【新教材】人教版（2024）八年级上册英语Unit 3 Same or Different？（Section A Grammar Focus）教案

第第页【新教材】人教版（2024）八年级上册英语Unit3SameorDifferent？（SectionAGrammarFocus）教案科目英语年级八年级授课时间主备人二次备课人课题Unit3SameorDifferent?（第三课时：GrammarFocus3a—3c）课型语法课教学目标语言能力LanguageCompetence①能从3a四个例句中识别比较级，并在SectionA中找出更多比较级的例子；②能归纳比较级的变化规则（-er、变y为i加-er、more+原级、不规则变化）与两种句型（比较级+than、as+原级+as）；③能在3b中用括号内的提示词写出问答；④能在3c中看图表中广州与温哥华的数据，用方框内的词与than补全五个比较句。文化品格CulturalAwareness通过比较广州与温哥华两座城市的人口、面积、降雨与气温，拓宽地理视野，了解中外城市的差异；理解"不同不是差距，而是各自的特色"，为SectionB讨论"差异的价值"作铺垫。思维品质ThinkingQuality①能通过观察例句自主归纳比较级的变化规则，而非死记；②能区分"比较（than）"与"同级比较（as…as）"两种表达；③能从数据表中提取信息并转化为比较句。学习能力LearningAbility①会用观察归纳法学习比较级；②会借助"三步判断法"确定比较级形式；③会在真实情境中运用比较级描述人与事物。教学重点①比较级的变化规则与两种句型（than/as…as）；②3b中问答的书写；③3c中依据数据补全比较句。教学难点①比较级形式混用：该加more的加了-er（morebeautiful写成beautifuller），该变y为i的没变（funny→funnyer）。突破：3a后教"三步判断法"——一看音节（单音节/部分双音节加-er，多音节加more）→二看词尾（辅音+y变i加-er；重读闭音节双写末辅音加-er）→三看是否不规则（good—better、bad—worse、many/much—more）；板书规则表并配归类练习。②as…as与than混用，或在as…as中误用比较级（astalleras）。突破：板书两种句型的对照结构——比较用"A+比较级+than+B"，同级用"as+原级+as"，点明as…as中间永远用原级；用红笔标出astalleras的错误，改错练习（astalleras→astallas）。③3c中需先读懂图表数据再比较，学生分不清"谁比谁大"，导致than前后对象颠倒。突破：3c前先带学生读图表，在每组数据旁标出">"或"<"（如Population:Guangzhou18.978million>Vancouver0.76million）；点明"than前放较大的一方、than后放较小的一方"，先标符号再写句子，避免对象颠倒。教具准备多媒体课件（3a四组例句、比较级规则表、3b问答、3c广州与温哥华图表、数据对比标注表）、荧光笔（划比较级用）、出口卡、计时器、实物投影。教学内容及过程二次备课Step1Leadin导入（3mins）1.教师板书两个句子让学生对比：EmmaistallerthanElla./Iworkashardasher!2.追问：What’sthedifference?引导学生发现"一个在比高低，一个在说一样"。3.说明本课任务：Todaywelearncomparatives.备用：学生说不出时，教师提示"第一句有than，第二句有as…as"。Step23a发现与归纳（12mins）1.学生读3a四个例句，用荧光笔划出所有比较级。2.核对并板书：moreactivities、morecolourful、taller、shorter、better、louder、earlier、ashardas。3.师生共同归纳"三步判断法"并板书规则表：一看音节：单音节与部分双音节加-er（tall—taller）；多音节加more（colourful—morecolourful）；二看词尾：辅音+y结尾变y为i加-er（funny—funnier、lazy—lazier、early—earlier）；重读闭音节双写末辅音加-er（big—bigger）；三看不规则：good/well—better、bad/badly—worse、many/much—more、far—farther/further。4.板书两种句型对照并用红笔标出as…as中的原级：比较：A+比较级+THAN+B（EmmaistallerthanElla.）同级：as+原级+as（Iworkashardasher!/asseriousasme）5.点明as…as中间永远用原级，改错练习：astalleras→astallas；asbetteras→asgoodas。6.完成教材要求FindmoreexamplesinSectionA：学生回看SectionA，再找出三个比较级例子并说出来（如moreoutgoing、shyer、singslouder、dancesbetter、runsfaster）。