学生仪容仪表规范告知书

学生仪容仪表规范告知书为全面落实立德树人根本任务，培养学生正确的审美观念、集体意识与规则素养，塑造朝气蓬勃、文明有礼的新时代学生形象，营造风清气正、健康向上的校园育人环境，根据《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《中小学生德育工作指南》及各级教育行政部门相关要求，结合我校实际管理需要，现将学生仪容仪表规范要求、管理细则、奖惩机制及相关注意事项告知如下，请全体学生、家长准确理解、严格遵守、共同监督。一、仪容仪表规范制定的核心意义仪容仪表是个人精神面貌的外在体现，更是校园文明程度的直观标识，科学统一的仪容仪表规范，对学生成长与校园发展具有多重重要价值：1.身份标识价值：统一规范的仪容仪表是学生身份的明确符号，能够帮助学生快速建立角色认知，增强对学校的归属感与对学生身份的认同感，清晰区分学生与社会人员的边界，降低校园安全管理的识别成本，为校园安全防线建设提供基础支撑。2.审美引导价值：青少年阶段正处于审美观念形成的关键期，部分学生容易受到不良审美潮流的误导，盲目追求“个性化”“网红化”外形，甚至出现损害身体健康的审美行为。规范的仪容仪表要求能够引导学生树立“整洁、大方、健康、得体”的主流审美观念，认识到青少年的核心美源于内在素养与精神活力，而非过度的外在修饰。3.公平育人价值：统一的仪容仪表标准能够有效减少学生之间因外形差异产生的攀比心理，避免家庭经济条件差距外化为外在形象的显性差异，为全体学生营造平等、友善的交往环境，让学生将注意力集中到学业提升与素养发展上，降低消费主义、享乐主义对学生思想的侵蚀。4.习惯养成价值：仪容仪表管理是日常行为规范教育的重要切入点，长期坚持规范要求，能够培养学生的规则意识、自律能力与集体责任感，帮助学生形成良好的生活习惯，为其未来步入社会、适应职场规则与公共秩序奠定坚实的行为基础。二、仪容仪表具体规范要求本次规范覆盖全体在校学生，包含发型、面容、着装、配饰、个人卫生五大类，所有要求均符合青少年生长发育规律，无损害学生身体健康的内容，具体标准如下：（一）发型规范学生发型应坚持“整洁、简便、符合学生身份、不影响学习和活动”的原则，禁止出现成人化、个性化、非主流的烫染及造型设计，具体分性别要求如下：1.男生发型标准长度要求：前发不覆额（刘海长度不超过眉毛上沿1厘米，不得遮挡眼睛），侧发不掩耳（鬓角长度不超过耳郭中部，不得盖住耳朵），后发不触领（颈后头发长度不超过衬衫衣领上沿，不得蓄留燕尾式、蘑菇式等过长后发），整体头发长度最长处不超过6厘米。样式要求：禁止剃光头（因头部疾病需剃光的需持二级及以上医院诊断证明到德育处备案），禁止刻字、剃怪异图案，禁止将头发剪出明显的不对称造型、分层过高的断层造型。烫染要求：全程禁止烫、染头发，包括拉直、软化、卷发、漂染、挑染等所有改变头发原本颜色与形态的操作，头发自然颜色为黑色，出现黄、红、棕、蓝、紫等非自然颜色均属于违规。造型要求：日常不得使用发胶、发蜡、发泥等定型产品，不得刻意将头发抓出夸张的竖立、蓬松造型，不得佩戴发箍、发带等装饰性头饰（因运动出汗需佩戴纯色无标识发带的，仅限体育课、运动会期间使用，教学区域内不得佩戴）。2.女生发型标准短发要求：女生留短发的，长度不短于4厘米（禁止剃光头、板寸），前发不遮眼，侧发不掩耳，整体造型整齐服帖，不得烫染、不得剪出怪异层次。