2026年三支一扶基层社会工作考试专项训练试卷

2026年三支一扶基层社会工作考试专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（共40题，每题0.5分，共20分）1.社会工作的核心价值理念是（）。A.自由主义B.个人主义C.案主自决D.功利主义2.在社会工作伦理困境中，当案主的生命安全受到严重威胁时，社会工作者优先考虑的原则是（）。A.保密原则B.自决原则C.有益原则D.价值中立3.在接案阶段，社会工作者与案主建立专业关系的首要任务是（）。A.明确服务对象的问题B.建立信任关系C.撰写预估报告D.制定服务计划4.下列哪项不属于社会工作通用过程模型中的环节？（）A.接案B.预估C.计划D.结案5.生态系统理论认为，案主的问题是由（）相互作用的结果。A.个人与家庭B.个人与社会环境C.个人与环境D.家庭与社会环境6.在预估阶段，社会工作者最常用的技巧是（）。A.行为观察B.资料收集C.同理心倾听D.优势视角评估7.在制定服务计划时，SMART原则是指（）。A.具体的、可衡量的、可达到的、相关的、有时限的B.系统的、多元的、可操作的、现实的、可评估的C.短期的、中期的、长期的、可回顾的、可调整的D.特定的、多变的、可分析的、可反应的、可总结的8.个案工作中，面谈技巧不包括（）。A.沉默技巧B.澄清技巧C.反映技巧D.闲聊技巧9.小组工作的主要目标是（）。A.帮助个人解决问题B.帮助小组成长与发展C.改变社会制度D.提高社区生活质量10.在小组初期，小组动力最显著的特征是（）。A.依赖B.冲突C.凝聚力形成D.分离11.社区工作的布雷德肖模式强调（）。A.培育社区领袖B.社区教育与行动C.社区资源动员D.社区策划12.社区工作的瑞奇蒙德模式认为，社区工作包含（）个步骤。A.3B.4C.5D.613.下列哪项不属于社区工作的具体方法？（）A.社区照顾B.社区发展C.社区策划D.个案工作14.优势视角的核心观点是（）。A.聚焦于案主的缺陷B.聚焦于案主的潜能C.聚焦于案主的问题D.聚焦于案主的过去15.“人在情境中”理论强调（）。A.忽视案主的个人特质B.案主的问题是由个人原因造成的C.案主与其所处的社会环境相互作用D.案主必须完全适应环境16.下列哪项属于社会工作者在社区工作中的教育者角色？（）A.组织者B.调解员C.教师D.倡导者17.“三支一扶”计划是指派遣高校毕业生到（）从事服务工作。A.城市社区B.农村C.学校D.企业18.根据《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》，基层治理的首要原则是（）。A.党建引领B.政府主导C.市场运作D.法治保障19.社会救助中，最低生活保障申请的条件不包括（）。A.户籍状况B.家庭收入C.家庭财产D.学历高低20.下列哪项不属于“五社联动”机制中的“五社”之一？（）A.社区B.社会组织C.社会工作者D.社会企业21.未成年人保护工作中，强制报告制度要求（）发现未成年人受到侵害时必须报告。A.父母B.老师C.所有密切接触未成年人的单位和个人D.邻居22.针对留守儿童的关爱服务，主要目的是（）。A.改变其家庭结构B.弥补亲情缺失，促进其健康成长C.替代父母履行监护职责D.将其转移到城市23.老年人权益保障法规定，赡养人应当履行对老年人（）的义务。A.经济供养B.生活照料C.精神慰藉D.以上都是24.残疾人社会保障制度的核心是（）。A.社会救助B.社会保险C.社会福利D.社会服务25.社区社会组织的主要作用是（）。A.增加政府负担B.活跃社区文化生活，参与社区治理C.替代政府行政职能D.从事商业经营活动26.志愿服务记录的主要内容包括（）。A.志愿者信息B.服务对象信息C.服务时间、地点、内容D.以上都是27.社会工作者在服务过程中应当遵循（）原则，保护服务对象的隐私。A.诚实守信B.价值中立C.保密原则D.不伤害原则28.社会工作职业资格分为（）个级别。A.2B.3C.4D.529.社会工作者在介入危机事件时，首要任务是（）。A.制定长远计划B.稳定情绪，控制局面C.追究责任D.评估损失30.社会政策是政府为实现一定社会目标而制定的（）的总称。A.法律B.行为C.行为和措施D.计划31.社区资源包括（）。A.人力资源B.物质资源C.组织资源D.以上都是32.社区工作中，社区策划模式通常适用于（）。A.问题比较复杂，居民参与度高的社区B.问题比较简单，居民参与度低的社区C.需要进行大规模改造的社区D.需要进行紧急救助的社区33.在小组工作中，社会工作者扮演的主要角色是（）。A.决策者B.引导者C.旁观者D.裁判员34.下列哪项属于社会工作的专业方法？（）A.心理咨询B.