2026年甘肃省兰州市城关区小升初语文试卷

第1页（共1页）2026年甘肃省兰州市城关区小升初语文试卷1．品读温润字音，书写汉字芳华。小学毕业在即，我们bùjīn（_______）回忆起míngmèi（_______）的校园时光。面对困难，我们学会了用lǐzhì（_______）战胜kǒngjù（_______）；面对pīpíng（_______），我们学会了xīnpíngqìhé（_________）地接受；在sīkōngjiànguàn（_________）的人和事中，我们学会jiànwēizhīzhù（_________），捕捉línggǎn（_______），抓住jīyù（_______）。2．依托语境文脉，辨析字音字形（用“√”选出准确的读音或正确的字形）。（1）为了避（pìbì）免出现错误，他认真查阅了相关书（籍藉）。（2）孩子们用（哄洪）亮的歌声驱散了教室里沉（chénchéng）闷的气氛。（3）妈妈拿着锅铲专心搅和（héhuo）着腊八粥，没有觉（查察）到孩子的不开心。（4）在不间（jiānjiàn）断的观察下，我们有了不可思（异议）的发现。3．置身经典诗词，重温日积月累。跟着古诗，我们能看到“__________，燕山月似钩”的边塞夜景，看到“__________，江船火独明”的春夜雨景，看到“中庭地白树栖鸦，____________”中秋夜景，看到“姑苏城外寒山寺，____________”的江上夜景，看到“明月别枝惊鹊，___________。_____________，听取蛙声一片。”的盛夏夜景。古人的警句言简意赅。“苟利于民，_________；苟周于事，_________”告诉我们要有创新意识；“路遥知马力，__________”告诉我们只有经过长期的观察和考验，才能真正了解一个人的品格；“良药苦口利于病，____________”告诉我们要善于听取别人的批评意见。4．【文学阅读与创意表达】品读岁月篇章，体悟童年心声，完成习题。①我童年时迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。人真是怪，越是不让他干的事情，他干起来越有瘾。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》。那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、能在地下行走的土行孙……一辈子也忘不掉啊。③后来我又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书中的人名就能记全，主要情节便能复述，描写爱情的警句甚至能成段地背诵。④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊饿得在圈里狂叫，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，她没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要野得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我又会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，头肿得像个大西瓜，眼睛肿成了一条缝，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就肿得睁不开了……⑦我和二哥就这样在读书中长大了。——莫言《童年读书》（有删改）（1）联系上下文，选出下列句子中加点词语的正确含义。①……大概是怕我中了书里的流毒……（_____）A．流感病毒B．有害的思想C．有毒的书籍②……借书的路子比我要野得多……（_____）A．野外B．野蛮C．宽广（2）本文讲述了作者童年因为迷恋读书而遭遇的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。为读《封神演义》____________________为读《_________》____________________为读《________》____________________（3）作者把自己对书的迷恋描写得生动且富有感染力。请从第⑤段中找到一处，抄写下来，从修辞方法或词语运用方面做简要赏析。