2026年北师大版初二语文上册第一单元复习模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文上册第一单元复习模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）骚动（sāodòng）潺潺（chánchán）B.澎湃（péngpài）憔悴（qiáocuì）翘首（qiàoshǒu）C.澎湃（péngpài）骚动（sāodòng）翘首（qiàoshǒu）D.憔悴（qiáocuì）骚动（sāodòng）翘首（qiàoshǒu）2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人（）A.王维B.孟浩然C.王勃D.杜甫3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。B.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”C.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在枝头唱歌。D.他既聪明又勤奋，成绩自然名列前茅。4.《背影》的作者是（）A.鲁迅B.朱自清C.老舍D.巴金5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.他的演讲精彩极了，赢得了大家的阵阵掌声。C.我们要努力学习，争取将来成为有用的人才。D.这本书的内容太精彩了，让人读后回味无穷。6.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人（）A.王维B.孟浩然C.王勃D.高适7.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气概憔悴潺潺B.澎湃翘首憔悴C.澎湃骚动翘首D.憔悴骚动翘首8.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了（）A.孝悌之道B.诚信之德C.推己及人之道D.择善而从之志9.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.花儿在风中摇曳，像是在跳舞。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.那座山峰高耸入云，像一把利剑插在天空。D.他的眼睛像星星一样明亮。10.《阿长与〈山海经〉》的作者是（）A.鲁迅B.朱自清C.老舍D.巴金二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》选自__________的__________。2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自__________的__________。3.《论语》中的“__________，__________”体现了推己及人之道。4.“海内存知己，天涯若比邻”出自__________的__________。5.《阿长与〈山海经〉》选自__________的__________。6.下列词语中，“潸然泪下”的“潸”读__________。7.下列词语中，“气概”的“概”读__________。8.下列词语中，“翘首”的“翘”读__________。9.《背影》中，父亲为“我”买橘子的背景是__________。10.《论语》中的“__________，__________”体现了孝悌之道。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》的作者是朱自清。（）2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃。（）3.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的《朝花夕拾》。（）4.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王维。（）5.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了诚信之德。（）6.下列词语中，“潸然泪下”的“潸”读shān。（）7.下列词语中，“气概”的“概”读gài。（）8.下列词语中，“翘首”的“翘”读qiào。（）9.《背影》中，父亲为“我”买橘子的背景是月台。（）10.《论语》中的“孝悌也者，其为仁之本与”体现了孝悌之道。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《背影》中父亲买橘子的过程。2.简述“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境。3.简述《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象。4.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他走了，走了。我望着他走出去的背影，眼泪忍不住流了下来。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去的背影，眼泪又来了。”（1）这段文字描写了父亲怎样的形象？（2）这段文字表达了“我”怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2）这首诗中的“歧路”指的是什么？3.阅读下面的文字，回答问题。“她是一个劳动妇女，地位低下，却心地善良。她渴望得到《山海经》，却因为不识字而无法自己购买。最终，她通过自己的努力，为‘我’买来了《山海经》。”（1）这段文字描写了阿长怎样的形象？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？4.阅读下面的文字，回答问题。“己所不欲，勿施于人。”（1）这句话体现了怎样的道德原则？（2）这句话在现实生活中有什么意义？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：A项“憔悴”应读qiáocuì，“骚动”应读sāodòng；B项“憔悴”应读qiáocuì；D项“憔悴”应读qiáocuì。2.C解析：该句出自王勃的《滕王阁序》。3.B解析：A项应将逗号改为句号；C项应将逗号改为分号；D项应将逗号改为句号。4.B解析：《背影》是朱自清的散文代表作。5.C解析：A项应删去“通过”或“使”；B项应删去“的”；D项应删去“让人”。6.C解析：该句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。7.C解析：A项“气概”的“概”读gài；B项“潸然泪下”的“潸”读shān；D项“翘首”的“翘”读qiào。8.C解析：该句出自《论语•卫灵公》。9.C解析：该句应改为“那座山峰高耸入云，像利剑一样插在天空”。10.A解析：《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的《朝花夕拾》。二、填空题1.朱自清，《背影》解析：该文是朱自清的散文代表作。2.王勃，《滕王阁序》解析：该句出自王勃的《滕王阁序》。3.己所不欲，勿施于人解析：该句出自《论语•卫灵公》。4.王勃，《送杜少府之任蜀州》解析：该句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。5.鲁迅，《朝花夕拾》解析：该文选自鲁迅的《朝花夕拾》。6.shān解析：“潸然泪下”的“潸”读shān。7.gài解析：“气概”的“概”读gài。8.qiào解析：“翘首”的“翘”读qiào。9.月台解析：父亲在月台上为“我”买橘子。10.孝悌也者，其为仁之本与解析：该句出自《论语•学而》。三、判断题1.√解析：《背影》的作者是朱自清。2.√解析：该句出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。3.√解析：《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的《朝花夕拾》。4.×解析：该句出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。5.×解析：该句体现了推己及人之道。6.×解析：“潸然泪下”的“潸”读shān。7.√解析：“气概”的“概”读gài。8.√解析：“翘首”的“翘”读qiào。9.√解析：父亲在月台上为“我”买橘子。10.√解析：该句体现了孝悌之道。四、简答题1.简述《背影》中父亲买橘子的过程。解析：父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去的背影，眼泪又来了。2.简述“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境。解析：该句描绘了傍晚时分，落霞与孤鹜一起飞翔，秋水与长天融为一体的壮丽景象。落霞与孤鹜的动态美，秋水与长天的静态美，构成了一幅色彩鲜明、动静结合的画面，展现了大自然的壮美与和谐。3.简述《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象。解析：阿长是一个劳动妇女，地位低下，却心地善良。她渴望得到《山海经》，却因为不识字而无法自己购买。最终，她通过自己的努力，为“我”买来了《山海经》。她是一个朴实、善良、勤劳的人物，体现了劳动人民的美好品质。4.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义。解析：该句的意思是，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。这是一种推己及人的道德原则，体现了儒家思想中的仁爱精神。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“他走了，走了。我望着他走出去的背影，眼泪忍不住流了下来。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去的背影，眼泪又来了。”（1）这段文字描写了父亲怎样的形象？解析：这段文字描写了父亲是一个朴实、善良、勤劳的形象。他为了给“我”买橘子，不顾自己肥胖的身体，艰难地穿过铁道，爬上月台。他的背影展现了父亲的辛劳和对“我”的关爱。（2）这段文字表达了“我”怎样的情感？解析：这段文字表达了“我”对父亲的感激和爱戴之情。看到父亲艰难的背影，‘我’忍不住流下了眼泪，体现了“我”对父亲的深深的感情。2.阅读下面的文字，回答问题。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？解析：这首诗表达了诗人对友人的惜别之情。诗人认为，真正的朋友即使相隔遥远，也能像近在咫尺一样，不需要在分别时过于悲伤。（2）这首诗中的“歧路”指的是什么？解析：这里的“歧路”指的是分别时的道路，比喻人生的分岔路口。3.阅读下面的文字，回答问题。“她是一个劳动妇女，地位低下，却心地善良。她渴望得到《山海经》，却因为不识字而无法自己购买。最终，她通过自己的努力，为‘我’买来了《山海经》。”（1）这段文字描写了阿长怎样的形象？解析：这段文字描写了阿长是一个朴实、善良、勤劳的形象。她虽然地位低下，但心地善良，愿意帮助别人。她通过自己的努力，为“我”买来了《山海经》，体现了她的善良和爱心。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？解析：这段文字表达了作