2026年人教版高中语文必修第三册第12单元文言文阅读冲刺试卷及答案

2026年人教版高中语文必修第三册第12单元文言文阅读冲刺试卷及答案第1页共1页2026年人教版高中语文必修第三册第12单元文言文阅读冲刺试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列加点词解释不正确的一项是A.河海不择细流，故能就其深（就：成就）B.诚能见之于微，则祸乱未形而先避之（见：发现）C.君子不患人之不己知，患不知人也（患：担心）D.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（忽微：细微之事）参考答案：A2.下列句子中加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是A.帝感其诚，遂许之B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效参考答案：C3.下列对文章内容理解不正确的一项是A.《出师表》体现了诸葛亮对蜀汉的忠诚和报国之心B.《出师表》中诸葛亮自比管仲、乐毅，表达了自己对蜀汉的信心C.《出师表》中诸葛亮提出了北伐的策略和计划D.《出师表》中诸葛亮主要表达了对自己才能的怀疑参考答案：D4.下列对文章结构分析不正确的一项是A.《出师表》分为三个部分：自述心志、推荐人才、北伐建议B.《出师表》中诸葛亮先自述心志，然后推荐人才，最后提出北伐建议C.《出师表》中诸葛亮先提出北伐建议，然后自述心志，最后推荐人才D.《出师表》的结构是总分总参考答案：C5.下列对文章语言特点描述不正确的一项是A.《出师表》语言简洁明快，富有感情B.《出师表》语言流畅自然，富有文采C.《出师表》语言庄重典雅，富有哲理D.《出师表》语言平实朴素，缺乏文采参考答案：D6.下列对文章主题思想理解不正确的一项是A.《出师表》表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚和报国之心B.《出师表》表达了诸葛亮对后主刘禅的期望和劝谏C.《出师表》表达了诸葛亮对北伐的信心和决心D.《出师表》表达了诸葛亮对个人利益的追求参考答案：D7.下列对文章写作背景理解不正确的一项是A.《出师表》写于诸葛亮北伐曹魏之前B.《出师表》写于诸葛亮第一次北伐失败之后C.《出师表》写于诸葛亮第二次北伐之前D.《出师表》写于诸葛亮最后一次北伐之前参考答案：B8.下列对文章艺术特色描述不正确的一项是A.《出师表》善于运用排比、对偶等修辞手法B.《出师表》善于运用对比、反衬等修辞手法C.《出师表》善于运用比喻、拟人等修辞手法D.《出师表》善于运用夸张、讽刺等修辞手法参考答案：D9.下列对文章历史影响理解不正确的一项是A.《出师表》是中国古代散文的杰作B.《出师表》是中国古代政治文的典范C.《出师表》是中国古代军事文的代表作D.《出师表》是中国古代爱情文的代表作参考答案：D10.下列对文章现实意义理解不正确的一项是A.《出师表》启示我们要忠诚爱国B.《出师表》启示我们要善于推荐人才C.《出师表》启示我们要勇于担当责任D.《出师表》启示我们要追求个人利益参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《师说》中，韩愈认为“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”这里的“惑”指的是______。参考答案：疑惑2.《阿房宫赋》中，“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”描绘了秦始皇统一六国后，______的景象。参考答案：宫殿建筑3.《六国论》中，“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”这句话用______比喻割地求和的后果。参考答案：抱薪救火4.