求填写“苟”的意思，依据成语释义，正确答案为苟且。3.参考答案：地球是人类唯一的家园，我们要保护它解析：本题考查课文主旨。《只有一个地球》是一篇说明文，通过介绍地球的概况、资源有限性以及人类活动对地球的影响，说明了地球是人类唯一的家园，我们要保护它。题干要求填写课文主要说明的道理，依据课文内容，正确答案为地球是人类唯一的家园，我们要保护它。4.参考答案：龚自珍，己亥杂诗解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。这句诗表达了诗人虽然辞官离京，但仍然关心国家前途和命运的高尚情怀。题干要求填写这句诗的作者和诗名，依据课文相关知识点，正确答案为龚自珍和己亥杂诗。5.参考答案：联系上下文解析：本题考查阅读方法。“联系上下文理解词语的意思”是小学阶段常用的阅读方法之一，通过阅读词语所在的句子、段落，甚至整篇文章，来理解词语的含义。题干要求填写这种阅读方法的名字，依据阅读教学知识点，正确答案为联系上下文。6.参考答案：与山有关，山的高大解析：本题考查汉字结构。“峰”是一个形声字，由“山”字旁和“夆”部分组成。“山”字旁表示与山有关，而“夆”部分表示山的高大，整个字的意思是山峰。题干要求填写“山”字旁和“夆”部分分别表示的意思，依据汉字结构知识点，正确答案为与山有关和山的高大。7.参考答案：《吕氏春秋》，知音解析：本题考查文学常识。《伯牙鼓琴》这篇课文选自《吕氏春秋•本味》，讲述了俞伯牙和钟子期的故事，说明了知音的重要性。俞伯牙弹琴，钟子期能从琴声中听出他的心意，他们成为了知音。题干要求填写课文选自哪本书，以及说明了什么的重要性，依据课文相关知识点，正确答案为《吕氏春秋》和知音。8.参考答案：典型事例，具体描写解析：本题考查写作方法。写作时，要围绕中心思想选择典型事例，并运用具体描写的方法来表现人物、事件或景物。典型事例能够突出中心思想，具体描写能够使文章生动形象。题干要求填写选择什么以及运用什么方法，依据写作教学知识点，正确答案为典型事例和具体描写。9.参考答案：无，没有解析：本题考查成语释义。“无，不学无术”这个成语出自《论语•为政》，意思是没有学问，没有本领。形容人没有文化，没有才能。“无”在这里的意思是没有。题干要求填写“无”的意思，依据成语释义，正确答案为没有。10.参考答案：部首，音序三、判断题1.参考答案：√解析：《月光曲》是德国著名作曲家贝多芬创作的一首著名的钢琴曲，这首曲子是根据传说中贝多芬在听到一位姑娘弹琴后即兴创作的，表达了贝多芬对音乐的热爱和对生活的感悟。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这句诗表达了诗人对生命和自然的深刻理解，以及对人生哲理的思考。3.参考答案：×解析：在汉字“鸟”中，“鸟”是声旁，“鸟”是形旁，声旁表示读音，形旁表示意义，这种结构体现了汉字的造字原理。4.参考答案：×解析：“把”字句和“被”字句在表达的意思上并不完全相同，“把”字句强调的是动作的主动性和对宾语的影响，而“被”字句强调的是动作的被动性和对主语的影响。5.参考答案：√解析：《伯牙鼓琴》这篇课文通过伯牙和子期的故事，告诉我们真正的友谊是不求回报的，这种友谊是建立在相互理解和欣赏的基础上的。6.参考答案：√解析：小学阶段要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，这是培养学生语感和表达能力的重要途径，也是语文教学的基本要求。7.参考答案：√解析：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话出自《朱子家训》，这句话告诫人们要珍惜食物和物品，勤俭节约，这是中华民族的传统美德。8.参考答案：×解析：在部编版小学语文六年级上册教材中，第5单元的主题是“爱国情怀”，而不是“爱国情怀”，这个单元通过一系列课文，教育学生热爱祖国，培养爱国主义精神。