2026秋小学统编版语文五年级上册期中学情测试卷含参考答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期五年级语文学情测试卷（一）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，答案写在题目下方的答题处。书写要工整，卷面要整洁，答题前请先填写班级和姓名。一、基础积累：本题共8小题，每小题2分，共16分。1.下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是 （）A.便宜（yí）榨油（zhà）亩产（mǔ）雏儿（chú）B.嗜好（shì）蔓儿（wàn）眸子（móu）雏儿（chú）C.箩筐（luó）浸泡（jìn）缠绕（chán）趴下（pā）D.嫌弃（xián）享受（xiǎng）待着（dāi）便宜（pián）2.下列词语中没有错别字的一项是 （）A.糕饼吩咐爱慕不动声色B.镜匣播种体面美中不足C.桂花懂得糕饼完璧归赵D.榨油茅亭恩惠理所当然3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （）母亲把花生做成了好几样食品，还________我们在后园的茅亭里过收获节。父亲的话________在我心上，让我懂得了做人的道理。那小小的桂花，香气________了整个村子。A.吩咐印弥漫B.嘱咐刻充满C.吩咐刻弥漫D.嘱咐印充满4.下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是 （）A.他做事一向小心翼翼，从不马虎。B.面对困难，他不动声色，冷静地想办法。C.同学们美中不足地完成了这次劳动任务。D.这份礼物虽然不贵重，却理所当然地包含着心意。5.下列句子没有语病的一项是 （）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要。B.我们要养成认真读书的好习惯。C.他大约用了整整两个小时左右才完成作业。D.教室里传来了同学们清脆的歌声和灿烂的笑脸。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.母亲说："这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花"。B.我爱故乡的桂花，更爱故乡的人们。C.他问我："你到哪里去"？D.桂花、菊花、梅花、都是秋天开放的花。7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （）A.那小小的桂花，像一颗颗金色的星星。B.白鹭是一首精巧的诗。C.桂花开了，满院子都是甜甜的香。D.珍珠鸟像一个小绒球，在笼子里跳来跳去。8.下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是 （）A.母亲把花生收拾得干干净净。B.他收拾好书包，准备回家。C.屋子被他收拾得整整齐齐。D.我们要学会收拾自己的房间。二、积累运用：本题共6小题，共24分。9.（4分）根据拼音写词语。（1）母亲在园子里种了许多花生，还时常给它浇水、bōzhǒng（）。（2）那朵小小的桂花，散发着淡淡的香气，让人感到无比shūshì（）。（3）父亲的话深深地jìzài（）了我的心里。（4）珍珠鸟在笼子里自由自在地活动，显得十分yōuxián（）。10.（4分）按要求写句子。（1）母亲说："这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。"（改为转述句）（2）那小小的桂花，散发着淡淡的香气。（改为夸张句）11.（6分）根据课文内容填空。（1）《桂花雨》中，母亲说："________，也比不上家乡院子里的桂花。"这句话表达了母亲对________的思念。（2）《落花生》中，父亲说："所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"这句话告诉我们，做人要做________的人。（3）《珍珠鸟》中，作者通过描写珍珠鸟由________到________的变化，说明了________的道理。12.（4分）默写古诗。（1）死去元知万事空，________。（陆游《示儿》）（2）________，西湖歌舞几时休？（林升《题临安邸》）（3）我劝天公重抖擞，________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）________，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）13.（4分）判断下列说法的对错，对的画"√"，错的画"×"。