校园急救知识培训安全常识讲座

安全常识讲座校园急救知识培训安全常识讲座常见场景急救操作·基础安全常识·应急处置流程2026年课程导览01急救第一课建立急救意识与黄金原则02心肺复苏与AED掌握心脏骤停救命技能03气道异物与出血海姆立克与止血包扎操作04烧烫伤与运动损伤冲脱泡盖送与RICE原则05中暑与应急处置中暑处置与校园应急联动06做生命的守护者急救误区复盘与行动倡议急救第一课先判断，后施救；先救命，后治伤01急救始于判断与原则“会急救与不会急救，结果截然不同。面对突发情况，守住四条原则”—急救培训讲座“关键动作：判断意识与呼吸后再决定下一步，沉着、大胆、细心、果断。”急救四原则01先判断、后施救确保现场安全再行动判断施救02先救命、后治伤危及生命时优先开展心肺复苏救命心肺复苏03守规范、避误区不做热敷扭伤、盲目止血等错误操作守规范避误区04早报告、早衔接及时向班主任、校医求援早报告早衔接心肺复苏与AED黄金4分钟，按压不停歇02识别骤停，立即按压先判断：拍双肩、两侧耳边呼喊，无反应再看胸廓起伏，观察

5至10秒。无意识、无正常呼吸，高度怀疑心脏骤停。识别骤停持续按压，远胜袖手旁观。—黄金救援行动黄金4分钟·规范按压时间·深度·频率01黄金4分钟1分钟内施救88%成功率→4分钟内50–60%降至此区间→每延迟1分钟7–10%生存率下降02规范按压按压深度5–6厘米掌根对准两乳头连线中点→按压频率100–120次/分肘伸直·上半身垂直下压→每次按压后完全回弹让胸廓充分回弹按压配通气，AED快取用受过培训者，30:2通气+AED辅助，为生命争取时间。30:2通气开放气道后捏鼻、包口、缓慢吹气2次每次约

1秒，见胸廓抬起即可切忌过度通气气道准备仰头抬颏法打开气道先清理口腔异物与假牙AED使用第一时间让旁人拨打120

并寻找AED开启后按语音提示，电极片贴于右锁骨下与左乳头外侧分析心律时所有人离开患者提示电击则确认无人接触后按下放电键随后立即恢复按压，2分钟后再由AED重新分析不要因不敢操作而停下，尽力尝试就是给生命的一次机会。气道异物与出血剪刀石头布，按压止住血03气道梗阻，剪刀石头布“剪刀石头布，按压止住血”01第一步·先判断识别信号突然说不出话、面色青紫、双手呈“V”形卡喉即气道完全梗阻，须立刻施救02第二步·施救“剪刀石头布”五字诀剪刀：两指并拢，放肚脐上方两横指处定位石头：一手握拳，拳眼抵住定位点布：另一手包住拳头，快速向内向上冲击

5次适用于能站立的同学03特殊对象·换手法1岁以下婴儿禁用腹部冲击，面朝下、头低臀高趴手臂上，掌根拍两肩胛骨之间5次未排出则翻面，两指按压胸骨下半段5次，交替进行外伤出血，按压为要“先分清轻重，再动手处置。”应急时，干净的领带、红领巾也能临时替代绷带。先分清轻重轻微擦伤划伤清水或生理盐水冲洗泥沙异物碘伏从伤口中心向周边

1至2厘米范围消毒小伤口贴创可贴出血明显时按压是核心无菌纱布或干净布料完全覆盖伤口，持续按压

5至10分钟，中途不频繁抬手查看敷料被浸透不揭下，直接叠加新敷料继续加压止血后绷带螺旋式包扎，留意手指、脚趾是否发麻发紫，过紧须放松把握送医时机三类情况必须送医按压

10分钟仍止不住血伤口又深又大被生锈铁钉致伤，须评估是否注射破伤风抗毒素烧烫伤与运动损伤冲脱泡盖送，RICE记心中04烧烫伤，冲脱泡盖送热水打翻、实验溅烫，校园高发意外，处置就在分秒之间。五字口诀·第一步冲流动冷水（15至25℃）冲洗

15至20分钟，降温阻止损伤加深五字口诀·第二步脱小心剪开粘连衣物，切勿强行撕扯五字口诀·第三步盖无菌纱布或保鲜膜轻覆创面泡·疼痛明显可凉水浸泡约10分钟送·面积大于手掌、面颈手口部位、皮肤发白焦黑，立即送医误区坚决守住

误区一涂牙膏、酱油、香油刺激伤口、加重感染

误区二挑破水疱干扰医生判断伤情扭伤骨折，RICE快处理体育课跳沙坑、跑操变向，脚踝扭伤时有发生。先别乱揉乱按，那样只会加重损伤。RICE四步处置R立即停止活动，让受伤部位制动I48小时内毛巾包裹冰袋冷敷，每次15至20分钟、间隔1至2小时，不可热敷C弹性绷带从远端向近端螺旋加压包扎，松紧以能伸入一根手指为宜E患肢抬高至高于心脏水平，帮助消肿先固定，再送医；不乱动，不揉按。RestIceCompressionElevation何时需警惕骨折伤处明显畸形、有异常声响、疼痛剧烈48小时后肿胀未消退反加重→立即拍片排除骨折疑似骨折处理严禁随意搬动或强行复位用硬纸板、木板固定患处上下两个关节，先止血后固定，尽快送医中暑与应急处置降温要迅速，报告要及时05中暑降温，分秒必争先转移，再降温。发现头晕、恶心、大量出汗，立即移至阴凉通风处，解开衣扣。早转移一分钟，危险就少一分。物理降温为主关键第一步凉水擦拭全身，冷毛巾敷颈部、腋下、腹股沟等大血管处意识清醒者少量多次补含盐饮料，不猛灌白水警惕热射病危急信号体温超40℃、意识模糊、抽搐或昏迷边持续降温边拨打

120应急联动，机制护校园校长挂帅，五组联动：应急领导小组由校长任组长，下设疏散引导、医疗救护、现场处置、信息联络、后勤保障等小组，各司其职。“机制的价值，在于让慌乱中的人有章可循、有路可走。”校长挂帅，五组联动应急领导小组由校长任组长下设疏散引导、医疗救护、现场处置、信息联络、后勤保障等小组，各司其职报告是第一要务发现险情立即告知值班领导和安全办重大情况拨打110、119、120学校按规定在10分钟内上报上级主管部门处置六原则优先救人及时疏散控制事态保护现场迅速上报妥善善后，严防次生事故分场景应对

火灾断电灭火，有序疏散

踩踏疏导分流，封闭危险通道

公共卫生隔离病患，封存物资，全面消杀机制的价值，在于让慌乱中的人有章可循、有路可走。做生命的守护者人人学急救，急救为人人06避开误区，让救助更有效把正确动作刻进本能，比记住一百条口诀更有用。急救只是临时处置，后续专业治疗不能省误区一：鼻出血仰头

仰头血液倒流呛入气管

坐直、头微前倾捏紧鼻翼压迫

10至15分钟误区二：扭伤热敷揉搓

立刻热敷揉搓加重肿胀48小时内冰敷误区三：偏方与误判烫伤涂牙膏、气道异物喝醋吞饭、心脏仍跳动时施以胸外按压均属常见误区是否按压先看意识与呼吸是否送医看“深、大、久”——伤口深、面积大、时间久仍不缓解则就医从学会到敢于出手学会

≠

敢出手欧洲与澳大利亚推行“KidsSaveLives”倡议，将急救培训纳入学校必修课，显著提升师生施救意愿与信心。意愿不缺，缺的