Unit2 SectionA(3a~3d) 同步学案.2026秋人教版七上英语

第页Unit2We'reFamily!SectionA(3a~3d)同步学案一、学习目标1.掌握实义动词一般现在时的构成、动词第三人称单数的变化规则。2.掌握实义动词一般现在时的四种句式（肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句）。3.正确使用名词所有格（'s）谈论物品的所属关系。4.能在真实语境中运用一般现在时和名词所有格谈论家庭成员及活动。二、学习过程（一）复习回顾：be动词的一般现在时（主系表结构）结构：主语+系动词+表语。例：MynameisAmy.Heistenyearsold.回忆：be动词的形式随主语变化：Iam,you/we/theyare,he/she/itis。（二）语法探究：实义动词的一般现在时1.一般现在时的四种用法1）表示现在的状态。例：MynameisJack.Iamtwelve.2）表示经常的或习惯性的动作。例：Hegetsupatsix.3）表示主语具备的特征或能力等。例：ShelikesEnglishalot.4）表示客观存在或普遍真理。例：Catseatfish.Theearthgoesaroundthesun.2.动词形式随主语的变化（3a）主语为第三人称单数时，动词用三单形式；其余情况用动词原形。例：TengFeiandhisgrandpaplayping-pongeveryweek.（复数，原形）TengFei'sgrandpalovessport.（三单，loves）3.动词第三人称单数的变化规则1）一般动词在词尾加-s。例：like→likes,play→plays。2）以s,x,ch,sh结尾的动词加-es。例：guess→guesses,teach→teaches。3）以o结尾的动词一般加-es。例：do→does,go→goes。4）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加-es。例：fly→flies,study→studies。（三）实义动词一般现在时的四种句式1.肯定句主语（I/we/you/they）+动词原形+其他。例：IgoswimmingonSundays.主语（he/she/it）+动词三单形式+其他。例：Mycousinenjoyscomputergames.2.否定句主语+donot(don't)/doesnot(doesn't)+动词原形+其他。例：Idon'tgoswimmingonSundays.Hedoesn'tswimeveryday.3.一般疑问句Do/Does+主语+动词原形+其他？Yes,主语+do/does./No,主语+don't/doesn't.4.特殊疑问句特殊疑问词+do/does+主语+动词原形+其他？例：Howdoyouspellyourname?Wheredoesyourcousincomefrom?（四）变一般疑问句的注意事项需要变化的词：1.人称代词/物主代词：I/me/we/you→you；my/our→your；mine→yours。2.其他词类：some→any；and→or；too→either。（五）语法填空（3c）阅读短文，用方框中动词的正确形式填空。方框：be,like,look,make,play,talk,haveMybrother______funny.He______shorthair.Heisreallyfunny,andheoften______uslaugh.Mysister______verydifferent.Sheisshort,andshe______longbrownhair.Sheisaquietgirl.Shereally______reading.Idon't______orreadmuch.ButI______alot.Ialso______playingtennis.Wearealldifferent,butwe______alotoffuntogether.（六）语言点学习1.make的用法makesb.+动词原形：让某人做某事。例：Thestorymakesuslaugh.makesb.+形容词：使某人怎么样。例：Itmakesmesad.make还可表示“制作”。例：Mymothermademeabigdinneryesterday.2.描述人的外貌描述身高/体形：sb.+be+形容词/介词of短语。例：Mybrotherisofmediumbuild.描述身体部位：sb.+have/has+形容词+身体部位名词。例：Hehasabignose.3.or的用法表示选择：或者、还是。例：Doyouwantteaorcoffee?否定句中连接并列成分：也不。例：Hedoesn'tlikesingingordancing.4.also、too、either的辨析also：肯定句，行为动词前，系动词/助动词/情态动词后。例：Shealsolikesswimming.too：肯定句末，用逗号隔开。例：Iamagoodstudent,too.either：否定句末。例：Ican'tswim,either.（七）名词所有格1.构成单数名词+'s：Kate'scat,theboy'sbag不以s结尾的复数名词+'s：Children'sDay,Women'sDay以s结尾的复数名词+'：brothers'balls,grandparents'caps以s结尾的单数名词（含人名）+'s：Charles'scar,theboss'soffice2.共同拥有与各自拥有共同拥有：AandB's（只在最后一个名词加's）。例：EllaandEmma'sclassroom各自拥有：A'sandB's（每个名词都加's）。例：Tom'sandJim'srooms（八）情景交际（3d）仿照示范，与同伴问答关于彼此家庭的问题。示范：Doyouhaveanysistersorbrothers?Doesyourfatherplayanysport?Doesyourmotherlikemusic?三、课堂小结1.一般现在时四种用法及标志词（everyday,often,usually,always等