2026年语文试题研究（含详细参考答案）

2026年语文试题研究（含详细参考答案）本次2026年语文试题研究，严格贴合义务教育语文课程标准要求，立足课内基础、聚焦核心素养，紧扣生活化、情境化命题趋势。试题涵盖积累与运用、阅读理解、古诗文赏析、写作四大核心板块，题型适配最新统考命题规律，侧重考查学生语言运用、文本解读、思辨表达与文化积淀能力，贴合日常教学测评与升学备考实际需求。所有题目均创设真实生活、学习、文化情境，规避固化套路，答案解析细致详实，兼顾答题思路、采分要点与易错点拨，适配师生备考使用。第一部分积累与运用（28分）本板块以校园生活、传统文化、社会热点、书香阅读为核心情境，考查字音字形、古诗文默写、词语运用、病句辨析、语段仿写、综合性学习等基础考点，侧重知识的灵活运用，摒弃机械记忆类题型。一、字音字形（4分）1.下列词语中加点字的注音、字形全部正确的一项是（2分）（）A.修葺（qì）龟裂（jūn）浮躁迫不急待B.斡旋（wò）缄默（jiān）喧嚣坦荡如砥C.濒临（pín）瞭望（liào）娴熟不屑置辨D.拙劣（zhuó）褶皱（zhě）推崇因地治宜二、古诗文默写（8分）2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）（1）采菊东篱下，__________。（陶渊明《饮酒·其五》）（2）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（3）沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）__________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）《岳阳楼记》中体现作者旷达胸襟、不因外物得失而或喜或悲的句子是：__________，__________。（6）《送东阳马生序》中，宋濂写自己求学时不畏路途艰辛、奔赴求学的句子是：__________，__________。三、词语与病句辨析（6分）3.下列各句中加点词语使用恰当的一项是（2分）（）A.周末的图书馆里，前来阅读的人摩肩接踵，喧闹不已，完全不适合静心读书。B.科研工作者潜心钻研、锲而不舍，攻克了多个技术难题，助力行业高质量发展。C.他性格十分固执，遇到问题总是举一反三，坚持自己的想法，不肯听取他人建议。D.这场春雨断断续续下了十几天，参差不齐的雨滴打在窗台上，格外清新雅致。4.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.通过开展校园读书节活动，让同学们的阅读兴趣和文学素养得到了显著提升。B.能否规范书写汉字，是衡量中学生语文基本素养的重要标准之一。C.为了防止交通安全事故不再发生，学校常态化开展交通安全主题教育班会。D.我们要养成勤于积累、善于思考、认真复盘的良好学习习惯，有效提升学习效率。四、语段综合与仿写（4分）5.阅读下面语段，完成仿写练习。（4分）读书是一场温柔的远行。翻开书页，我们与先贤对话，汲取成长的力量；品读经典，我们与岁月相拥，沉淀内心的丰盈。读书如春日细雨，滋润荒芜的心田；读书如__________，__________；读书如暗夜星光，照亮前行的征途。愿我们以书为伴，在笔墨书香中沉淀自我、奔赴山海。请结合语境，仿照前后句式，补写中间语句，要求句式整齐、语意连贯、意境统一。五、综合性学习（6分）6.学校开展“传承传统文化，涵养少年风骨”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动设计】请你为本次主题活动设计两项具体的校园活动形式。（2分）（2）【文化解读】活动中，同学们围绕“传统节气文化”展开讨论，请你简要说说传承节气文化的意义。（2分）（3）【口语交际】你的同桌觉得传统老旧、毫无用处，不愿参与本次活动，请你简要劝说他。（2分）第二部分古诗文阅读（16分）一、古诗词赏析（4分）阅读下面古诗，完成7-8题。#游山西村

陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。7.赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的妙处。（2分）8.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）二、文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成9-12题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《鱼我所欲也》）【乙】文天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》与之。弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大乐，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，卧处未尝南向，坐卧未尝北向，未尝寝食。