2026秋小学统编版语文六年级上册期中学情测试卷含答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学统编版语文六年级上册期中学情测试卷（一）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间90分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名。全卷共四个部分，请按顺序作答，仔细审题。第一部分积累与运用（共40分）一、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A.渲（xuàn）染勾勒（lè）B.羞涩（sè）参（cān）差C.单薄（báo）妩（wǔ）媚D.蒙（méng）古迂（yū）回2.下列词语中没有错别字的一项是 （）A.一碧千里翠色欲流B.襟飘带舞群马急驰C.心弛神往孤芳自赏D.顾影自怜硕大无朋3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （）A.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。B.那些小丘的线条是那么柔美，到处翠色欲流。C.他做事总是小心翼翼，让人十分放心。D.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前。4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是 （）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。C.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。D.我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。5.下列关于课文内容的表述，不正确的一项是 （）A.《草原》的作者是老舍，文章结尾"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"点明了主旨。B.《丁香结》的作者是宗璞，文中由丁香结联想到人生中解不完的愁怨。C.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，诗中抒发了羁旅之思。D.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人苏轼，诗中描绘了边塞风光。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.古人诗云："芭蕉不展丁香结""丁香空结雨中愁"。B.我不知道他为什么不来？C.他喜欢读书、写字、和画画。D.春天来了，桃花、杏花、梨花、都开了。7.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要养成认真读书的好习惯。C.他大约十岁左右。D.教室里传来了同学们琅琅的读书声和灿烂的笑脸。8.下列对"排比"这一修辞手法的理解，正确的一项是 （）A.排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关的句子连在一起。B.排比只用于写景，不能用于抒情。C.排比句的字数必须完全相同。D.排比句只能由两句组成。二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。9.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲。10.在天底下，________，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。11.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。12.蒙汉情深何忍别，________________。13.移舟泊烟渚，________________。野旷天低树，江清月近人。14.黑云翻墨未遮山，________________。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。三、句子练习：本题共3小题，共12分。15.（4分）请仿照例句，运用排比的修辞手法写一句话，描写你熟悉的某一处景物。例句：秋天是那么美，美得让人陶醉；美得让落叶舍不得离开；美得犹如一幅画卷。16.（4分）读下面的句子，体会人物"入迷"时的状态，再照样子写一写同学专心读书的情景，注意通过动作、神态来表现。17.（4分）下面这句话在表达上可以更生动，请用上恰当的修辞手法进行改写，使句子更富有感染力。原句：草原上的羊群很多，白白的，在绿色的草地上走动。第二部分阅读理解（共30分）四、课内阅读：本题共4小题，共14分。