《伶官传序》中，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”强调了______的重要性。参考答案：勤奋5.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的关键在于______。参考答案：利益关系6.《荆轲刺秦王》中，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”表达了荆轲______的心情。参考答案：悲壮7.《鸿门宴》中，刘邦借口如厕脱身，实际上是______。参考答案：脱离险境8.《逍遥游》中，“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷”体现了庄子______的思想。参考答案：逍遥9.《兰亭集序》中，“夫人之相与，俯仰一世”表达了作者对______的感慨。参考答案：人生短暂10.《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘了______的壮丽景象。参考答案：秋景三、判断题（共10小题，每题2分）1.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”这句话强调了老师传授知识的重要性。参考答案：√2.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”体现了他面对现实失败时的自我麻痹和逃避。参考答案：√3.《烛之武退秦师》中，烛之武通过晓之以理、动之以情的说服艺术成功化解了秦晋联合攻郑的危机。参考答案：√4.《逍遥游》中，庄子认为真正的“逍遥”是指不受外界条件限制，达到绝对自由的精神境界。参考答案：√5.《鸿门宴》中，刘邦的“约法三章”为日后建立汉朝奠定了政治基础。参考答案：√6.《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅推荐蒋琬、费祎作为接班人，体现了他的知人善任。参考答案：√7.《兰亭集序》中，王羲之通过描绘兰亭聚会的盛况，表达了人生苦短、及时行乐的思想。参考答案：×8.《陋室铭》中，刘禹锡用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”来表现他在陋室中的清闲生活。参考答案：√9.《孔雀东南飞》中，刘兰芝被焦仲卿的母亲逼迫回娘家，最终导致了悲剧的发生。参考答案：√10.《赤壁赋》中，苏轼通过描绘赤壁之战的壮阔景象，表达了对历史英雄的敬仰之情。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武是如何说服秦穆公退兵的。参考答案：①晓之以理，指出秦晋围郑对秦不利；②动之以情，强调秦晋两国曾互为表里；③危之以患，说明郑国灭亡对秦无益且有损。2.分析《荆轲刺秦王》中樊於期献头、高渐离击筑的情节在文中的作用。参考答案：①渲染紧张气氛，为刺杀行动营造氛围；②表现人物性格，展现樊於期的忠诚和高渐离的技艺；③推动情节发展，为荆轲出发做铺垫。3.列举《鸿门宴》中项羽有哪些性格特点。参考答案：①优柔寡断，如鸿门宴上放走刘邦；②刚愎自用，听不进范增的建议；③贪图享乐，如在美女佳肴中消磨时间。4.说明《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”一句的哲学含义。参考答案：①表达了对逍遥境界的追求；②体现了道家顺应自然的哲学思想；③展现了人与自然和谐统一的理想。5.简述《师说》中韩愈提出的教师应具备的品德。参考答案：①为人师表，品德高尚；②知识渊博，教学认真；③敢于创新，不拘泥于传统。6.分析《阿Q正传》中阿Q的“精神胜利法”反映了怎样的社会现实。参考答案：①反映了当时社会的黑暗和残酷；②揭示了底层人民的无奈和麻木；③讽刺了封建社会的精神枷锁。7.列举《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗性格的主要差异。