统编版五年级语文上册第七单元拔高卷（古诗词三首第一场雪白鹭等课含答案）

2027学年统编版统编版五年级语文上册第七单元拔高卷（古诗词三首第一场雪白鹭等课含答案）统编版教材（第七单元：景物描写古诗词三首·第一场雪·白鹭）满分：100分建议时长：80分钟班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿得分：＿＿＿＿考查范围：统编版五年级语文上册第七单元（景物描写单元）。题目按题型分类编排，情境句均出自课文或原创改编。第一部分积累与运用一、看拼音，写词语。（8分）huànnǚ（）wūtí（）rùnrúsū（）zhòurán（）lǐnliè（）ruìxuě（）xiánqì（）jìngxiá（）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（6分）1.秋暝（míngmǐn）2.姑苏（gūgǔ）3.玉屑（xièxiāo）4.嗜好（shìsì）5.铿锵（qiāngjiāng）6.清澄（chéngdèng）三、比一比，再组词。（8分）渔（）鱼（）歇（）蝎（）眠（）眼（）框（）眶（）恩（）思（）韵（）均（）愁（）秋（）鸦（）鸭（）四、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（6分）1.《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维。（）2.《枫桥夜泊》表达了诗人对江南秋夜美景的喜爱与赞美之情。（）3.《第一场雪》是按雪前—雪中—雪后的时间顺序来描写的。（）4.《白鹭》的作者是现代著名作家郭沫若。（）5.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”运用对比，突出早春的可爱。（）6.“瑞雪兆丰年”的意思是适时的冬雪预示着来年是丰收之年。（）五、按要求完成句子练习。（6分）1.照样子，仿写比喻句。例：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.照样子，写一句动静结合的景物描写。例：一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来。仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.把下面的句子改为拟人句。雪花从天空中飘落下来。改写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、根据课文内容填空。（10分）1.空山新雨后，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王维《山居秋暝》）（1分）2.明月松间照，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王维《山居秋暝》）（1分）3.月落乌啼霜满天，＿＿＿＿＿＿＿＿。（张继《枫桥夜泊》）（1分）4.姑苏城外寒山寺，＿＿＿＿＿＿＿＿。（张继《枫桥夜泊》）（1分）5.天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（2分）6.《山居秋暝》中运用“以动衬静”手法的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）7.《白鹭》的作者是＿＿＿＿＿＿，文章首尾都把白鹭比作“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2分）第二部分阅读理解七、课内阅读。（15分）（一）《白鹭》节选（8分）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。1.这段话是围绕哪一句话写的？请用“＿＿”画出来。（2分）2.作者把白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭放在一起写，这样写有什么好处？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”写出了白鹭外形＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。（2分）4.从这段话中，你体会到作者怎样的思想感情？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）《第一场雪》节选（7分）大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。5.这段话描写的是＿＿＿＿＿＿（雪前／雪中／雪后）的景象。（1分）6.文中写柳树挂银条儿、松树挂雪球儿的句子属于＿＿＿＿＿＿描写，“一阵风吹来……簌簌地落下来”一句属于＿＿＿＿＿＿描写。（2分）7.