2026年阅读理解练习题及答案

2026年阅读理解练习题及答案（一）阅读下面的文字，完成1-5题。七月的蝉鸣裹着暑气漫进巷子，林小棠攥着社区发的“传统手艺体验周”活动券，站在“陈记木作”斑驳的木门前。门楣上的红漆早被风雨啃得七零八落，只余“木作”二字勉强辨认，门环上挂着块小黑板，用粉笔写着：今日开放体验，申时三刻见。她低头看表，还差十分钟三点。巷子里的梧桐叶筛下碎金，落在青石板上，连风里都浮动着松木香。忽然门“吱呀”一声开了，一个穿蓝布衫的老人探出头：“丫头，来得早不如来得巧，我正擦家伙什儿呢。”老人姓陈，社区资料里说他做了四十年木工，从前给老城区修过雕花门窗，现在专做些小件木器。工作室不大，靠墙立着整排工具架：刨子按大小排得齐整，凿子闪着乌亮的光，最上面挂着把老锯，锯齿间还嵌着半片木屑。窗台下的工作台上堆着几截原木，有的已经剖出雏形——一只未完工的木碗，边缘还留着刀削的毛茬；一对木镇纸，刻着“静以修身”，墨迹未干。“先看看这个。”陈师傅从抽屉里拿出个木盒，掀开盖子，里面躺着十几块榫卯构件：有像手指相扣的“格肩榫”，有藏在暗处的“暗榫”，还有能承受重力的“抱肩榫”。“现在年轻人总说老手艺慢，你看这榫卯，不用一根钉子，全凭木头自身的咬合力，用个百八十年都不带松的。”他捏起一块“燕尾榫”，指腹抚过凸起的纹路，“机器能打出一样的形状，可这弧度、这角度，得靠手摸、眼量、心记。木活不是机器，是手和心的交道。”小棠凑近看，发现榫头边缘有些细小的划痕，像是多年摩挲留下的印记。“您这些工具，有些年头了吧？”“这把刨子是我师傅传给我的，他说‘刨子要吃木头的脾气，木头软就轻推，木头硬就加把劲’。”陈师傅用软布擦着刨身，“现在的木匠，好多都用电动工具了，快是快，可木头的温度都被打掉了。上回有个小伙子来学，用角磨机切木料，溅得满屋子木屑，我让他换手锯，他说‘手锯多慢啊，现在谁还讲究这个’。”说话间，小棠的手机震动起来，是同班同学李航发来的消息：“你真去体验老木匠？我爸工厂用3D打印做木模，半小时出十个，比手工快十倍！”她刚要回，陈师傅递来一块椴木：“丫头，今天咱做把木梳，先学画线。”木梳的雏形是块四四方方的木料，陈师傅教她用墨斗弹出中线，再用铅笔标出梳齿的位置。“墨线要直，不然梳齿会歪；铅笔要轻，刻深了就改不了。”小棠捏着铅笔，手腕微微发颤，画了三次才把十五个齿位排匀。接下来是凿齿。陈师傅递给她一把小凿子：“左手扶凿，右手拿锤，轻敲慢进。凿深了，梳齿容易断；凿浅了，梳头会挂住头发。”小棠的手掌心沁出薄汗，第一锤下去，凿子偏了半分，在木料上蹭出个小缺口。她慌了神，陈师傅却笑着说：“别急，木头会包容你的错。你看这缺口，等会儿用砂纸磨圆，倒像朵小花。”磨梳背时，小棠终于找到了点感觉。砂纸在木头上来回移动，起初是粗粝的摩擦声，渐渐变成细密的“沙沙”响，木料表面慢慢浮出温润的光泽。她想起陈师傅说的“木头的温度”——此刻掌心能感觉到木头随着打磨升温，不是机器的灼烫，而是像晒过太阳的棉被，带着股暖融融的生气。当第一把木梳做好时，夕阳已经爬上窗棂。梳齿圆润，梳背刻着朵小小的木槿花（正是刚才那个缺口改的），握在手里轻重刚好。李航发来视频，是他爸爸工厂的3D打印机正在“吐”木模，塑料材质的梳齿棱角分明，闪着冷光。小棠把自己的木梳贴在脸上，木头的余温还在，忽然懂了陈师傅说的“手和心的交道”——每道划痕、每个修正，都是匠人和木料的对话，是机器永远印不出的温度。离开时，陈师傅往她兜里塞了块木牌，上面刻着“木讷近仁”。小棠摸着木牌上的刻痕，想起工作室墙上的字：“慢工里藏着快不了的真心”。巷子里的蝉鸣依旧，可她忽然觉得，有些“慢”，或许正是这个快时代最需要的“快”。（二）阅读下面的文字，完成1-5题。1.文中多次描写陈师傅工作室的环境和工具，这些细节有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）2.理解文中画线句子“木活不是机器，是手和心的交道”的含义。（4分）3.林小棠制作木梳的过程中，心理发生了哪些变化？请概括说明。（6分）4.李航认为“传统手艺过时”的依据是什么？结合文本，谈谈这种观点的局限性。（6分）5.有人说“传统手艺的价值在于传承”，也有人说“传统手艺的价值在于适应现代”。结合文本，谈谈你的理解。（8分）（三）参考答案与解析1.①环境描写（如“斑驳的木门”“青石板上的碎金”“松木香”）营造出传统手作的年代感与温馨氛围，暗示老木匠对手艺的坚守；②工具描写（如“师傅传的刨子”“嵌着木屑的老锯”“按大小排列的凿子”）体现工具与匠人的情感联结，突出传统手艺依赖经验与手感的特点；③环境与工具共同构成“手和心交道”的场景，为后文小棠体验木梳制作、理解传统价值做铺垫。（每点2分，共6分）2.这句话强调传统木工不是机械的重复（1分），而是通过手的感知（如摸木料的软硬、量榫卯的角度）（1分）和用心投入（如包容木料的“脾气”、修正操作的失误）（1分），实现匠人与木料的情感交流（1分）。3.①初始时紧张生疏：画线时“手腕发颤”“画了三次”，凿齿时“手掌心沁汗”“慌了神”；②过程中逐渐沉浸：磨梳背时“找到感觉”，感受到木头的“暖融融生气”；③完成后理解感悟：对比3D打印木模，体会到“手和心的交道”是机器无法替代的温度。（每点2分，共6分）4.依据：3D打印效率高（“半小时出十个”）、精准度高（“棱角分明”）（2分）。局限性：①忽视传统手艺的情感价值：木梳的缺口改刻成木槿花，体现匠人与木料的对话，是机器“印不出的温度”；②忽视传统手艺的文化内涵：榫卯结构“用百八十年不带松”的耐用性，承载着前人的智慧；③忽视“慢”的意义：“慢工里藏着快不了的真心”，这种“慢”是对细节的专注，是快时代需要的“真心”。（每点2分，答出两点即可，共4分）5.传统手艺的价值既在于传承，也在于适应现代，二者相辅相成（2分）。①传承层面：传统手艺承载着文化记忆（如榫卯结构的智慧、“木讷近仁”的匠训），是前人经验的凝结（如陈师傅“手摸、眼量、心记”的技艺）；②适应现代层面：传统手艺并非固守旧法，而是在与现代的碰撞中展现独特价值（如小棠将