（节选自《宋史·文天祥传》）9.解释下列加点字词的含义。（4分）（1）故患有所不辟也__________（2）贤者能勿丧耳__________（3）弘范遂以客礼见之__________（4）天祥泫然出涕__________10.翻译下列句子。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？11.甲文中作者提出的核心观点是什么？（2分）12.结合甲乙两文，说说文天祥的言行是如何践行甲文观点的。（2分）第三部分现代文阅读（26分）一、记叙文阅读（14分）阅读下面文章，完成13-16题。巷口的老槐树①小城的老巷深处，立着一棵老槐树，守着一方烟火，陪着一代又一代人长大。从我记事起，它就静静伫立在巷口，枝繁叶茂，虬枝伸展，遮住了半条巷子的天光。②春日的槐树最是温柔。清明前后，细碎的白槐花缀满枝头，层层叠叠，像落了一树白雪。风一吹，细碎的花瓣簌簌飘落，漫天飞花，整条巷子都浸在清甜的花香里。奶奶总爱搬一把竹椅坐在树下，戴着老花镜择菜、缝衣，邻里街坊路过，都会停下脚步唠上几句家常，温柔的话语混着花香，揉碎了岁月的温柔。③夏日的老槐树，是整条巷子的避风港。繁茂的枝叶撑开巨大的绿伞，隔绝了盛夏的燥热。午后时分，老人们摇着蒲扇乘凉闲谈，孩童们围着树干追逐嬉戏，清脆的笑声在树荫里回荡。偶尔有蝉鸣声声，不聒不噪，成了夏日巷子里最动听的背景音。那片浓密的绿荫，藏着我整个童年的清凉与欢喜。④秋冬的槐树，褪去繁花与浓绿，多了几分沉静。秋风掠过，黄叶缓缓飘落，铺在地面，绵软温润。冬日寒风凛冽，光秃秃的枝干遒劲挺拔，傲然挺立在风雪之中，不卑不亢，守着清冷的街巷。它从不张扬，四季轮回，默默坚守，不争朝夕，不负岁月。⑤小时候，我总爱依偎在奶奶身边，看着老槐树发呆。奶奶告诉我，这棵槐树是她儿时就有的老树，几十年风雨飘摇，见证了巷子的变迁，也包容了人间的烟火百态。它见过晨起劳作的行人，听过深夜归家的脚步，承载着街坊邻里的温情暖意。⑥后来我离开小城，远赴他乡求学，每年寒暑假归来，最先映入眼帘的，永远是巷口的老槐树。无论走多远，无论在外经历多少风雨，看到那熟悉的身姿，心底便瞬间安稳下来。它像一位沉默的故人，静静等候着每一个归乡人，温柔治愈所有漂泊的疲惫。⑦如今，小城旧城改造，周边的老房屋陆续翻新重建，唯有这棵老槐树被妥善保留。施工的工人小心翼翼绕过它，街坊邻里也合力守护着这棵老树。于我们而言，它早已不是一棵普通的树木，而是老巷的印记，是故乡的图腾，是藏在心底最温暖的乡愁。⑧一树槐香，岁岁年年。老槐树守着老巷，守着烟火，守着一代人的故乡记忆，在岁月长河里，静静生长，默默温情。13.文章围绕老槐树，描写了四季不同的景致，请简要概括春夏秋冬四季槐树的特点。（4分）14.赏析第②段中“细碎的白槐花缀满枝头，层层叠叠，像落了一树白雪”一句的表达效果。（3分）15.结合全文，说说老槐树承载了作者哪些情感。（4分）16.文章结尾意蕴深远，请简要分析结尾段的作用。（3分）二、说明文阅读（12分）阅读下面文章，完成17-20题。节气里的农耕智慧①二十四节气，是我国古人观察天时、顺应自然、总结四季更迭与农事规律的智慧结晶，也是根植于华夏大地的古老文化密码。千百年来，它指导着农耕生产，融入百姓生活，滋养着中华文明的发展与传承。②二十四节气的形成，源于古人对自然天象与物候变化的长期观测。上古时期，先民们日出而作、日落而息，在长期的农耕劳作中，逐渐发现日月星辰的运转、寒暑冷暖的更替、草木鸟兽的生长蛰伏，都有着固定的规律。经过历代先民的总结完善，最终形成了完整的二十四节气体系，精准划分了一年的时令、气候、物候变化节点。③节气最核心的价值，在于指导农耕生产。农谚有云：“清明前后，种瓜点豆”“芒种忙，麦上场”。立春回暖，万物复苏，是春耕的开端；夏至高温多雨，适宜作物生长；秋分昼夜平分，是秋收秋种的关键时节；冬至阴极之至，万物蛰伏，农人休耕蓄力。二十四节气精准匹配农作物的生长周期，让农耕生产顺应天时、因地制宜，最大限度贴合自然规律，保障农事丰收。④二十四节气不仅是农耕指南，更蕴含着顺应自然、天人合一的生活哲学。古人依托节气调整作息、饮食、劳作，春生、夏长、秋收、冬藏，顺势而为、循序渐进。春日踏青迎春，夏日避暑养心，秋日登高赏秋，冬日静养蓄力，这种贴合自然的生活方式，是古人修身养性、安身立命的智慧，也为现代人的生活提供了重要借鉴。⑤如今，现代农业技术飞速发展，温室种植、精准灌溉等技术打破了时令限制，但二十四节气依然没有过时。它不再是单纯的农事标尺，更成为承载传统文化、凝聚民族情感的载体。节气对应的民俗活动、饮食文化、诗词谚语，丰富了传统文化的内涵，让古老的文明在新时代焕发新生机。2016年，二十四节气被列入世界非物质文化遗产名录，成为全人类共同的文化财富。⑥方寸节气，万象天地。二十四节气凝结着古人观天察地的智慧，承载着代代相传的文化底蕴，跨越千年岁月，依旧鲜活生动，滋养着当代人的生活与精神世界。17.本文的说明对象是什么？文章从哪些方面对其进行了介绍？（3分）18.