2026年福建南平市中考生物试题（附答案）

2026年福建南平市中考生物试题（附答案）考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、下列不属于科学探究基本方法的是

A.观察

B.实验

C.调查

D.假设答案：D

解析：科学探究的基本方法包括观察、实验、调查和查阅资料等，提出假设属于科学探究过程中的一个步骤，不是基本方法。2、植物细胞中具有保护和支持细胞的作用的结构是

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞壁

D.细胞核答案：C

解析：植物细胞特有的结构是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，而细胞膜主要控制物质进出。3、下列哪项不是构成生态系统的基本成分？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物环境答案：D

解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分如空气、水、土壤等是构成生态系统的基本成分。4、植物通过蒸腾作用可以实现以下功能，除了

A.吸收水分

B.输送养分

C.降低植物温度

D.增加空气湿度答案：A

解析：植物通过根吸收水分，而蒸腾作用主要帮助水分输送、调节温度和增加空气湿度。5、人在吸气时，胸腔的变化是

A.胸腔扩大，肺内气压减小

B.胸腔缩小，肺内气压增大

C.胸腔扩大，肺内气压增大

D.胸腔缩小，肺内气压减小答案：A

解析：吸气时，膈肌收缩，胸腔容积增大，肺内气压下降，气体被吸入肺。6、馒头在口腔中发生变化的主要原因是

A.牙齿的咀嚼

B.舌的搅拌

C.唾液中淀粉酶的作用

D.食物的化学消化答案：C

解析：口腔中唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，这是馒头在口腔中发生变化的主要原因。7、下列不属于动物行为的是

A.蜜蜂采蜜

B.鼠妇趋暗

C.蚯蚓走迷宫

D.植物吸收水分答案：D

解析：动物行为是动物在长期适应环境过程中形成的各种活动方式，而植物吸收水分是生理过程，不属于行为。8、在显微镜下观察人血永久涂片，视野中数量最多的细胞是

A.白细胞

B.红细胞

C.血小板

D.淋巴细胞答案：B

解析：在人血永久涂片中，红细胞的数量最多，其次是白细胞和血小板。9、能运输养分的血管是

A.动脉

B.静脉

C.毛细血管

D.导管答案：D

解析：植物中的导管负责运输水分和无机盐，而动物体内的血管则为运输营养物质和氧气的功能。10、细胞分裂过程中，遗传物质复制和均分的时间是

A.间期和前期

B.前期和中期

C.间期和后期

D.间期和末期答案：D

解析：在细胞分裂过程中，遗传物质的复制是在间期完成的，均分则是在末期完成的。11、下列哪种营养物质不能被直接吸收？

A.水

B.葡萄糖

C.脂肪

D.维生素答案：C

解析：脂肪必须经过消化分解为甘油和脂肪酸后才能被吸收。12、植物根吸收水分的主要部位是

A.根尖的成熟区

B.根尖的分生区

C.根尖的根毛区

D.根冠答案：C

解析：植物根尖的成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。13、下列哪种呼吸方式不属于植物的呼吸作用？

A.有氧呼吸

B.无氧呼吸

C.水中呼吸

D.光合作用答案：D

解析：光合作用是植物的特有生理作用，不是呼吸方式；植物可进行有氧呼吸和无氧呼吸。14、基因位于

A.细胞核

B.细胞膜

C.细胞质

D.线粒体答案：A

解析：基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，DNA主要存在于细胞核中。15、生态系统中消费者的作用是

