E022语文综合测试试题及详细答案

E022语文综合测试试题及详细答案E022语文综合测试试题考试时长：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。中国传统美学向来崇尚“意境”，这是根植于中华文化土壤、独属于东方的审美范式。不同于西方美学侧重写实与再现，中国意境美学更注重虚实相生、情景交融，追求超越物象本身的精神意蕴与生命境界。意境不是单纯的景物描摹，也不是空洞的情感抒发，是自然物象、人文情感与哲学思辨的有机统一。意境的核心特质在于“虚实共生”。清代画家笪重光在《画筌》中言：“虚实相生，无画处皆成妙境。”传统文艺创作中，实境是可见可感的具体物象，山川草木、亭台楼阁、人事悲欢，都是艺术呈现的具象载体；虚境则是藏于物象背后的情思、志趣与哲思，是文字、画面、音律之外的留白与余味。一首古诗，寥寥二十八字，写尽山水风月，却能让读者品出人生百态、千古情怀，正是虚实结合的魅力所在。实境为根基，让艺术落地生根、有据可依；虚境为灵魂，让艺术延展升华、余韵悠长。意境的构建，始终离不开“情景交融”。中国文人历来主张“寓情于景，以景载情”，自然万物在文人笔下，不再是纯粹的客观景物，而是人格情志的投射。春日繁花，可喻蓬勃壮志；秋日落叶，可抒羁旅愁思；孤山寒月，可见高洁风骨；大江奔流，可寄旷达胸襟。景因情而有温度，情因景而有依托，二者相互渗透、浑然一体，便生成了含蓄隽永的艺术意境。这种审美方式，摒弃了直白的情感宣泄，以委婉含蓄的方式传递心绪，契合中国人内敛温润的精神特质。意境之美，更在于“天人合一”的哲学内核。中国传统思想认为，人与自然并非对立割裂，而是相融共生、浑然一体。文艺创作的终极目的，并非刻意雕琢技法、堆砌辞藻，而是追寻人与自然、心灵与天地的和谐统一。文人寄情山水、落笔成文，本质上是将自我生命融入天地自然，在艺术创作中实现精神的超脱与自由。因此，古典诗词、传统书画、古典园林的意境，从来都不止于视觉、文字的美感，更承载着中国人的生命观、自然观与宇宙观。在当代文艺创作中，意境美学依然有着重要的价值。当下不少文艺作品过度追求视觉冲击、情节噱头，流于表面、缺乏底蕴。而传统意境美学所倡导的含蓄、留白、深耕内核的创作理念，能够为当代创作注入深厚的文化底气。传承和活化意境美学，不是简单复刻古人的创作形式，而是读懂其背后的文化精神与审美内核，让当代文艺作品既有时代新意，又有东方韵味。意境，是中国传统文艺的灵魂，是中华文化独有的审美密码。历经千年沉淀，它依然鲜活于各类文艺形式之中，滋养着中国人的审美心灵，彰显着中华文化的独特魅力。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国意境美学区别于西方美学，完全摒弃写实再现，专注虚实相生的精神意蕴B.意境是自然物象、人文情感与哲学思辨的结合体，不依赖具体物象便可独立存在C.情景交融是意境构建的核心方式，依托景物含蓄传情，契合国人的精神特质D.传承意境美学的核心是复刻古典创作形式，让当代作品保留传统文艺的样貌2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇对比中西方美学差异，明确了中国意境美学的独特属性与核心内涵B.文章引用笪重光的名言，有力佐证了意境“虚实共生”的核心特质C.文章以四季景物、山水意象为例，具体阐释了情景交融的审美表现形式D.文章逐层递进，从特质、内核、当代价值三个维度展开，最后总结全文主旨3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.古典诗词篇幅简短却意蕴无穷，得益于虚实相生、情景交融的意境营造手法B.传统文艺的意境之美，不仅体现在外在艺术形式，更蕴含深层的哲学思想C.当代文艺作品缺乏底蕴，根本原因是完全抛弃了传统意境美学的创作理念D.活化传统意境美学，能够助力当代文艺创作兼具时代特色与东方审美韵味4.请简要概括中国传统“意境美学”的核心特点。（4分）5.结合文本，分析传统意境美学对当代文艺创作的启示。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。