2026年《桥跨城记布拉格》阅读练习及答案

2026年《桥跨城记布拉格》阅读练习及答案布拉格的桥是城市的骨骼。伏尔塔瓦河在老城区切开一道银链，三十余座桥梁如锁扣，将两岸的哥特尖顶、巴洛克穹窿与波西米亚红瓦连缀成呼吸的整体。其中最负盛名的查理大桥，自1357年7月9日5时31分奠基——国王查理四世选了个由数字7、9、5、3、1组成的“魔法时刻”——至今已横跨六个世纪，桥石上的每道裂痕都刻着时间的密语。清晨五点，桥雾未散。我站在桥东的“trlr”标志前——这是当年石匠们为标记桥基位置刻下的神秘符号，像两个交叠的箭头，又像未写完的字母。晨露顺着圣约翰·内波穆克雕像的衣褶滑落，这位14世纪被投入伏尔塔瓦河的殉道者，如今是桥的守护者。雕像底座的铜片已被游客摸得发亮，据说触摸他的画像能带来好运，可他本人连遗骸都未留下——河水卷走了尸体，只在下游漂回一只带十字架的手套。桥栏上的三十座圣徒雕像并非原物。17世纪的原作大多被移往国家博物馆，现在立着的是复制品。但有一座例外：南端的“圣路加”雕像，右手持书，左手托着被土耳其人割下的头颅——这尊1683年的原作在二战中被德军装车运走，1945年苏联红军反攻时，运输车翻进伏尔塔瓦河，雕像沉在河底四十年，1985年清淤时被潜水员捞起，现在它的衣袍上还留着河沙的痕迹，眼眶里凝着两粒极小的鹅卵石，像未流出的泪。中午的桥是活的。街头画家在桥中央支起画架，画布上的查理大桥总比现实更鲜艳：蓝色的河水流着金粉，圣徒的衣袍飘着玫瑰色云霭。卖姜饼的老妇把姜饼刻成桥的形状，糖霜在阳光下结晶，像给桥栏镶了层透明的花边。最热闹的是“桥中桥”——18世纪增建的小教堂，石拱下坐着拉小提琴的吉普赛老人，琴弓一起，音符便顺着桥洞钻出去，撞在对岸的火药塔上，反弹回来时已裹了伏尔塔瓦河的潮气。黄昏的桥属于记忆。19世纪的铸铁匠约瑟夫曾在桥栏上刻下自己的名字，那道浅浅的“J·K·1873”藏在圣方济各雕像的脚边，他的曾孙女安娜去年带着放大镜来找，找了三个小时才发现。20世纪的女诗人埃莉诺在桥边写下“桥是河的伤疤，也是河的勋章”，她的手稿夹在一本《卡夫卡日记》里，1942年被纳粹焚烧，只剩半页残纸保存在市立图书馆，字迹被烟火熏成茶色，却依然清晰。现在的桥边，总有些年轻人举着手机拍日落，他们不知道，1968年“布拉格之春”时，同样的位置站着举标语的学生，标语纸被雨水泡软，字迹晕开，像极了今天手机屏幕上的光斑。冬夜的桥最接近本质。雪落下来，覆盖了圣徒的皇冠，填平了石缝里的弹孔（1945年解放布拉格时，这里曾有过激烈枪战）。桥灯亮起，橙黄的光晕里，雪花打着旋儿，像被施了慢动作的魔法。有年冬天，我遇见个扫雪的老人，他说自己在桥上扫了四十年雪，“每片雪花落的位置都不一样，可桥永远在这儿。”他的扫帚掠过一块桥石，石面上突然露出个指甲盖大的凹痕——那是1357年第一块基石埋下时，石匠锤子打滑留下的印记，四百年后被雨水冲开，又被六十年的积雪覆盖，直到这夜才重见天日。伏尔塔瓦河的水涨了又落，桥却始终在涨落中保持平衡。它见过哈布斯堡王朝的马车碾过，见过拿破仑的大炮对准，见过捷克斯洛伐克的国旗升起又降下。桥栏上的圣徒们望着河水，眼神里没有悲喜——他们知道，比王朝更长久的是桥，比桥更长久的是河，而比河更长久的，是那些在桥上走过的人：提着菜篮的主妇，背着画夹的学生，手牵手的恋人，以及每个平凡的清晨和黄昏里，低头看路又偶尔抬头望云的你我。桥是布拉格的年轮。数一圈，是1357年的基石；再数一圈，是1620年白山战役后的重建；第三圈，是1890年电车轨道的铺设；第四圈，是1945年桥栏上的弹孔；第五圈，是2000年千禧年时新挂的彩灯……每一圈都不完美，却都让桥更接近“完整”。就像圣约翰雕像底座的铜片，被千万只手摸过，原本的浮雕已模糊成一片暖光——那不是磨损，是千万个故事在金属里沉淀，是桥与城市、与人最亲密的对话。（一）阅读下面的文字，完成1-5题。（25分）1.文中多次提到“圣约翰·内波穆克雕像”，请结合全文分析其在文中的作用。（5分）2.赏析文中画线句子“桥是河的伤疤，也是河的勋章”的表达效果。（5分）3.文中穿插了约瑟夫、埃莉诺等不同时代人物的故事，这样写有什么好处？（5分）4.结合文本，概括“桥是布拉格的年轮”的具体含义。（5分）5.本文语言富有特色，请从描写手法或修辞手法的角度任选一个方面，结合文本举例分析。（5分）（二）答案1.①作为布拉格桥梁的文化符号，引出对桥梁历史与人文的叙述（1分）；②通过雕像底座铜片被摸亮、原物被河水卷走等细节，体现桥梁与城市、与人的密切关联（2分）；③作为线索贯穿不同时间场景（如清晨、黄昏、冬夜），串联起桥梁的历史变迁（2分）。2.①运用比喻，将桥比作河的“伤疤”和“勋章”（1分）；②“伤疤”突出桥对河流自然形态的改变（或战争、岁月留下的痕迹）（2分）；③“勋章”强调桥作为城市文明标志的荣耀与价值（2分）；④语言凝练，富有哲理，揭示桥与河相互成就的关系。3.①以具体人物故事替代抽象历史叙述，使桥梁的历史更鲜活可感（2分）；②不同时代人物（19世纪工匠、20世纪诗人、当代普通人）的串联，体现桥梁在时间维度上的延续性（2分）；③通过个体与桥梁的互动，突出“人”是桥梁生命力的核心（1分）。4.①“年轮”象征桥梁记录着城市发展的不同阶段（1分）：如1357年奠基、1620年重建、1890年电车轨道、1945年弹孔、2000年彩灯等具体事件（2分）；②每一圈“年轮”都包含不完美却完整的历史记忆（1分）；③体现桥梁作为城市文化载体的积淀与传承（1分）。5.示例一（描写手法）：文中善用细节描写，如“圣路加雕像衣袍上留着河沙的痕迹，眼眶里凝着两粒极小的鹅卵石”，通过具体可感的细节（河沙、鹅卵石），既交代雕像的特殊经历（沉河四十年），又赋予雕像拟人化的情感（“像未流出的泪”），增强文