社会工作方法C.医疗护理D.法律援助35.社会工作专业伦理守则中，要求社会工作者尊重服务对象的（）。A.名誉B.隐私C.财产D.以上都是36.社会工作评估分为（）。A.过程性评估B.结果性评估C.影响性评估D.以上都是37.社区互助网络建立的主要目的是（）。A.减少社区差异B.增强社区凝聚力，促进居民互助C.降低社区活力D.替代社区服务38.在个案工作中，使用“澄清”技巧的主要目的是（）。A.让案主感觉到被理解B.帮助案主理清模糊不清的表达C.表达社会工作者的观点D.建立良好的关系39.社会工作者的价值观与普通大众的价值观有时会产生冲突，此时社会工作者应当（）。A.完全放弃专业价值观B.坚持个人价值观C.在尊重案主自决的前提下，运用专业价值观进行引导D.停止服务40.“三支一扶”人员服务期满考核合格后，在公务员招录、事业单位招聘等方面享有（）。A.优先录用权B.报考优惠C.以上都是D.以上都不是二、多项选择题（共20题，每题1分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.社会工作的三大直接方法是（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.行政工作E.研究工作2.社区工作的特点包括（）。A.以社区为对象B.以社区发展为目标C.强调居民的参与D.强调自下而上的过程E.强调自上而下的过程3.生态系统理论的基本观点包括（）。A.人在环境中B.系统是相互联系的C.系统是开放的D.系统是封闭的E.个人是环境的主宰4.社会工作者的角色主要包括（）。A.直接服务角色B.间接服务角色C.行政角色D.政治角色E.经济角色5.下列属于社会支持网络的有（）。A.正式支持网络B.非正式支持网络C.物质支持网络D.信息支持网络E.情感支持网络6.社区照顾模式通常包括（）。A.在社区照顾B.由社区照顾C.为社区照顾D.社区动员E.政府包办7.下列属于马斯洛需求层次理论的有（）。A.生理需求B.安全需求C.归属与爱的需求D.尊重需求E.自我实现需求8.社会工作评估的方法包括（）。A.过程记录B.总结性评估C.形成性评估D.实验法E.调查法9.社会工作伦理守则中关于“案主自决”的规定包括（）。A.尊重案主的权利B.在可能的情况下，社会工作者应协助案主做出决定C.当案主的决定对社会或他人造成伤害时，社会工作者应介入D.社会工作者必须替案主做决定E.社会工作者应向案主解释自决的后果10.基层社会治理中，需要构建的治理体系包括（）。A.党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层治理体系B.网格化管理C.信息化支撑D.信访制度E.行政命令制度11.社会救助的主要内容包括（）。A.最低生活保障B.特困人员供养C.受灾人员救助D.医疗救助E.教育救助12.未成年人保护法规定，学校应当（）。A.保护未成年人的身心健康B.尊重未成年人人格尊严C.保护未成年人的隐私权和个人信息D.严禁体罚、变相体罚未成年人E.将心理健康教育纳入教学内容13.社区社会组织在基层治理中的作用体现在（）。A.活跃社区文化B.解决社区问题C.促进社区融合D.替代政府职能E.增加社区活力14.社会工作者在开展个案工作时，常用的技巧有（）。A.沉默B.澄清C.阐释D.影响E.倾听15.下列属于社会工作专业价值观的有（）。A.接纳B.个别化C.非评判D.自决E.保密16.社区资源调查的方法包括（）。A.访谈法B.问卷法C.观察法D.文献法E.抽象法17.社会工作介入的层次包括（）。A.个人B.家庭C.小组D.社区E.社会政策18.在小组工作后期，社会工作者需要处理（）。A.小组动力B.成员分离C.遗留问题D.情感处理E.介入计划19.社会工作研究的功能包括（）。A.理论功能B.实践功能C.教育功能D.行政功能E.娱乐功能20.“三支一扶”计划的主要服务内容通常包括（）。A.教育服务B.医疗服务C.政策宣传D.社会治理E.基层农业服务三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.社会工作是一种以科学知识为基础，运用专业方法帮助有困难的群体解决问题的助人活动。（）2.社会工作者在服务过程中必须保持绝对的价值中立，不能表达自己的任何观点。（）3.在个案工作中，社会工作者只需要关注案主的问题，不需要关注案主的情感需求。（）4.小组工作与个案工作的主要区别在于小组工作关注的是小组成员之间的关系和互动。（）5.社区工作就是指社区建设活动。（）6.价值中立是社会工作者的基本职业操守，但在涉及案主生命安全等重大原则问题时，必须打破价值中立。（）7.