参考答案：①林黛玉多愁善感，才情高绝；②薛宝钗端庄稳重，世故练达；③林黛玉孤傲清高，不愿迎合；④薛宝钗随和宽容，善于交际。8.说明《哈姆雷特》中哈姆雷特的犹豫不决对其悲剧命运的影响。材料：《出师表》是诸葛亮于建兴五年（公元227年）率军北伐前给后主刘禅上书的奏章。全文以恳切真挚的情感，系统地阐述了作者北伐的原因、意义和决心，表达了作者对蜀汉的忠诚和报国之心。文章首先回顾自己受先帝知遇之恩，接着论述北伐的必要性和紧迫性，然后列举先帝旧臣，劝谏后主亲贤远佞，最后表达自己北伐的决心和必胜的信心。全文情真意切，逻辑严密，语言流畅，是古代散文的典范之作。参考答案：①犹豫不决导致错失良机；②性格软弱影响行动力；③内心矛盾加剧悲剧性。9.下列对《出师表》内容的理解，不正确的一项是A.文章开篇回顾了诸葛亮自己受先帝刘备的知遇之恩。B.诸葛亮认为北伐是为了收复中原，实现统一大业。C.文章中诸葛亮列举了先帝刘备的旧臣，如郭攸之、费祎、董允等。D.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的一封私人信件。参考答案：①晓之以理，指出秦晋围郑对秦不利；②动之以情，强调秦晋两国曾互为表里；③危之以患，说明郑国灭亡对秦无益且有损。10.诸葛亮在《出师表》中劝谏后主“亲贤臣，远小人”，其目的是什么？A.为了后主个人的修养和成长。B.为了蜀汉国家的长治久安。C.为了诸葛亮个人的权力和地位。D.为了向天下展示诸葛亮的治国才能。参考答案：①渲染紧张气氛，为刺杀行动营造氛围；②表现人物性格，展现樊於期的忠诚和高渐离的技艺；③推动情节发展，为荆轲出发做铺垫。11.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，主要表达了什么意思？A.诸葛亮出身贫寒，生活简朴。B.诸葛亮年轻时隐居乡间，不问世事。C.诸葛亮自比于古代的隐士，如尧、舜。D.诸葛亮强调自己的出身，以示谦逊。参考答案：①优柔寡断，如鸿门宴上放走刘邦；②刚愎自用，听不进范增的建议；③贪图享乐，如在美女佳肴中消磨时间。12.诸葛亮在《出师表》中提到“先帝创业未半而中道崩殂”，其主要用意是什么？A.表达对先帝刘备的怀念之情。B.说明蜀汉面临的内忧外患。C.劝谏后主继承先帝遗志，完成统一大业。D.推卸自己未能实现先帝遗志的责任。参考答案：①表达了对逍遥境界的追求；②体现了道家顺应自然的哲学思想；③展现了人与自然和谐统一的理想。13.《出师表》中“臣受命之日，寝不安席，食不甘味”一句，主要体现了什么？A.诸葛亮对北伐的担忧和焦虑。B.诸葛亮对后主的不满和失望。C.诸葛亮对个人生活的满足和享受。D.诸葛亮对先帝刘备的感激之情。参考答案：①为人师表，品德高尚；②知识渊博，教学认真；③敢于创新，不拘泥于传统。14.诸葛亮在《出师表》中表达了自己“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，其主要目的是什么？A.为了向天下展示自己的忠诚和决心。B.为了激励后主和蜀汉臣民。C.为了给自己北伐失败留一条后路。D.为了表明自己不求名利，只求报国。参考答案：①反映了当时社会的黑暗和残酷；②揭示了底层人民的无奈和麻木；③讽刺了封建社会的精神枷锁。15.《出师表》中“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”一句，主要表达了什么？A.诸葛亮对蜀汉国家的美好愿景。B.诸葛亮对个人才能的谦虚评价。C.诸葛亮对北伐的坚定信心。D.诸葛亮对后主刘禅的殷切期望。参考答案：①林黛玉多愁善感，才情高绝；②薛宝钗端庄稳重，世故练达；③林黛玉孤傲清高，不愿迎合；④薛宝钗随和宽容，善于交际。16.下列对《出师表》艺术特色的理解，不正确的一项是A.文章结构严谨，逻辑严密。B.语言流畅，情真意切。C.多用排比、对偶等修辞手法。D.文章以议论为主，缺乏生动的细节描写。