阅读下面的片段，完成18～21题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。18.（3分）这段文字主要描写了草原的哪些景物？请简要概括。19.（3分）画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？20.（4分）"这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。"这句话表达了作者怎样的思想感情？21.（4分）作者在描写景物时融入了自己的感受。请从文中找出一处这样的句子，抄写下来，并说说你的体会。五、课外阅读：本题共4小题，共16分。阅读下面的短文，完成22～25题。那年夏天，我在乡下外婆家度过。外婆家门前有一棵老槐树，枝叶繁茂，像一把撑开的大伞。每天清晨，我总爱搬一把小竹椅，坐在槐树下读书。风穿过叶缝，送来一阵阵清凉。阳光透过树叶洒下来，地上便有了斑斑驳驳的光影，像撒了一地碎金。一天午后，天色忽然暗了下来。乌云像打翻的墨汁，很快铺满了天空。紧接着，豆大的雨点砸了下来，打在槐树叶上，发出"噼里啪啦"的声响。我慌忙躲进屋檐下，却看见外婆不紧不慢地走到槐树下，把一只小木凳搬到屋檐边，又转身回屋端出一碗绿豆汤，放在凳子上。"天热，喝碗汤解解暑。"外婆笑着说，眼角的皱纹像绽开的花。雨来得急，去得也快。不一会儿，天边透出亮光，一道彩虹悄悄挂在了槐树上方。外婆指着彩虹说："你看，雨过天晴，日子总有盼头。"多年以后，我依然记得那个夏天，记得那棵老槐树，记得外婆的话。每当遇到困难，我总会想起那道彩虹——它提醒我，风雨过后，总会有光。22.（3分）短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。23.（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。24.（4分）短文中的外婆是一个怎样的人？请结合具体内容说一说。25.（5分）短文结尾写道："它提醒我，风雨过后，总会有光。"请结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。第三部分口语交际与语文园地（共10分）六、口语交际：本题共1小题，共5分。26.班级要开展一次"读书分享会"，请你向同学们推荐一本你喜欢的书。要求：说清楚书名和推荐理由，理由充分，语言得体，不少于50字。七、语文园地：本题共2小题，共5分。27.（2分）读下面的句子，体会"说"的不同表达方式，再选择恰当的词语填空。（讲喊议论自言自语）（1）他一个人坐在角落里，________地念叨着课文里的句子。（2）同学们围在一起，________着这次活动的安排。28.（3分）请把下面的句子补充完整，使之成为一组结构相似、意思相关的排比句。春天是那么美，美得________________；美得________________；美得________________。第四部分习作表达（共20分）八、习作：本题共1小题，共20分。29.生活中，你一定有过许多难忘的经历：一次成功的喜悦，一次失败的教训，一次温暖的相遇……请你选择其中一次经历写下来，注意把事情的经过写清楚，把印象最深的场景写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。2026秋小学统编版语文六年级上册期中学情测试卷（二）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间90分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名。全卷共四个部分，请按顺序作答，仔细审题。第一部分积累与运用（共40分）一、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A.磅礴（bó）岷（mín）山B.悬崖（yá）日寇（kòu）C.电钮（niǔ）擎（qíng）着D.以上都正确2.下列词语书写完全正确的一项是 （）A.斩钉截铁排山倒海B.惊天动地气壮山河C.居高临下粉身碎骨D.以上都正确3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是 （）A.五壮士居高临下，把敌人打得落花流水。B.他做事斩钉截铁，总是犹豫不决。C.会场上人声鼎沸，安静得连针掉在地上都能听见。D.他排山倒海地走进教室，动作很轻。4.下列句子中，运用了反复修辞手法的一项是 （）A.教室里真静，只听见书写文字的沙沙声，只听见同学思考问题时的呼吸声。B.羊群像给无边的绿毯绣上了白色的大花。C.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的。D.他跑得比兔子还快。5.下列关于课文内容的表述，不正确的一项是 （）A.《七律·长征》的作者是毛泽东，全诗赞颂了红军战士不畏艰险的革命乐观主义精神。B.《狼牙山五壮士》记叙了五位壮士为掩护群众和部队转移，英勇跳崖的故事。