（1）《桂花雨》一文通过回忆童年时代的"摇花乐"，表达了作者对故乡和亲人的思念之情。（）（2）《落花生》一文采用借物喻人的写法，借花生说明了做人的道理。（）（3）《珍珠鸟》的作者是冯骥才，文章告诉我们信赖往往创造出美好的境界。（）（4）《将相和》中的"和"指的是蔺相如和廉颇之间由不和到和好的过程。（）14.（2分）口语交际。班级要制定一份班级公约，请你针对"课间活动"这一方面，写出一条切实可行的公约内容。三、阅读理解：本题共7小题，共30分。（一）课内阅读（本题共3小题，共12分）阅读下面的片段，完成15～17题。父亲说："花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说："所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"我说："那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"父亲说："对。这是我对你们的希望。"15.（4分）选文中父亲把花生和________、________、________作比较，突出了花生________的特点。16.（4分）"人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"这句话的含义是什么？17.（4分）选文主要运用了什么写法？这样写有什么好处？（二）课外阅读（本题共4小题，共18分）阅读下面的短文，完成18～21题。老槐树我家院墙外有一棵老槐树，听爷爷说，它比爷爷的年纪还要大。春天，老槐树抽出嫩嫩的芽，没过多久，就开满了雪白的花。一串串、一簇簇，挂满了枝头，远远望去，像落了一层薄薄的雪。风一吹，花瓣纷纷扬扬地飘落下来，铺了一地，院子里便弥漫着淡淡的清香。夏天，老槐树撑开一把巨大的绿伞，把火辣辣的太阳挡在外面。中午，我和小伙伴们搬来小凳子，坐在树荫下写作业、讲故事。知了在树上不停地叫着，好像在为我们伴奏。奶奶常常端出一盆井水镇过的西瓜，我们一边吃，一边听她讲过去的事情。秋天，槐花早已谢了，叶子也渐渐变黄。一阵秋风吹过，叶子打着旋儿落下来，像一只只金色的蝴蝶。我常常蹲在地上，把落叶一片片捡起来，夹在书里，做成书签。冬天，老槐树光秃秃的，只剩下粗壮的枝干，在寒风中静静地站着。下雪的时候，枝干上落满了雪，像是披上了一件厚厚的棉衣。爷爷说，老槐树是在睡觉，等来年春天，它又会抽出新芽。如今，我已经长大了，可每次回到老家，我总要到老槐树下站一站。那棵树，装着我整个童年。18.（4分）短文是按照什么顺序来写老槐树的？请从文中找出依据。19.（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？20.（5分）短文结尾说"那棵树，装着我整个童年"，这句话表达了作者怎样的情感？21.（5分）读了这篇短文，你从中体会到了什么？请结合自己的生活实际谈一谈。四、习作表达：本题共1小题，共30分。22.题目：我的心爱之物提示：每个人都有自己特别钟爱的东西，可能是一个玩具，一本书，一件衣服，也可能是一盆花，一只小动物……它也许很普通，却承载着你的一段记忆、一份情感。要求：（1）写清楚这个物品的样子、来历以及它成为你心爱之物的原因。（2）围绕这个物品写一件具体的事，把当时的感受写清楚。（3）语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。（4）文中不要出现真实的班级、姓名等信息。2026年秋季学期五年级语文学情测试卷（二）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，答案写在题目下方的答题处。书写要工整，卷面要整洁，答题前请先填写班级和姓名。一、基础积累：本题共8小题，每小题2分，共16分。1.下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是 （）A.侵略（qīn）堡垒（bǎo）妨碍（fáng）陷入（xiàn）B.召集（zhāo）拒绝（jù）协商（xié）胆怯（qiè）C.推辞（tuī）允诺（yǔn）诸位（zhū）抵御（yù）D.削弱（xiāo）冠军（guàn）强迫（qiǎng）乘机（chéng）2.下列词语中没有错别字的一项是 （）A.侵略堡垒妨碍同心协力B.召集拒绝商议完璧归赵C.推辞允诺诸位负荊请罪D.抵御削弱冠军理直气壮3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （）蔺相如________地捧着和氏璧，生怕有半点闪失。廉颇知道自己错了，便________地向蔺相如认错。面对敌人的进攻，战士们________地守卫着阵地。A.小心诚恳顽强B.