____________________（4）第④段画线句子是对母亲的_____________描写，请结合上下文，写一写母亲此时的心理活动。____________________（5）第③段中说“用飞一样的速度阅读一遍”，结合自己的学习经验说一说，我们可以用哪些方法提高自己的阅读速度。____________________（6）莫言是首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，他的读书经历让你想到了朱熹在《观书有感》中的两句诗“____________________”5．【实用性阅读与交流】研读实用文本，规范撰写通知，完成习题。兰马激情赛阅读助力行——21天阅读挑战请您开“跑”一、活动时间：2026年5月11日﹣﹣6月10日二、活动平台：“阅读马拉松”小程序三、主办单位：兰州市城关区委宣传部四、参与方式：1．微信搜索“阅读马拉松”小程序，加入“兰马激情赛阅读助力行”活动组；2．每天阅读30分钟（书籍自选），并上传阅读照片，写下阅读感想；3．连续完成21天打卡，即可获得电子完赛证书，同时有望获得定制礼品和作家签名书籍。假设你是学校少先队大队部的小干部，请你根据以上内容，在活动开始前夕，向六年级全体同学写一份通知，号召大家积极参加本次活动。要求：写清楚活动时间、参与方式、活动要求、奖励等信息；语言简洁、清楚，格式正确；书写整洁、规范，字数在150字左右。____________________6．【思辨性阅读与表达】细览多维素材，思辨科技发展，完成习题。材料一：_____________________人工智能，英文简称AI，是让机器模拟人类智能行为的技术，具备类似人类学习、思考、判断和解决问题的能力，核心特点包括从数据中获取信息，识别语言图像，根据情境做出决策，适应新场景，优化策略等。AI是辅助人类工作的工具，而非真正的人类大脑。材料二：_____________________人工智能作为模拟人类智能的技术，其起源可以追溯到1956年，在美国达特茅斯学院召开的会议上，约翰•麦卡锡首次提出了“人工智能”的概念，并确定了AI的主要研究目标，即让计算机能够模拟人类的智能，包括学习、推理、解决问题等多种能力。进入21世纪后，AI迎来了快速发展的时期。随着互联网的快速发展，大数据、云计算和计算能力的提升，深度学习作为AI的一个重要分支，取得了突破性的进展。如今，AI已经在人类社会的各个领域发挥着重要作用，为人们的生活带来了诸多便利。展望未来，AI将继续保持快速发展的态势。材料三：有事问AI①小明爸爸问AI：“我现在想去加油站给我的汽车加油，加油站离我家的距离坐公交车只需要3分钟，走路去需要8分钟。你怎么推荐我的出行方式？”②AI回答：“直接给你最中肯结论：优先走路去！坐公交车去3分钟，快是快，但是上车下车折腾时间其实并不短。走路去8分钟，路程不长，刚好锻炼身体，顺路消食活动筋骨，还不用等车，不用花钱。”（1）结合上面的材料进行判断，下面表述中正确的一项是（_____）A.人工智能就是用机器来代替人脑的思维。B.约翰•麦卡锡让深度学习取得了突破性的进展。C.现在正是人工智能快速发展的时期。D.人工智能可以帮助人们决策生活中的任何事。（2）请给材料一和材料二各提炼一个小标题。（3）请你读完材料三后思考：你会不会直接听取AI的建议？为什么？表明你的观点，并结合材料说出理由。再结合以上材料和生活实际说一说我们应该怎样使用人工智能？你的观点：____________________理由：____________________我们应该怎样使用人工智能？____________________7．【整本书阅读】徜徉经典书卷，走近鲜活人物，完成习题。（1）以下评论和书籍内容不匹配的一项是（_____）A．《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊流落荒岛，凭借自己的努力成就了一段传奇。B．《骑鹅旅行记》尼尔斯骑上大雁的长途旅行，文字间流露出对社会的讽刺。C．《汤姆•索亚历险记》汤姆•索亚和朋友的冒险经历，体现了对自由的向往。D．《爱丽丝漫游奇境》这本书荒诞不经，但在奇异的情节背后隐藏着严密的逻辑。（2）以上四位名著中的人物，你最想邀请谁做你的旅行同伴？请你联系书中的内容说说理由。我想邀请__________我的理由是：____________________8．【习作】落笔寻常光景，书写心底温暖。六年的小学时光匆匆而过，但总会在记忆中留下一些温暖的瞬间。这份温暖可能源于一次经历、一场旅行、一处风景、一本书，或是一个人……请以“温暖”为题，完成一篇不少于400字的习作。要求：内容具体，注意详略，有真情实感。