参考答案：①犹豫不决导致错失良机；②性格软弱影响行动力；③内心矛盾加剧悲剧性。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查文言实词的意义和用法。A项，“就”在句中的意思是“达到，成就”，解释正确。B项，“见”在句中的意思是“发现”，解释正确。C项，“患”在句中的意思是“担心”，解释正确。D项，“忽微”在句中的意思是“细微之事”，解释正确。故选A。2.参考答案：C解析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项，“其”在句中代指“愚臣”，是代词。B项，“之”在句中是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，“以”在句中是介词，表示目的，“用来”。D项，“以”在句中是介词，表示目的，“用来”。故选C。3.参考答案：D解析：本题考查对文章内容的理解。A项，正确。《出师表》体现了诸葛亮对蜀汉的忠诚和报国之心。B项，正确。诸葛亮自比管仲、乐毅，表达了自己对蜀汉的信心。C项，正确。《出师表》中诸葛亮提出了北伐的策略和计划。D项，错误。诸葛亮并没有表达对自己才能的怀疑，而是表达了对后主刘禅的期望和劝谏。故选D。4.参考答案：C解析：本题考查对文章结构的分析。A项，正确。《出师表》分为三个部分：自述心志、推荐人才、北伐建议。B项，正确。《出师表》中诸葛亮先自述心志，然后推荐人才，最后提出北伐建议。C项，错误。《出师表》的结构是先自述心志，然后推荐人才，最后提出北伐建议，而不是先提出北伐建议，然后自述心志，最后推荐人才。D项，正确。《出师表》的结构是总分总。故选C。5.参考答案：D解析：本题考查对文章语言特点的描述。《出师表》语言简洁明快，富有感情，语言流畅自然，富有文采，语言庄重典雅，富有哲理，而不是平实朴素，缺乏文采。故选D。6.参考答案：D解析：本题考查对文章主题思想的理解。《出师表》表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚和报国之心，表达了诸葛亮对后主刘禅的期望和劝谏，表达了诸葛亮对北伐的信心和决心，而不是表达了诸葛亮对个人利益的追求。故选D。7.参考答案：B解析：本题考查对文章写作背景的理解。《出师表》写于诸葛亮北伐曹魏之前，而不是诸葛亮第一次北伐失败之后。故选B。8.参考答案：D解析：本题考查对文章艺术特色的描述。《出师表》善于运用排比、对偶等修辞手法，善于运用对比、反衬等修辞手法，善于运用比喻、拟人等修辞手法，而不是善于运用夸张、讽刺等修辞手法。故选D。9.参考答案：D解析：本题考查对文章历史影响的理解。《出师表》是中国古代散文的杰作，是中国古代政治文的典范，而不是中国古代军事文的代表作，也不是中国古代爱情文的代表作。故选D。10.参考答案：D解析：本题考查对文章现实意义的理解。《出师表》启示我们要忠诚爱国，启示我们要善于推荐人才，启示我们要勇于担当责任，而不是要追求个人利益。故选D。二、填空题1.参考答案：疑惑解析：本题考查《师说》中的名句理解。“惑”在句中的意思是疑惑、困惑，指学生在学习过程中遇到的疑难问题。韩愈认为老师的作用就是传授道理、讲授学业、解答疑惑，所以“惑”指的是学生遇到的疑难问题。2.参考答案：宫殿建筑解析：本题考查《阿房宫赋》中的名句理解。“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”描绘了秦始皇统一六国后，为了彰显皇权，修建阿房宫的景象。这里“蜀山兀”指蜀地的山被砍光了木头，用来建造阿房宫，体现了宫殿建筑的规模宏大。3.参考答案：抱薪救火解析：本题考查《六国论》中的名句理解。“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”这句话用抱薪救火的比喻，说明割地求和无法解决根本问题，只会让问题越来越严重。这里的“抱薪救火”就是比喻割地求和的后果。4.参考答案：勤奋解析：本题考查《伶官传序》中的名句理解。