A.制造有机物

B.分解有机物

C.利用有机物

D.促进物质循环答案：C

解析：消费者通过取食生产者制造的有机物获得能量，是生态系统中物质和能量流动的重要环节。16、人体内形成尿液的主要器官是

A.肾脏

B.膀胱

C.输尿管

D.尿道答案：A

解析：肾脏是形成尿液的主要器官，膀胱主要储存尿液。17、神经系统结构和功能的基本单位是

A.神经元

B.神经纤维

C.神经胶质细胞

D.神经中枢答案：A

解析：神经元是神经系统结构和功能的基本单位，负责传递神经冲动。18、绿色开花植物的结构层次由小到大依次是

A.细胞→组织→器官→系统

B.细胞→器官→组织→系统

C.细胞→组织→系统→器官

D.细胞→组织→器官→个体答案：D

解析：绿色开花植物的结构层次为：细胞→组织→器官→个体。19、下列属于生物圈中的一员的是

A.空气

B.大气层

C.人

D.土壤答案：C

解析：生物圈是指地球表面适合生物生存的范围，其中包括人类在内的各种生物。20、植物的生殖方式包括

A.有性生殖和无性生殖

B.雌雄同株和雌雄异株

C.自花传粉和异花传粉

D.花粉传播和果实形成答案：A

解析：植物的生殖方式包括有性生殖（通过花粉和卵细胞结合）和无性生殖（如扦插、嫁接）。21、鉴定生物多样性的基本单位是

A.种群

B.生态系统

C.物种

D.生物圈答案：C

解析：物种是生物多样性的基本单位，不同物种的多样性是生物多样性的主要体现。22、下列属于现代生物技术的是

A.蒸腾作用

B.光合作用

C.基因工程

D.植物的呼吸作用答案：C

解析：现代生物技术包括基因工程、克隆技术、转基因技术等，而蒸腾作用、光合作用和呼吸作用属于生命活动。23、在人体中，具有消化和吸收功能的器官是

A.胃

B.大肠

C.肝脏

D.小肠答案：D

解析：小肠是消化和吸收的主要场所，其内壁有小肠绒毛增强吸收面积。24、生物的变异不包括

A.可遗传变异

B.不可遗传变异

C.肺炎变异

D.环境引起的变异答案：C

解析：变异分为可遗传变异和不可遗传变异，选项C属于非专业术语，不能作为变异类型。25、季节变化对植物的影响主要是

A.影响光合作用

B.影响细胞分裂

C.影响呼吸作用

D.影响植物的生长发育答案：D

解析：季节变化会影响植物的生长发育过程，如开花、结果等。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

下图是植物细胞模式图，请根据图回答问题：（图示：标注细胞壁、细胞膜、细胞质、线粒体、叶绿体、细胞核）（1）图中①是________，③是________。

（2）图中⑤是________，其主要功能是________。

（3）图中⑥是________，它是________的主要场所。

（4）图中④是________，主要功能是________。

（5）植物细胞和动物细胞在结构上的主要区别是________。答案：

（1）细胞壁、细胞质

（2）线粒体、细胞呼吸

（3）细胞核、遗传信息控制中心

（4）叶绿体、光合作用

（5）植物细胞有细胞壁和叶绿体，动物细胞没有解析：植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是细胞壁和叶绿体，细胞核是遗传控制中心，线粒体是细胞呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的主要场所。27、（10分）实验探究题

某兴趣小组为了探究“种子萌发的条件”，设计了以下实验：

A组：将种子放在湿润的棉絮上，并置于25℃培养箱中

B组：将种子放在干燥的棉絮上，并置于25℃培养箱中

C组：将种子放在湿润的棉絮上，并置于0℃冰箱中（1）本实验的变量是________，其中对照组是________。

（2）若A组种子萌发，B组不萌发，说明种子萌发需要________。

（3）若B组和C组都不萌发，说明种子萌发需要________。

（4）若要探究空气对种子萌发的影响，应增设一组实验，该组的设置应是________。

（5）此实验说明种子萌发的必要条件是________。答案：

（1）水分、A组

（2）水分

（3）适宜的温度

（4）将种子放在湿润的棉絮上，并置于25℃培养箱中，但不通风

（5）水分、空气、适宜的温度解析：该实验主要探究种子萌发的条件，通过不同组的条件变化可以分析水分、温度和空气的影响。28、（10分）材料分析题

近年来，南平市推广生态农业，减少化肥和农药使用，大量引入蚯蚓等生物进行土壤改良，提高土壤肥力。

（1）蚯蚓在生态系统中属于________。

（2）蚯蚓能否像草履虫一样进行生殖？请说明理由。

（3）蚯蚓的运动与哪两种结构有关？

（4）使用蚯蚓改良土壤体现了生物多样性在维持生态系统稳定中的作用，请说明。

（5）从生态角度分析，生态农业的好处有哪些？答案：

（1）分解者

（2）不能，蚯蚓是雌雄同体的环节动物，通过交配进行有性生殖

（3）刚毛和肌肉

（4）蚯蚓能分解有机物，促进物质循环，维持生态平衡

（5）减少污染，提高土壤肥力，保护生物多样性，促进可持续发展解析：蚯蚓作为分解者参与物质循环，同时有性生殖和运动结构决定了其生态角色，生态农业有助于环境保护和资源可持续利用。29、（10分）简答题

（1）请简述植物的光合作用过程及其意义。

（2）人体通过哪些系统排出代谢废物？各系统的主要排出渠道是什么？

（3）简述神经元的结构和功能。

（4）简述生物圈的定义及其构成。答案：

（1）光合作用是指植物在光照下利用二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气的过程。其意义在于制造有机物，为生物提供能量和物质基础，维持碳-氧平衡。

（2）人体通过泌尿系统、呼吸系统和皮肤排出代谢废物。尿液通过尿道排出，二氧化碳通过呼吸道排出，汗液通过皮肤排出。

（3）神经元由细胞体、树突和轴突组成，细胞体负责整合信息，轴突负责传导冲动，树突接收信号。

（4）生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和，由大气圈、水圈、岩石圈和生物部分构成。解析：光合作用是植物生命活动的核心过程，人体的代谢废物排出涉及多个系统，神经元是神经系统的基本单位，生物圈是所有生物与其环境的统一体。30、（10分）综合应用题

下表是某小组在探究“光对植物光合作用的影响”时记录的数据：实验组光照条件植物生长情况甲强光照生长良好乙弱光照生长缓慢丙无光照生长停滞请结合所学知识回答：

（1）本实验中，自变量为________，因变量为________。

（2）表格中显示，光照越强，植物生长越________，这说明光合作用需要________。

（3）如果对甲组降低光照强度，其生长情况如何变化？请解释原因。

（4）如果对丙组提供