秋巷温灯秋日的午后，风带着浅凉，漫过小城的街巷。我重回阔别多年的老巷，脚步轻缓，生怕惊扰了这里沉淀多年的静谧。老巷藏在城市的褶皱里，避开了闹市的喧嚣，青砖黛瓦，窄巷曲径，依旧是记忆里温润的模样。巷口的老槐树依旧挺拔，秋风吹落细碎的槐叶，簌簌落在青石板路上。阳光穿过枝叶的缝隙，碎成点点金斑，在地面轻轻晃动。小时候，这条巷子是我的乐园。春日追蝶，夏日纳凉，秋日拾叶，冬日踏雪，整条老巷，盛满了我年少的细碎时光。那时的日子很慢，慢到可以看清风的形状，听清叶落的声响，看透巷里人间的温柔。巷子里的住户大多没变，斑驳的院墙里，依旧飘着寻常烟火。临街的窗台上，摆着几盆秋菊，开得热烈素雅，为微凉的秋日添了几分暖意。偶尔有老人搬着藤椅坐在门前，晒着太阳，慢悠悠地摇着蒲扇，神色安然。遇见熟识的邻里，一句寒暄，几声笑语，平淡的日常里，藏着最质朴的温情。暮色渐浓，夕阳收起最后一抹余晖，秋凉渐渐厚重起来。巷子里的路灯次第亮起，昏黄的灯光温柔洒落，铺满整条街巷。老旧的路灯不算明亮，却足够温暖，穿透薄薄的秋雾，驱散夜色的寒凉，让清冷的秋巷瞬间有了温度。灯光落在青砖墙上，落在婆娑的树影里，落在行人的肩头，温柔又妥帖。记得年少时，每到秋夜，巷口的路灯总是准时亮起。那时我常常晚归，背着书包，踩着满地灯光缓缓前行。无论夜色多沉，秋风多凉，只要看见巷口那盏暖灯，心底的慌乱与疲惫便会瞬间消散。那盏灯，是归途的指引，是安稳的慰藉，是年少时光里最温暖的底色。祖母总说，巷里的灯，守着巷里的人，岁岁年年，从不缺席。时光流转，城市飞速更迭，高楼大厦拔地而起，无数老街旧巷被翻新改造，褪去了旧日模样。唯有这条老巷，始终保留着最初的温润与淳朴。它不追赶时代的洪流，静静伫立在城市一隅，珍藏着一座小城的旧时光，安放着一代人的温柔记忆。夜色渐深，秋风轻柔，暖灯灼灼。我漫步在秋巷之中，看树影摇曳，听晚风轻吟，心底安宁澄澈。世间万般繁华，终究抵不过寻常巷陌的烟火温柔，抵不过岁月沉淀的从容静好。那些藏在老巷里的灯光、烟火与温情，历经岁月冲刷，依旧温润如初，温暖着每一个归乡的人。夜色温柔，秋巷安然，暖灯长明，初心不改。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇以秋风浅凉的秋景入题，营造出静谧悠远的氛围，为全文奠定温情舒缓的基调B.文中描写老巷邻里的日常寒暄、安然闲适的生活状态，凸显了老巷质朴温暖的烟火气息C.文章多处运用对比手法，以城市的喧嚣繁华、快速更迭，反衬老巷的静谧古朴、从容淡然D.全文语言华丽雕琢，辞藻繁复优美，借秋巷、暖灯、槐叶等意象，抒发对旧日时光的惋惜之情7.文中多次写到“巷灯”，请简要分析“巷灯”在文中的作用。（3分）8.赏析文中画线的句子“它不追赶时代的洪流，静静伫立在城市一隅，珍藏着一座小城的旧时光，安放着一代人的温柔记忆”。（4分）9.结合全文，探究作者漫步秋巷所感悟的人生情怀。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。范宣，字宣子，陈留圉人也。年十岁，能诵《诗》《书》。尝以刀伤手，捧手改容。人问其故，答曰：“父体发肤，不敢毁伤，是以戚然。”家于豫章，太守殷羡见宣年五岁，问：“欲何学？”宣曰：“欲学《孝经》。”羡曰：“《孝经》何句为要？”宣曰：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”羡异之。及长，博学善属文，尤精《三礼》。家至贫窭，躬耕自食，常以讲诵为业。谯国戴逵等皆闻风宗仰，自远而至，讽诵之声，有若齐鲁。宣虽闲居屡空，常以讲道自娱，未尝营产业。或劝之仕，宣曰：“盖人各有有志，吾志在守道，非在荣禄。”遂终身不仕。宣素有理识，言行以礼。子孙遵其教，未尝有过失。宣居家清贫，布衣蔬食，终身不改。邻里有贫乏者，辄周济之，乡人皆敬服其行。宣性谦谨，未尝矜伐，虽学业深重，谦卑自守。宣著《礼论难》《易论》，皆行于世。年五十四，卒于家。朝野闻之，莫不嗟惜。其立身行道，始终如一，为当世儒宗。（节选自《晋书·范宣传》）10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.