谨慎真诚坚强C.小心真诚顽强D.谨慎诚恳坚强4.下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是 （）A.蔺相如理直气壮地说："我看您并不想交出十五座城。"B.廉颇负荆请罪，表现出知错就改的品质。C.同学们同心协力，很快就把教室打扫干净了。D.他做作业总是完璧归赵，从不马虎。5.下列句子没有语病的一项是 （）A.我们要发扬和继承革命先辈的光荣传统。B.为了防止这类事故不再发生，我们要加强安全教育。C.读了《将相和》这篇课文，使我受到了很大的教育。D.他那种助人为乐的精神，值得我们学习。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.蔺相如说："我愿意带着和氏璧到秦国去"。B.他问我："你愿意和我一起去吗？"C.我们要学习蔺相如、廉颇、的高尚品质。D.这篇课文讲了什么道理，你知道吗。7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （）A.那声音好像千万匹战马奔腾而过。B.冀中的地道像一张巨大的网，遍布整个村庄。C.他跑得比猎豹还要快。D.太阳是一颗巨大的火球。8.下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是 （）A.他打了一个漂亮的胜仗。B.妈妈打开窗户，让新鲜空气进来。C.我们要打好基础，才能学得更好。D.他打算明天去图书馆看书。二、积累运用：本题共6小题，共24分。9.（4分）根据拼音写词语。（1）冀中人民利用地道，巧妙地打击了qīnlüè（）者。（2）蔺相如面对秦王的威胁，毫不dǎnqiè（），维护了赵国的尊严。（3）廉颇向蔺相如fùjīngqǐngzuì（），两人从此成了好朋友。（4）猎豹奔跑的速度非常快，是陆地上跑得最快的动物，令人jīngtàn（）。10.（4分）按要求写句子。（1）蔺相如说："我愿意带着和氏璧到秦国去。"（改为转述句）（2）冀中的地道战是个奇迹。（改为反问句）11.（6分）根据课文内容填空。（1）《将相和》中的"将"指的是________，"相"指的是________，文章通过________、________、________三个小故事，表现了他们________的品质。（2）《冀中的地道战》一文，赞扬了冀中人民在抗日战争中表现出的________和________。（3）《什么比猎豹的速度更快》一文，作者按照________的顺序，介绍了________、________等事物，说明了________的道理。12.（4分）默写古诗。（1）死去元知万事空，但悲不见________。（陆游《示儿》）（2）________，西湖歌舞几时休？（林升《题临安邸》）（3）九州生气恃风雷，________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）________，万马齐喑究可哀。（龚自珍《己亥杂诗》）13.（4分）判断下列说法的对错，对的画"√"，错的画"×"。（1）《将相和》中的蔺相如是一个机智勇敢、顾全大局的人。（）（2）《冀中的地道战》一文，地道的作用只是用来藏身。（）（3）《什么比猎豹的速度更快》一文，运用了作比较、列数字等说明方法。（）（4）《"诺曼底号"遇难记》中的哈尔威船长在危急时刻，把生的希望留给了别人。（）14.（2分）口语交际。班级要制定一份班级公约，请你针对"课堂纪律"这一方面，写出一条切实可行的公约内容。三、阅读理解：本题共7小题，共30分。（一）课内阅读（本题共3小题，共12分）阅读下面的片段，完成15～17题。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说："这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。"秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说："我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！"说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。15.（4分）选文中蔺相如说"这块璧有点儿小毛病"，他的真实目的是什么？16.（4分）从"理直气壮"这个词语中，你体会到蔺相如是一个怎样的人？17.（4分）选文主要通过________描写和________描写来刻画蔺相如这一人物形象。（二）课外阅读（本题共4小题，共18分）阅读下面的短文，完成18～21题。