2026年北京市第四中学高一语文第7课家庭作业及答案

2026年北京市第四中学高一语文第7课家庭作业及答案第1页共1页2026年北京市第四中学高一语文第7课家庭作业及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.潜移默化（qián）鲜为人知（xiān）惟妙惟肖（xiāo）B.锲而不舍（qiè）惊慌失措（cuò）毫不犹豫（háo）C.气冲斗牛（dǒu）再接再厉（lì）钦佩不已（qīn）D.历历在目（lì）震耳欲聋（lóng）按捺不住（nà）参考答案：B2.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论联系实际的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有师生们的热烈掌声。D.是否坚持早睡早起，是能否拥有一个健康身体的关键。参考答案：D3.《论语》中，孔子强调学习态度和方法的句子是A.己所不欲，勿施于人B.温故而知新，可以为师矣C.三人行，必有我师焉D.道可道，非常道参考答案：B4.下列文学常识表述不正确的一项是A.《阿Q正传》的作者是鲁迅，是中国现代文学史上第一部白话小说。B.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，属于短篇小说体裁。C.《离骚》是屈原的代表作，属于楚辞体诗歌。D.《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，是英国文艺复兴时期著名的剧作家。参考答案：A5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（1）这位科学家在物理学领域取得了瞩目的成就，他的贡献将永远被铭记。（2）尽管遇到了许多困难，他依然坚持不懈，最终克服了障碍。（3）这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人赏心悦目。A.硕果累累历尽艰辛引人入胜B.历尽艰辛硕果累累引人入胜C.引人入胜硕果累累历尽艰辛D.硕果累累引人入胜历尽艰辛参考答案：A6.下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对自如，真是有勇有谋。B.这位歌手的歌喉婉转动听，如同天籁之音，令人陶醉。C.他的设计方案别出心裁，赢得了评委们的一致好评。D.考试前，他总是临时抱佛脚，结果成绩很不理想。参考答案：A7.阅读下面的文字，完成问题。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是“近年来，随着互联网的普及，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道，其内容质量也良莠不齐，一些低俗、虚假信息也充斥其中，不仅污染了网络环境，也影响了人们的判断力。”A.“近年来，随着互联网的普及，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道，但其内容质量良莠不齐，一些低俗、虚假信息也充斥其中，不仅污染了网络环境，也影响了人们的判断力。”B.“近年来，随着互联网的普及，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道，其内容质量良莠不齐，一些低俗、虚假信息充斥其中，不仅污染了网络环境，也影响了人们的判断力。”C.“近年来，随着互联网的普及，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道，但其内容质量良莠不齐，不仅一些低俗、虚假信息充斥其中，污染了网络环境，也影响了人们的判断力。”D.“近年来，随着互联网的普及，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道，其内容质量良莠不齐，不仅污染了网络环境，也影响了人们的判断力，一些低俗、虚假信息充斥其中。”参考答案：A8.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是A.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”出自《诗经•周南•关雎》，是古代一首描写男女爱情的诗歌。B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”出自南宋文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人舍生取义的崇高气节。C.