《茅屋为秋风所破歌》课件

《茅屋为秋风所破歌》怒号三重茅挂罥

长林梢飘转沉塘坳俄顷布衾

丧乱广厦突兀

见此屋庇háojuànchángbìwùchóngqīnàozhuǎnshàqǐngxiànsāng读一读茅屋为秋风所破歌

杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷

风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！歌行体歌行体，我国古诗的一种体裁，音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。

通常用“歌”、“行”、“歌行”命名：如白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《兵车行》、高适的《燕歌行》等等。主要特点：句式灵活，七言为主；平仄不拘，换韵自由；内容充实，手法多样。

读懂诗意这首诗，讲述了一个怎样的故事？八月的一天，秋风怒号，卷走了诗人屋顶上层层的茅草。年老的诗人收回不及，只能眼睁睁地看着顽皮的孩童把茅草抱走。天黑了,又下起了雨。屋里四处漏雨，诗人难以入睡。这时候他想到，怎样才能有千万间房子，能让贫寒的读书人安心住下。这个愿望如果能实现，自己就算冻死也心甘情愿。

请用四字词语概括每小节的内容秋风破屋群童抢茅雨夜难眠期盼广厦读懂诗情八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。这是一场怎样的秋风？

猛烈正面描写侧面烘托韵脚烘托读懂诗情面对猛烈的秋风，诗人是怎样的心情？诗人的茅屋就是靠亲友的资助才建起来的，不料又被狂风吹破了，穷困的诗人不知怎样才能重建家园。当他看到被狂风吹得漫天飞舞的茅草时，心中充满了

焦急和无助。读出诗人的焦急和无助朗读指导：前两句语气偏重，“怒号”“卷”“三重”等应重读，读出风之猛烈；最后一句语调低沉婉转，读出诗人内心的焦急和无助。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。读懂诗情南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。肆虐的秋风让诗人焦急，面对公然抢走了茅草的顽童，诗人又是怎样的心情？

无奈读懂诗情南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。杜甫是用什么方法来刻画自己的无奈的？

无奈神态描写动作描写读出诗人内心的无奈

朗读指导：开始语势较平缓，“欺”“对面”“呼不得”等词应重读，“自叹息”语速缓慢。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。读懂诗情俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！狂风吹破了茅屋，顽童抱走了茅草，真是祸不单行啊，晚上又大雨倾盆。可怜的娇儿睡在冰冷的床上，雨水滴答滴答地落下，打湿了孩子身上的破棉被，打湿了诗人身上的破衣衫，也打湿了诗人一颗破碎的心。天何时才能破晓，苦痛何时才能结束啊！这一节，我们读到了诗人那颗

的心。凄凉悲苦读懂诗情俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！这一节，杜甫是如何描写内心的凄苦的？

凄苦触觉视觉心理描写动作描写环境描写读出诗人的凄苦朗读指导：“何由彻”三字的音调可作拖长处理，读出诗人的凄苦之情。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！读懂诗情安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！前面三节，诗人描写了自己凄风苦雨中的痛苦，是写实。诗人在这一节运用了什么表现手法？想象我们从中读出一个什么样的杜甫？胸怀博大甘愿自我牺牲1.读这几句诗，语调要高，语气要强，读出汹涌澎湃的气势。2.读好下列句子的停顿和语调.大庇/天下寒士/俱、欢、颜。（升调）风雨不动/安、如、山！（升调）吾庐独破/受冻/死、亦、足！（升调）朗读指导读出诗人博大的胸怀安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见

此屋，吾庐独破受冻死亦足！沉郁顿挫这首诗，前三节是写实，是叙事，叙写了秋风破屋，群童抢茅，雨夜难眠，情绪含蓄压抑；最后一节是虚写，是抒情，抒发了诗人推己及人的博大胸怀，情绪激越轩昂。前三节的层层铺叙，为最后一节的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗”沉郁顿挫“的风格。沉郁顿挫沉郁顿挫，是杜甫诗歌的主要特征。是指杜甫诗歌思想内容的博大精深，感情的深沉；表现手法的多样，布局谋篇的曲折以及韵律变化等。读懂诗圣有人认为，诗歌最后一段中的呐喊是杜甫在沽名钓誉，是杜甫虚情假意的做作。你的看法呢？忧国忧民的诗人

感时花溅泪，恨别鸟惊心。—《春望》戎马关山北，凭轩涕泗流。—《登岳阳楼》我们读到了一个为国家危难而流泪的诗人；穷年忧黎元，叹息肠内热。——《自京赴奉先县咏怀五百字》哀哉桃林战，百万化为鱼。——《潼关吏》我们读到了一个对人民无限同情的诗人；诗人的叹息秋风破屋，诗人焦急、无助；群童抱茅，诗人无奈、气愤，只能独自叹息，诗人在叹息什么？一叹：苍老无力潦倒凄凉的自己。二叹：“不为困穷宁如此”的群童。三叹：饱受战乱之苦的百姓。诗人的叹息中有苍生。诗人的难眠“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。”诗人在“安史之乱”

中经历了什么？世乱遭飘荡，生还偶然遂。——《羌村三首》四处飘荡，偶然生还。深夜经战场，寒月照白骨。——《北征》深夜走过战场，只见遍地的白骨。有弟皆分散，无家问死生。——《月夜忆舍弟》亲人分散，生死不明。乱世经历让杜甫和人民的心贴得更近。诗人的难眠这个长夜沾湿的夜晚，杜甫会想到什么呢？他想到了自己悲苦的命运，他想到了妻儿饥寒交迫；他想到了风雨中的天下寒士；他想到了流离失所的百姓；他还想到了战乱未平的国家。……诗圣之心杜甫的心中有寒士、有苍生、有社稷苏轼说：“古今诗人众矣，而子美独为首者，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤？”周紫芝说：“少陵有句皆忧国”位卑未敢忘忧国，一腔热血系黎民。这就是诗圣“杜甫”。诗圣之心俄国别林斯基曾说：“任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。”杜甫的伟大