文中多处引用农谚，请以第③段为例，说说引用农谚的作用。（3分）19.下列关于文章内容的理解与分析，有误的一项是（3分）（）A.二十四节气是古人观测自然、总结农事规律形成的智慧成果，有着悠久的历史。B.二十四节气能够精准匹配作物生长周期，是古代农耕生产的重要指导依据。C.现代农业技术突破了时令限制，二十四节气已经失去了实用价值。D.二十四节气兼具实用价值与文化价值，是珍贵的非物质文化遗产。20.结合文章内容，说说传承二十四节气文化的现实意义。（3分）第四部分写作（30分）21.阅读下面文字，按要求作文。成长路上，总有一些陪伴温暖岁月，总有一些坚持不负时光，总有一些遇见惊艳流年。一句鼓励的话语，一次执着的坚守，一场温柔的相遇，一段默默的陪伴，都能成为我们前行路上的力量，让我们褪去青涩、勇敢成长。请以《__________，伴我成长》为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，可填书香、坚持、陪伴、勇气、温柔等词语；②内容具体，情感真挚，叙事完整；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写工整，卷面整洁。详细参考答案及解析第一部分积累与运用（28分）1.答案：B（2分）解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“濒临”的“濒”读bīn，“不屑置辨”应为“不屑置辩”；D项“拙劣”的“拙”读zhuō，“因地治宜”应为“因地制宜”。2.答案（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）：（1）悠然见南山（2）烽火连三月（3）病树前头万木春（4）了却君王天下事（5）不以物喜，不以己悲（6）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中3.答案：B（2分）解析：A项“摩肩接踵”形容人多拥挤，与图书馆静心读书的语境不符；C项“举一反三”指善于类推、善于学习，此处误用为固执己见；D项“参差不齐”形容长短、高低不一，不能形容雨滴，用词不当。4.答案：D（2分）解析：A项成分残缺，删去“通过”或“让”；B项两面对一面，删去“能否”或在“是”后加“能否”；C项否定不当，删去“不”。5.示例：秋日清风，涤荡浮躁的心灵（4分）评分标准：句式与前后一致（比喻修辞）2分，意境贴合读书主题、语意连贯2分。6.综合性学习（6分）（1）示例：传统文化朗诵比赛、传统民俗手抄报展览、经典文化讲座、传统技艺体验活动（2分，答出两项即可）（2）示例：传承节气文化，能够传承中华优秀传统文化，感受古人的生活智慧；可以丰富文化生活，增强民族文化自信；能够引导人们顺应自然、尊重规律，树立健康的生活理念。（2分，言之有理即可）（3）示例：同学，传统文化并不是老旧过时的，二十四节气、传统民俗这些文化，承载着古人的智慧，是我们民族的文化根基。参与活动不仅能丰富我们的知识，还能涵养品格、传承文脉，让我们收获成长，我们一起参与试试吧！（2分，语气委婉、理由充分、劝说得体即可）第二部分古诗文阅读（16分）7.答案：运用对偶的修辞手法，对仗工整、音韵和谐，生动描绘出山水重叠、柳暗花明的秀丽山村景致；既写出了自然景色的变幻之美，又蕴含深刻哲理：困境之中往往暗藏转机，只要坚持不懈，就能迎来希望与新生。（2分，景色特点+哲理各1分）8.答案：全诗表达了诗人对乡村淳朴民风、秀丽风光的喜爱与赞美，对闲适恬淡的田园生活的向往，以及豁达乐观的人生态度。（2分，答出两点即可满分）9.答案（每空1分）：（1）祸患、灾难（2）丧失、丢失（3）于是、就（4）眼泪10.翻译（每句2分，重点字词准确、语句通顺即可）：（1）不只是贤德的人有这种本心，人人都有，只不过贤德的人能够不丧失它罢了。（2）国家灭亡了我没能挽救，身为臣子死了都有余罪，怎么敢逃避死罪、怀有二心呢？11.答案：舍生取义（生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也）。（2分）12.答案：甲文主张舍生取义，坚守道义。文天祥面对敌军威逼利诱，拒不跪拜、不肯叛国，拒绝高官厚禄，坚守臣子忠义气节，宁死不屈，用生命践行了舍生取义的家国大义。（2分，结合文本、贴合观点即可）第三部分现代文阅读（26分）13.答案：春天：花开繁盛、花香清甜，温柔美好；夏天：枝叶繁茂、绿荫浓密，清凉热闹；秋天：黄叶飘落、沉静温润；冬天：枝干挺拔、坚韧傲然，坚守沉静。（4分，每点1分）14.答案：运用比喻的修辞手法，将满树槐花比作白雪，生动形象地写出了槐花洁白、繁盛、层层叠叠的样子，突出了春日槐树的美丽景致，表达了作者对老槐树的喜爱之情。（3分，修辞1分，内容赏析1分，情感1分）15.答案：对老槐树四季美景的喜爱赞美；对童年美好时光的怀念；对故乡烟火生活的眷恋；对故乡乡愁的寄托；对老槐树默默坚守、温柔包容品质的赞美。（4分，答出四点即可满分）16.答案：结构上，总结全文，照应文章开头，使文章结构完整；内容上，升华主旨，点明老槐树