2026年上半年教师资格证中学《综合素质》考试真题(附答案)

2026年上半年教师资格证中学《综合素质》考试真题(附答案)一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学在2026年春季学期教研活动中提出，课堂教学不能只盯着知识点的背诵和习题的正确率，要充分挖掘各学科的思政元素，把家国情怀、科学精神、品德修养的培育融入每节课的教学设计，实现“门门有思政、课课育新人”。该校的做法（）A.体现了素质教育是面向全体学生的教育B.体现了素质教育以德育为先、五育融合的根本要求C.忽视了学科教学的核心目标D.说明素质教育的重点是提升学生的应试能力2.初二学生小宇平时调皮捣蛋，经常在课堂上接话茬，好几次把任课老师惹生气。班主任李老师没有当众批评他，反而观察到他接的话往往角度新颖、思维活跃，于是推荐他参加学校辩论赛社团，还安排他担任班级“创意提案员”，负责收集同学们对班级活动的新想法。一学期后，小宇不仅改掉了随意打断课堂的毛病，还带领班级辩论队拿到了市中学生辩论赛一等奖。李老师的做法体现的学生观是（）A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能B.学生是具有独立意义的主体，要尊重学生的所有想法C.学生是被动接受教育的对象，要严格规范行为D.学生的发展是均衡的，要提出统一发展要求3.某中学推行“教师成长伙伴计划”，要求教龄10年以上的资深教师与新入职教师结对，不仅要共同磨课研课，还要围绕日常教学中的真实问题申报微型课题，把教学实践与教学研究深度结合，逐步破解“教而不研则浅、研而不教则空”的现实问题。这一举措要求教师强化的职业角色是（）A.课程的建设者和开发者B.教育教学的研究者C.社区型的开放教师D.学生学习的促进者4.初中语文教师张老师每次上完课，都会把课堂上出现的突发问题、学生的精彩生成、教学环节的调整思路详细记录在教学日志中，还定期邀请同组教师听自己的常态课，收集改进建议。入职仅半年，他的课堂就得到了学生的一致认可。张老师践行的教师专业发展途径是（）A.职前师范教育B.集中入职培训C.自我反思与同伴互助D.脱产学历提升5.根据2025年修订的《中华人民共和国教育法》相关规定，国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。下列不属于国家在受教育者中开展的常态化核心教育内容的是（）A.爱国主义、集体主义、中国特色社会主义教育B.理想、道德、纪律、法治教育C.国家安全、国防和民族团结教育D.职业技能与就业创业优先教育6.根据《中华人民共和国爱国主义教育法》的要求，某中学在清明节组织学生到本地烈士陵园祭扫，在南京大屠杀死难者国家公祭日组织集体默哀活动，在国庆节开展“我和我的祖国”主题演讲比赛。这些做法体现了爱国主义教育的哪一原则（）A.思想引领、文化涵育、实践养成B.以知识记忆为核心考核目标C.统一要求、禁止开展个性化活动D.重点面向毕业班学生开展7.某县教育局为提升县域高考升学率，将全县最优质的师资、教学设备集中到县第二中学，同时要求全县所有初中按统考成绩排名，将排名前20%的学生统一输送到县二中初中部就读。该县教育局的做法（）A.正确，有利于提升区域教育整体竞争力B.正确，有利于拔尖创新人才的早期培养C.错误，违反了义务教育阶段学校均衡发展的法定要求D.错误，应当将优质资源集中到小学阶段而非中学阶段8.某初中考虑到学生学业压力较大，规定每天上午、下午大课间各安排30分钟户外体育活动时间，任何学科教师不得占用；同时设立标准化心理辅导室，每周开设1节心理健康必修课，每学期开展1次全员心理筛查。该校的做法履行了（）A.家庭保护职责B.学校保护职责C.社会保护职责D.网络保护职责9.根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师出现下列哪一情形时，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门有权对其给予行政处分或解聘（）A.教学方法不受学生欢迎，期末学生评教分数靠后B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失C.