“玉屑似的雪末儿”运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿。（2分）8.这段话表达了作者怎样的心情？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、课外阅读。（20分）校园的秋晨秋天的早晨，我走进校园，一股淡淡的清香迎面扑来。操场边的梧桐树叶子黄了。一阵风吹过，叶片像一只只金黄的蝴蝶，打着旋儿从树上飘落下来，铺在地上，像给操场盖了一层软软的金毯。值周的同学拿着扫帚，轻轻地扫着落叶，沙沙沙，沙沙沙，那声音好听极了。花坛里，菊花开得正艳。黄的像金，粉的像霞，白的像雪。露珠趴在花瓣上，亮晶晶的，太阳一照，闪着七彩的光。几只小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。教学楼里传来朗朗的读书声。那声音整整齐齐，像一首动听的歌，飘出窗外，和着秋风，在校园里轻轻回荡。我爱这校园的秋晨，它是那样宁静，那样美好。1.短文是围绕哪一句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。（2分）2.短文描写了校园秋晨的哪些景物？请至少写出三个。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“叶片像一只只金黄的蝴蝶”运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿。（3分）4.“露珠趴在花瓣上”运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.仿照短文，用一两句话写一写你眼中的秋景，至少用上一种修辞手法。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分习作九、习作。（25分）题目：我最喜爱的季节要求：①选择你最喜爱的一个季节，按一定的顺序写出它的特点；②运用比喻、拟人等修辞手法，注意动静结合；③融入自己的真情实感，做到情景交融；④语句通顺，书写工整；⑤题目自拟，不少于450字。

参考答案（说明：答案依据2026秋统编五年级语文上册第七单元教材与课文原文核验；本页单独分页，便于批阅；开放题意思对即可，答案不唯一。满分100分。）第一部分积累与运用一、看拼音，写词语（8分）浣女乌啼润如酥骤然凛冽瑞雪嫌弃镜匣【易错警示】“浣女”的“浣”是三点水，不要写成“换”；“乌啼”的“啼”是口字旁，不要写成“蹄”；“润如酥”的“酥”是酉字旁，不要写成“苏”；“骤然”的“骤”不要写成“聚”；“凛冽”的“凛”是两点水，不要写成“廪”；“瑞雪”的“瑞”是王字旁，不要写成“端”；“嫌弃”的“嫌”是女字旁，不要写成“歉”；“镜匣”的“匣”是匚框，不要写成“押”。二、给加点字选择正确的读音（6分）1.míng2.gū3.xiè4.shì5.qiāng6.chéng【易错警示】“暝”读míng，不读mǐn；“姑苏”的“姑”读gū，不读gǔ；“玉屑”的“屑”读xiè，不读xiāo；“嗜好”的“嗜”读shì，不读sì；“铿锵”的“锵”读qiāng，不读jiāng；“清澄”的“澄”读chéng，不读dèng。三、比一比，再组词（8分，示例）渔（渔舟）鱼（小鱼）歇（停歇）蝎（蝎子）眠（睡眠）眼（眼睛）框（镜框）眶（眼眶）恩（恩惠）思（思想）韵（韵律）均（均匀）愁（忧愁）秋（秋天）鸦（乌鸦）鸭（鸭子）（组词不唯一，写对即可）四、判断（6分）1.√2.×3.√4.√5.√6.√【点拨】第2题《枫桥夜泊》写诗人夜泊枫桥，面对秋夜幽景，表达的是旅途中孤寂忧愁的感情，不是对美景的喜爱与赞美，故错误。五、按要求完成句子练习（6分，示例）1.示例：柳树是一位舞者，一位在春风中轻轻起舞的舞者。（比喻句，意思对即可）2.示例：风儿轻轻掠过湖面，荡起一圈圈波纹；岸边的垂柳静立着，目送小船渐渐远去。（动静结合即可）3.示例：雪花跳着欢快的舞蹈，慢悠悠地从天空中飘落下来。（拟人句，意思对即可）六、根据课文内容填空（10分）1.天气晚来秋2.清泉石上流3.江枫渔火对愁眠4.夜半钟声到客船5.草色遥看近却无6.竹喧归浣女，莲动下渔舟7.郭沫若；一首精巧的诗（一首韵在骨子里的散文诗）第二部分阅读理解七、课内阅读（15分）（一）1.中心句：白鹭是一首精巧的诗。2.用白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭作比较，突出白鹭大小适宜、外形匀称精巧的特点。3.大小适宜（色素配合和身段大小都恰到好处）4.体会到作者对白鹭的喜爱与赞美之情。（二）5.雪后6.静态；动态7.比喻；雪末儿（玉屑似的雪末儿）；玉屑8.表达了作者见到第一场雪的喜悦、兴奋之情。八、课外阅读（20分）1.中心句：我爱这校园的秋晨，它是那样宁静，那样美好。2.示例：梧桐树落叶、花坛里的菊花、花瓣上的露珠、采蜜的蜜蜂、教学楼里的读书声等。（写出三个即可）3.比喻；梧桐树叶（落叶）