社会工作评估的目的是为了证明社会工作的效果，而不是为了改进服务。（）8.结案并不意味着社会工作者与服务关系的结束，而是服务过程的终点。（）9.社会政策直接决定社会工作的发展方向和水平。（）10.“五社联动”是指社区、社会组织、社会工作者、社区志愿者和社会慈善资源的联动。（）四、案例分析题（共2题，共50分）（一）案例分析题（30分）【案例背景】某老旧小区建于上世纪90年代，基础设施陈旧，没有电梯，老年居民上下楼困难。同时，小区内停车混乱，电动车私拉乱接电线充电现象严重，导致邻里关系紧张。社区居委会想对此进行改造，但居民意见不一：一部分老年人希望加装电梯，另一部分中青年居民担心费用分摊和噪音问题，部分居民则认为这些事情是政府的事，与自己无关。社区居委会感到束手无策。【问题】1.请运用社区工作的相关理论和方法，分析该小区目前面临的主要问题及成因。（12分）2.针对上述情况，社会工作者应采取哪些介入策略来推动小区的和谐改造？（10分）3.在介入过程中，社会工作者应扮演哪些角色？（8分）（二）实务写作题（20分）【案例背景】服务对象小李，男，24岁，大专毕业后一直待业在家，性格内向，缺乏自信。近期因为父母催婚，他感到压力巨大，与父母发生激烈争吵，甚至产生了“不想活了”的念头。小李的父母非常焦虑，找到社区社会工作站求助，希望社工能帮助小李走出家门，找到工作，改善家庭关系。【问题】1.请运用个案工作的通用过程模式，为小李制定一份简要的服务计划（包括预估阶段、计划阶段、介入阶段的关键内容）。（12分）2.在与小李的互动中，社会工作者应运用哪些专业技巧来建立良好的关系？（8分）五、实务写作题（20分）【案例背景】某乡镇为了加强基层治理，准备在全镇范围内开展“星级文明户”评选活动，旨在通过树立典型，弘扬社会主义核心价值观，改善乡村风貌。镇政府委托社会工作站协助策划和实施该活动。【问题】1.作为协助策划的社会工作者，请列出活动策划书的主要框架内容。（10分）2.在活动实施过程中，为了确保评选的公平、公正、公开，社会工作者应采取哪些具体措施？（10分）试卷答案一、单项选择题（共40题）1.C2.C3.B4.D5.C6.B7.A8.D9.B10.B11.B12.C13.D14.B15.C16.C17.B18.A19.D20.D21.C22.B23.D24.B25.B26.D27.C28.B29.B30.C31.D32.A33.B34.B35.D36.D37.B38.B39.C40.C二、多项选择题（共20题）1.ABC2.ABCD3.ABC4.AB5.ABCDE6.ABC7.ABCDE8.BC9.ACE10.ABC11.ABCDE12.ABCDE13.ABCE14.ABCDE15.ABCDE16.ABCD17.ABCDE18.ABCD19.ABC20.ABCDE三、判断题（共10题）1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、案例分析题（共2题）（一）案例分析题1.问题及成因分析：*问题：基础设施老化（无电梯、停车混乱、充电隐患）、邻里关系紧张、居民参与度低。*成因：*利益诉求不一致：老年人希望改善出行，中青年人担心费用和噪音，导致意见分歧。*参与机制缺失：居民缺乏沟通渠道，存在“政府包办”或“事不关己”的消极心态。*资源匮乏：缺乏资金、技术和专业引导来协调矛盾。2.介入策略：*资源链接与整合：联合政府、物业、电力公司等，争取加装电梯补贴和充电桩安装支持。*搭建沟通平台：组织居民议事会、听证会，促进不同群体表达诉求，寻找利益平衡点。*开展社区教育：普及消防安全知识，宣传老旧小区改造的政策红利，消除误解。*培育社区领袖：选拔热心、有威望的居民骨干，带动更多居民参与。*项目化运作：引入专业社会组织，通过“微改造”项目先易后难，逐步建立互信。3.社会工作者角色：*教育者：向居民普及政策和安全知识。*协调者/调解员：调解居民之间的矛盾。*资源链接者：协调各方资源支持小区改造。*倡导者：代表居民向政府部门反映合理诉求。*引导者：引导居民从被动接受转向主动参与。（二）实务写作题1.服务计划制定：*预估阶段：通过面谈评估小李的心理状态（抑郁倾向）、就业能力（技能、经验）及家庭互动模式（沟通方式）。确认案主的核心问题是自我效能感低导致的就业困难及家庭关系紧张。*计划阶段：*总目标：协助小李重建自信，实现稳定就业，改善家庭关系。*具体目标：1.引导小李正视求职失败经历；2.帮助小李梳理职业技能，制定求职计划；3.指导小李父母改善沟通方式，建立支持性家庭环境。*介入阶段：运用认知行为疗法调整小李的消极认知；链接就业资源（招聘会、职业培训）；运用家庭治疗技巧进行家庭干预。2.建立关系的专业技巧：*同理心：理解小