学生手机使用管理家长问卷

学生手机使用管理家长问卷本次问卷调查旨在全面、准确掌握不同学段学生家庭中手机使用的实际情况，梳理当前家校协同开展学生手机管理存在的痛点与需求，为完善中小学生手机管理制度、构建家校共育协同机制提供真实可靠的决策依据。本次问卷采用匿名填写方式，所有数据仅用于整体统计分析，不会泄露您的个人隐私，请您根据实际情况放心填写。一、受访者与学生基础信息（未标注可多选均为单选）1.您的身份是孩子的：A.父亲B.母亲C.（外）祖父母D.其他法定监护人2.您孩子目前就读的学段是：A.小学1-2年级（低年级）B.小学3-4年级（中年级）C.小学5-6年级（高年级）D.普通初中E.普通高中F.职业高中/中等职业学校3.您孩子的性别是：A.男B.女4.您的家庭居住地是：A.直辖市/省会城市城区B.地级市城区C.县城/县级市城区D.乡镇镇区E.农村行政村5.您（问卷填写人）的最高学历是：A.初中及以下B.高中/中专/技校C.大专D.本科E.硕士研究生及以上6.孩子父亲的职业类型是：A.党政机关/事业单位公职人员B.国有企业/民营企业正式职员C.个体工商户/自由职业者D.农业生产从业者E.本地/外出务工人员F.退休/无业/待业G.其他7.孩子母亲的职业类型是：A.党政机关/事业单位公职人员B.国有企业/民营企业正式职员C.个体工商户/自由职业者D.农业生产从业者E.本地/外出务工人员F.退休/无业/待业G.其他8.您家庭的月均可支配收入（扣除五险一金、房贷车贷后的可自由支配收入）大约为：A.3000元及以下B.3001元-8000元C.8001元-15000元D.15001元-30000元E.30001元及以上9.您家庭的常住人口（共同居住、共同生活的成员）数量是：A.2人及以下B.3人C.4人D.5人及以上二、家庭手机使用环境现状（未标注可多选均为单选）10.您家庭目前拥有的可联网智能移动设备（包括智能手机、平板、可联网智能电话手表、便携笔记本电脑等）总数量是：A.2台及以下B.3-4台C.5-6台D.7台及以上11.孩子目前是否拥有个人专属的可联网智能设备：A.是，已经拥有超过1年B.是，拥有不满1年C.还未拥有，但计划半年内为孩子配置D.还未拥有，暂未配置计划12.孩子拥有的个人专属可联网设备类型是（可多选，未拥有设备请跳过此题）：A.智能手机B.可联网智能电话手表（支持安装APP、上网）C.平板/iPadD.便携笔记本电脑E.其他可穿戴智能上网设备F.以上都没有13.您为孩子配置个人专属可联网设备的主要原因是（可多选，未拥有设备请跳过此题）：A.孩子自身多次提出要求，家长为满足孩子需求配置B.方便上下学接送、紧急情况下联系孩子C.班级同学基本都有，孩子担心被孤立、产生自卑心理D.学校日常教学、线上学习、提交作业需要使用E.家长没有时间陪伴孩子，用设备安抚孩子情绪F.培养孩子的信息素养，让孩子更早适应数字生活G.其他原因14.孩子平时除了个人专属设备，还会使用哪些设备上网（可多选）：A.家长的智能手机B.家庭固定台式电脑C.家庭智能电视D.其他家庭成员的个人设备E.从不使用个人专属设备以外的其他设备15.孩子在周一到周五上学日，平均每天使用可联网智能设备的总时长大约是：A.完全不使用B.30分钟以内（含30分钟）C.31分钟-1小时（含1小时）D.1小时1分钟-2小时（含2小时）E.2小时1分钟-3小时（含3小时）F.3小时以上16.孩子在周六周日、寒暑假等节假日，平均每天使用可联网智能设备的总时长大约是：A.完全不使用B.30分钟以内（含30分钟）C.31分钟-1小时（含1小时）D.1小时1分钟-2小时（含2小时）E.2小时1分钟-3小时（含3小时）F.3小时以上17.孩子使用可联网智能设备的主要用途，按使用占比从高到低排序最多选3项：□A.完成学校线上作业、提交学习任务□B.查阅学习资料、上网课、参加线上答疑辅导□C.和同学、朋友、家人聊天联系□D.刷短视频、看网络短剧□E.玩网络游戏□F.看电影、听音乐、追综艺等娱乐活动□G.浏览社交平台、发布动态、关注博主内容□H.网购、点外卖等消费活动□I.