广东惠州市博罗县2025-2026学年七年级上学期期中阶段诊断生物试卷（含答案）

第第页广东惠州市博罗县2025-2026学年七年级上学期期中阶段诊断生物试卷一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是（）A．能运动 B．能对指令作出反应C．能生长和繁殖 D．需要消耗能量2．惠州拥有1400多年的荔枝种植历史，主要品种有妃子笑、桂味、糯米糍、怀枝等多个品种，荔枝品种的多样体现了（）A．物种的多样性 B．遗传的多样性C．地域的多样性 D．数量的多样性3．毛毡苔被称为最敏感的植物，即使是一根头发的重量，都会让叶子卷起来。这表现出的生物特征是（）A．生长 B．繁殖 C．应激性 D．新陈代谢4．在生物学发展历程中，很多科学家作出了巨大贡献。下列科学家与相应的研究成果搭配错误的是（）A．林奈——生物分类系统B．达尔文——首次提出“生物学”C．哈维——发现血液循环D．沃森和克里克——DNA分子双螺旋结构5．探究“光对鼠妇生活的影响”时，实验装置的设计应遵循（）A．所有变量都相同 B．除光照外，其他变量都相同C．所有变量都不同 D．除温度外，其他变量都相同6．如图是明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时的部分历程，其中图1采用的科学研究方法是（）A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．文献法7．科学家在慢性胃炎患者的胃黏膜中检测出了幽门螺旋杆菌，猜测“幽门螺旋杆菌能导致胃炎”，这一猜测属于科学探究中的（）A．提出问题 B．作出假设 C．实施方案 D．得出结论8．我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器（如图），可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是（）A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．营养组织9．下列实验变量中，不能组成对照组的是（）A．真空和湿润 B．有氧和无氧 C．10℃和25℃ D．光照和黑暗10．我国科学家通过体细胞诱导技术培养出了类似受精卵发育第3天状态的干细胞，这是医学领域又一颠覆性突破。该干细胞的功能如图所示，下列说法不正确的是（）A．心肌细胞具有收缩和舒张功能B．神经细胞能够感受刺激，产生并传导神经冲动C．软骨细胞可以构成肌肉组织D．红细胞是干细胞进行细胞分裂和细胞分化的结果11．新鲜的柿子因为含有大量可溶性单宁酸往往口感涩嘴，有人说澄清石灰水可以帮助柿子脱涩。为了检验这种说法，下列四个实验设计中，你认为应该选择的方案是（）A．B．C．D．12．在细胞分裂形成新细胞过程中，新细胞与原细胞相比，遗传物质（）A．减少一半 B．增加一倍 C．保持不变 D．无法确定13．柏塘山茶为柏塘镇特有的山茶，株形矮小，叶细而尖，客家人称“细茶”。茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽，这主要是因为茶树的芽中存在较多的（）A．薄壁组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织14．从植物生活环境的角度分析，结合海尔蒙特的柳树生长实验，植物增加的质量主要来源于（）A．土壤中的无机盐B．空气中的氧气C．土壤中的水D．空气中的二氧化碳和土壤中的水15．影片《哪吒2》中哪吒肉身由莲藕重塑。下列关于莲藕的说法正确的是（）A．莲藕是生殖器官B．莲藕内的细胞分裂后，遗传物质不变C．“藕断丝连”中的丝是指保护组织D．莲藕的结构层次和人的结构层次一样诺贝尔奖获得者屠呦呦从青蒿直接提取了青蒿素，用于治疗疟疾。除青蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。如图是青蒿的部分结构层次示意图，请结合图文信息完成下列小题。16．青蒿素主要是从青蒿中直接提取的，青蒿素存在于青蒿茎叶细胞的（）A．细胞膜 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体17．“除青蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。”决定青蒿这一特性的是位于其茎叶细胞中的（）A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞膜18．青蒿体中没有的组织类型是（）A．上皮组织 B．输导组织 C．薄壁组织 D．分生组织19．根据上图分析，下列说法错误的是（）A．①表示细胞的生长B．②③表示细胞的分化C．②产生的新细胞与老细胞的遗传物质一样D．③过程形成了不同的组织20．下列有关青蒿的叙述中正确的是（）A．青蒿的结构层次是组织→器官→细胞→植物体B．构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞C．在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织D．青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由保护组织构成的学习要讲究方法，有效的学习方法可以帮助记忆、理解、整理知识。以下是一些同学的做法，请同学们一起来借鉴并解答下列小题。21．小华绘制了如下植物和动物细胞结构示意图，绘图有利于将知识具象化。下列相关说法正确的是（）A．