桥黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话："桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！"有人喊了一声："党员也是人。"老汉冷冷地说："可以退党，到我这儿报名。"竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道："你还算是个党员吗？排到后面去！"老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说："你先走。"老汉吼道："少废话，快走。"他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。18.（4分）短文开头描写洪水的句子有什么作用？19.（4分）"他像一座山"这句话运用了什么修辞手法？表现了老汉怎样的形象？20.（5分）短文结尾才点明老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？21.（5分）读了这篇短文，你受到了怎样的教育？请结合短文内容谈一谈。四、习作表达：本题共1小题，共30分。22.题目："漫画"老师提示：漫画里的人物特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果给你的一位老师画一幅漫画，你会选择谁呢？他（她）有什么突出的特点？要求：（1）选择一位老师，抓住他（她）在外貌、语言、动作、神态等方面的一两个突出特点来写。（2）用一两件具体的事例表现这个特点，把人物的形象写生动。（3）语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。（4）文中不要出现真实的班级、姓名等信息。2026年秋季学期五年级语文学情测试卷（三）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，答案写在题目下方的答题处。书写要工整，卷面要整洁，答题前请先填写班级和姓名。一、基础积累：本题共8小题，每小题2分，共16分。1.下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是 （）A.酬谢（chóu）珍宝（zhēn）嘱咐（zhǔ）谎话（huǎng）B.珊瑚（shān）焦急（jiāo）扶着（fú）挨打（āi）C.俭朴（jiǎn）缝衣（féng）挣钱（zhèng）龟裂（jūn）D.耽误（dān）权利（quán）脊背（jí）龟缩（guī）2.下列词语中没有错别字的一项是 （）A.酬谢珍宝叮嘱千真万确B.珊瑚焦急扶着原原本本C.俭朴缝衣挣钱恋恋不舍D.耽误权利脊背相依为命3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （）海力布________地把宝石含在嘴里，就能听懂各种动物说的话。牛郎________地照顾着那头老牛，从不嫌麻烦。母亲________地为我们缝补衣服，一针一线都那么认真。A.小心细心耐心B.谨慎耐心细心C.小心耐心细心D.谨慎细心耐心4.下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是 （）A.海力布把宝石的秘密告诉了乡亲们，这是千真万确的事。B.牛郎和织女相依为命，过着幸福的生活。C.他做事总是恋恋不舍，从不半途而废。D.老牛原原本本地把事情的经过告诉了牛郎。5.下列句子没有语病的一项是 （）A.民间故事是我国劳动人民创造的一种口头文学。B.通过读《牛郎织女》，使我感受到了劳动人民的美好愿望。C.我们要防止不再发生类似的事情。D.他不但学习好，而且他的身体也很好。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.老牛说："牛郎，你要好好照顾自己"。B.民间故事有《猎人海力布》《牛郎织女》《孟姜女》等。C.他问我："你听过牛郎织女的故事吗"？D.这个故事讲了什么，你知道吗。7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （）A.老牛的眼睛里含着泪水，好像在说："牛郎，你要保重啊！"B.织女的歌声像清泉一样，流进了牛郎的心里。C.天上的云朵像一群群洁白的绵羊。D.那棵老树像一位慈祥的老人，静静地守护着村庄。8.下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是 （）A.他穿着一件蓝色的上衣。B.我们穿过一片树林，来到了小河边。C.妈妈穿上围裙，走进厨房。D.他穿好鞋子，准备出门。二、积累运用：本题共6小题，共24分。9.（4分）根据拼音写词语。（1）海力布把宝石的秘密告诉了乡亲们，大家才zhēnxī（）他的好意。