“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”出自曹操的《龟虽寿》，体现了诗人老当益壮、积极进取的精神。D.“但愿人长久，千里共婵娟。”出自北宋苏轼的《水调歌头•明月几时有》，表达了诗人对亲人的思念之情。参考答案：A9.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是A.那里的夜晚是宁静的，星星像碎钻一样撒在深蓝色的天鹅绒上。B.鲁迅先生的文章像匕首一样，直刺黑暗的社会现实。C.他的声音洪亮有力，像洪钟一样在会场回荡。D.秋天的树叶像一只只飞舞的蝴蝶，轻轻地落下来。参考答案：D10.阅读下面的文字，完成问题。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是“为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的课外活动，如演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了学生的创新精神和实践能力。”A.“为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的课外活动，如演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等，这些活动丰富了学生的课余生活，也培养了学生的创新精神和实践能力。”B.“为了提高学生的综合素质，学校开展了演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等丰富多彩的课外活动，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了学生的创新精神和实践能力。”C.“为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的课外活动，如演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了学生的创新精神和实践能力。”D.“为了提高学生的综合素质，学校开展了演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等丰富多彩的课外活动，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了学生的创新精神和实践能力。”参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《沁园春•长沙》中，描绘湘江秋景的句子是“______，万山红遍”。参考答案：层林尽染2.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的关键策略是强调“越国以鄙远，君知其难也”，这体现了______的外交智慧。参考答案：借刀杀人3.在《师说》中，韩愈提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”，这句话强调了______的重要性。参考答案：学术传承4.《逍遥游》中，庄子用“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”来描绘理想人格的境界，其中“辩”指的是______。参考答案：变化5.《兰亭集序》中，王羲之感叹“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”，表达了对______的深刻感悟。参考答案：时光流逝6.在《鸿门宴》中，刘邦借口“如厕”脱身，这一情节体现了古代礼仪中的______原则。参考答案：礼节7.《出师表》中，诸葛亮自比“臣本布衣，躬耕于南阳”，这里的“南阳”指的是______。参考答案：今河南南阳8.《赤壁赋》中，苏轼写道“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，这体现了______的人生态度。参考答案：顺应自然9.《陋室铭》中，刘禹锡写道“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这里的“丝竹”指的是______。参考答案：音乐10.《琵琶行》中，白居易写道“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里用______的比喻手法描绘了琵琶声的多样性。参考答案：比喻三、判断题（共10小题，每题2分）1.《沁园春•雪》是毛泽东在1936年2月长征途中创作的。参考答案：√2.“兼爱”“非攻”是儒家学派的核心主张。参考答案：×3.