能控制各种物质进出细胞的结构是①B．为口腔上皮细胞生命活动提供能量的结构是⑥C．动植物细胞生命活动的控制中心都在结构②中D．结构④只存在于绿色植物的绿色部分22．吃横河扒鹅时，属于组织的是（）A．鹅皮 B．鹅的脂肪 C．鹅的眼睛 D．一颗鹅心脏23．小李喜欢构建知识框架，这样可以明晰概念之间的关系和联系。以下是他构建的生物体结构层次，你认为正确的是（）A．B．C．D．24．下图是小利绘制的动物细胞结构与生活的概念图，叙述错误的是（）A．A为细胞壁B．细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类C．B为细胞核，其内储存有遗传物质D．细胞是物质、能量和信息的统一体25．小王绘制了花生植株内的某生理活动示意图（如图），其中，①代表该生理过程发生的场所，a、b代表物质。下列有关花生这一生理过程的分析，正确的是（）A．①表示线粒体B．a是二氧化碳C．可在黑暗中进行D．花生植株所有器官都能进行此生理过程如图是西西参加实验操作考试，抽到制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片考题的部分操作步骤。完成下面小题。26．图一中制作临时装片的正确顺序是（）A．①→②→③→④→⑤ B．④→③→①→②→⑤C．③→④→②→⑤→① D．③→④→②→①→⑤27．制作临时装片时，步骤③、⑤中滴加的液滴分别是（）A．生理盐水、碘液 B．碘液、清水C．清水、碘液 D．清水、生理盐水28．在观察洋葱内表皮细胞时，出现了如图二成像不佳的情况，这主要是因为西西在图一所示的（）两步操作失误A．②① B．①④ C．②③ D．③①29．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。如图所示盖盖玻片的操作正确的是（）A． B．C． D．30．图三洋葱鳞片叶内表皮属于（）A．保护组织 B．输导组织 C．上皮组织 D．薄壁组织二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。31．在《认识细胞》项目式学习活动中，同学们先进行显微镜下观察细胞结构，再用不同材料制作了如图所示的细胞模型。结合图示回答：（1）图一是用3D打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是（填“植物”或“动物”）细胞模型。（2）图二是用彩泥制作的染色后的细胞模型，其中颜色最深的结构为[]，进行光合作用的场所是[]，此结构最好用颜色彩泥制作。（3）动物细胞与植物细胞都有的能量转换器为[]，此结构能为生命活动提供能量。（4）如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。细胞模型评价量表评价指标作品等级(1)优秀及格待改进模型结构完整性结构完整，无缺失结构不完整，有1处缺失。结构不完整，有2处以上缺失。根据该评价量表，小亮制作的图二细胞模型被评定为等级，理由是。32．某兴趣小组探究观察好氧型微生物——草履虫的形态结构和生命活动，进行了以下操作。活动一：利用绿色的小球藻饲喂草履虫，并制作草履虫临时装片进行观察。（1）实验中从培养液吸取草履虫时，通常是从培养液的（表层、中层）中吸取。草履虫可以通过(填写结构名称)与外界进行气体交换。活动二：探究草履虫是否可以净化水质。兴趣小组收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如表所示。步骤烧杯A烧杯B第一步：加入生活污水200mL200mL第二步：加入液体20mL含有草履虫的培养液?第三步：静置一段时间将两烧杯敞口放置在窗台同一位置观察烧杯中悬浮物的变化明显减少无明显变化（2）第二步中，烧杯B“?”处应加入，起作用。（3）第三步中烧杯A敞口的目的是，烧杯B敞口的目的是确保除变量外其他条件。（4）悬浮物的量是检测水质指标之一，部分悬浮物被草履虫取食，若用显微镜观察，看到悬浮物由（结构）进入草履虫体内，根据实验现象，可以得出的结论是。33．樱桃番茄又名圣女果，是家庭阳台栽培及观赏的常见植物，以下是小明同学在课堂上观察并制作的临时装片。（1）图1所示显微镜的各结构中，能将物像放大的有[]和[]。（填序号）（2）在制作图2临时装片过程中，不需要滴加碘液染色，原因是。为保证光路畅通，观察时需使（填“低倍”或“高倍”）物镜对准聚光镜，在图2中，光学显微镜不易观察到的结构是。（3）番茄吃起来酸甜可口，是因为其（填细胞结构）内的细胞液中含有甜味和酸味的物质。34．绿叶海蛞蝓，身体是透明的一种软体动物，但当它吞食了海藻之后，会夺取海藻细胞中的叶绿体，储存到消化道分支小管的细胞中，使自己像植物一样从太阳光中获得能量，并能维持较长时间。（1）绿叶海蛞蝓进行生命活动的基本单位是，在吞食海藻以后，可以通过消化小管细胞中的（填结构名称）进行光合作用。（2）绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳和，通过光合作用将（填能量类型）转变为（填能量类型）储存在制造的中。（3）若要验证绿叶海蛞蝓在光照下确实能产生淀粉，实验设计的核心思路是：将绿叶海蛞蝓在光照下放置一段时间后，取其组织细胞，滴加，观察颜色变化。（4）有同学认为将食用海藻后的绿叶海蛞蝓饲养在有光的环境中，就不用喂养食物了。这种说法正确吗？，说明理由。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、人形机器人和舞蹈演员都能运动，所以能运动不是两者的区别，A不符合题意；