C.《开国大典》按时间顺序记叙了开国大典的盛况，表达了人民对新中国的热爱。D.《我的战友邱少云》主要描写了邱少云在战场上英勇杀敌的场面。6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 （）A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。B.他问："你从哪里来？"C.我读了《草原》《丁香结》这两篇课文。D.他喜欢唱歌，跳舞，和画画。7.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须严格遵守规则。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。D.通过阅读《七律·长征》，使我深受感动。8.下列对"反复"这一修辞手法的理解，正确的一项是 （）A.反复是为了强调某种意思，有意重复使用某些词语或句子。B.反复就是重复啰嗦，应尽量避免。C.反复只能用于诗歌，不能用于散文。D.反复和排比是完全相同的修辞手法。二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。9.红军不怕远征难，________________。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。10.金沙水拍云崖暖，________________。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。11.1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行了________。12.五位壮士________，把敌人引上了绝路，最后英勇跳崖，表现了崇高的________精神。13.语文园地中，我们学习了"说"的多种表达方式，除了"说"，还有________、________、________等词语可以表示说话。14.写人物"入迷"的样子，可以通过________描写和________描写来表现。三、句子练习：本题共3小题，共12分。15.（4分）请运用反复的修辞手法，写一句话，表现"教室里很安静"这一情景。16.（4分）读下面的句子，体会人物忐忑不安的心理，再照样子写一写自己考试前的紧张心情，注意通过标点符号和心理描写来表现。17.（4分）请把下面的句子改写成一组排比句，使表达更有气势。原句：红军战士翻过了高山，渡过了大河，走过了草地。第二部分阅读理解（共30分）四、课内阅读：本题共4小题，共14分。阅读下面的片段，完成18～21题。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声："打倒日本帝国主义！""中国共产党万岁！"这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！18.（3分）这段文字主要描写了什么内容？请简要概括。19.（3分）"像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷"这句话表现了班长马宝玉怎样的品质？20.（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？21.（4分）"这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！"这句话表达了作者怎样的思想感情？五、课外阅读：本题共4小题，共16分。阅读下面的短文，完成22～25题。父亲是一位普通的乡村教师，在村小教了三十多年书。那是一个冬天的傍晚，风雪交加。父亲批改完最后一本作业，收拾好教案，准备回家。这时，他发现教室的角落里还坐着一个学生——小军。小军的家在山那边，风雪太大，回不去了。父亲没有多说什么，只是把自己的棉袄脱下来，披在小军身上，又生起一盆炭火。他从书包里掏出两个还带着体温的馒头，递给小军一个。"老师，您吃吧。"小军小声说。"老师不饿。"父亲笑了笑，转身在灯下继续备课。那一夜，父亲就守在教室里，陪着小军。炭火映红了他们的脸，窗外的风雪仿佛也温柔了许多。第二天清晨，雪停了。父亲送小军回家，走了十几里山路。到了村口，小军的母亲拉着父亲的手，一遍遍地说着感谢的话。父亲只是摆摆手，说："孩子平安就好。"多年以后，小军也成了一名教师。他常常想起那个风雪之夜，想起父亲脱下棉袄的背影。他说，是父亲让他懂得了什么是师爱，什么是责任。22.（3分）短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。23.（4分）文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？24.（4分）文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容说一说。25.