备用：归纳不出时，教师把八个比较级按"加-er"与"加more"分成两栏板书，让学生看着分栏自己说出规律。Step33b写问答（11mins）1.带读第1题范例两遍：Q:IsJulieslimmerthanyou?A:No,sheisn’t.Sheisasslimasme.点明"问句用比较级、答句用as…as"的对应关系。2.教"看提示定形式"法：括号内的三个提示依次是"主语/形容词/比较对象"，先确定用哪种句型，再定比较级形式。3.学生独立完成第2—4题，限时五分钟；教师提示第4题是动词比较（swimfast），要用助动词does。4.逐题核对并板书：②Q:Areyoumore/lessseriousthanyourcousin?A:No,I’mnot.Iamless/moreseriousthanheis.③Q:IsTomsmarterthanSam?A:No,Idon’tthinkso.IthinkSamisassmartasTom.④Q:DoesJackswimfasterthanSally?A:No,hedoesn’t.HeswimsasfastasSally.5.重点讲第4题：比较的是动作（swim），要用助动词Does开头、动词用原形swim，比较级faster放在动词后。6.同桌互问互答四组，把句式练成条件反射。备用：写错时，教师带学生用"看提示定形式"法重走一遍，让其自己改。Step43c图表比较（12mins）1.带读图表标题与四组数据（Population、Area、Averagerainfall、AverageJanuary/Julytemperature），带读方框内五个词：large、small、much、warm、cool。2.教"先标符号再写句"法：在每组数据旁标出">"或"<"，避免than前后对象颠倒。师生共同标注：Population广州>温哥华；Area广州>温哥华；Rainfall广州>温哥华；January气温广州16℃>温哥华5℃；July气温广州31℃>温哥华18℃。3.点明规则：than前放较大的一方，than后放较小的一方。4.学生独立完成五个句子，限时五分钟。5.逐题核对并板书：1.smallerthan（温哥华人口比广州少）2.largerthan（广州面积比温哥华大）3.more;than（广州降雨比温哥华多）4.warmerthan（广州一月比温哥华暖）5.coolerthan（温哥华七月比广州凉爽）。6.重点讲第1题：主语是ThepopulationofVancouver，比的是"人口"，要用smallerthan（人口少），不能用fewerthan，点明population用large/small修饰。7.追问：Whichcitywouldyouliketolivein?Why?鼓励学生用比较级表达偏好。备用：对象颠倒时，教师带学生看标注的">"符号，让其自己调整语序。Step5易错巩固与小结（7mins）1.教师集中板书三个易错点并带读：①as…as中间用原级（astallas，不是astalleras）；②多音节词加more（morebeautiful，不是beautifuller）；③than前放较大的一方。2.快速改错：教师口述三句含错误的句子，学生抢答改正（如moretaller→taller；astalleras→astallas）。3.情境抢答：教师说情境（如"比较两个同学谁跑得快"），学生抢答该用哪种句型并说出完整句子。4.发放出口卡，两分钟完成：①Emmais________(tall)thanElla.②Iworkas________(hard)asher.③Guangzhouis________(large)thanVancouverinarea.5.收卡后快速翻看，三题对两题即达标；若全班正确率低于75%，下节课课前用三分钟重讲。布置作业：1.完成语法专项练习，背诵比较级规则表，订正3b、3c中的错题并写出错因（Finishtheexercisesandcorrectyourmistakes.）。2.用比较级与as…as各写三个句子，比较你的两位同学或两座城市（Writesixsentenceswithcomparatives.）。3.选做：查两个你感兴趣的城市的数据，写五句英文比较（Comparetwocitiesandwritefivesentences.）。板书设计Unit3SameorDifferent?GrammarFocus3a—3cComparatives1.三步判断法（比较级变化规则）一看音节：单音节/部分双音节加-er（tall—taller）；多音节加more（morecolourful）二看词尾：辅音+y→变y为i加-er（funny—funnier）；重读闭音节双写末辅音（big—bigger）三看不规则：good/well—betterbad—worsemany/much—morefar—farther2.两种句型比较：A+比较级+THAN+BEmmaistallerthanElla.同级：as+原级+as（中间永远用原级）Iworkashardasher!（×astalleras×morebeautifuler）3.3b答案