B、舞蹈演员能对导演的指令等作出反应，人形机器人也能对设定的指令作出反应，这不是两者本质区别，B不符合题意；

C、舞蹈演员作为生物，可以生长和繁殖后代，但人形机器人只是按照程序运行的机器，不能生长和繁殖，这是生物与非生物的重要区别之一，C符合题意；

D、舞蹈演员运动需要消耗能量，通过摄取食物获得；人形机器人运行也需要消耗能量，如电能等，所以需要消耗能量不是两者的区别，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2．【答案】B【解析】【解答】A、物种多样性是指生物种类的丰富程度，强调的是不同物种的数量和种类。而题干中提到的妃子笑、桂味、糯米糍、怀枝等荔枝品种都属于荔枝这一个物种，并非不同物种，所以不能体现物种的多样性，A错误；

B、遗传多样性即基因多样性，它是指同一物种内不同个体或品种之间基因的差异。荔枝的不同品种是由于基因的多样性导致了性状上的差异，所以荔枝品种的多样体现了遗传的多样性，B正确；

CD、生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，并不存在“地域的多样性”和“数量的多样性”的说法，CD错误。

故答案为：B。

【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。

（2）物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。3．【答案】C【解析】【解答】A：生长，指生物体积增大、个体由小长大，题干没有体现体积变大，A错误。B：繁殖，指生物产生新个体，繁衍后代，题干没有产生新个体，B错误。