（5分）短文结尾说："是父亲让他懂得了什么是师爱，什么是责任。"请结合短文内容，谈谈你对"师爱"和"责任"的理解。第三部分口语交际与语文园地（共10分）六、口语交际：本题共1小题，共5分。26.学校要举办一次"演讲比赛"，主题是"我的理想"。请你为这次演讲写一段开场白，要求：语言有感染力，能吸引听众，不少于50字。七、语文园地：本题共2小题，共5分。27.（2分）读下面的句子，体会加点词语的表达效果，再选择恰当的词语填空。（斩钉截铁居高临下惊天动地）（1）五位壮士________，把敌人打得落花流水。（2）这声音________，气壮山河。28.（3分）请把下面的句子补充完整，使之成为一组结构相似、意思相关的排比句。红军战士是那么勇敢，勇敢得________________；勇敢得________________；勇敢得________________。第四部分习作表达（共20分）八、习作：本题共1小题，共20分。29.学校生活丰富多彩，你一定参加过许多有意义的活动：运动会、文艺演出、读书节、社会实践……请你选择一次印象深刻的活动写下来，注意把活动的过程写清楚，把最精彩的场面写具体，表达出自己的真实感受。题目自拟，不少于400字。2026秋小学统编版语文六年级上册期中学情测试卷（三）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间90分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名。全卷共四个部分，请按顺序作答，仔细审题。第一部分积累与运用（共40分）一、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A.疙（gē）瘩颓（tuí）然B.沮（jǔ）丧疙（gā）瘩C.蜷（juǎn）缩黧（lí）黑D.忐（tǎn）忑皱（zòu）纹2.下列词语中没有错别字的一项是 （）A.心惊肉跳自作自受B.汹涌澎湃狂风怒号C.忐忑不安缝缝补补D.以上都正确3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （）A.老支书面对汹涌的洪水，依然镇定自若。B.桑娜忐忑不安地等待着丈夫归来。C.他心惊肉跳地完成了作业，十分轻松。D.老班长舍己为人的精神令人感动。4.下列句子中，运用了环境描写来烘托人物心情的一项是 （）A.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。B.桑娜脸色苍白，神情激动。C.他一边想，一边敲了敲门。D.老班长看着我们，脸上露出了笑容。5.下列关于课文内容的表述，不正确的一项是 （）A.《桥》中的老支书在洪水中沉着指挥村民过桥，最后牺牲了。B.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，赞扬了桑娜夫妇善良的品质。C.《金色的鱼钩》中的老班长为照顾三个病号，把鱼汤让给战友，自己却牺牲了。D.《竹节人》是一篇说明文，主要介绍了竹节人的制作方法。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A."你怎么了？"他关切地问。B.我不知道他去了哪里？C.他买了苹果、香蕉、和橘子。D.春天来了，小草绿了、花儿开了。7.下列句子中，没有语病的一项是 （）A.通过这次读书活动，使我增长了知识。B.我们要发扬和继承革命先辈的优良传统。C.他那舍己为人的精神，值得我们学习。D.他大约十二岁上下。8.下列关于"有目的地阅读"的理解，不正确的一项是 （）A.有目的地阅读，就是根据阅读任务选择合适的阅读方法。B.阅读时可以先快速浏览，再根据任务筛选重要信息。C.有目的地阅读要求逐字逐句读完每一个字。D.带着问题阅读，能提高阅读的效率。二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。9.移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，________________。10.明月别枝惊鹊，________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。11.《桥》中的老支书在洪水面前________，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。12.《穷人》中，桑娜把邻居家的两个孩子抱回家，她的心情是________的，但她最终选择了________。13.阅读小说时，我们可以通过人物的________描写、________描写和环境描写来理解人物形象。14.《宇宙生命之谜》是一篇________文，作者围绕"地球之外是否有生命存在"这一问题展开探索，运用了________、提问、推理等说明方法。三、句子练习：本题共3小题，共12分。15.（4分）读下面的句子，体会人物忐忑不安的心理，再照样子写一写自己等待考试成绩时的心情，注意通过标点符号和心理描写来表现。