2026新教材语文 四年级上册8 古诗三首 课件

古诗三首任务一：初读古诗，巩固音形

雪

梅 [宋]

卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。自由读古诗，读准字音，读出节奏。题西林壁[宋]

苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。暮江吟[唐]

白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。xiáng任务二：解题入诗，读出画面暮江吟太阳落山的时候——日暮《游子吟》《石灰吟》傍晚暮古代诗歌的一种体裁。吟////////残阳

水露

月一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。残阳映江图深秋月夜图傍晚夜晚任务三：理解诗意，想象画面一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。即将落山的太阳铺射、照换铺洒照射一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。用词准确生动，观察细致入微红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱独怜幽草涧边生喜爱想象画面可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。任务四：了解诗情，熟读成诵

景中情？A.轻松、愉悦B.沉重、心事重重C.悲伤、愤怒

此诗大约是唐穆宗长庆二年（公元822年）白居易作于赴杭州任刺史途中。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，途中沿长江作此诗。观察+热爱→与众不同的美背诵古诗题西林壁苏轼题写在西林寺的墙壁上任务一：解题入诗，整体感知《

破山寺后禅院》《

湖阴先生壁》题壁诗题书题西林壁/横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立。从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。所见所感任务二：多元观察，品悟哲思诗人从哪些角度观察庐山？岭峰横看庐山，_________；侧看庐山，_________。层层叠叠连绵不绝崇山峻岭叠岭层峦奇峰罗列直插云霄高耸入云壁立千仞低远近高站在______处，庐山_______。诗仙李白站在庐山远眺，望见了一道气势磅礴的瀑布

——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。初夏，白居易走进庐山上的大林寺，迎面看到漫山遍野的桃花

——人间四月芳菲尽，山寺花始盛开。明朝的开国皇帝朱元璋来到庐山脚下抬头仰望——庐山竹影几千秋，云锁高峰水自流。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。多角度观察不识庐山真面目，只缘身在此山中。当局者迷，旁观者清背诵古诗观察+思考→与众不同的美任务二：小组合作，对比读诗诗题观察者景物及特点观察方法感悟《题西林壁》《暮江吟》白居易残阳铺水、江水半红半青、露似真珠、月似弓连续观察热爱大自然苏轼横看成岭侧成峰多角度观察当局者迷，旁观者清①自主学习：

读准字音，

读顺诗文。②小组合作：

借助注释，

把握诗意，接力解释诗句。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”诗句中“逊”字的意思是

，它与诗句中的“

”字是一组近义词。诗句告诉我们雪的特点是

，梅花的特点是

。不及，比不上输白香梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪又输给梅所带的一段清香。你如何理解“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”？诗人将梅、雪对比，其意不在评判高下，而是想说明二者甚至世间万物都各有所长、各有所短。哲理诗诗题观察者景物及特点观察方法感悟《题西林壁》《暮江吟》白居易残阳铺水、江水半红半青、露似真珠、月似弓连续观察热爱大自然苏轼横看成岭侧成峰多角度观察当局者迷，旁观者清《雪梅》卢钺梅香、雪白多感官观察二者各有所长

雪

梅（其二） [宋]

卢钺有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

雪

梅 [宋]

卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香