C：应激性，指生物能对外界刺激作出反应。受到头发重量的刺激，叶片卷起来，就是对外界刺激作出反应，属于应激性，C正确。

D：新陈代谢，是生物体内全部生命活动的总称，包括呼吸、营养、排泄等，题干没有体现，D错误。故选C。

【分析】应激性：生物对外界各种刺激（触碰、光照、温度等）做出相应反应，例如含羞草受触碰闭合、毛毡苔受重量刺激卷叶。4．【答案】B【解析】【解答】A．林奈创立了双名法，建立完整的生物分类等级系统（界、门、纲、目、科、属、种），是分类学奠基人，A正确。B．首次提出“生物学”概念的是拉马克，达尔文的主要研究成果是提出生物进化论，B错误。C．哈维通过大量解剖与实验，首次完整证实人体血液在心脏、血管中循环流动，开创生理学研究，C正确。D．沃森和克里克两人共同揭示DNA的双螺旋空间结构，奠定分子生物学基础，D正确。

故答案为：B。

【分析】1.拉马克：最先提出“生物学”名词；

2.林奈：生物分类、双名法；

3.达尔文：生物进化论、自然选择；

4.哈维：血液循环；

5.沃森+克里克：DNA双螺旋结构。5．【答案】B【解析】【解答】A．所有变量都相同，就无法形成对照实验，无法探究“光”对鼠妇生活的影响，A不符合题意。B．本实验的变量是光照，根据对照实验的单一变量原则，除光照外，其他变量（如温度、湿度、鼠妇数量等）都应保持相同且适宜，以确保实验结果是由光照差异引起的，B符合题意。C．所有变量都不同，会导致实验结果无法归因，实验失去意义，C不符合题意。D．探究光对鼠妇生活的影响，温度应保持一致，不能把温度当作与光无关的变量，若除温度外其他变量相同，就无法单纯研究光对鼠妇的影响，D不符合题意。故选B。

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）6．【答案】D【解析】【解答】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法，A不符合题意。B．观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，B不符合题意。C．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，C不符合题意。D．文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。图1中明确提到了“查阅诸家本草”，这表明李时珍在编撰《本草纲目》时，采用了查阅文献的方法，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】1.文献法：通过阅读书籍、史料、文献获取已有研究信息；

2.调查法：访谈、走访、问卷收集人群经验信息；

3.观察法：野外/实地直接观察生物、实物形态特征；

4.实验法：设置对照、控制变量，通过实验得出结论。7．【答案】B【解析】【解答】A：提出问题，一般是疑问句，用来提出要探究的疑问，题干是猜测判断，不是提出问题，A错误。B：作出假设，是根据观察到的现象，对研究对象的成因做出猜测、预判。题干根据患者体内检测出幽门螺旋杆菌，猜测“幽门螺旋杆菌能导致胃炎”，属于作出假设，B正确。

C：实施方案，指动手做实验、开展操作，题干没有做实验，C错误。

D：得出结论，是做完实验之后，根据实验证据得到确定的结果，还没有经过实验验证，不能作为结论，D错误。故选B。

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。8．【答案】B【解析】【解答】A．植物的表皮细胞排列紧密，构成保护组织，具有保护作用，A不符合题意。B．输导组织的细胞排列成管状，有运输营养物质的作用，故根据题干所述，监测植物体内水分的动态传输和分配过程的传感器监测的是输导组织，B符合题意。C．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C不符合题意。D．营养组织有储存营养物质的功能，D不符合题意。故答案为：B

【分析】此题考查植物的基本组织，为基础题，难度一般，熟记即可，植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，可结合一下表格记忆：

名称分部细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大有储存营养物质的功能分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系运输水、无机盐、营养物质9．【答案】A【解析】【解答】A．真空代表空气条件，湿润代表水分条件，二者是两个完全不同的变量，无法形成单一变量对照，不能组成对照组，A符合题意。BCD．有氧和无氧的变量为氧气的有无，仅存在一个变量；10℃和25℃的变量为温度，仅存在一个变量；光照和黑暗的变量为光照的有无，仅存在一个变量，都符合对照实验的设计要求，能够形成对照组，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【分析】对照实验必须遵循单一变量原则：两组之间只能有一个变量不同，其余所有条件完全一致，才能探究该变量的作用。10．【答案】C【解析】【解答】A．心肌细胞属于肌肉细胞，具有收缩和舒张的功能，心脏依靠心肌的收缩舒张完成泵血，A正确。B．神经细胞（神经元）是神经系统结构和功能的基本单位，能够感受刺激，产生并传导神经冲动，B正确。C．软骨细胞属于结缔组织，不能构成肌肉组织；肌肉组织由肌细胞构成，C错误。D．干细胞通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞，红细胞是干细胞进行细胞分裂和细胞分化的结果，D正确。故选C。