所带班级期末考试平均成绩低于年级平均水平D.未主动参与学校组织的志愿服务活动10.根据《未成年人学校保护规定》中关于学生手机管理的要求，某初中规定学生进校园后需将个人手机交由班主任统一保管，学生可在课间使用班主任办公室的公用电话与家长联系，同时严禁教师通过手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。该校的管理规定（）A.错误，侵犯了学生的财产权与通信自由B.错误，手机属于学生私人物品，学校无权干涉C.正确，符合学生身心健康保护的相关管理要求D.正确，应当全面禁止学生接触任何电子设备11.初中生王某多次拦截殴打低年级同学、强行索要他人财物，经学校、家长多次管教仍未改正，其父母提出申请，经教育行政部门批准后，可将王某送入（）接受矫治教育。A.专门学校B.职业学校C.特殊教育学校D.劳动教养学校12.初三班主任因学生小张考试作弊，在全班公开场合称小张“品德败坏，一辈子不会有出息”，还将印有小张个人信息的作弊处分通告张贴在学校大门口公告栏长达一学期。该班主任的做法侵犯了小张的（）A.荣誉权B.名誉权C.隐私权D.人身自由权13.初中教师王老师在家长会上明确承诺，自己绝不会接受家长赠送的任何礼品礼金，也不会参加家长组织的付费宴请，对待所有学生一视同仁，不会因家长的身份、职业差异区别对待学生。王老师的做法体现的教师职业道德要求是（）A.为人师表B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习14.初中数学教师赵老师在教学中不把考试分数作为评价学生的唯一标准，针对基础薄弱的学生重点落实核心知识点，针对学有余力的学生引导其开展数学探究活动，同时注重在教学中培养学生严谨的科学态度与克服困难的意志品质。赵老师的做法体现的教师职业道德要求是（）A.为人师表B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习15.初三班主任刘老师在中考备考阶段每天早来晚走，利用休息时间为学生答疑，发现学生因模考成绩波动出现情绪问题时，会逐个与学生谈心，帮助其调整备考状态。面对家人的不理解，他说：“这是孩子们人生的关键节点，我得陪着他们顺顺利利走过去。”刘老师的做法最核心体现的职业道德要求是（）A.终身学习B.关爱学生C.为人师表D.廉洁从教16.某中学组织全体教师参加教育数字化应用能力专项培训，教龄20年的物理教师老李觉得自己对知识点烂熟于心，没必要学习新的数字化教学工具，不如多花时间给学生讲习题。李老师的想法违背了哪一教师职业道德要求（）A.为人师表B.终身学习C.教书育人D.关爱学生17.2025年11月，我国科研团队对嫦娥六号带回的1935.3克月背南极-艾特肯盆地样品开展研究，首次发现的新磷酸盐矿物被国际矿物学会正式命名为（），这是我国在月球探测领域取得的又一重大科研成果。A.镁嫦娥石B.氦-3C.月壤玻璃D.斜长石18.下列诗句中，描写的传统节日与其他三项不属于同一类别的是（）A.节分端午自谁言，万古传闻为屈原B.彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟C.东风夜放花千树，更吹落、星如雨D.粽包分两髻，艾束著危冠19.下列关于我国古代政治制度的表述，不正确的是（）A.西周实行分封制，将王族、功臣等分封到各地建立诸侯国B.秦朝在全国范围推行郡县制，有效加强了中央集权C.隋唐时期创立并完善科举制，打破了世家大族对官场的垄断D.元朝在地方设立行省管辖，其中今山东省隶属于湖广行省20.下列世界文学名家与作品的对应关系，正确的是（）A.但丁——《十日谈》B.薄伽丘——《神曲》C.莎士比亚——《哈姆雷特》D.塞万提斯——《鲁滨逊漂流记》21.下列生活中的物理常识表述，正确的是（）A.冬天窗户上的冰花是水蒸气在玻璃外表面凝华形成的B.汽车倒车雷达是利用次声波探测障碍物距离C.菜刀刀刃磨得很薄是为了减小受力面积、增大压强，便于切割D.近视眼镜是利用凸透镜对光线的会聚作用矫正视力22.下列关于我国传统戏曲的表述，正确的是（）A.京剧被称为“百戏之祖”，唱腔主要分为西皮、二黄两类B.