《工艺考究的风筝》教学课件-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册

工艺考究风筝2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册导览01风筝工艺初探承接旧知，从外形转向工艺结构02选材与扎骨认识竹篾裱面，理解对称与提线平衡03裱糊与彩绘掌握平整受力与装饰控重要点04四艺合一体会匠人智慧，理解功能与审美统一风筝工艺初探01从赏风筝到探工艺承接上一课对南北风筝的文化认知，带着“它为何能高飞”的好奇进入本课。从赏风筝到探工艺3要点上一课《南鹞北鸢话风筝》认识南北不同风格的传统风筝北方代表沙燕风筝造型漂亮、图案精美本课转向工艺结构探究它为何能高飞好看就一定能飞吗能不能平稳升空，核心在骨架和结构。传统风筝讲究扎糊绘放四道技艺，好看只是其中一部分。师问画好图案，风筝就一定飞得上天吗？生答不一定，有的风筝好看却一头栽下来VS学习起点：学生已知什么读懂工艺的科学性与艺术性，是本课的起点优势起点动手感知能力较强喜欢探究物品的材料与构造已知认知空白骨架绑扎、裱糊、绘画三道工序完全陌生未知常见误区容易误以为风筝只需画出好看图案误解关键盲点忽略骨架力学平衡对升空的决定性作用盲区教材定位与单元位置冀美版2026秋新教材·五年级上册·第八单元第2课——风筝工艺细节赏析承接第1课文化欣赏转向风筝工艺细节赏析为第3课校园风筝节设计实践提供工艺知识支撑侧重工艺赏析不要求独立完成完整风筝制作配套资源教材配有完整制作流程图、骨架绑扎示意图、材料实物图、沙燕分步裱糊彩绘案例图像识读与美术表现图像识读观察图例·识别材料观察教材工艺步骤图、骨架示意图，识别传统风筝制作材料看懂三道工序看懂扎、糊、绘三道工序的操作要点美术表现画出对称结构能用草图简单画出风筝骨架对称结构标注提线·描述彩绘标注提线位置，用语言描述彩绘装饰的要点创意实践与审美判断创意实践关注“怎么改”，审美判断关注“怎么辨”，两者共同指向功能与美感的统一创意实践关键词：材料影响·装饰想法结合教材案例，思考材料变化对风筝飞行效果的影响，尝试对风筝装饰方案提出简单想法。审美判断关键词：精致感·能飞与好看感受传统风筝工艺的精致感，区分能飞的风筝和单纯好看的绘画作品，理解科学功能与视觉美感的统一。文化理解与教学重难点体会民间手艺人代代传承的匠人智慧，理解扎糊绘放四艺内涵功能美与装饰美，需统一理解教学重点依托教材，掌握扎、糊、绘三道核心工序认识常用材料，熟悉其特性与用途理解对称骨架与提线平衡的作用教学难点理解骨架力学平衡原理体会工艺功能美和绘画装饰美的统一选材与扎骨02选材智慧：首选竹篾材料选择，服务于风筝飞行的实用需求传统风筝骨架多选生长周期合适的竹篾竹子重量轻、有弹性，弯折之后不容易断裂适合做出弧形的翅膀骨架骨架材料对比：竹木铁材料特点是否适合做骨架竹篾重量轻、有弹性、弯折不易断裂适合实木太重很难升空铁丝太重、缺少弹性大风里容易折断不适合适合竹篾兼具轻与韧，是骨架材料的最佳选择。裱面材料：从宣纸到化纤这就是材料随时代的变化传统裱面古时候多用宣纸、棉纸轻薄透气怕雨水现代裱面轻薄化纤面料更结实耐拉扯材料选择服务飞行选材不是随意为之，每一种材料都对应着一项飞行需求骨架材料1类竹篾：作为风筝骨架，提供结构支撑与韧性，对应飞行中的抗风与定型需求裱面材料3类棉纸：作为风筝裱面，质轻且透气，对应飞行中的升力与稳定需求宣纸：作为风筝裱面，柔韧且吸墨，对应飞行中的平衡与美观需求现代化纤面料：作为风筝裱面，防水且耐用，对应飞行中的耐候与强度需求扎骨架：第一道核心工序材料选好之后，进入第一道核心工序扎骨架，这也是教材重点展示的工序。