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”强调了勤奋的重要性。意思是忧虑劳苦可以使国家兴盛，安逸享乐可以使个人灭亡。这里“忧劳”指勤奋、努力，“逸豫”指安逸享乐。5.参考答案：利益关系解析：本题考查《烛之武退秦师》中的名句理解。烛之武说服秦穆公退兵的关键在于指出秦晋两国之间的利益关系。他告诉秦穆公，如果灭掉郑国，对秦国并没有好处，反而会加强与晋国的矛盾，所以秦穆公最终决定退兵。6.参考答案：悲壮解析：本题考查《荆轲刺秦王》中的名句理解。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”表达了荆轲悲壮的心情。这句诗描绘了荆轲在易水边告别时，风声萧萧，河水寒冷，表达了他明知山有虎，偏向虎山行的决心和悲壮情怀。7.参考答案：脱离险境解析：本题考查《鸿门宴》中的情节理解。刘邦借口如厕脱身，实际上是利用如厕的机会脱离险境。在鸿门宴上，项羽想要杀掉刘邦，刘邦借口如厕，趁机逃走，避免了被杀的命运。8.参考答案：逍遥解析：本题考查《逍遥游》中的名句理解。“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷”体现了庄子逍遥的思想。意思是顺应天地的规律，驾驭六气的变化，自由自在地遨游无穷，表达了庄子追求精神自由、逍遥自在的思想。9.参考答案：人生短暂解析：本题考查《兰亭集序》中的名句理解。“夫人之相与，俯仰一世”表达了作者对人生短暂的感慨。意思是人与人相互交往，转眼间就度过了一生，表达了作者对人生短暂的感慨和对时光流逝的无奈。10.参考答案：秋景解析：本题考查《滕王阁序》中的名句理解。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘了秋景的壮丽景象。这句诗描绘了傍晚时分，落霞与孤鹜一起飞翔，秋水与长天融为一体，展现了滕王阁周围的秋景之美。三、判断题1.参考答案：√解析：这句话明确指出了老师的作用在于传授道理、教授学业、解答疑惑，突出了老师在学术传承中的核心地位。2.参考答案：√解析：阿Q的“精神胜利法”是他面对失败时的一种心理防御机制，通过自我安慰来维持心理平衡，是典型的人物性格特征。3.参考答案：√解析：烛之武利用秦晋之间的矛盾，从国家利益出发进行游说，成功化解了危机，体现了高超的外交才能。4.参考答案：√解析：庄子认为真正的逍遥是指精神上的绝对自由，不受外界条件限制，达到超脱世俗的境界。5.参考答案：√解析：刘邦在鸿门宴后提出的“约法三章”为建立汉朝赢得了民心，奠定了政治基础。6.参考答案：√解析：诸葛亮在《出师表》中推荐蒋琬、费祎，显示了他对国家未来的长远考虑和知人善任的才能。7.参考答案：×解析：王羲之在《兰亭集序》中表达的是对人生短暂、应珍惜当下的感慨，而非及时行乐的思想。8.参考答案：√解析：刘禹锡用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”描绘了陋室中的宁静环境，表现了他安贫乐道的情怀。9.参考答案：√解析：刘兰芝被焦母逼迫回娘家是导致悲剧的重要原因之一，体现了封建礼教对女性的压迫。10.参考答案：×解析：苏轼在《赤壁赋》中表达的是对人生短暂、宇宙浩渺的感慨，而非对历史英雄的敬仰。四、简答题1.参考答案：①晓之以理，指出秦晋围郑对秦不利；②动之以情，强调秦晋两国曾互为表里；③危之以患，说明郑国灭亡对秦无益且有损。解析：烛之武通过分析地理形势、历史关系和国家利益，层层递进地劝说秦穆公。他首先点明唇亡齿寒的道理，指出灭亡郑国只会让晋国更强大，最终威胁到秦国。其次，他回顾秦晋曾互为盟友的历史，提醒秦穆公不要背信弃义。最后，他强调即使灭亡郑国，对秦国也没有实际好处，反而可能失去一个东方的屏障。烛之武的劝说艺术体现在他善于抓住秦穆公的顾虑，用委婉而有力的语言打动对方。2.参考答案：①渲染紧张气氛，为刺杀行动营造氛围；②表现人物性格，展现樊於期的忠诚和高渐离的技艺；③推动情节发展，为荆轲出发做铺垫。