越剧主要流行于长三角地区，代表剧目有《梁山伯与祝英台》《红楼梦》C.豫剧发源于河北省，代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》D.黄梅戏是湖南省的代表性地方剧种，代表剧目有《天仙配》《女驸马》23.我国古代采用干支纪年法，十天干为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，十二地支为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。已知2026年为丙午年，那么2027年为（）A.乙巳年B.丁未年C.戊申年D.己酉年24.下列世界地理常识表述，不正确的是（）A.珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰，位于中国与尼泊尔边境B.亚马孙河是世界上流量最大、流域面积最广的河流C.贝加尔湖是世界上最深的淡水湖，位于俄罗斯境内D.死海是世界上海拔最低的湖泊，属于典型的淡水湖25.中国共产党历史上有一次重要会议，在极端危急的历史关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党从幼年走向成熟的标志，这次会议是（）A.八七会议B.遵义会议C.中共七大D.瓦窑堡会议26.在Word2021中，若要将整篇文档中所有出现的“应试教育”一词快速替换为“素质教育”，最高效的操作方式是（）A.逐字逐句查找并手动修改B.使用“开始”选项卡中的“替换”功能，设置对应内容后点击“全部替换”C.选中所有文本后手动逐处修改D.新建空白文档重新录入全部内容27.在Excel2021中，若要计算B2到B50单元格内所有学生的数学成绩平均值，应当输入的函数公式是（）A.=SUM(B2:B50)B.=AVERAGE(B2:B50)C.=COUNT(B2:B50)D.=MAX(B2:B50)28.下列选项中的概念关系，与“中学教师——党员教师”逻辑关系一致的是（）A.博士——学生B.医生——护士C.文具——钢笔D.水果——苹果29.某年级计划选拔2名学生参加市科技创新大赛，共有甲、乙、丙、丁四位候选人，已知选拔规则如下：（1）如果甲入选，那么乙也必须入选；（2）丙和丁最多只能有1人入选；（3）乙和丙不能同时入选。若最终确定丁入选，那么可以必然推出的结论是（）A.甲入选B.乙入选C.丙入选D.甲和丙都入选二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：我是一名初中班主任，今年带初二年级。班上有个叫小森的男生，刚升初二时是全年级有名的“问题学生”：上课要么趴在桌上睡觉，要么偷偷在课本上画漫画，作业基本交空白本，好几次因为和同学发生矛盾动手打架被德育处通报。一开始我也想过按照班规严厉处罚，但几次深入谈话后我发现，小森并非故意违反纪律：他从小跟着爷爷奶奶长大，父母常年在外打工，很少关心他的学习和心理状态，而他画的漫画人物形象鲜活、故事完整，有着远超同龄人的美术天赋。我没有再批评他的违纪行为，反而在班级文化墙专门开辟了“班级漫画角”，请小森担任主编，组织几名同样喜欢绘画的同学创办班级漫画周刊，把班级里的好人好事、纪律提醒、学习方法都转化为漫画内容贴在教室内。一开始小森十分意外，后来逐渐把所有精力都放在了漫画周刊创办上：为了画好科技主题的漫画，他主动找物理老师请教相关知识点；为了让周刊内容更受同学欢迎，他上课不再睡觉，认真记录班级里的温暖瞬间；为了协调小组成员的分工，他主动向之前闹过矛盾的同学道歉，邀请大家一起参与。学期末，我们班的漫画周刊被评为学校“最美班级文化品牌”，小森创作的校园主题漫画还获得了省中学生美术大赛二等奖。他在周记里写：“我之前以为所有老师都讨厌我，没想到您会让我当漫画主编，我第一次觉得自己不是没用的人。”问题：请结合材料，从素质教育观的角度，评析材料中“我”的教育行为。（14分）31.材料：陈老师是某县属中学的初中数学教师，从教18年始终扎根县域教育一线，从来没有动过调到大城市学校的念头。他常说：“县城的孩子同样需要好老师，我在这里教了十几年，对这些孩子、对这片地方有感情，走不开。”