查看学校通知、家校群信息□J.看网络小说、漫画□K.其他18.孩子使用可联网智能设备的主要场景是（可多选）：A.正餐用餐过程中B.写作业、自主学习过程中C.睡前卧床休息时D.上下学路上E.课外班/兴趣班上课前的等待时间F.家庭聚会、外出聚餐等公共场合G.孩子独自在家的时候H.外出旅游、出行途中I.其他场景19.您是否观察到孩子存在瞒着家长偷偷使用可联网设备的行为：A.从未发现B.偶尔发现，一学期1-2次C.有时发现，一个月1-2次D.经常发现，每周至少1次20.孩子偷偷使用可联网设备时，主要进行的活动是（可多选，未发现偷偷使用行为请跳过此题）：A.刷短视频、网络短剧B.玩网络游戏C.和陌生网友聊天D.浏览色情、暴力、低俗等不良网站E.看网络小说、漫画F.和同学组队聊天玩游戏G.其他活动21.您家庭是否和孩子明确约定过手机及可联网设备的使用规则：A.有，约定了书面形式的明确规则（如签字的使用协议等）B.有，约定了口头形式的明确规则C.没有约定，全凭孩子自觉控制D.没有约定，全凭家长临时要求管理22.若您家已经约定了手机使用规则，规则的日常执行情况是（未约定规则请跳过此题）：A.几乎总能严格执行，极少破例B.大部分时间能执行，仅在节假日、生病休息等特殊情况破例C.约一半时间能执行，经常因为孩子撒娇哭闹、求情妥协D.很少能执行，规则基本形同虚设23.当约定的使用时间结束后，孩子拒绝交出设备、停止使用时，您观察到孩子会出现以下哪些行为（可多选）：A.向家长哭闹撒娇，要求多玩一会B.摔东西、砸门、破坏物品等发脾气行为C.和家长争吵、冷战，拒绝沟通D.说出“离家出走”“不想活了”等极端话语E.做出离家出走、自残等极端行为F.接受规则，停止使用，没有情绪抵触G.从未遇到过这种情况24.您（问卷填写人）平均每天使用智能手机的总时长大约是：A.2小时以内（含2小时）B.2小时-4小时（含4小时）C.4小时-6小时（含6小时）D.6小时以上25.您在家时，以下哪些场景会使用手机（可多选）：A.正餐用餐过程中B.陪伴孩子写作业、学习的时候C.和家人聊天聚会的时候D.睡前卧床休息时E.做家务的时候F.带孩子出门游玩的时候G.几乎在家不使用手机三、家长对学生手机使用的认知与管理行为（未标注可多选均为单选）26.您整体来看，认为中小学生使用手机及可联网设备是：A.弊远大于利B.弊略大于利C.利略大于弊D.利远大于利E.说不清楚27.您认为中小学生合理使用手机对学习成绩会产生什么影响：A.明显促进学习B.有一定促进作用C.几乎没有影响D.有一定负面影响E.明显损害学习成绩28.您认为手机对中小学生成长的负面影响主要体现在哪些方面（可多选）：A.伤害视力，加速近视度数增长B.占用大量学习时间，导致成绩下降C.久坐少动，影响骨骼、体能等身体发育D.分散注意力，导致孩子日常上课、写作业专注力下降E.容易接触色情、暴力、低俗、拜金等不良价值观内容F.容易引发网络沉迷，导致孩子性格孤僻、不愿意现实社交G.挤占睡眠时间，影响睡眠质量，导致上课精神差H.引发学生攀比心理，增加家庭经济负担I.容易被网络诈骗，泄露个人和家庭信息J.诱导非理性消费，比如给主播打赏、充值游戏等K.增加孩子和家长、老师的冲突，影响亲子关系、师生关系L.其他负面影响29.您认为孩子出现手机沉迷问题，主要责任在于（可多选）：A.孩子自身自制力不足，对不良内容抵抗力差B.家长管理不到位，没有给孩子做好榜样，也没有及时引导C.学校管理宽松，对校园手机使用监管不到位D.网络平台内容监管不到位，不良内容、诱导沉迷的设计太多E.社会环境影响，身边同学都在使用，孩子容易跟风F.学校作业要求线上完成，不得不让孩子接触手机G.其他30.您是否担心孩子在使用手机过程中接触到不良信息：A.非常担心B.比较担心C.不太担心D.完全不担心31.您是否清楚孩子个人设备中安装了哪些APP：A.非常清楚，所有APP都检查过B.大致清楚，常用的主要APP都知道C.不太清楚，只知道少数几个D.完全不清楚，从来没有检查过32.您有没有在孩子的可联网设备上开启青少年模式、安装家长监护软件：A.有，一直开启，定期查看孩子的使用内容B.