16.（4分）请运用环境描写，写一段话，烘托出紧张或温暖的气氛。17.（4分）请把下面的句子改写为总分结构，先总写，再分写，分写部分用分号隔开。原句：我们的校园很美，有高大的教学楼，有宽阔的操场，有美丽的花园。第二部分阅读理解（共30分）四、课内阅读：本题共4小题，共14分。阅读下面的片段，完成18～21题。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。18.（3分）这段文字主要描写了什么？请简要概括。19.（3分）"山洪咆哮着，像一群受惊的野马"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？20.（4分）文中画横线的句子"他像一座山"表现了老支书怎样的形象特点？21.（4分）这段文字多处运用了环境描写，请举出一例，并说说环境描写的作用。五、课外阅读：本题共4小题，共16分。阅读下面的短文，完成22～25题。那是一个闷热的午后，蝉在树上不停地叫着。我坐在窗前写作业，忽然听见楼下传来一阵嘈杂声。我探头一看，只见一位白发苍苍的老人倒在路边，身旁散落着一地的蔬菜。路人纷纷围拢过来，却没有人敢上前。"快打急救电话！"有人喊道。就在这时，一个背着书包的少年挤进人群。他蹲下身，轻轻扶起老人，让老人靠在自己腿上。他从书包里掏出一瓶水，小心地喂老人喝了几口。"爷爷，您别怕，我陪着您。"少年的声音很轻，却很坚定。不一会儿，救护车赶到了。少年帮着医护人员把老人抬上车，又捡起地上的蔬菜，装进袋子里，交给了随后赶来的老人的家人。"孩子，你叫什么名字？"老人的家人问。少年笑了笑，背起书包，转身走进人群，很快就不见了。围观的人们这才回过神来，有人感叹："这孩子，真了不起！"我望着少年远去的背影，心里涌起一股暖流。原来，善良从来不需要张扬，它就在我们身边，在每一个平凡的举动里。22.（3分）短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。23.（4分）短文开头"那是一个闷热的午后，蝉在树上不停地叫着"属于什么描写？有什么作用？24.（4分）文中的少年是一个怎样的人？请结合具体内容说一说。25.（5分）短文结尾说："善良从来不需要张扬，它就在我们身边，在每一个平凡的举动里。"请结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。第三部分口语交际与语文园地（共10分）六、口语交际：本题共1小题，共5分。26.班级要评选"班级劳动委员"，请你向同学们发表一段简短的竞选发言，说明你竞选的理由和当选后的打算。要求：态度诚恳，理由充分，语言得体，不少于50字。七、语文园地：本题共2小题，共5分。27.（2分）读下面的句子，体会人物忐忑不安的心理，再选择恰当的词语填空。（忐忑不安心惊肉跳自言自语）（1）桑娜________地等待着丈夫归来，不知道他会说什么。（2）他一个人坐在那里，________地念叨着明天的考试。28.（3分）请把下面的句子补充完整，使之成为一组结构相似、意思相关的排比句。善良是那么温暖，温暖得________________；温暖得________________；温暖得________________。第四部分习作表达（共20分）八、习作：本题共1小题，共20分。29.生活中，总有一些人、一些事让我们感动：一个温暖的微笑，一次无私的帮助，一句真诚的鼓励……请你选择其中让你感动的一幕写下来，注意把人物的表现写具体，把当时的感受写清楚，表达出自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。参考答案试卷（一）参考答案第一部分积累与运用一、选择题（每小题2分，共16分）1.A2.A3.C4.D5.D6.A7.B8.A二、填空题（每空1分，共12分）9.清鲜；明朗10.一碧千里11.翠色欲流12.天涯碧草话斜阳13.日暮客愁新14.白雨跳珠乱入船三、句子练习（共12分）15.（4分）示例：春天是那么美，美得让人心醉；美得让燕子流连忘返；美得犹如一幅水墨画。（运用排比，句式相似、意思相关即可）16.（4分）示例：他双手捧着书，眼睛一眨不眨地盯着书页，眉头时而舒展，时而微皱，嘴角还挂着一丝浅浅的笑意，仿佛周围的一切都不存在了。（通过动作、神态表现"入迷"即可）17.（4分）示例：草原上的羊群真多啊，白白的，像一朵朵飘动的云；在绿色的草地上缓缓移动，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（用上比喻等修辞，使表达更生动即可）第二部分阅读理解四、课内阅读（共14分）18.（3分）主要描写了草原的天空、空气、小丘、平地、羊群等景物，展现了草原一碧千里、翠色欲流的迷人景色。19.（3分）运用了比喻的修辞手法，把羊群比作绿毯上绣的白色大花，生动形象地写出了羊群在草原上移动的美丽景象，表现了草原的辽阔和美丽。20.