【分析】1.细胞分化：细胞形态、结构、功能发生差异性变化，形成不同的细胞、组织。

2.人体四种基本组织：上皮组织、肌肉组织（肌细胞）、结缔组织（软骨、血液等）、神经组织（神经细胞）。

3.软骨属于结缔组织，不是肌肉组织。11．【答案】B【解析】【解答】A．只有石灰水一组，缺少对照组，无法判断是石灰水起作用还是柿子自身脱涩，实验结果没有说服力，故A错误。B．设置对照实验，变量只有液体种类（一组清水、一组石灰水），柿子数量相同，其他条件全部一致，遵循单一变量原则，可以检验石灰水能否帮助柿子脱涩，故正确。C．清水组有四个柿子，石灰水组只有一个柿子，不符合单一变量原则，故C错误。D．由于D选项选择的材料太少，故D错误。故选B。

【分析】1.对照实验：设置对照组与实验组，保证单一变量，只改变要探究的条件，其余条件保持相同。

2.实验样本数量不能过少，避免偶然性，减小实验误差。12．【答案】C【解析】【解答】在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。C符合题意。

故答案为：C。

【分析】细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。13．【答案】D【解析】【解答】A．薄壁组织储存营养、进行光合作用，不具备快速分裂长出新芽新叶的能力，A错误。B．输导组织主要运输水分、无机盐和有机物，只负责物质输送，不能产生新枝叶，B错误。C．保护组织主分布在植物表面，作用是保护内部细胞，无分裂生长功能，C错误。D．分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，进而分化形成新的组织和器官，可使茶树芽不断长出新叶新芽，满足短时间内多次采摘的需求，D正确。

故答案为：D。

【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、薄壁组织、分生组织、输导组织、机械组织。名称分布主要特征功能分生组织分生区、形成层、芽的生长点细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓分裂产生新细胞保护组织叶表皮、果皮、种皮细胞排列紧密、整齐保护作用薄壁组织果肉、叶肉、储藏根细胞壁薄、液泡大储存营养物质输导组织导管、筛管导管是死细胞、筛管是活细胞运输营养物质机械组织茎、叶柄、果皮处细胞壁较厚支持和保护14．【答案】D【解析】【解答】A．实验土壤损耗极少，无机盐只提供微量矿物质，对整体增重几乎无贡献，A错误。B．氧气是光合作用产物，植物吸收氧气只会通过呼吸作用分解有机物，不能用来制造有机物增重，B错误。C．土壤中的水是植物增重的来源之一，但仅水并不全面，植物还需利用空气中的二氧化碳合成有机物，C错误。D．植物通过光合作用，以空气中的二氧化碳和土壤中的水为原料合成有机物，这是植物增重的主要来源，海尔蒙特实验证明了水的作用，后续研究补充了二氧化碳的重要性，D正确。

故答案为：D。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。

光合作用的公式：

光合作用的原料：二氧化碳和水

光合作用的场所：叶绿体

光合作用的条件：光

光合作用产物：有机物和氧气15．【答案】B【解析】【解答】A．莲藕是莲的地下茎，负责储存营养、输送水分养料，属于营养器官；花、果实、种子才是生殖器官，A错误。B．细胞分裂时，细胞核内遗传物质先完整复制，再平均分配给两个新细胞，新细胞和原细胞的遗传物质完全一致，B正确。C．“藕断丝连”里的丝是导管，负责运输水和有机物，属于输导组织；保护组织是植物表皮，起防护作用，C错误。D．莲藕作为植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，植物没有系统这一结构层次，二者结构层次不同，D错误。

