2.4 平均速度 课件（内嵌视频）2026-2027学年北师大版物理八年级上册

第四节平均速度第二章机械运动候课要求1.坐姿端正，热情饱满2.课本、《同步学练测》、双色笔、练习本3.回答问题，声音洪亮4.振奋精神，才艺展示，准备上课核心素养目标物理观念：1.能用平均速度粗略描述变速直线运动的快慢,能用平均速度公式解决实际生活中的运动问题。2.初步掌握公式变形并能用变形公式进行简单的计算,形成从物理学视角解决实际问题的运动观念。科学思维：1.通过分类、举例的方法,让学生了解生活中的哪些运动可以看作匀速直线运动,了解理想模型这一物里学中常用的简化和近似的研究方法,初步具备模型建构的意识。2.通过探究小车的匀速直线运动,会用图像的方法描述匀速直线运动。3.通过计算并讨论刘翔或苏炳添在整个比赛过程中的速度，发展基于事实证据进行科学推理、对不同观进行质疑并予以检验和修正的能力。4.在建构“平均速度”的概念的过程中,体会等效和近似的科学方法。科学探究：通过实验探究小车做匀速直线运动时路程和时间的关系，能将收集的证据转化为图像,并作出解释。科学态度与责任：体会科学方法的魅力,初步形成用科学方法研究我们周围的物理现象的意识。2004年刘翔在雅典奥运会男子110米栏项目中以12.91s的成绩夺冠。（1）你能否利用速度公式计算得到比赛中刘翔的速度？8.52m/s（2）刘翔在整个比赛过程中的速度是一成不变的吗？（3）这样计算出来的结果表示的物理意义是什么？新课引入一、匀速直线运动1.如果物体沿直线运动，并且速度保持不变，那么这种运动称为匀速直线运动。2.通过路程随时间变化的关系图像（s-t图像）来反映物体的运动情况。

任意一段时间物体的速度有什么关系？

图像中斜线反映出路程随时间如何变化？匀速直线运动的路程——时间图像一物体做匀速直线运动，速度为4m/s，在图中作出它的s-t图像。你能通过图线直观地判断出哪个物体运动的速度较大吗？比较两条图线，你发现它们有怎样的关系？3.你能列举出生活中的匀速直线运动吗？理想的匀速直线运动在实际中并不常见。匀速直线运动是一种理想化的模型。这是物理学中简化问题的一种理想化的处理方法。二、平均速度变速运动中，速度在不断地变化，我们怎样描述这些运动的快慢呢？1.定义二、平均速度平均速度表示物体在某一段时间内（或某一段路程内）运动的快慢程度。2.公式表示平均速度，s表示路程，t表示时间。常用单位：km/h平均国际单位：m/s1m/s=3.6km/h单位换算2023年5月，大连湾海底隧道正式通车。它是我国北方地区首条大型跨海沉管隧道，对于解决城市交通不畅、拓展城市发展空间、推动大连湾两岸一体化发展具有重要意义。大连湾海底隧道的海底沉管隧道段长3km，设计速度为60km/h某汽车从人民东路开始，经过3min行驶2.1km后，进入海底沉管隧道段，再经过4min驶出海底沉管隧道。求汽车在海底沉管隧道段和全程的平均速度各是多少千米每时。已知：s=2.1km,t=3min=1/20h,s1=3km,t1=4min=1/15hs2=s+s1t2=t+t1求：典型例题解：答：汽车在海底沉管隧道平均速度是45km/h,全程的平均速度是43.7km/h。阅读材料“瞬时速度”思考：1.瞬时速度与平均速度的区别是什么？2.举例说明生活中的平均速度与瞬时速度。3.如果物体做匀速直线运动，那么它的平均速度和瞬时速度有什么关系？3.交流讨论下表是刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛夺冠过程中，跨栏以及冲过终点的时刻表。（1）你认为刘翔在各阶段的平均速度相同吗？（2）他冲过终点时的速度是8.52m/s吗？四、课堂练习1.小明家到学校有一条500m长的平直马路。有一次他从学校回家，开始以1m/s的速度行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度跑回家。小明在前一半路程中所用的时间是_______s，他从学校到家整个过程的平均速度是_______m/s。2501.672.小红周末去社区参加社会实践活动，她从家前往社区，整个过程中有步行，也有骑行，其全程的s-t图像如图所示。已知小红骑车的速度比步行的速度大，则：（1）步行过程对应的是图像中的哪一段?（2）骑车的速度是多少?（3）整个过程的平均速度是多少?（1）0～15min时间段是步行阶段。（2）骑车的速度是5m/s。（3）整个过程的平均速度是1.9m/s。3.下图是龟兔赛跑中乌龟与兔子的s-t图像，请问：谁的平均速度大？谁的瞬时速度大？最后胜负比较的是两者的平均速度还是瞬时速度？stt1t2t3t4s1s23.下图是龟兔赛跑中乌龟与兔子的s-t图像，请问：谁的平均速度大？谁的瞬时速度大？最后胜负比较的是两者的平均速度还是瞬时速度？(1)乌龟先到达终点，路程相同，乌龟用时更短。根据平均速度等于总路程除以总时间，乌龟的平均速度大。(2)在兔子跑动的阶段，s-t图像斜率更大，所以兔子跑动时瞬时速度更大。兔子睡觉阶段瞬时速度为0，小于乌龟。(3)比赛看谁先到达相同终点，比较的是平均速度。课堂小结

学到了什么？(谈谈收获)一、匀速直线运动二、平均速度平均速度表示物体在某一段时间内（或某一段路程内）运动的快慢程度。了解瞬时速度用平均速度近似地研究一些运动的快慢,并能进行简单计算。1、速度不变且沿着直线运动匀速直线运动是一种理想化的模型。这是物理学中简化问题的一种理想化的处理方法。2、特点及图像布置作业:学习重点：1.知道匀速直线运动这一理想模型，会分析匀速直线运动的速度一时间图像和路程一时间图像。2.会用平均速度近似地研究一些运动的快慢,并能进行简单计算。学习难点：1.从图像中提取有效信息,体会图像法的作用和价值。2.体