解析：樊於期献头表现了他对秦王的仇恨和对荆轲的信任，为荆轲刺秦提供了必要的条件。高渐离击筑则通过激昂的乐曲，烘托了荆轲出发时的悲壮气氛，也展现了高渐离的音乐才能。这两个情节不仅丰富了故事内容，还推动了情节的发展，为后续的刺杀行动做了铺垫。3.参考答案：①优柔寡断，如鸿门宴上放走刘邦；②刚愎自用，听不进范增的建议；③贪图享乐，如在美女佳肴中消磨时间。解析：项羽在鸿门宴上的表现充分体现了他性格中的优柔寡断。范增多次暗示他杀掉刘邦，他却犹豫不决，最终放走了这个最大的敌人。他的刚愎自用表现在他对范增的建议置若罔闻，即使范增说“击杀刘邦”，他也不肯行动。此外，项羽贪图享乐的性格也暴露无遗，他在鸿门宴上沉溺于酒肉美女，忽视了眼前的危险。4.参考答案：①表达了对逍遥境界的追求；②体现了道家顺应自然的哲学思想；③展现了人与自然和谐统一的理想。解析：“乘天地之正邪御六气之辩”出自《逍遥游》，表达了庄子对逍遥境界的向往。这句话中的“正邪”指的是正道和邪道，即宇宙的规律；“六气”指的是风、雨、雷、电、晴、阴六种自然现象。这句话的意思是，人应该顺应宇宙的规律，驾驭六种自然现象，达到人与自然和谐统一的境界。这体现了道家顺应自然的哲学思想，也展现了庄子对逍遥境界的追求。5.参考答案：①为人师表，品德高尚；②知识渊博，教学认真；③敢于创新，不拘泥于传统。解析：在《师说》中，韩愈强调了教师应具备的品德。他认为教师应该为人师表，品德高尚，这样才能成为学生的榜样。同时，教师还应该知识渊博，教学认真，才能有效地传授知识。此外，韩愈还提倡教师敢于创新，不拘泥于传统，这样才能适应时代的发展，培养出优秀的学生。6.参考答案：①反映了当时社会的黑暗和残酷；②揭示了底层人民的无奈和麻木；③讽刺了封建社会的精神枷锁。解析：阿Q的“精神胜利法”是鲁迅在《阿Q正传》中创造的一个典型人物形象。阿Q在现实生活中总是受到欺凌和压迫，但他却通过自我欺骗的方式来获得心理上的满足。这种“精神胜利法”反映了当时社会的黑暗和残酷，揭示了底层人民的无奈和麻木，也讽刺了封建社会的精神枷锁。7.参考答案：①林黛玉多愁善感，才情高绝；②薛宝钗端庄稳重，世故练达；③林黛玉孤傲清高，不愿迎合；④薛宝钗随和宽容，善于交际。解析：林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中的两个主要女性角色，她们的性格差异非常明显。林黛玉多愁善感，才情高绝，但性格孤傲清高，不愿迎合世俗。薛宝钗则端庄稳重，世故练达，善于交际，但内心深处也有自己的坚持和追求。这两个角色的性格差异，展现了作者对女性命运的深刻思考。8.参考答案：①犹豫不决导致错失良机；②性格软弱影响行动力；③内心矛盾加剧悲剧性。解析：哈姆雷特的犹豫不决是他悲剧命运的重要原因。他在复仇的过程中多次犹豫，错失了复仇的最佳时机。他的性格软弱也影响了他的行动力，使他无法果断地采取行动。此外，哈姆雷特的内心矛盾加剧了他的悲剧性，他在复仇的过程中不断进行自我反思，这种内心的挣扎使他更加痛苦，最终导致了他的悲剧命运。五、阅读理解题1.参考答案：D解析：D项说法错误，《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，属于正式的官方文书，不是私人信件。A项正确，文章开篇回顾了诸葛亮自己受先帝刘备的知遇之恩。B项正确，诸葛亮认为北伐是为了收复中原，实现统一大业。C项正确，文章中诸葛亮列举了先帝刘备的旧臣，如郭攸之、费祎、董允等。2.参考答案：B解析：诸葛亮劝谏后主“亲贤臣，远小人”，目的是为了蜀汉国家的长治久安。A项说法片面，虽然也有为了后主个人修养的意思，但主要目的是为了国家。C项说法错误，诸葛亮忠心耿耿，不求个人权力和地位。D项说法错误，劝谏后主是为了国家利益，不是为了展示个人才能。3.参考答案：A解析：“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，主要表达了诸葛