有，开启了但经常被孩子关闭，没法持续监控C.有，开启了但从来没查看过监控内容D.没有，不知道有这个功能E.没有，觉得没必要，相信孩子的自觉性F.没有，孩子能轻松破解，装了也没用33.您平时对孩子手机使用的整体管理方式是：A.严格禁止，除了线上学习之外绝不允许孩子碰手机B.约定明确规则，适当放开使用，定期检查管理C.适度放开，只提醒不强制，靠孩子自觉D.完全放任，不管不问，孩子想怎么用就怎么用E.时严时松，根据家长心情临时调整管理要求F.其他管理方式34.您平时会采取哪些措施管理孩子的手机使用（可多选）：A.每天规定固定使用时长，超时立即收回设备B.规定使用场景，写作业时不准将手机放在孩子身边C.给孩子配置只能通话不能上网的功能机/非智能电话手表D.不定期检查孩子的浏览记录、聊天记录，掌握使用内容E.没收孩子的个人手机，需要使用的时候再临时借给孩子F.定期和孩子一起学习网络安全知识，引导孩子辨别不良信息G.家长主动减少自身不必要的手机使用，给孩子做好榜样H.安装过滤软件，屏蔽不良网站和不良内容I.明确禁止孩子使用容易沉迷的特定APP、网络游戏J.对违规使用的孩子采取砸手机、没收不还等惩罚措施K.其他管理措施35.您有没有因为孩子手机使用的问题和孩子发生冲突：A.从未发生过B.偶尔发生，一年1-2次C.有时发生，一个季度1-2次D.经常发生，每个月至少1次36.冲突发生后，您一般通过什么方式解决（未发生过冲突请跳过此题）：A.家长让步，满足孩子的使用要求B.孩子让步，听从家长的管理要求C.找班主任老师调解D.找家里其他长辈调解E.双方平等沟通，重新协商约定使用规则F.陷入冷战，长期不沟通G.其他解决方式37.您是否了解教育部发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》核心要求（中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后手机由学校统一保管，禁止带入课堂）：A.非常了解，完整看过原文B.大致了解，看过相关新闻报道C.听说过，但不清楚具体要求D.完全没听说过38.您是否接受过孩子所在学校或老师关于学生手机管理的指导或沟通：A.经常沟通，老师会主动和家长交流手机管理的方法和要求B.偶尔沟通，开过相关主题的家长会或家长会提到过C.只有孩子因为手机出了问题才会被老师沟通D.从来没有过相关沟通39.您认为家庭层面做好学生手机管理，最大的困难是（最多选3项）：A.家长工作太忙，没有时间精力监管孩子B.孩子进入青春期后自主意识强，不听家长管理，根本管不了C.家长不懂网络知识，不会用专业方法管理D.不知道怎么制定合理规则，也不知道怎么坚持执行规则E.家长自身工作、生活都离不开手机，没法给孩子做好榜样F.孩子需要上网课、写线上作业，不得不给手机，分不清是学习还是娱乐G.学校大部分作业都要求线上完成，必须让孩子每天使用手机H.周围同学都用手机交流，不让孩子用会导致孩子被孤立I.担心不让孩子在家用手机，孩子会去网吧、校外奶茶店等地方乱用，更不安全J.爷爷奶奶等其他监护人溺爱孩子，不配合管理，在家偷偷给孩子玩K.其他困难40.如果孩子出现了严重的手机沉迷问题，您会向哪些主体求助（可多选）：A.孩子的班主任老师B.学校的专职心理老师C.社会专业心理咨询机构D.身边有相关管理经验的家长朋友E.网信、教育等政府监管部门F.不会求助，自己想办法解决G.不知道该向谁求助H.其他41.您认为中小学生要做到合理使用手机，最重要的因素是：A.孩子自身自制力强B.家长以身作则，做好引导管理C.学校严格落实日常管理D.网络平台加强内容监管，减少诱导沉迷设计E.社会营造健康的用网氛围F.其他四、家长对学校手机管理的态度与协同需求（未标注可多选均为单选）42.您是否支持教育部“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”的规定：A.非常支持，完全符合实际教育需求B.比较支持，大方向正确，细节可以调整C.不太支持，有很多实际需求无法解决D.完全反对，不应该禁止学生带手机进校园43.