《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，烛之武是春秋时期著名的政治家。参考答案：√4.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自《荀子•劝学》。参考答案：√5.杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，表达了诗人晚年孤独、悲凉的情怀。参考答案：√6.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，故事通过一件项链的失而复得，揭示了人性的贪婪。参考答案：√7.莎士比亚的《哈姆雷特》中，哈姆雷特是丹麦王子，他为了复仇而装疯卖傻。参考答案：√8.《红楼梦》中，林黛玉和薛宝钗是两位主要女性角色，她们的爱情悲剧是小说的核心线索。参考答案：√9.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人坚定的爱国情怀。参考答案：√10.《呐喊》是鲁迅的第一部短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《项链》中主人公玛蒂尔德的性格特点。参考答案：玛蒂尔德爱慕虚荣、追求享乐、不切实际、有侥幸心理、能吃苦耐劳。（2.分析《项链》中“借项链”这一情节的作用。参考答案：“借项链”这一情节推动了故事的发展，为后续情节埋下伏笔，并突出了玛蒂尔德的性格特点。（3.列举《项链》中具有讽刺意味的细节描写。参考答案：玛蒂尔德借项链时的得意、丢项链时的慌张、找项链时的绝望、十年还债时的辛酸。（4.说明《项链》的主题思想及其现实意义。参考答案：主题思想是批判爱慕虚荣的社会风气，揭示社会现实的残酷性；现实意义是警示人们要珍惜现实生活，不要被虚荣心所累。（5.简述《项链》中“项链丢失”这一情节的设置目的。参考答案：“项链丢失”这一情节的设置目的在于推动情节发展，突出人物性格，增强故事的戏剧性。（6.分析《项链》中“项链找到”这一情节的戏剧性效果。参考答案：“项链找到”这一情节的戏剧性效果在于出乎意料，又在情理之中，增强了故事的讽刺意味。（7.列举《项链》中反映当时社会现实的细节。参考答案：玛蒂尔德的住房条件差、生活贫困、十年还债的辛酸。（8.说明《项链》中“玛蒂尔德的悲剧”是如何体现“悲剧性”的。参考答案：“玛蒂尔德的悲剧”体现了“悲剧性”在于她的性格与社会现实的矛盾，以及她无法改变命运的无奈。（五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的材料，完成第1～8题。老王是胡同里出了名的热心肠。他每天清晨都会提着鸟笼在胡同口溜达，给邻居们打招呼。谁家有红白喜事，他总是第一个到场帮忙。有一次，邻居张奶奶生病了，家里乱七八糟，老王主动提出帮忙收拾。他不仅把屋子打扫得干干净净，还帮张奶奶煮了粥。张奶奶感激地说：“老王啊，你真是我的救命恩人！”老王只是憨厚地笑了笑，说：“都是街坊邻居，互相帮帮忙是应该的。”他的善举不仅温暖了邻居们的心，也感染了更多的人。渐渐地，胡同里的居民们更加团结友爱，共同营造了一个和谐美好的社区环境。1.老王在胡同里的主要活动是什么？A.售卖商品B.提鸟笼溜达C.帮助邻居D.组织活动参考答案：B2.老王帮助邻居张奶奶做了哪些事情？A.买药B.收拾屋子、煮粥C.陪她聊天D.购买礼物参考答案：B3.张奶奶为什么感激老王？A.老王经常给他送东西B.老王帮他解决了经济困难C.老王帮他收拾了屋子、煮了粥D.老王经常陪他说话参考答案：C4.老王是如何评价自己帮助邻居的行为的？A.这是他的义务B.这是他应该做的C.他感到很荣幸D.他想得到回报参考答案：B5.老王的善举对胡同里的居民产生了什么影响？A.大家更加冷漠B.大家更加团结友爱C.大家更加自私自利D.大家更加疏远参考答案：B6.老王的性格特点是什么？A.冷漠无情B.善良热心C.自私自利D.虚荣骄傲参考答案：B7.胡同里居民们共同营造了一个什么样的环境？A.纷纷扰扰B.和谐美好C.混乱无序D.阴暗潮湿参考答案：B8.这篇短文主要讲述了什么？A.老王的日常生活B.老王的性格特点C.老王帮助邻居的故事D.胡同里的邻里关系参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A项，“惟妙惟肖”的“肖”读xiào；C项，“气冲斗牛”的“斗”读dǒu；D项，“按捺不住”的“捺”读nà。B项全部正确。2.参考答案：D解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，应删去“使”；B项，不合逻辑，否定不当，“防止……不再发生”应改为“防止……发生”；C项，成分赘余，“所有师生们”重复，“师生”本身就包含“所有”，应删去“们”；D项，结构完整，表意明确。