长发要求：女生留长发的，日常教学时段、集体活动时段必须扎束整齐，不得披散头发；刘海长度不超过眉毛上沿，遮挡视线的必须用黑色、深蓝色等深色无装饰发夹固定，不得使用带水钻、卡通图案、夸张造型的发饰；扎发仅限马尾、麻花辫等简洁样式，不得扎高颅顶夸张造型、双马尾高度不得超过耳尖水平线，不得编接假发、佩戴假发片。烫染要求：与男生标准一致，全程禁止烫、染头发，包括离子烫、羊毛卷、蛋白矫正等所有改变发质形态的操作，禁止漂染、挑染任何非自然颜色，头发拉直后长度超过肩线的必须扎起。特殊时期要求：女生生理期、运动时可佩戴纯色无标识发箍，不得佩戴带有明显品牌标识、卡通图案、夸张装饰的发箍，教学区内不得佩戴帽子、头巾等遮盖头发的配饰（因头部受伤需佩戴的需持班主任开具的证明）。3.通用要求：所有学生需定期修剪头发，男生最长每30天修剪一次，女生刘海过长、发梢分叉严重的需及时修剪，每周至少洗头发2-3次，保证头发无异味、无明显头屑、不油腻打结，符合卫生要求。（二）面容规范学生面容应保持干净、清爽，符合青少年自然状态，禁止所有成人化修饰行为，具体要求如下：1.面部清洁：每天早晚使用温和洁面产品清洁面部，不得出现面部油腻、污渍残留的情况，青春痘严重的学生应及时就医护理，不得用手挤压造成大面积破损感染，影响面部整洁。2.妆容要求：全体学生禁止化妆，包括涂粉底、遮瑕、腮红、眼影、眼线、睫毛膏、口红、唇釉、唇彩等所有彩妆操作，禁止纹眉、纹眼线、漂唇、打瘦脸针等半永久及医疗美容操作，不得使用变色唇膏、带有明显颜色的润唇膏。3.毛发修饰：男生不得蓄留胡须，出现胡须生长的需及时用剃须刀清理，禁止拔胡须、留八字胡、山羊胡等造型；女生不得修眉、刮眉，不得粘贴假睫毛、种植睫毛。4.特殊情况：面部有伤口、结痂的可在班主任备案后涂抹外用药物，不得刻意用遮瑕产品遮盖，愈合后及时停止用药，恢复自然状态。（三）着装规范学生着装应坚持“朴素、得体、实用、符合场合”的原则，优先穿着校服，禁止穿着不符合学生身份的服饰，具体要求如下：1.校服穿着要求穿着时段：周一至周五教学时段、学校升旗仪式、运动会、文艺汇演、家长会等所有集体活动时段必须全程穿着全套校服，不得私自更改校服款式、不得搭配非校服类外套、裤子/裙子。穿着规范：校服需保持干净、平整，无明显污渍、破损，出现破损的需在3个工作日内到后勤处申请更换或自行修补，补丁需与校服颜色一致，不得用带有卡通图案、夸张花纹的补丁布。校服外套拉链不得低于胸口位置，不得将外套披在肩上、系在腰间，不得卷起裤腿、挽起袖子至手肘以上。尺码适配：校服需选择合身尺码，不得故意订购大2码及以上的oversized款式，不得私自将校服裤改窄、改短、开叉，不得在校服上涂鸦、写字、粘贴徽章、贴画等，不得在校服领口、袖口缝制装饰性布料。2.非校服时段着装要求周末、假期入校参加活动、校外实践活动时未要求穿校服的，着装需符合学生身份，不得穿着露肩装、露背装、露脐装、低胸装、超短裙（裙长不得短于膝盖以上10厘米）、超短裤（裤长不得短于膝盖以上15厘米）、透视装、紧身衣、破洞裤（破洞数量超过2个或单个破洞面积超过10平方厘米）等服饰。不得穿着印有暴力、色情、低俗文字、宗教标识、不良亚文化图案的服饰，不得穿着带有明显奢侈品牌大logo、夸张装饰的服饰，不得穿着夜店风、街头风等不符合学生年龄的服饰。3.鞋类穿着要求教学时段优先穿着运动鞋、休闲鞋，鞋底高度不超过3厘米，不得穿着高跟鞋、松糕鞋、拖鞋、洞洞鞋、“老爹鞋”等夸张款式的鞋类，体育课必须穿着防滑运动鞋，不得穿帆布鞋、板鞋等不适合运动的鞋类。鞋子需保持干净，无明显污渍、破损，不得穿着带有夸张装饰、亮片、闪灯的鞋子，不得故意穿着限量款、高价联名款鞋类进行攀比。