故答案为：B。

【分析】植物器官分类：根、茎、叶=营养器官；花、果实、种子=生殖器官

细胞分裂特点：亲子代细胞遗传物质保持不变

植物四大组织：输导组织（导管、筛管）、保护组织、营养组织、分生组织

动植物结构层次区别：动物多“系统”层级【答案】16．B17．C18．A19．B20．B【解析】【分析】1.植物细胞液泡储存气味、药效、色素类物质；细胞核控制生物性状；

2.组织区分：上皮组织只属于动物，植物特有分生、输导、薄壁、保护组织；

3.细胞三过程：生长（体积变大）、分裂（数量变多）、分化（形态改变，形成组织）；细胞分裂遗传物质不变；

4.植物结构层次：细胞→组织→器官→植物体，无系统；细胞是生物基本结构功能单位。16．A．细胞膜紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出，并不储存青蒿素，A不符合题意。B．液泡内的细胞液溶解生物碱、色素、药效物质（青蒿素属于次生代谢物质），因此青蒿素储存在液泡，B符合题意。C．线粒体是细胞的“动力车间”，主要功能是进行呼吸作用，为细胞生命活动提供能量，不储存青蒿素，C不符合题意。D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，主要合成糖类等有机物，并不储存青蒿素这类次生代谢物，D不符合题意。

故答案为：B。17．A．细胞壁起支持和保护细胞的作用，A不符合题意。B．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体等细胞器，但它不是遗传信息的储存中心，不能决定生物的性状，B不符合题意。C．细胞核是细胞的控制中心，内部含有遗传物质（DNA），DNA上的基因决定了生物的形态结构和生理特性。青蒿能合成青蒿素这一特性，是由其细胞核内的基因决定的，C符合题意。D．细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，起到保护和屏障作用，不携带遗传信息，无法决定生物的特性，D不符合题意。

故答案为：C。18．上皮组织是动物四大组织之一；植物拥有输导组织（运输水、有机物）、薄壁（营养）组织（储存有机物）、分生组织（持续分裂生长），不存在上皮组织。A符合题意。故答案为：A。19．A．细胞生长的特征是细胞体积增大，图中①过程细胞明显变大，A正确。B．②是细胞分裂（细胞数目增加，形态未变），③才是细胞分化（细胞形态、功能改变），B错误。C．②是细胞分裂，细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，因此新细胞与原细胞的遗传物质（染色体/DNA）完全相同，C正确。D．③是细胞分化，细胞分化的结果就是形成形态相似、结构和功能相同的细胞群，即不同的组织，D正确。

故答案为：B。20．A．植物的结构层次顺序是：细胞→组织→器官→植物体，A错误。B．除病毒外，所有生物结构和功能的基本单位都是细胞，青蒿作为植物也不例外，B正确。C．根、茎、叶、花、果实、种子是植物的器官，由不同组织构成。因此根和茎属于器官，而非组织，C错误。D．青蒿叶片表皮属于植物保护组织，但人的皮肤属于器官，由上皮组织、结缔组织等多种动物组织构成，并不属于植物的保护组织，D错误。

故答案为：B。【答案】21．B22．B23．A24．A25．B【解析】【分析】1.细胞结构

细胞壁（保护支持，无控物质进出功能）、细胞膜（控制物质进出）、细胞核（遗传控制中心）；线粒体（所有细胞供能）、叶绿体（光合，仅植物绿色细胞）；

2.动物结构层次

细胞→组织→器官→系统→个体；脂肪属于结缔组织，皮肤、心脏、眼是器官；

3.动植物层次区别

植物无系统这一层次；

4.细胞基本观点

细胞是物质、能量、信息的统一整体；动物细胞不存在细胞壁；

5.光合作用

原料二氧化碳+水，产物有机物+氧气，场所叶绿体，必须光照，只有植物绿色器官能进行。21．甲植物细胞，乙动物细胞：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥线粒体、⑦叶绿体。