绑扎固定决定骨架成型左右对称传统风筝骨架大多左右对称弧度一致左右竹条长短、弧度一样棉线绑扎手艺人用棉线把竹篾交叉绑扎固定对称：骨架的力学灵魂对称是传统风筝骨架最核心的要求1经典沙燕对称中轴线是主竹条，两侧翅膀竹条左右对称2重量不均衡若左边竹条粗、右边竹条细，两边重量不一样3飞行失控风筝会往一边歪，控制不住，容易掉下来4对称稳定之道对称保证左右重量、受力均衡，在空中保持稳定对称保证左右重量、受力均衡，在空中保持稳定提线：看不见的平衡机关提线连接点中轴线靠上的两个点，用来牵引风筝迎角的决定因素提线的长短、固定点直接决定迎角迎角的定义迎角就是风筝和风向的角度角度合适与否飞不起来或直冲坠落提线是工艺里看不见的考究提线调试的考究提线不是固定不变的，要随风筝大小、重量反复微调大小改变大小风筝大小改变，提线固定点也要跟着调整风筝重量改变，提线固定点也要跟着调整民间手艺人会反复调试提线长短重量改变重量风筝重量改变，提线固定点也要跟着调整风筝大小改变，提线固定点也要跟着调整民间手艺人会反复调试提线长短反复调试微调民间手艺人会反复调试提线长短风筝大小改变，提线固定点也要跟着调整风筝重量改变，提线固定点也要跟着调整动手画一画沙燕骨架“在草稿纸上跟着课本示意图，简单画出沙燕骨架，并完成三处关键标注。”“动手画一画，把看不见的力学知识可视化，落实本课重点。”标出中轴线中轴线中轴线在骨架图上标出中轴线标出翅膀竹条翅膀竹条翅膀竹条在骨架图上标出翅膀竹条标出提线点位提线点位提线点位在骨架图上标出提线点位裱糊与彩绘03糊：裱糊面料工序第二道工序：糊，即裱糊面料将面料均匀拉伸并平整贴合，是保证裱糊质量的关键一步。第二道工序1均匀拉伸裁剪好的裱面面料，要均匀拉伸2平整贴合平整贴合在竹骨架上3黏合剂固定边缘用黏合剂固定4松紧一致不能拉扯松紧不一裱糊不只是粘纸，同样影响飞行性能裱糊的松紧学问裱糊的松紧是门手艺活，松紧适中，才能平稳飞行教材操作要点2条纸要拉平整裱面不能有褶皱，纸张必须展平贴实胶水不能涂太多控制用胶量，避免浸湿纸张导致变形松垮松紧失衡的影响2类太松裱面松垮起皱，风吹受力不均匀，风筝会抖动、摇摆太紧绷得太紧，大风一吹竹条变形，纸张容易撕裂胶水干透与弧度调整弧度是借风托举的关键收收尾三步步骤1等待胶水干透步骤2调整骨架弧度步骤3保证风筝翅膀有合适的弧度弧弧度是关键像小鸟翅膀一样借风力托举升空借风托举绘：彩绘装饰工序传统风筝彩绘不仅仅是为了好看教材的沙燕彩绘范例，纹样有固定布局固定布局5项工序定位骨架、裱面完成后，最后一道工序是绘眼睛安排了吉祥纹样翅膀安排了吉祥纹样尾巴安排了吉祥纹样色彩对比强烈高饱和原色与高空识别彩绘的第一重考量，是飞行中的可见性彩绘用高饱和原色，让风筝在蓝天中清晰可见民间风筝多用高饱和度的原色红、黑、蓝、黄对比强烈高空远距离也容易识别3项便于远距离辨识多用高饱和度的原色四色对比强烈吉祥纹样的寓意传承吉祥寓意沙燕本身寓意春天生机搭配牡丹、蝙蝠、寿桃寄托祈福的愿望控重：绘画服从飞行功能艺术表现要服从风筝飞行的功能体现绘画服从飞行功能这一控重原则绘画约束传统风筝的绘画有约束。颜料不能太厚。传统工艺颜料轻薄重量控制颜料堆积过重，会增加风筝重量，影响飞行。要兼顾画面美感和重量控制。美感飞行性能传统手工与现代成品类型骨架绘画工艺特点纯手工传统风筝竹篾手工绑扎手工彩绘扎糊绘一体，每一步兼顾飞行工业化成品风筝塑料模具成型机器印刷少了手工调试的工艺考究手工调试，正是传统风筝的考究所在四艺合一04四艺：扎糊绘放缺一不可四艺合一，造就考究的传统风筝教材总结风筝扎、糊、绘、放四艺，缺一不可两道工序扎·糊扎·扎制骨架定型之本糊·裱糊蒙面平整受力后两道工序绘·放绘·彩绘装饰控重传意放·试飞调试验证成败放：试飞与反复调试第1步试飞手艺人到户外试飞第2步调整根据飞行状态，回头修改骨架弧度第3步调整调整提线第4步修整修整裱面第5步反复反复试验，直到风筝平稳翱翔工艺智慧：三合一传统风筝工艺，是美术绘画、材料加工、力学平衡融合在一起的民间技艺选材以竹篾为主工序扎骨架、裱糊、彩绘三大工序匠心每一处细节都藏着手艺人的经验课堂小结“扎、糊、绘三道工序，构成传统风筝完整的工艺逻辑链。”“三道工序，环环相扣，成就一只考究的风筝。”01选材与扎骨认识竹篾裱面材料特点，理解对称骨架与提线平衡的力