袜子需穿着纯色棉袜，不得穿着渔网袜、蕾丝袜、带有夸张图案的长筒袜，不得光脚穿鞋，女生穿裙装时需穿着肉色或白色连裤袜，不得穿着彩色、带图案的丝袜。4.特殊场景着装：冬季气温低于5℃时，可在校服内穿着纯色毛衣、卫衣，颜色仅限黑色、白色、灰色、藏蓝色，不得露出鲜艳颜色的内衬；夏季气温高于30℃时，可将校服外套系在教室椅背上，教室内需穿着校服短袖，不得只穿背心、吊带进入教学区。（四）配饰规范全体学生原则上不得佩戴任何非功能性配饰，具体要求如下：1.首饰类：不得佩戴耳钉、耳环、耳坠、项链、手链、脚链、戒指、手镯等首饰，不得在耳朵、鼻子、嘴唇、肚脐等部位打洞佩戴装饰钉，已经打洞的不得佩戴任何装饰物，防止出现伤口感染。2.装饰类：不得佩戴墨镜、平光镜（无视力问题佩戴装饰性眼镜）、美瞳、彩色隐形眼镜，不得佩戴口罩链、眼镜链、腰链、胸针、徽章等装饰性物品，不得在书包上悬挂超过2个的钥匙扣、玩偶挂件，书包需保持整洁，不得粘贴大量贴画、涂鸦。3.功能类：因视力问题佩戴框架眼镜的，需选择简单的黑色、深蓝色、透明色镜框，不得佩戴红色、黄色、金色等夸张颜色的镜框，不得佩戴异形镜框、带有装饰的镜框；佩戴智能手表的仅限使用通话、定位、计时功能，不得使用娱乐功能，不得佩戴价格超过1000元的智能手表、运动手环，不得佩戴AppleWatch等高端智能设备入校；因宗教信仰需要佩戴宗教标识物品的，需提前到德育处备案，且不得外露，不得在校园内宣传宗教相关内容。4.其他类：不得纹身、贴纹身贴，不得在手上、手臂上画图案、写字，不得佩戴护身符、平安符等宗教迷信类物品，不得携带指甲刀、美容针等修饰类工具入校。（五）个人卫生规范个人卫生是仪容仪表的基础组成部分，全体学生需养成良好的卫生习惯，具体要求如下：1.手部卫生：勤洗手，饭前便后、接触公共物品后必须按照七步洗手法清洁双手，指甲每周修剪1次，长度不超过指尖1毫米，不得留长指甲、不得涂指甲油、不得做美甲（包括甲片、贴甲膜等），不得有甲垢残留。2.口腔卫生：每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁，无明显异味，不得在校园内嚼口香糖，防止残留在地面、桌面，影响公共卫生。3.身体卫生：每天更换内衣裤，每周至少洗澡2次，勤换洗衣物，身体无异味，不得使用香水、香体喷雾等刺激性气味的用品，防止引发其他学生过敏。4.物品卫生：书包、文具盒、课桌需定期整理，无杂乱物品、无食物残渣、无异味，校服、鞋子定期清洗，不得出现发霉、异味的情况。三、仪容仪表检查与管理机制学校建立“每日自查、班级互查、年级抽查、学校普查”四级检查机制，实现仪容仪表管理的常态化、全覆盖，具体流程如下：1.每日自查：学生每天早上出门前对照规范要求自行检查仪容仪表，不符合要求的及时整改，家长负责监督提醒，确保学生入校前符合规范。2.班级互查：每天早自习前，由各班班主任、纪律委员组成班级检查小组，对全班学生的仪容仪表进行逐一检查，发现违规情况当场记录，要求学生当天整改，整改不到位的不得进入教室上课。3.年级抽查：各年级德育干事每周随机抽取2个班级进行抽查，抽查比例不低于年级总人数的20%，抽查结果计入班级量化考核，每个班级单次抽查违规人数超过3人的，扣除班级量化分5分，约谈班主任。4.学校普查：学校德育处每月组织一次全校仪容仪表普查，联合安保人员在校门口设置检查点，对所有入校学生进行逐一检查，同时安排工作人员到各班级流动检查，普查结果全校通报，与班主任绩效、文明班级评选直接挂钩。5.