A．控制物质进出的是②细胞膜，①细胞壁只起保护支持，A错误。B．⑥线粒体是呼吸作用场所，为细胞生命活动供能，口腔上皮细胞有线粒体，B正确。C．细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，所以动植物细胞生命活动的控制中心都在结构③细胞核中，而不是②细胞膜中，C错误。D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，结构④是液泡，而⑦叶绿体存在于绿色植物的绿色部分细胞，叶绿体是光合作用的场所，D错误。

故答案为：B。22．ACD．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，鹅皮，鹅眼睛和一颗鹅心脏，均属于器官，ACD不符合题意。B．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。鹅的脂肪属于结缔组织，B符合题意。

故答案为：B。23．A．动物：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物：细胞→组织→器官→植物体（无系统），A正确。B．器官和组织顺序颠倒，不符合动植物的结构层次，B错误。C．图示动物体缺少系统，不符合动物体的结构层次，C错误。D．图可知，植物体多了系统，动物体缺少系统，不符合动植物体的结构层次，D错误。

故答案为：A。24．A．A功能控制物质进出应为细胞膜，动物细胞无细胞壁，A错误。B．细胞中的物质分为无机物和有机物两大类。无机物一般指不含碳的物质，如水、无机盐等；有机物通常指含碳的物质，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，B正确。C．B为细胞核，细胞核内储存有遗传物质DNA，控制着细胞的生命活动，C正确。D．细胞能获取和利用物质与能量，并且遗传信息控制着细胞的活动，所以细胞是物质、能量和信息的统一体，D正确。

故答案为：A。25．A．①表示叶绿体，因为该过程是利用a物质（二氧化碳）合成b物质（有机物），符合光合作用的特点，光合作用的场所是叶绿体，而线粒体是呼吸作用的场所，A错误。B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以a是二氧化碳，b是有机物，B正确。C．光合作用需要在光下进行，因为光合作用需要光提供能量，在黑暗中无法进行光合作用，C错误。D．只有含有叶绿体的细胞和器官才能进行光合作用，花生植株中，根等器官不含叶绿体，不能进行光合作用，并非所有器官都能进行，D错误。

故答案为：B。【答案】26．D27．C28．A29．B30．A【解析】【分析】观察植物细胞：项目植物细胞（以洋葱表皮细胞为例）一擦用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净二滴用滴管在载玻片中央滴一滴“清水”三取用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜四展或涂将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。五盖用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上六染在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部七吸用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液26．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的标准步骤为：③滴液：在载玻片中央滴一滴清水。④取材：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（内表皮）。②展平：将撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，并用镊子展平。①盖上盖玻片：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。⑤染色：在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部。故ABC错误，D正确。故选D。27．步骤③（滴液）：滴加清水，目的是维持植物细胞的正常形态，防止细胞因失水而皱缩。步骤⑤（染色）：滴加碘液，因为细胞核中的染色体容易被碱性染料（如碘液）染成深色，便于在显微镜下观察。故ABD错误，C正确。故选C。28．第②步的正确操作是把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是防止细胞重叠；①盖片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡，因此在观察洋葱内表皮细胞时，出现了如图二成像不佳的情况，这主要是因为西西在图一所示的②①两步出现错误，故BCD错误，A正确。故选A。29．正确的盖盖玻片方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下盖在材料上。这样可以有效避免盖玻片下出现气泡，影响观察，故ACD错误，B正确。故选B。30．洋葱鳞片叶内表皮覆盖在植物体表，细胞排列紧密，主要功能是保护内部柔嫩的部分，防止水分散失和病菌侵入，因此属于保护组织。故BCD错误，A正确。故选A。31．【答案】（1）动物（2）③细胞核；⑥叶绿体；绿色（3）④线粒体（4）及格；缺失了细胞壁【解析】【解答】（1）图一模型没有细胞壁、叶绿体、大液泡，只具备细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，符合动物细胞结构特征。（2）显微镜染色后，③细胞核内有容易被染液着色的染色体，因此颜色最深。⑥叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此叶绿体最好用绿色彩泥制作。（3）能量转换器有两种：④线粒体（动植物细胞共有，分解有机物释放能量，供生命活动使用）；⑥叶绿体（仅植物绿色细胞特有）。因此动植物都有的能量转换器是④线粒体。（4）从“模型结构完整性”指标看，植物细胞完整结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。图二缺少细胞壁这一结构，属于结构不完整且有1处缺失，根据评价量表，应被评定的作品等级是及格。【分析】图中：①细胞膜、②细胞质、③细胞核、④线粒体、⑤液泡、⑥叶绿体。