您孩子所在学校目前的手机管理政策是：A.完全禁止任何手机带入校园，带了直接没收B.允许带手机进校园，进校后统一交由班主任保管，放学领取C.允许带手机进校园，学生自行保管，只要上课不使用就行D.不禁止不管理，老师从来不问手机的事E.不清楚学校的具体政策44.您认为学校要求学生进校后手机统一保管的规定是否合理：A.非常合理，能有效避免孩子上课玩手机，集中注意力学习B.比较合理，但是存在实际不便，比如孩子有急事联系不上家长C.不太合理，完全没有必要统一保管D.完全不合理，侵犯学生权益45.您认为学校严格管理校园手机使用，对孩子的学习和成长有没有帮助：A.帮助很大，能明显提升孩子的课堂专注力，促进学习成绩提升B.有一定帮助，但作用有限C.几乎没有帮助D.反而有负面影响，比如孩子有急事无法及时联系家长46.如果孩子确有特殊需求需要带手机进校园，您更支持哪种管理方式：A.学生自行保管，上课关机不拿出来即可B.进校后交给班主任统一保管，需要打电话时找老师领取，放学拿回C.放在学校门卫室统一保管，需要使用时申请领取D.允许带只能通话的非智能电话手表，禁止带智能手机进校园E.允许带可联网智能电话手表，禁止带智能手机进校园F.不需要管理，全靠孩子自觉47.您是否支持允许可联网智能电话手表带入校园：A.支持，方便随时联系，智能手表不会用来刷视频玩游戏，不会分心B.有限支持，仅允许非联网功能型电话手表带入，禁止可联网智能手表C.不支持，智能手表也会让孩子上课分心玩，最好都不要带D.无所谓，学校怎么规定都可以48.您认为中小学生要带智能手机进校园，最主要的合理需求是（可多选）：A.孩子独自上下学，需要随时和家长联系，保障安全B.孩子有心脏病、哮喘等特殊疾病，需要随时联系家长或医生C.孩子需要随时用手机查资料，辅助学习D.班级通知、家校沟通都需要用手机接收E.其他合理需求49.您孩子所在学校有没有因为违规带手机进校园对学生进行处罚：A.有，公开批评、没收手机直到学期末才归还B.有，通知家长到学校领回手机C.没有，从来没听说过D.不清楚50.您是否支持学校对违规私带手机进校园、在课堂违规使用手机的学生进行处罚：A.非常支持，没有处罚规则就没有执行力B.比较支持，处罚要适度，不能伤害孩子的自尊心，不能体罚C.不太支持，应该以说服教育为主，不要进行处罚D.完全反对，不应该因为手机处罚孩子51.您认为当前学校手机管理中，存在的最主要问题是（可多选）：A.管理太宽松，老师监管不到位，课堂上很多孩子偷偷玩手机B.管理太僵化，没有弹性，孩子有急事也没法联系家长C.管理不统一，不同班级要求不一样，不公平D.学校只强调管理，没有给孩子讲解正确使用手机的方法E.学校只要求家长管理，自身没有承担相应的教育责任F.学校没有专门的保管场所，统一保管的手机容易丢失损坏G.没有问题，当前学校手机管理做的很好H.其他问题52.您是否希望学校开设专门的媒介素养课程，教孩子正确使用手机、辨别网络信息、预防网络沉迷：A.非常希望，尽快开设专门课程B.比较希望，可以开设，不用占用太多主课课时C.不太希望，增加孩子的学习负担D.完全不需要，这些内容应该由家庭来教53.您是否希望学校定期开展家长培训，教家长如何在家做好孩子的手机使用管理：A.非常希望，很需要专业的方法指导B.比较希望，每学期开展1-2次就行C.不太希望，家长没时间参加D.完全不需要，家长自己有方法54.对于学校布置线上作业，您更支持哪种方式：A.全部布置纸质作业，不要布置要求学生完成的线上作业B.仅布置少量线上作业，由家长协助提交，不要让孩子自己用手机完成C.允许布置线上作业，控制时长，要求每天学生用手机完成作业的总时长不超过30分钟D.线上作业方便高效，支持常态化布置线上作业55.您是否同意教育部“不得要求学生用手机完成作业，不得用手机布置作业”的要求：A.非常同意，本来就不应该要求学生用手机完成作业B.比较同意，特殊情况可以用，不能常态化要求C.不太同意，线上布置作业方便高效，没必要禁止D.完全不同意，禁止线上布置作业不符合数字化教育的发展方向56.您孩子所在班级是否要求家长完成各类手机任务，比