第5课 走近科学家 第二课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

走近科学家（第二课时）年级：三年级学科：小学道德与法治（统编版）爱科学小组图片由Ai生成

第一展厅探索·未知的征途

第二展厅聆听·科学家的心声

第三展厅

铭记·国之脊梁

认识科学家的工作日常，了解他们在科研过程中遇到的困难与挑战。

聆听科学家的心声，感悟他们身上的精神特质。

铭记国之脊梁的故事，理解并传承科学家精神。

我能结合生活经验和真实场景，说出科学家面临的困难。

我能感悟科学家心声背后的精神特质。

我能准确提取故事细节，并合理概括科学家精神。图片由Ai生成研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”

我还发现无人机能自动喷洒农药，大大提高了耕作效率。

巴黎奥运会上的无人机不但能编队变换奥运元素图案，还能表演烟花秀，展现了一场视觉盛宴。

我发现在学校运动会上，用无人机从不同角度进行航拍，投放出的画面非常震撼。研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”视频来源于网络研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”

高铁速度特别快，每小时达到300千米以上，而且运行平稳，它安全便捷且票价合理，我家现在都坐高铁出行。

我发现高铁受天气等自然因素影响很小，准点率高。研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”视频由AI生成研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”

我还发现5G技术特别牛，除了下载视频速度特别之外，我们能使用手机远程控制家里的智能设备，比如电饭煲、扫地机器人、门锁、空调、窗帘，做家务活省力省时。实在是太棒了！

我发现AI机器人可以帮助我们做家务，让生活更加舒适，还可以完成危险性高的工作，降低了事故的风险。研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”图片来源于网络研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”

我和小伙伴们还参加过天宫课堂，航天员在太空舱里给我们演示了科学实验。

我们学校曾请科学家给我们做过科技讲座，给我们普及了很多科学知识。

我经常在电视节目里看到科学家访谈，还看过跟他们相关的纪录片和影视作品。研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”视频来源于网络研学任务一：

探秘·生活的“科技微光”图片由Ai生成视频由AI生成研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”

我在新闻里看到有几个小学生发明了智能垃圾桶，为垃圾分类提供了便利。

垃圾分类很容易混淆，如果能发明一款智能分类垃圾桶，通过语音识别自动分类、自动投放，就能解决这个难题。视频来源于网络研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”

我能帮助小宇，有一位机械工人叔叔，就发明了一款多用途洗衣机。这款机器一机多用，既可以清洗衣物，也能清洁鞋子，极大节省了家务时间和家居空间，实用性特别强。图片来源于网络研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”

【活动要求】围绕“你所看到或知道的普通人发明创造的故事”进行思考，完成学习任务单。行。研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”

环卫工人发明了清扫口香糖的简易工具，就是把小刀片固定在棍上，这样不用弯腰就能铲掉地上的口香糖了，好省力啊！

一位家长发明了智能防近视课桌，这种课桌能帮助孩子保持正确坐姿，预防近视，还可以设置久坐提醒。看起来只要用心去解决生活中的一些小问题，普通人也能发明创造。研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”图片来源于网络小学生朱倩慧折叠取物器

上海小学生朱倩慧体贴奶奶弯腰取物不便，受折扇启发，设计出多段可折叠取物器，适配多种场景，成功斩获国家专利。研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”

这些普通人进行发明创造的故事给你怎样的启示？行。

普通人发明的物品虽然看似简单，但都蕴含着满满的创意，让我们的生活和工作更方便。比如环卫工人发明的铲口香糖的工具，就让清洁工作变得轻松多了。

普通人只要勇于尝试，像科学家一样不怕失败，坚持不懈地研究，也能成功完成小发明。就像发明智能垃圾桶的小学生，他们肯定试了很多次才成功。研学任务二：

寻访·身边的“科技发明”图片由Ai生成研学任务三：点亮·未来的“科技畅想”

【温馨提示】介绍自己的小发明时，说清楚发明名称、想要解决的生活问题、发明的功能与用处。研学任务三：点亮·未来的“科技畅想”

【温馨提示】介绍自己的小发明时，说清楚发明名称、想要解决的生活问题、发明的功能与用处。行。

有的同学上学经常忘带书本或者文具。我想发明一个智能书包，每天能提醒大家带好学习物品，帮助他们逐渐养成好习惯。

我在玩单双杠时发现矮个子够不着，高个子又觉得太低，玩起来不方便还很危险。我想设计一款先识别身高再自动调节高度的单双杠，让人玩得安心又舒心。

我设计的是轻便书包，在书包肩带里装软软的海绵，还在书包底部装小轮子，走累了可以拖着走，这样肩膀就不疼了。研学任务三：点亮·未来的“科技畅想”

怎么才能让这些奇思妙想早日成为现实呢？

我要好好学习各学科知识，因为丰富的科学文化知识是进行发明与创造的基础。

我觉得可以利用课余时间进行手工制作，根据简单的材料制作模型，不断地锻炼自己的动手操作能力。研学任务三：点亮·未来的“科技畅想”课堂收获总结通过本节课的云端研学，你有什么收获？

我发现，生活中我们每天都在