1.动植物细胞区分：植物特有细胞壁、叶绿体、大液泡，动物细胞无；

2.染色观察：细胞核染色最深，内含遗传物质；叶绿体含叶绿素呈绿色；

3.细胞能量转换器

线粒体：动植物共有，呼吸作用场所，提供能量；

叶绿体：仅绿色植物细胞有，光合作用场所；

4.植物细胞完整结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡；模型缺失1处结构判定为及格。（1）植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体，图一没有细胞壁、液泡、叶绿体，故该模型是动物细胞模型。（2）在染色后，③细胞核中的染色体容易被碱性染料染成深色。⑥叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此叶绿体最好用绿色彩泥制作。（3）④线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是呼吸作用的主要场所，能够分解有机物，释放能量。（4）从“模型结构完整性”指标看，植物细胞完整结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。图二缺少细胞壁这一结构，属于结构不完整且有1处缺失，根据评价量表，应被评定的作品等级是及格。32．【答案】表层；表膜；20mL不含草履虫的培养液；对照；提供氧气；相同；口沟；草履虫可以净化水质【解析】【解答】（1）草履虫是好氧型微生物，培养液表层溶解氧气含量最高，因此草履虫大多聚集在表层，吸取时从表层取；草履虫依靠表膜完成氧气摄入、二氧化碳排出，实现与外界气体交换。（2）本实验单一变量是草履虫，A组有草履虫，B组不能有；其余液体体积、成分完全一致，B组作为对照组，排除培养液本身对悬浮物的干扰。（3）草履虫是好氧型生物，敞口放置能让烧杯A中的草履虫获取充足氧气，维持正常生命活动；对照实验要求除变量外其他条件一致，烧杯B敞口是为了确保和A组的环境条件相同且适宜，保证实验变量唯一。（4）草履虫通过口沟摄取食物，悬浮物经口沟进入体内；从实验结果来看，加入草履虫的A组悬浮物明显减少，B组无变化，说明草履虫能够取食悬浮物，起到净化水质的作用。

【分析】1.草履虫生理：好氧，聚集培养液表层；靠表膜呼吸，口沟取食；

2.对照实验设计：单一变量原则，对照组除目标变量外其余条件完全一致；

3.实验结论：草履虫能吞食污水中的悬浮污染物，具备净化水质的作用；

4.敞口处理目的：为好氧生物提供氧气，维持正常生命活动。33．【答案】（1）1；4（2）番茄果肉细胞本身有颜色，便于观察；低倍；细胞膜（3）液泡【解析】【解答】（1）显微镜中最主要的结构是目镜和物镜，起放大物像作用。图1中：1是目镜，4是物镜。所以能将物像放大的是1和4。（2）碘液染色是为了给无色细胞的细胞核着色；圣女果果肉细胞自带红色色素，不用染色就能看清细胞。为保证光路畅通、便于找到物像，观察时需使低倍物镜对准聚光镜（通光孔）。低倍物镜视野范围大、光线通量大，更容易快速找到目标物像；高倍物镜视野小、进光量少，直接使用会很难找到物像，还可能因操作不当压碎玻片。植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，且厚度极薄，在光学显微镜下不易观察到。（3）植物细胞液泡内含