2026年甘肃省兰州市城关区小升初语文试卷1．品读温润字音，书写汉字芳华。小学毕业在即，我们bùjīn（不禁）回忆起míngmèi（明媚）的校园时光。面对困难，我们学会了用lǐzhì（理智）战胜kǒngjù（恐惧）；面对pīpíng（批评），我们学会了xīnpíngqìhé（心平气和）地接受；在sīkōngjiànguàn（司空见惯）的人和事中，我们学会jiànwēizhīzhù（见微知著），捕捉línggǎn（灵感），抓住jīyù（机遇）。【解答】故答案为：不禁明媚理智恐惧批评心平气和司空见惯见微知著灵感机遇2．依托语境文脉，辨析字音字形（用“√”选出准确的读音或正确的字形）。（1）为了避（pìbì）免出现错误，他认真查阅了相关书（籍藉）。（2）孩子们用（哄洪）亮的歌声驱散了教室里沉（chénchéng）闷的气氛。（3）妈妈拿着锅铲专心搅和（héhuo）着腊八粥，没有觉（查察）到孩子的不开心。（4）在不间（jiānjiàn）断的观察下，我们有了不可思（异议）的发现。【解答】（1）“避免”的“避”读bì。“籍”指书册、登记类的文书；“藉”多表示践踏、安慰，如“狼藉”“慰藉”，指书本的“书籍”应选“籍”。籍和书本、名册文字资料有关，藉和草木铺垫、杂乱有关。（2）“哄”指吵闹、哄骗；“洪”指规模、声音大，形容声音大的“洪亮”应选“洪”。“沉”仅有一个读音chén，意思是厚重、低落，“沉闷”指气氛沉重压抑，故“沉”读chén。（3）“和”读“hé”时，意思是平和、和谐、连带；读“huo”（轻声）时，用于“搅和、暖和”等口语词，表混合、搅拌的状态。故“搅和”的“和”应读huo。字形：“查”指检验、翻阅；“察”指发觉、仔细感知，“觉察”指发觉、感知到，应选“察”。（4）“间”读“jiān”时，意思是中间、一定的时空范围；读“jiàn”时，意思是隔开、中断。故“不间断”的“间”表中断，应读jiàn。“异”指不同、奇怪；“议”指言论、事理，成语“不可思议”指无法想象、难以理解，应选“议”。故答案为：（1）bì籍；（2）洪chén；（3）huo察；（4）jiàn议。3．置身经典诗词，重温日积月累。跟着古诗，我们能看到“大漠沙如雪，燕山月似钩”的边塞夜景，看到“野径云俱黑，江船火独明”的春夜雨景，看到“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中秋夜景，看到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的江上夜景，看到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的盛夏夜景。古人的警句言简意赅。“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”告诉我们要有创新意识；“路遥知马力，日久见人心”告诉我们只有经过长期的观察和考验，才能真正了解一个人的品格；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诉我们要善于听取别人的批评意见。【解答】分别出自唐代李贺的《马诗》，杜甫的《春夜喜雨》，唐代王建的《十五夜望月》，唐代诗人张继在《枫桥夜泊》，宋代词人辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》。“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。这句话的意思是：只要对人民有利，就不必拘泥于古代的法令制度；只要事情做得周全，就不必遵循旧有的规矩。故答案为：大漠沙如雪野径云俱黑冷露无声湿桂花夜半钟声到客船清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年不必法古不必循旧日久见人心忠言逆耳利于行4．【文学阅读与创意表达】品读岁月篇章，体悟童年心声，完成习题。①我童年时迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。