3.参考答案：B解析：A项，“己所不欲，勿施于人”强调推己及人的处世原则；C项，“三人行，必有我师焉”强调虚心学习；D项，“道可道，非常道”强调道的玄妙。B项“温故而知新，可以为师矣”强调学习要联系实际，不断温习旧知识，获得新体会，这样就可以做老师了，体现了学习态度和方法。4.参考答案：A解析：《阿Q正传》是中国现代文学史上第一部长篇小说，不是第一部白话小说，第一部白话小说是鲁迅的《狂人日记》。5.参考答案：A解析：（1）“硕果累累”形容收获、成果很多，符合语境；（2）“历尽艰辛”指经历了许多艰难困苦，符合语境；（3）“引人入胜”形容吸引人，符合语境。6.参考答案：A解析：“有勇有谋”形容既有勇气又有谋略，通常用来形容人的品质和能力。此处用来形容应对自如，使用不当，可以改为“从容不迫”。7.参考答案：A解析：原句存在两处语病：一是搭配不当，“成为……渠道”与“内容质量良莠不齐”搭配不当，应在“成为”后加上“的”；二是成分残缺，“一些低俗、虚假信息也充斥其中”缺少主语，应加上“其中”。A项修改恰当，“其内容质量良莠不齐”与“成为……渠道”搭配得当，“其中”作主语，补充了主语。8.参考答案：A解析：《诗经•周南•关雎》是中国最早的诗歌总集《诗经》中的一篇，是一首描写男女爱情的诗歌，但并非“古代”诗歌，而是“先秦”诗歌。9.参考答案：D解析：A项运用了比喻的修辞手法；B项运用了比喻和夸张的修辞手法；C项运用了比喻的修辞手法；D项没有运用修辞手法。10.参考答案：B解析：原句存在语病，语序不当，“丰富多彩的课外活动”中的“丰富多彩”应修饰“课外活动”，而不是“演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等”，应在“课外活动”前加上“丰富多彩的”。B项修改恰当，“演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等丰富多彩的课外活动”语序正确。二、填空题1.参考答案：层林尽染解析：此题考查《沁园春•长沙》中的名句。该词描绘了湘江秋景，其中“层林尽染”形象地描绘了秋天的山林色彩斑斓的景象，与“万山红遍”相呼应，展现了秋天的壮丽景色。2.参考答案：借刀杀人解析：此题考查《烛之武退秦师》中的外交策略。烛之武通过强调“越国以鄙远，君知其难也”，暗示秦穆公若吞并郑国，将面临越国的威胁，从而劝退秦穆公。这一策略体现了借刀杀人的外交智慧，即通过第三方势力来达到自己的目的。3.参考答案：学术传承解析：此题考查《师说》中的教育理念。韩愈提出的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”强调了学术传承的重要性，即学生和老师可以在不同的领域和阶段相互学习，共同进步。4.参考答案：变化解析：此题考查《逍遥游》中的哲学思想。庄子用“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”描绘了理想人格的境界，其中“辩”指的是变化，即顺应自然的变化，达到逍遥自在的境界。5.参考答案：时光流逝解析：此题考查《兰亭集序》中的感悟。王羲之感叹“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”，表达了对时光流逝的深刻感悟，即美好的事物转瞬即逝，应珍惜当下。6.参考答案：礼节解析：此题考查《鸿门宴》中的礼仪原则。刘邦借口“如厕”脱身，这一情节体现了古代礼仪中的礼节原则，即在不失礼的情况下脱离险境。7.参考答案：今河南南阳解析：此题考查《出师表》中的地理知识。诸葛亮自比“臣本布衣，躬耕于南阳”，这里的“南阳”指的是今河南南阳，是诸葛亮早年隐居的地方。8.参考答案：顺应自然解析：此题考查《赤壁赋》中的人生态度。苏轼写道“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，这体现了顺应自然的人生态度，即从自然中寻找心灵的慰藉。9.参考答案：音乐解析：此题考查《陋室铭》中的文化知识。刘禹锡写道“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这里的“丝竹”指的是音乐，即古代的弦乐器和管乐器，代表了高雅的文化生活。10.参考答案：比喻解析：此题考查《琵琶行》中的修辞手法。白居易写道“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里用比喻的修辞手法描绘了琵琶声的多样性，即用不同的声音来比喻不同的情感和场景。三、判断题1.参考答案：√解析：《沁园春•雪》是毛泽东在1936年2月长征途中创作的，这首词通过描绘北国雪景，抒发了诗人对祖国和人民的热爱之情，以及对革命事业的坚定信念。题干表述正确。2.