临时检查：学校在举办运动会、文艺汇演、升旗仪式等大型集体活动前，会组织专项仪容仪表检查，不符合要求的学生不得参加集体活动，留在德育处整改，直到符合要求为止。四、违规处理流程与措施对于仪容仪表不符合规范的学生，学校坚持“教育为主、惩戒为辅”的原则，按照分层处理的方式进行引导，具体流程如下：1.首次违规：第一次检查发现仪容仪表不符合规范的，由班主任进行批评教育，向学生说明规范要求，下达《仪容仪表整改通知书》，要求学生在1个工作日内完成整改，家长签字确认后反馈给班主任，不做纪律处分，记录在学生个人成长档案中。2.二次违规：整改期限到期后仍未达标，或同一学期内第二次出现违规的，由年级德育干事进行约谈，要求学生写出500字以上的反思材料，向全班同学做公开检讨，扣除个人量化分3分，扣除班级量化分2分，通知家长到校沟通，共同制定整改方案。3.三次及以上违规：同一学期内三次及以上违反仪容仪表规范、拒不整改或整改态度恶劣的，由德育处进行通报批评，给予警告处分，记入学生综合素质评价档案，取消该学期所有评优评先资格，要求家长陪同学生在家反思1天，学习学校规章制度，确认理解规范要求后再入校学习。4.严重违规：对于存在纹身、多处打洞、严重烫染且拒不整改，甚至公开挑衅学校管理规定、煽动其他学生抵制规范的，给予记过及以上处分，情节特别严重的按照学校违纪处理条例进行处罚，涉及违法违规的移交公安机关处理。五、家长与学生的权利与义务仪容仪表管理需要学校、家庭、学生三方共同配合，各方需明确自身权利与义务，形成育人合力：（一）学生权利与义务1.权利：学生对仪容仪表规范有疑问的，可通过班主任、年级德育干事向德育处提出意见建议，学校会认真研究合理性诉求，对规范进行动态调整；因身体疾病、特殊体质无法符合相关要求的，可持正规医院证明向学校申请豁免，经德育处审批后可不执行相关条款；对违规处理结果有异议的，可在处理结果下达3个工作日内向学校德育申诉委员会提出申诉，委员会在5个工作日内给出复核结果。2.义务：学生需认真学习仪容仪表规范内容，严格遵守相关要求，自觉接受学校检查，主动整改违规问题；发现其他学生存在严重违规行为的，有义务向班主任或德育处反映，共同维护校园良好环境；不得在校内传播不良审美观念，不得煽动其他学生违反规范要求。（二）家长权利与义务1.权利：家长对仪容仪表规范有意见的，可通过家委会、家长会等渠道向学校反馈，学校会及时予以回应；对学生的违规处理结果有异议的，可陪同学生向德育申诉委员会提出申诉，参与复核过程；可报名参加学校仪容仪表检查志愿队伍，参与学校管理工作。2.义务：家长需充分理解学校仪容仪表规范的意义，配合学校做好学生的教育引导工作，日常在家监督学生的仪容仪表，发现违规情况及时提醒整改；不得主动为学生烫染头发、购买不符合要求的服饰、配饰，不得支持学生违反学校规范的行为；学生因违规需要整改的，家长需配合学校做好思想工作，不得为学生的违规行为找借口、说情，共同培养学生的规则意识。六、特殊情况说明1.民族习俗相关：少数民族学生因民族习俗需要保留特定发型、穿着特定服饰的，可由家长向学校提出申请，出具民族身份证明，经学校审批后可适当放宽相关要求，但不得影响其他学生的正常学习生活，不得在校内宣传民族习俗相关的特殊化诉求。2.身体健康相关：学生因头部皮肤病、脱发等问题需要剃光头、佩戴假发的，因过敏等问题不能穿校服面料的，因肢体残疾需要穿着特殊鞋类、服饰的，需持二级及以上医院出具的诊断证明、病例材料到德育处备案，学校将根据实际情况制定个性化适配方案，保障学生正常入校学习。3.校外活动相关：学生参加校外艺术比赛、演出等活动需要化妆、穿着特殊服饰的，需提