（2）牛郎和织女的故事，表达了劳动人民对美好生活的xiàngwǎng（）。（3）母亲为了这个家，日夜操劳，十分jiǎnpǔ（）。（4）他做事总是那么认真，从不mǎhu（）。10.（4分）按要求写句子。（1）老牛对牛郎说："你是一个善良的孩子。"（改为转述句）（2）牛郎和织女的故事感动了无数人。（改为"被"字句）11.（6分）根据课文内容填空。（1）《猎人海力布》中，海力布为了救乡亲们，宁愿自己变成________，也不肯说出________，表现了他________的品质。（2）《牛郎织女》是一个流传千古的________故事，故事中的牛郎是一个________的人，织女是一个________的人。（3）民间故事是劳动人民________的产物，它寄托着人们________。12.（4分）默写古诗。（1）死去元知万事空，________。（陆游《示儿》）（2）________，西湖歌舞几时休？（林升《题临安邸》）（3）我劝天公重抖擞，________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）________，万马齐喑究可哀。（龚自珍《己亥杂诗》）13.（4分）判断下列说法的对错，对的画"√"，错的画"×"。（1）《猎人海力布》是一个民间故事，海力布是一个舍己为人的英雄。（）（2）《牛郎织女》中，老牛是牛郎最亲密的朋友，它帮助牛郎和织女相识。（）（3）民间故事往往寄托着劳动人民的美好愿望，具有丰富的想象。（）（4）《牛郎织女》中，织女是天上的仙女，她私自下凡与牛郎结为夫妻。（）14.（2分）口语交际。班级要制定一份班级公约，请你针对"卫生保洁"这一方面，写出一条切实可行的公约内容。三、阅读理解：本题共7小题，共30分。（一）课内阅读（本题共3小题，共12分）阅读下面的片段，完成15～17题。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说："今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。"接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。15.（4分）海力布为什么要把秘密告诉乡亲们？这表现了他怎样的品质？16.（4分）"镇定"一词表现了海力布怎样的心理状态？17.（4分）选文主要运用了________描写来表现海力布这一人物形象。（二）课外阅读（本题共4小题，共18分）阅读下面的短文，完成18～21题。一罐果酱记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭，我们全家就只靠母亲为人做衣服维持生计。有一次，妹妹放学回家，兴冲冲地说："我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。"妈妈正要冲口而出："我不知道还有比我们更穷的人！"当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。"伊娃，"外婆说，"如果你让孩子从小就把自己当成一个'穷人'，她一辈子都会是个'穷人'。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上'富人'呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。"外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助"穷人"了。直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是"送果酱"的人。18.（4分）外婆为什么不让妈妈对妹妹说"我不知道还有比我们更穷的人"？19.（4分）"一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。"你怎样理解外婆的这句话？20.（5分）短文以"一罐果酱"为题，有什么好处？21.（5分）读了这篇短文，你从中获得了怎样的启示？请结合自己的生活实际谈一谈。四、习作表达：本题共1小题，共30分。22.题目：故事新编提示：你一定读过不少故事，比如《猎人海力布》《牛郎织女》《孟姜女哭长城》等。请你选择一个熟悉的故事，发挥想象，重新编写这个故事，让故事有一个新的结局或新的情节。要求：（1）选择一个熟悉的故事，保留主要人物，重新编写故事情节。（2）想象要合理，情节要完整，把故事写清楚、写生动。（3）语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。（4）文中不要出现真实的班级、姓名等信息。