9.参考答案：√解析：查字典时，如果不知道某个字的读音，可以先查它的部首，部首是汉字的一部分，可以帮助我们快速找到这个字在字典中的位置。10.参考答案：√解析：“读万卷书，行万里路”这句话强调了读书和实践的重要性，读书可以增长知识，开阔视野，而实践可以巩固知识，提高能力，两者相辅相成。四、简答题1.参考答案：主要内容是介绍了地球的渺小、资源有限以及人类活动对地球的破坏，说明了保护地球环境的重要性。中心思想是呼吁人们要珍惜资源，保护地球，因为地球是人类唯一的家园。解析：本题考查对《只有一个地球》内容的理解和概括能力。文章通过介绍地球的各方面特点，如大小、资源、环境等，说明了地球的珍贵和人类面临的困境。中心思想是通过对地球现状的描述，引发读者对环境保护的思考，强调保护地球的重要性。学生需要能够准确概括文章的主要内容，并理解作者想要表达的中心思想。2.参考答案：詹天佑克服了资金不足、技术困难、恶劣的自然环境等困难，修筑京张铁路。他设计“人”字形铁路，解决了坡度大的问题；他亲自到现场指导施工，解决了冻土问题；他还发明了“詹天佑号”蒸汽机车，提高了运输效率。解析：本题考查对《詹天佑》一文中詹天佑克服困难修筑京张铁路的理解。文章详细描述了詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到的困难和采取的解决方法。学生需要能够列举出詹天佑克服的具体困难，并说明他是如何解决这些困难的。例如，设计“人”字形铁路解决坡度问题，亲自到现场指导解决冻土问题等。3.参考答案：钱学森为祖国做出了许多贡献，包括：回国后，他担任了火箭、导弹和航天计划的技术领导，为中国导弹和航天事业的发展奠定了基础；他亲自参与了中国第一颗人造卫星的发射工作；他还培养了许多优秀的航天人才，为中国航天事业的发展做出了重要贡献。解析：本题考查对《钱学森》一文中钱学森为祖国做出贡献的理解。文章介绍了钱学森回国后的主要工作和成就，包括他在火箭、导弹和航天计划中的领导作用，以及他对中国航天事业发展的贡献。学生需要能够列举出钱学森为祖国做出的具体贡献，并理解他对中国航天事业的重要意义。4.参考答案：说明方法有举例子、列数字、打比方等。作用是使说明更加具体、准确、生动，便于读者理解。例如，举例子说明蝙蝠的夜间飞行能力；列数字说明雷达的工作原理；打比方将雷达与蝙蝠的超声波系统进行比较。解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》一文说明方法及其作用的理解。文章使用了多种说明方法，如举例子、列数字、打比方等，来说明蝙蝠的夜间飞行原理和雷达的工作原理。学生需要能够识别出文章中使用的说明方法，并理解这些方法的作用。例如，举例子可以使说明更加具体，列数字可以使说明更加准确，打比方可以使说明更加生动。5.参考答案：介绍了夹丝网防盗玻璃、夹层玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、智能玻璃等新型玻璃及其特点。夹丝网防盗玻璃破碎时网会粘住，不易被窃；夹层玻璃破碎时碎片粘在一起，不易伤人；变色玻璃可以自动调节光线强度；吸热玻璃可以吸收太阳的热量，保持室内凉爽；智能玻璃可以根据环境变化改变透明度。解析：本题考查对《新型玻璃》一文介绍的新型玻璃及其特点的理解。文章介绍了多种新型玻璃，如夹丝网防盗玻璃、夹层玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、智能玻璃等，并说明了它们各自的特点和用途。学生需要能够列举出文章介绍的新型玻璃种类，并说明它们各自的特点。6.参考答案：《望洞庭》表达了诗人对洞庭湖美景的赞美之情，以及诗人豪迈、开朗的心情。《题西林壁》表达了诗人对庐山景色的喜爱，以及诗人对事物本质的思考。解析：本题考查对《古诗两首》中《望洞庭》和《题西林壁》分别表达了诗人怎样的情感的理解。两首诗分别描绘了洞庭湖和庐