（4分）表达了作者对草原美景的赞美和喜爱之情，以及在这样美的境界中既惊叹又舒服、既想久立又想低吟的复杂而愉悦的感受。21.（4分）示例：抄写"这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。"体会：作者在写景时融入了自己的感受，使景物更富有感染力，让读者也能感受到草原的美。（抄写正确、体会合理即可）五、课外阅读（共16分）22.（3分）短文主要写了"我"在乡下外婆家度过的一个夏天，外婆在雨中为"我"端来绿豆汤，并告诉"我"雨过天晴的道理，让"我"懂得了面对困难要有盼头。23.（4分）运用了比喻的修辞手法，把乌云比作打翻的墨汁，生动形象地写出了乌云密布、天色骤暗的景象，为下文写雨做了铺垫。24.（4分）外婆是一个慈爱、乐观、有生活智慧的人。她在雨中为"我"端来绿豆汤，体现了她的慈爱；她说"雨过天晴，日子总有盼头"，体现了她的乐观和对生活的深刻理解。25.（5分）示例：这句话告诉我们，人生难免会遇到困难和挫折，就像下雨一样，但只要我们坚持下去，风雨过后总会迎来光明和希望。我们要像外婆说的那样，对生活充满信心和盼头。（结合短文内容、理解合理即可）第三部分口语交际与语文园地六、口语交际（5分）26.示例：大家好，我向大家推荐《西游记》这本书。书中讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，情节曲折有趣，人物形象鲜明。孙悟空神通广大、机智勇敢，猪八戒憨厚可爱。读这本书，不仅能感受到神话的魅力，还能懂得坚持和团结的重要。希望大家也能读一读。（说清书名和理由、语言得体即可）七、语文园地（共5分）27.（2分）（1）自言自语（2）议论28.（3分）示例：春天是那么美，美得让人陶醉；美得让落叶舍不得离开；美得犹如一幅画卷。（句式相似、意思相关即可）第四部分习作表达八、习作（20分）29.评分建议：内容具体、中心明确、感情真实、语句通顺、书写工整者得高分；能把事情经过写清楚、把印象最深的场景写具体、表达真情实感者为一类文（17～20分）；内容较具体、语句较通顺者为二类文（13～16分）；内容一般、语句基本通顺者为三类文（9～12分）；内容空洞、语句不通顺者为四类文（8分以下）。字数不足400字酌情扣分。试卷（二）参考答案第一部分积累与运用一、选择题（每小题2分，共16分）1.D2.D3.A4.A5.D6.D7.C8.A二、填空题（每空1分，共12分）9.万水千山只等闲10.大渡桥横铁索寒11.开国大典12.昂首挺胸（或"英勇不屈"）；革命英雄主义（或"爱国主义"）13.讲；喊；叫（或"问、答、议论"等，符合要求即可）14.动作；神态三、句子练习（共12分）15.（4分）示例：教室里真静，只听见书写文字的沙沙声，只听见同学思考问题时的呼吸声，只听见墙上时钟滴答滴答的走动声。（运用反复，表现"安静"即可）16.（4分）示例：他站在考场门口，手心全是汗。要是考不好怎么办？妈妈会不会失望？他一遍遍地问自己，脚步却怎么也迈不进去……（通过标点、心理描写表现紧张即可）17.（4分）示例：红军战士是那么勇敢，翻过了高耸入云的大山；渡过了水流湍急的大河；走过了荒无人烟的草地。（改为排比句、表达更有气势即可）第二部分阅读理解四、课内阅读（共14分）18.（3分）主要描写了五位壮士完成任务后，屹立在狼牙山顶峰，英勇跳崖的壮烈场面。19.（3分）表现了班长马宝玉视死如归、英勇无畏、忠于革命的崇高品质，他把跳崖看作像冲锋一样平常，体现了革命战士的坚定信念。20.（4分）运用了反复（或"排比"）的修辞手法，连用两个感叹句，强烈地表达了五位壮士对敌人的仇恨和对革命事业的忠诚，增强了语言的感染力。21.（4分）表达了作者对五位壮士的崇敬和赞美之情，以及对中国人民坚强不屈精神的歌颂。五、课外阅读（共16分）22.（3分）短文主要写了父亲在一个风雪之夜，把棉袄和馒头给了回不了家的学生小军，并陪他过夜、送他回家的故事。23.（4分）属于环境描写。作用：写出了当时风雪交加的恶劣天气，衬托出父亲关爱学生、尽职尽责的高尚品质，也烘托了温暖感人的氛围。24.（4分）父亲是一个善良、有爱心、有责任心的乡村教师。他把棉袄和馒头给了学生，体现了他的关爱；他陪学生过夜、送学生回家，体现了他的责任心。25.（5分）示例："师爱"是老师对学生无私的关爱，就像父亲把棉袄和馒头给了小军；"责任"是老师对学生的守护和担当，就像父亲陪小军过夜、送他回家。师爱和责任让平凡的老师变得崇高，也温暖了学生的一生。（结合短文内容、理解合理即可）第三部分口语交际与语文园地六、口语交际（5分）26.示例：亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是"我的理想"。每个人都有自己的理想，我的理想是成为一名医生。因为医生能救死扶伤，给病人带来健康和希望。为了实现这个理想，我会努力学习，不断进步。让我们一起为理想而奋斗吧！（语言有感染力、能吸引听众即可）七、语文园地（共5分）27.（2分）（1）居高临下（2）惊天动地28.（3分）示例：红军战士是那么勇敢，勇敢得让敌人闻风丧胆；