人真是怪，越是不让他干的事情，他干起来越有瘾。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》。那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、能在地下行走的土行孙……一辈子也忘不掉啊。③后来我又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书中的人名就能记全，主要情节便能复述，描写爱情的警句甚至能成段地背诵。④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊饿得在圈里狂叫，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，她没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要野得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我又会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，头肿得像个大西瓜，眼睛肿成了一条缝，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就肿得睁不开了……⑦我和二哥就这样在读书中长大了。——莫言《童年读书》（有删改）（1）联系上下文，选出下列句子中加点词语的正确含义。①……大概是怕我中了书里的流毒……（B）A．流感病毒B．有害的思想C．有毒的书籍②……借书的路子比我要野得多……（C）A．野外B．野蛮C．宽广（2）本文讲述了作者童年因为迷恋读书而遭遇的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。为读《封神演义》给同学家拉了一上午磨，换得半天阅读权为读《青春之歌》躲在草垛中一下午读完，耽误喂羊后得到母亲宽容为读《破晓记》去猪圈找书被马蜂蜇肿脸，仍忍痛读书（3）作者把自己对书的迷恋描写得生动且富有感染力。请从第⑤段中找到一处，抄写下来，从修辞方法或词语运用方面做简要赏析。句子：他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。赏析：这句话运用比喻的修辞，把被书吸引的“我”比作被磁铁吸引的铁屑、伸长脖子喝水的鹅，生动写出了“我”忍不住靠近书本的模样，突出了“我”对读书的痴迷。（4）第④段画线句子是对母亲的神态、动作、语言描写，请结合上下文，写一写母亲此时的心理活动。这孩子为了读书都弄成这副狼狈样子了，挨了这么多蚊虫咬，我哪忍心骂他打他，还是让他赶紧去割草喂羊吧。（5）第③段中说“用飞一样的速度阅读一遍”，结合自己的学习经验说一说，我们可以用哪些方法提高自己的阅读速度。①阅读时集中注意力，尽量连词成句读，不逐字停顿、不回读；②抓住文章关键词句，次要内容可以快速略过；③平时坚持多练习阅读，提升熟练度，就能逐步提高阅读速度。（6）莫言是首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，他的读书经历让你想到了朱熹在《观书有感》中的两句诗“问渠那得清如许？为有源头活水来。”【解答】（1）考查字词理解与赏析。①“流毒”在这里指书中可能传播的不良思想或价值观。结合上下文“怕我中了书里的流毒，变成个坏人”可知，父亲担心的是书中的内容对孩子的思想产生负面影响，而不是字面意义上的病毒或有毒的书籍，故选B。②“野”在这里是口语化的表达，意思是范围广、门路多、不受限制。结合“常能借到我借不到的书”可知，二哥借书的渠道比“我”更多、更广。故选择“宽广”，对应C。（2）考查内容理解与概括。结合第②段“我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家看并由他监督着”可知，作者通过劳动换取读书机会，概括时应抓住“拉磨”和“换来看书权利”两个核心要素。故概括为：给同学家拉了一上午磨，换来在他家看书的权利。