为了让基础薄弱的农村生源跟上学习进度，他把初中数学所有知识点编成易记的顺口溜，还利用休息时间录制了120多节免费微课，传到班级群供学生随时回看复习；对家里没有智能设备、无法观看微课的学生，他每天放学后免费为他们辅导，从来没有收过家长的任何酬劳。班上有个叫小敏的学生因腿部残疾行动不便，陈老师坚持3年每天早上在学校门口接她进教室，放学时把她送到校门口交给家长，还发动班上同学组成帮扶小组，轮流帮小敏拿书包、打饭，不让她因为身体原因产生自卑心理。在教学中，陈老师从来不会因为学生基础差批评他们，而是针对每个学生的知识薄弱点制定个性化学习方案，他总说：“没有教不好的孩子，只是没找到适合他们的方法。”尽管已经有18年教学经验，陈老师还是坚持学习新的教学方法，2025年主动报名参加省教育厅组织的教育数字化能力提升培训，学会了用几何画板制作动态演示课件，把抽象的数学知识点变得直观易懂，他的课连续10年被学生评为“最受欢迎的课堂”。有几次校外培训机构开出高出他工资数倍的课时费请他去上补课班，都被他婉言谢绝，他说：“我是人民教师，我的职责是把日常课上好，教好班上每一个孩子，不能赚课外补课的钱，对不起自己的良心。”问题：请结合材料，从《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）32.材料：教育数字化不是简单地将传统课堂搬到线上，也不是用技术手段替代教师的作用，而是要通过数字技术与教育教学的深度融合重构教育生态，让优质教育资源跨越时空限制覆盖更多学习者，最终实现教育公平与质量提升的双重目标。当前不少人对教育数字化存在认知误区：有人将教育数字化等同于买设备、装系统、搭平台，认为硬件达标就算实现了教育数字化；有人将数字技术视为额外的教学负担，只在上公开课时用来“撑场面”，日常教学仍沿用老方法；还有人认为有了数字技术就可以替代教师，学生跟着智能系统学习就能取得好成绩。这些误区本质上都是没有把握教育数字化的核心逻辑——技术始终是手段，育人才是根本。教育数字化的核心价值首先是赋能教师而非替代教师。智能教学系统可以承担作业批改、知识点诊断、学情数据分析等重复性事务，把教师从繁琐的事务性工作中解放出来，让教师有更多时间和精力关注学生的情感变化、价值引领和思维发展，回归“育人”的本质。其次是赋能学生，通过大数据的精准学情画像，可以为不同基础、不同学习风格的学生提供个性化学习路径推荐，改变过去“千人一面”的同质化教学模式，真正实现因材施教。最后是赋能教育治理，通过教育数据的互联互通，可以打破不同学校、不同区域之间的资源壁垒，让农村、偏远地区的学生也能听到名校名师的课程，缩小区域、城乡、校际之间的教育差距。推进教育数字化不能只盯着技术升级，更要关注人的发展。一方面要提升教师的数字素养，让教师会用、善用数字技术工具，而不是被技术牵着走；另一方面要引导学生正确使用数字工具，提升数字学习能力，避免被碎片化网络信息分散注意力，防止过度依赖技术产生思维惰性。只有始终坚持育人导向，技术才能真正成为推动教育高质量发展的支撑力量，而不是异化教育的因素。（摘编自《中国教育报》2025年12月评论《教育数字化要始终坚持育人导向》）问题：（1）文中提到的公众对教育数字化的认知误区主要有哪些？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈你对“技术始终是手段，育人才是根本”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料一：2025年9月，习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调，广大教师要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。材料二：教育家陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”材料三：某中学在2026年春季学期开学典礼上，校长对全体教师说：“我们教给学生的具体知识，可能会随着时间推移被逐渐遗忘，但我们传递给学生的品格、勇气、家国情怀，会成为他们支撑一生的人生底色。”