参考答案：×解析：“兼爱”“非攻”是墨家学派的核心主张，而不是儒家学派。儒家学派的核心主张是“仁”“礼”。题干表述错误，正确表述应为“兼爱”“非攻”是墨家学派的核心主张。3.参考答案：√解析：《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，烛之武是春秋时期著名的政治家，他通过智谋成功说服秦穆公退兵，保全了郑国。题干表述正确。4.参考答案：√解析：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自《荀子•劝学》，这句话强调了积累的重要性，说明只有不断积累，才能取得巨大的成就。题干表述正确。5.参考答案：√解析：杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，这首诗通过描绘登高所见所感，表达了诗人晚年孤独、悲凉的情怀，诗中情景交融，语言精练，意境深远。题干表述正确。6.参考答案：√解析：《项链》的作者是法国作家莫泊桑，故事通过一件项链的失而复得，揭示了人性的贪婪，讽刺了当时法国社会的虚荣和拜金主义。题干表述正确。7.参考答案：√解析：莎士比亚的《哈姆雷特》中，哈姆雷特是丹麦王子，他为了复仇而装疯卖傻，这一情节展现了哈姆雷特复杂的性格和心理状态，是戏剧的经典情节。题干表述正确。8.参考答案：√解析：《红楼梦》中，林黛玉和薛宝钗是两位主要女性角色，她们的爱情悲剧是小说的核心线索，小说通过她们的命运，展现了封建社会的腐朽和人性的复杂。题干表述正确。9.参考答案：√解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人坚定的爱国情怀，以及宁死不屈的民族气节。题干表述正确。10.参考答案：√解析：《呐喊》是鲁迅的第一部短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品，这些作品通过揭露封建社会的黑暗和人民的苦难，表达了鲁迅对国家和民族的深切关注。题干表述正确。四、简答题1.参考答案：玛蒂尔德爱慕虚荣、追求享乐、不切实际、有侥幸心理、能吃苦耐劳。（解析：玛蒂尔德的性格特点在小说中通过她的言行和心理活动展现。她渴望过上上流社会的生活，对奢华生活有着强烈的向往，这体现了她的爱慕虚荣和不切实际。她为了满足自己的虚荣心，不惜借高利贷买项链，这显示了她追求享乐的性格。在丢失项链后，她没有选择坦白，而是选择了默默承受，这反映了她的侥幸心理。最后，她为了偿还债务，甘愿忍受十年的贫困生活，这表现了她能吃苦耐劳的品质。）2.参考答案：“借项链”这一情节推动了故事的发展，为后续情节埋下伏笔，并突出了玛蒂尔德的性格特点。（解析：“借项链”是小说的关键情节，它直接导致了玛蒂尔德的悲剧。这一情节推动了故事的发展，使情节更加紧凑。同时，它也为后续情节埋下了伏笔，如项链的丢失和找到。此外，“借项链”情节还突出了玛蒂尔德爱慕虚荣、追求享乐的性格特点，为塑造人物形象服务。）3.参考答案：玛蒂尔德借项链时的得意、丢项链时的慌张、找项链时的绝望、十年还债时的辛酸。（解析：小说中有很多具有讽刺意味的细节描写。玛蒂尔德借项链时的得意，与她后来十年还债的辛酸形成鲜明对比，讽刺了她的虚荣心。丢项链时的慌张，找项链时的绝望，都突出了她的心理变化，也讽刺了她的侥幸心理。）4.参考答案：主题思想是批判爱慕虚荣的社会风气，揭示社会现实的残酷性；现实意义是警示人们要珍惜现实生活，不要被虚荣心所累。（解析：《项链》的主题思想是批判爱慕虚荣的社会风气，揭示社会现实的残酷性。小说通过玛蒂尔德的悲剧，讽刺了当时社会对物质财富的过度追求，以及人们对虚荣的盲目崇拜。这一主题具有深刻的现实意义，它警示人们要珍惜现实生活，不要被虚荣心所累。）5.参考答案：“项链丢失”这一情节的设置目的在于推动情节发展，突出人物性格，增强故事的戏剧性。（解析：“项链丢失”是小说的高潮部分，它的设置目的在于推动情节发展，使故事更加紧凑。同时，它也突出了玛蒂尔德的性格特点，如她的慌张、绝望等。此外，“项链丢失”情节还增强了故事的戏剧性，使读者更加投入到故事中。）6.参考答案：“项链找到”这一情节的戏剧性效果在于出乎意料，又在情理之中，增强了故事的讽刺意味。（解析：“项链找到”是小说的结局部分，它的戏剧性效果在于出乎意料，又在情理之中。玛蒂尔德以为自己的命运已经注定，但意外地发现项链是假的，这出乎意料。然而，从她的性格和当时的社会环境来看，这一结局又在情理之中。这种戏剧性效果增强了故事的讽刺意味，使读者对玛蒂尔德的悲剧有更深刻的认识。）7.参考答案：玛蒂尔德的住房条件差、生活贫困、十年还债的辛酸。（解析：《项链》中有很多反映当时社会现实的细节。玛蒂尔德的住房条件差，生活贫困，这反映了当时社会贫富差距的悬殊。她为了偿还债务，十年如一日地忍受着辛酸