13.3 内能 教学课件(共27张) 人教版（新教材）九年级全册

第三节

内能第十三章内能目录课程导入与核心素养01课堂讲解02课堂练习03课后小结04课程导入与核心素养PART.01此时水蒸气所具有的能量是什么呢？加热盛水的烧瓶时瓶塞被弹出去你知道推动瓶塞的能量来自哪里吗？装着开水的水壶瓶塞被弹起来此时水蒸气所具有的能量是什么呢？水蒸气内能课程导入核心素养认识内能，知道一切物体都有内能；了解内能的影响因素，掌握做功和热传递两种改变内能的方式。【物理观念】【科学思维】【科学探究】【科学态度与责任】区分内能与机械能，分析做功、热传递改变内能的本质，能用相关规律解释生活热现象。观察做功、热传递实验，根据实验现象归纳改变物体内能的两种方法。了解内能在生活中的应用，能用物理知识解释身边热现象，增强学以致用的意识。教学重难点1.内能的概念及影响因素；2.做功和热传递改变内能的两种方式。教学重点教学难点1.理解一切物体都具有内能；2.区分做功与热传递改变内能的本质，辨析相关生活实例。课堂讲解PART.02课堂讲解知识点一：内能1.分子具有动能也具有势能运动的足球具有动能运动的分子具有动能（1）分子具有动能

构成物质的分子在不停地做热运动，温度越高，热运动的速度越大，它们的动能也就越大。弹簧形变时具有势能相互排斥和吸引的分子具有势能（2）分子具有势能→分子势能2.内能（1）概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。（2）单位：焦耳（J）各种形式的能量单位都是焦耳（3）特点：②内能与物体的机械运动无关③内能是不同于机械能的另一种形式的能量④一切物体不论温度高低，都具有内能⑤对于同一物体，温度越高，内能越大。①内能与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用有关思考：一切物体都有内能吗？冰块和铁水都具有内能吗？【解析】一切物体，不论温度高低，都具有内能。炙热的铁水具有内能；冰冷的冰块，温度虽然低，其中的水分子仍然在做热运动，所以也具有内能。物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。3.影响内能大小的因素温度越高分子运动越剧烈分子动能越大物体内能越大（1）内能大小与温度的关系。

物体的温度越高，内能越大；温度越低，

内能越小。

温度相同、质量不同的水，质量越大，水分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即水的内能也越大。（2）内能大小与质量的关系。

在温度相同、状态相同时，物质的质量越大，内能越大。

晶体熔化要吸收热量，尽管温度不变，但分子间作用力会变化，分子势能会变大，所以物体的内能变大。（3）内能大小与状态（体积）有关。物体的内能跟物体的温度、质量、状态等都有关。质量相等0℃的水的内能比0℃的冰的内能要____。大1.热传递①概念：温度不同的物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，我们把这个过程叫做热传递。②热传递条件：存在温度差和相互接触。③热传递方向：从高温物体到低温物体，‌或者从物体的高温部分到低温部分。知识点二：热传递与内能的改变2.热量①概念：热传递过程中传递能量的多少，我们称为热量。符号为Q。②热量的单位：焦耳(简称焦，用J表示)高温物体低温物体内能内能减少内能增加温度降低温度升高能量3.热传递改变物体的内能①热传递改变物体的内能的实质能量的转移②热传递的过程：内能转移的过程。内能从高温物体向低温物体转移。（注意：不是传递温度）烧热的工件放到冷水中，工件凉下来，冷水会变热，在此过程中发生了热传递。炉子烧水4.热传递改变内能的实例哈气取暖太阳能热水器热水器取暖除了热传递，还有什么途径可以改变物体的内能？知识点三：做功与内能的改变外界压缩气体做功，机械能转化为内能，内能增加。气体膨胀对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。机械能内能气体膨胀做功机械能内能对气体压缩做功1.内容：外界对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外界做功，物体的内能减少，温度降低。2.做功的实质能量的转化飞船返回舱穿越大气层时，克服空气阻力做功，内能增加，温度太高，表面燃烧。3.做功改变内能的实例搓手取暖——通过双手摩擦做功，内能增加，温度升高。火柴与打磨涂层摩擦做功，内能增加，温度升高，火柴点燃。课堂练习PART.03课堂练习1．下列实例中，通过做功的方式来改变内能的是(

)A.冰镇西瓜 B.炭火烤肉C.围炉煮茶

D.钻木取火解析：A.冰镇西瓜是通过热传递的方式改变内能的，故A不符合题意；B.炭火烤肉是通过热传递的方式改变内能的，故B不符合题意；C.围炉煮茶是通过热传递的方式改变内能的，故C不符合题意；D.钻木取火时，相互摩擦，机械能转化为内能，是通过做功的方式来改变内能的，故D符合题意。故选D。D2．《天工开物》记载了我国的淬火工艺，将高温工件浸入冷的淬火介质，使其快速冷却，以提高金属工件的性能.如图是工人将烧红的铁器放入冷水中冷却的情景，铁器在冷却过程中(

)A.吸热，内能增加 B.吸热，内能减少 C.放热，内能增加 D.放热，内能减少解析：烧红的铁器温度高，在冷却过程中放热，温度降低，内能减少，故D符合题意.D3．云南是爨氏文化的发源地，现存于云南某校的爨宝子碑被誉为“南碑瑰宝”，具有较高的书法艺术价值.被很多书法爱好者临摹，临摹时闻到淡淡的“墨香”是_______________现象：寒冷的冬天临摹时，用热水袋捂手，是通过_________________的方式改变手的内能.扩散热传递解析：第一空.闻到淡淡的“墨香”是分子运动的结果，即扩散现象；第二空.寒冷的冬天临摹时，用热水袋捂手，是通过热传递将内能从热水传递到手，即通过热传递的方式改变手的内能.课后小结PART.04课后小结构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能（U）；单位：焦耳（J）物体的内能=f(种类、