结合第④段“一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”“我听到羊饿得在圈里狂叫，我心里忐忑不安”“母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，她没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊”可知，作者不顾环境恶劣和羊挨饿，痴迷读书，最终母亲宽容地原谅了他。概括时应抓住“躲草垛”“耽误喂羊”“被蚊虫咬”“母亲宽容”四个要素。故概括为：为读《青春之歌》躲在草垛里读完整本书，耽误割草喂羊，被蚊虫叮咬，最终得到母亲的宽容。结合第⑥段“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时……几十只马蜂蜇到脸上，头肿得像个大西瓜，眼睛肿成了一条缝”可知，作者为了找书不顾危险。概括时应抓住“到猪圈找书”“被马蜂蜇”两个要素。故概括为：为读《破晓记》到猪圈棚子里找书，被马蜂蜇肿后仍不顾疼痛，抓紧时间阅读。（3）考查句子理解与赏析。从第⑤段任选语句，结合修辞/用词分析，点明体现了作者对读书的迷恋，合理即可。示例：句子：找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。赏析：“不顾一切”“一口吞到肚子里”用词夸张，传神地表现出“我”迫不及待、如饥似渴想要读书的心情。（4）考查描写手法。画线句中“看看我那副样子”是神态描写，“宽容地叹息一声”是动作描写，“只是让我赶快出去弄点草喂羊”这是母亲对“我”说出的话语，是人物的口头表达，属于语言描写。母亲的心理应是既生气又心疼、既无奈又宽容的复杂情感。示例：这孩子又只顾着看书，连羊都忘了喂。看他这痴迷的模样，实在不忍心责骂他，先让他赶紧去割草喂羊吧。（5）考查内容理解与概括、扩展写话。结合小学语文的阅读方法作答，表述合理即可，答案不唯一。示例：①集中注意力，眼睛快速扫视文字，不回看；②扩大视幅，一眼看多行；③抓住关键词和关键句，跳读次要内容；④根据上下文猜测生词或难句的意思；⑤带着问题阅读，提高阅读目的性。（6）考查古诗文默写。朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”以水喻书，强调不断读书、汲取新知才能保持思想和心灵的清澈鲜活。莫言童年痴迷读书的经历正是这句诗的生动写照——正是大量阅读的“源头活水”，滋养了他后来的文学创作。故答案为：（1）①B；②C；（2）给同学家拉了一上午磨，换得半天阅读权；青春之歌躲在草垛中一下午读完，耽误喂羊后得到母亲宽容；破晓记去猪圈找书被马蜂蜇肿脸，仍忍痛读书；（3）句子：他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。赏析：这句话运用比喻的修辞，把被书吸引的“我”比作被磁铁吸引的铁屑、伸长脖子喝水的鹅，生动写出了“我”忍不住靠近书本的模样，突出了“我”对读书的痴迷。（4）神态、动作、语言这孩子为了读书都弄成这副狼狈样子了，挨了这么多蚊虫咬，我哪忍心骂他打他，还是让他赶紧去割草喂羊吧。（5）①阅读时集中注意力，尽量连词成句读，不逐字停顿、不回读；②抓住文章关键词句，次要内容可以快速略过；③平时坚持多练习阅读，提升熟练度，就能逐步提高阅读速度。（6）问渠那得清如许？为有源头活水来。5．【实用性阅读与交流】研读实用文本，规范撰写通知，完成习题。兰马激情赛阅读助力行——21天阅读挑战请您开“跑”一、活动时间：2026年5月11日﹣﹣6月10日二、活动平台：“阅读马拉松”小程序三、主办单位：兰州市城关区委宣传部四、参与方式：1．微信搜索“阅读马拉松”小程序，加入“兰马激情赛阅读助力行”活动组；2．每天阅读30分钟（书籍自选），并上传阅读照片，写下阅读感想；3．连续完成21天打卡，即可获得电子完赛证书，同时有望获得定制礼品和作家签名书籍。假设你是学校少先队大队部的小干部，请你根据以上内容，在活动开始前夕，向六年级全体同学写一份通知，号召大家积极参加本次活动。要求：写清楚活动时间、参与方式、活动要求、奖励等信息；语言简洁、清楚，格式正确；书写整洁、规范，字数在150字左右。通知六年级全体同学：为响应阅读号召，现号召大家参与“兰马激情赛阅读助力行”21天阅读挑战活动。活动时间为2026年5月11日至6月10日，在“阅读马拉松”小程序参与。请大家搜索小程序加入活动组，每日自主选书阅读30分钟，上传阅读照片并撰写感想。连续21天打卡，就能领取电子完赛证书，还有机会赢定制礼品与作家签名书。