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题答案及解析1.B解析：该校挖掘学科思政元素，融合品德、理想信念教育，体现了素质教育德育为先、五育融合的根本要求，并未偏离学科教学核心目标。2.A解析：李老师没有因小宇暂时的违纪行为否定其发展可能性，反而挖掘特长助力成长，体现了“学生是发展中的人，具有巨大发展潜能”的学生观。尊重学生不代表认同所有想法，学生是具有独立意义的主体而非被动接受教育的对象，学生发展具有差异性而非绝对均衡。3.B解析：学校要求教师结合教学实践开展课题研究，破解教研与教学脱节问题，强化了教师作为教育教学研究者的职业角色。4.C解析：张老师通过撰写教学日志开展自我反思，通过邀请同事听课收集改进建议，属于自我反思与同伴互助的专业发展路径。5.D解析：根据《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育，职业技能教育属于专项教育内容，而非面向所有受教育者的核心共性教育内容。6.A解析：学校通过祭扫、默哀、主题演讲等实践活动开展爱国主义教育，体现了思想引领、文化涵育、实践养成的教育原则。爱国主义教育面向全体学生，注重实践体验而非单一知识考核，鼓励结合实际开展特色活动。7.C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。该县教育局集中资源打造重点校的做法违反了义务教育均衡发展的法定要求。8.B解析：学校保障学生体育活动时间、开展常态化心理健康教育，属于履行未成年人学校保护的法定职责。9.B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。学生评教排名、班级成绩高低、参与志愿服务情况不属于法定解聘情形。10.C解析：该校的手机管理规定符合《未成年人学校保护规定》中关于预防学生网络沉迷、保障学生正常学习和休息的相关要求，并未侵犯学生合法权益，同时也并非完全禁止学生接触电子设备。11.A解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。劳动教养制度已依法废止。12.B解析：班主任以侮辱性语言公开贬损学生人格，损害了学生的社会评价，侵犯了学生的名誉权。13.A解析：王老师廉洁从教、公平对待学生，不利用职务之便谋取私利，符合为人师表的职业道德要求。14.C解析：赵老师因材施教，不将分数作为唯一评价标准，注重学生科学精神和意志品质的培养，符合教书育人的职业道德要求。15.B解析：刘老师主动关心学生的备考状态与情绪健康，全心全意为学生提供支持，核心体现了关爱学生的职业道德要求。16.B解析：李老师满足于现有知识储备，拒绝学习新的教学技能和教学工具，违背了终身学习的职业道德要求。17.A解析：2025年11月，国家航天局发布嫦娥六号月球样品最新研究成果，我国科学家首次在月背南极-艾特肯盆地样品中发现富镁磷酸盐新矿物，被国际矿物学会正式命名为“镁嫦娥石”。18.C解析：选项C出自辛弃疾《青玉案·元夕》，描写的是元宵节场景；其余三项诗句均描写端午节习俗。19.D解析：元朝时今山东省属于中书省直接管辖的“腹里”地区，不属于湖广行省管辖范围。20.C解析：《十日谈》作者为薄伽丘，《神曲》作者为但丁，《鲁滨逊漂流记》作者为笛福，《哈姆雷特》是莎士比亚的四大悲剧之一。21.C解析：冬天窗户冰花是水蒸气在玻璃内表面凝华形成的；汽车倒车雷达利用超声波探测障碍物；近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用；菜刀刀刃磨薄是通过减小受力面积增大压强，提升切割效率。22.B解析：昆曲被称为“百戏之祖”；豫剧发源于河南省；黄梅戏是安徽省的代表性地方剧种；越剧流行于长三角地区，《梁祝》《红楼梦》是其经典代表剧目。23.B解析：干支纪年按照天干、地支顺序依次递推，2026年为丙午年，天干“丙”后为“丁”，地支“午”后为“未”，因此2027年为丁未年。24.D解析：死海是世界上海拔最低的湖泊，盐度极高，属于咸水湖，湖中几乎没有生物存活。25.B解析：1935年召开的遵义会议在极端危急的历史关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟。26.B解析：Word“开始”选项卡中的“替换”功能可快速实现批量文本修改，是效率最高的操作方式。27.B解析：AVERAGE函数的功能是计算指定区域数值的平均值；SUM为求和函数，COUNT为计数函数，MAX为最大值函数。28.A解析：“中学教师——党员教师”属于交叉关系，即两个概念存在部分外延重合；A选项“博士——学生”同样为交叉关系，B选项为全异关系，C、D选项为属种关系。29.B解析：根据题干给定条件，丁入选则丙不能入选（丙和丁最多1人入选）；总入选名额为2人，若甲入选则根据条件乙必须入选，此时甲、乙、丁三人同时入选，与名额要求矛盾，因此甲不能入选，最终入选的两人为乙和丁。二、材料分析题参考答案30.材料中班主任的教育行为完全符合素质教育观的核心要求，是落实立德树人根本任务的典型实践，值得肯定与推广，具体分析如下：第一，素质教育是面向全体学生的教育，要求教师关注每一位学生的成长，不放弃任何一个学生。材料中，面对被贴上“问题学生”标签的小森，班主任没有用统一的纪律要求简单处罚他，而是主动了解他的成长背景、挖掘他的内在潜能，真正做到了尊重每一位学生、关注每一位学生的发展，没有因学生的暂时落后放弃教育责任。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，要求教师落实五育并举，不能只关注学生的学业成绩。材料中，班主任没有只盯着小森的纪律问题和作业完成情况，而是以他的美术特长为切入点，带动他主动学习学科知识、改善同伴关系、培养集体责任意识，实现了智育、德育、美育的协同融合，促进了学生的综合成长。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育，要求教师尊重学生的个体差异，做到因材施教。材料中，班主任发现小森的漫画天赋后，没有将绘画视为影响学习的“不务正业”，反而专门开辟班级漫画角，为他搭建展示特长的平台，鼓励他发挥个性优势，为他的成长提供了个性化支持。第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，要求教师引导学生主动参与、自主发展。材料中，班主任通过让小森担任漫画周刊主编，引导他主动协调团队分工、请教相关知识、参与班级文化建设，在实践中培养了他的责任意识与问题解决能力，让他从被动接受批评的教育对象，转变为主动参与班级建设的主体。综上，作为新时代教师，应当始终践行素质教育理念，以学生发展为核心，面向全体学生，兼顾全面发展与个性成长，切实承担起育人职责。31.材料中陈老师的教育行为充分践行了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的各项要求，展现了新时代人民教师的崇高风貌，是广大教育工作者学习的榜样，具体分析如下：第一，陈老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中，陈老师扎根县域教育一线18年，主动打磨适合农村学生的教学方法，免费录制微课、为学生辅导功课，始终对教学工作和学生成长高度负责，体现了崇高的职业责任感。第二，陈老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。材料中，陈老师坚持3年接送残疾学生小敏，组织同学为她提供帮扶，不歧视基础薄弱的学生，用真心关怀每一位学生的学习与生活，帮助学生建立自信心。第三，陈老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，循循善诱，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准，促进学生全面发展。材料中，陈老师针对学生的知识薄弱点制定个性化学习方案，不仅教授学科知识，也关注学生的心理健康与品格养成，真正做到了育人为本。第四，陈老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，陈老师坚决拒绝校外培训机构的高薪邀请，不收取家长的任何酬劳，言行一致、公私分明，为学生和同行树立了良好的道德榜样。第五，陈老师做到了终身学习。终身学习