2026年秋季学期五年级语文学情测试卷参考答案统编版考试时间：90分钟满分：100分说明：本答案仅供教师评卷参考，学生作答时请独立完成。主观题答案只要意思正确、表达通顺，即可酌情给分。习作评分建议从内容、语言、结构、书写四个方面综合评定。试卷（一）参考答案一、基础积累（每小题2分，共16分）1.C2.B3.A4.C5.B6.B7.C8.A二、积累运用（共24分）9.（4分，每空1分）（1）播种（2）舒适（3）记在（4）悠闲10.（4分，每小题2分）（1）母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（2）示例：那小小的桂花，香气飘出了十里之外。11.（6分，每空1分）（1）这里的桂花再香家乡（故乡）（2）有用（朴实无华、默默奉献）（3）怕人亲近人（信赖）信赖往往创造出美好的境界12.（4分，每空1分）（1）但悲不见九州同（2）山外青山楼外楼（3）不拘一格降人才（4）暖风熏得游人醉13.（4分，每小题1分）（1）√（2）√（3）√（4）√14.（2分）示例：课间活动时，不在走廊和教室里追逐打闹，上下楼梯靠右慢行。三、阅读理解（共30分）15.（4分，每空1分）桃子石榴苹果朴实无华、默默奉献（不好看但很有用）16.（4分）这句话告诉我们，做人要做对别人、对社会有用的人，不能只追求外表体面，而要对他人有实实在在的好处。17.（4分）主要运用了借物喻人（借物说理）的写法。好处是：借花生朴实无华、默默奉献的特点，生动形象地说明了做人的道理，使深刻的道理变得通俗易懂，给人留下深刻印象。18.（4分）短文是按照时间顺序（四季顺序）来写的。依据是文中依次写了"春天""夏天""秋天""冬天"老槐树的不同样子。19.（4分）运用了比喻的修辞手法，把飘落的槐花比作"薄薄的雪"，生动形象地写出了槐花洁白、繁密、轻盈的特点，表达了作者对槐花的喜爱之情。20.（5分）这句话表达了作者对老槐树的喜爱和怀念，以及对童年生活的深深眷恋和对故乡的思念之情。21.（5分）示例：我体会到童年生活是美好而难忘的，故乡的一草一木都承载着我们珍贵的记忆。我们要珍惜现在的美好生活，热爱自己的家乡。（言之有理即可）四、习作表达（30分）22.评分建议：一类文（25—30分）：内容具体，中心明确，能围绕心爱之物写清楚样子、来历和原因，事例典型，感受真实，语句通顺，标点正确，书写工整，不少于400字。二类文（20—24分）：内容较具体，中心较明确，能写出心爱之物的特点和相关事例，语句较通顺，书写较工整，字数基本达标。三类文（15—19分）：内容不够具体，中心不够明确，语句基本通顺，字数不足，书写一般。四类文（15分以下）：内容空洞，偏离题意，语句不通顺，错别字较多。试卷（二）参考答案一、基础积累（每小题2分，共16分）1.C2.A3.A4.D5.D6.B7.C8.A二、积累运用（共24分）9.（4分，每空1分）（1）侵略（2）胆怯（3）负荆请罪（4）惊叹10.（4分，每小题2分）（1）蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。（2）冀中的地道战难道不是个奇迹吗？11.（6分，每空1分）（1）廉颇蔺相如完璧归赵渑池会面负荆请罪机智勇敢、顾全大局（知错就改）（2）无穷智慧顽强斗志（3）由慢到快（速度由慢到快）人猎豹（游隼、飞机、火箭等）世界上还有很多事物比猎豹的速度更快12.（4分，每空1分）（1）九州同（2）山外青山楼外楼（3）万马齐喑究可哀（4）九州生气恃风雷13.（4分，每小题1分）（1）√（2）×（3）√（4）√14.（2分）示例：上课铃响后，迅速回到座位，认真听讲，不随意讲话，不做与课堂无关的事。三、阅读理解（共30分）15.（4分）蔺相如说"这块璧有点儿小毛病"，真实目的是为了把和氏璧从秦王手中要回来，保护璧不被秦王骗走。16.（4分）从"理直气壮"可以看出蔺相如是一个机智勇敢、不畏强权、维护国家尊严的人。17.（4分，每空2分）语言动作18.（4分）开头描写洪水的凶猛、来势汹汹，渲染了危急、紧张的气氛，为下文写人们逃生和老汉指挥过桥作铺垫，突出了老汉在危急时刻的镇定和无私。19.（4分）运用了比喻的修辞手法，把老汉比作"一座山"，表现了老汉在危急时刻镇定自若、坚强可靠、令人信赖的高大形象。20.（5分）短文结尾才点明老汉和小伙子的父子关系，这样写出人意料，使文章更具震撼力，更能突出老汉在生死关头先人后己、舍己为人的崇高品质，深化了文章的主题。21.（5分）示例：我受到了深刻的教育。老汉在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，这种舍己为人的精神令人感动。我们要学习他这种无私奉献、先人后己的高尚品质。（言之有理即可）四、习作表达（30分）22