望同学们踊跃报名，坚持阅读！少先队大队部2026年5月7日【解答】通知的格式：包含标题、称呼、正文、落款四部分。①标题：第一行居中书写，本题可直接写“通知”，也可添加活动主题。②称呼：第二行顶格写明通知对象“六年级全体同学”，不可缩进。③正文：另起一行空两格书写，需依次交代活动名称、起止时间（2026年5月11日—6月10日）、参与小程序、完整参与步骤、打卡奖励，同时发出参与号召，语言简洁通顺。④落款：正文右下角分两行排布，上行写发文单位“少先队大队部”，下行标注发文当日日期。故答案为：通知六年级全体同学：为响应阅读号召，现号召大家参与“兰马激情赛阅读助力行”21天阅读挑战活动。活动时间为2026年5月11日至6月10日，在“阅读马拉松”小程序参与。请大家搜索小程序加入活动组，每日自主选书阅读30分钟，上传阅读照片并撰写感想。连续21天打卡，就能领取电子完赛证书，还有机会赢定制礼品与作家签名书。望同学们踊跃报名，坚持阅读！少先队大队部2026年5月7日6．【思辨性阅读与表达】细览多维素材，思辨科技发展，完成习题。材料一：_____________________人工智能，英文简称AI，是让机器模拟人类智能行为的技术，具备类似人类学习、思考、判断和解决问题的能力，核心特点包括从数据中获取信息，识别语言图像，根据情境做出决策，适应新场景，优化策略等。AI是辅助人类工作的工具，而非真正的人类大脑。材料二：_____________________人工智能作为模拟人类智能的技术，其起源可以追溯到1956年，在美国达特茅斯学院召开的会议上，约翰•麦卡锡首次提出了“人工智能”的概念，并确定了AI的主要研究目标，即让计算机能够模拟人类的智能，包括学习、推理、解决问题等多种能力。进入21世纪后，AI迎来了快速发展的时期。随着互联网的快速发展，大数据、云计算和计算能力的提升，深度学习作为AI的一个重要分支，取得了突破性的进展。如今，AI已经在人类社会的各个领域发挥着重要作用，为人们的生活带来了诸多便利。展望未来，AI将继续保持快速发展的态势。材料三：有事问AI①小明爸爸问AI：“我现在想去加油站给我的汽车加油，加油站离我家的距离坐公交车只需要3分钟，走路去需要8分钟。你怎么推荐我的出行方式？”②AI回答：“直接给你最中肯结论：优先走路去！坐公交车去3分钟，快是快，但是上车下车折腾时间其实并不短。走路去8分钟，路程不长，刚好锻炼身体，顺路消食活动筋骨，还不用等车，不用花钱。”（1）结合上面的材料进行判断，下面表述中正确的一项是（C）A.人工智能就是用机器来代替人脑的思维。B.约翰•麦卡锡让深度学习取得了突破性的进展。C.现在正是人工智能快速发展的时期。D.人工智能可以帮助人们决策生活中的任何事。（2）请给材料一和材料二各提炼一个小标题。（3）请你读完材料三后思考：你会不会直接听取AI的建议？为什么？表明你的观点，并结合材料说出理由。再结合以上材料和生活实际说一说我们应该怎样使用人工智能？你的观点：我不会不加思考就采纳AI的建议。理由：AI思考角度单一，无法结合我的全部真实处境综合判断，给出的方案存在局限性。我们应该怎样使用人工智能？借助AI处理琐事、查询信息，关键事情自主判断，不盲目依赖AI。【解答】（1）考查了结合结合材料内容分析判断的能力。A．错误，材料一明确说明：AI是辅助人类工作的工具，而非真正的人类大脑，只是模拟人类智能。B．错误，材料二：麦卡锡只是首次提出人工智能概念；深度学习的突破是21世纪依托大数据、算力提升实现的，并非他促成。C．正确，材料二写明“进入21世纪后，AI迎来了快速发展的时期”。D．错误，“任何事”绝对化，材料仅举例出行建议，AI只是辅助工具，不能包揽所有决策。（2）考查了加标题。材料一围绕人工智能的定义、特点与本质展开，材料二按照时间顺序介绍人工智能概念起源、发展历程与应用前景，分别从不同角度构思两组小标题即可。（3）考查了结合材料内容表明观点的能力。第一步先亮明观点，不能直接听从AI建议；再结合材料三分析AI只单一考量时长、省钱、健身，忽略急事、负重等现实特殊情况，点明AI只是辅助工具；最后依据材料一中AI不能替代人脑的核心内容，联系日常学习、生活场景，给出理性使用AI的方法回答。故答案为：（1）C；（2）人工智能的定义与特点人工智能的起源与发展；（3）我不会不加思考就采纳AI的建议。AI思考角度单一，无法结合我的全部真实处境综合判断，给出的方案