尝以刀伤手尝：曾经B.羡异之异：认为……奇特C.未尝营产业营：经营D.未尝矜伐矜：怜悯11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.宣虽闲居/屡空常以讲道自娱/未尝营产业B.宣虽闲屡空/常以讲道自娱/未尝营产业C.宣虽闲居屡空/常以讲道/自娱未尝营产业D.宣虽闲居屡空/常以讲道自娱/未尝营产业12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范宣自幼聪慧懂事，十岁通晓诗书，因误伤手足而心生愧疚，小小年纪便懂得孝道B.范宣学识渊博，精通礼制，名声远扬，众多学子慕名前来求学，讲学氛围浓厚C.范宣淡泊名利，家境贫寒却不愿出仕为官，一心钻研学问、讲授道义，坚守本心D.范宣为人严苛，对自己和子孙要求极高，待人冷漠，唯独专注学业与著书立说13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）家至贫窭，躬耕自食，常以讲诵为业。（2）邻里有贫乏者，辄周济之，乡人皆敬服其行。14.结合全文，简要概括范宣被称为“当世儒宗”的原因。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋夜山居施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。【注】①素机：织布机。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句以远去雁声、寂静人语开篇，勾勒出秋夜山居清幽静谧的环境氛围B.次句运用比喻，将机上白绢比作新雪，以动态的织机声打破山野的沉寂C.三四句写诗人醉醒之后，望见老松凌空、明月高悬，画面开阔，意境苍凉悲壮D.全诗以景衬情，句句写景，情景交融，含蓄地抒发了诗人的心境与志趣16.赏析“百尺老松衔半月”中“衔”字的妙处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《桃花源记》中，陶渊明用“__________，__________”两句，写出了桃花源内老人小孩安居乐业、悠然自得的状态。（2）《登高》中，杜甫用“__________，__________”两句，极写秋日萧瑟、身世飘零的悲凉之感。（3）《劝学》中，荀子用“__________，__________”两句，强调君子与常人并无本质差异，只是善于借助外物罢了。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。烟火人间，最是寻常动人心。清晨的街巷，薄雾朦胧，早餐铺的热气袅袅升腾，裹挟着米面的清香，弥漫在街角。摊主熟练地揉面、蒸煮、打包，动作行云流水，日复一日，坚守着平凡的岗位。来往的行人步履匆匆，买一份热食，携一份暖意，奔赴一天的生活。没有轰轰烈烈的场面，没有__________的情节，却在柴米油盐的琐碎里，藏着最踏实的幸福。市井烟火，是一座城市最鲜活的底色。巷陌之间，商贩的吆喝、邻里的闲谈、孩童的嬉闹，声声入耳，__________。这些细碎的声响，拼凑出生活最真实的模样，褪去了浮华与喧嚣，留存下温柔与质朴。生活从不是单一的光鲜亮丽，更多的是烟火寻常、岁岁安然。正是这些平凡的日常，__________起人间最动人的温暖，支撑起普通人的岁岁年年。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.惊心动魄此起彼伏构筑B.惊涛骇浪络绎不绝搭建C.惊心动魄络绎不绝构筑D.惊涛骇浪此起彼伏搭建19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.生活从不是单一的光鲜亮丽，更多的是烟火寻常、岁岁安然的模样B.生活从不是单一的光鲜亮丽，更多的是烟火寻常、岁岁安然的日常C.生活从不是单一的光鲜亮丽的模样，更多的是烟火寻常、岁岁安然D.生活从不是单一的光鲜亮丽，更多是岁岁安然、烟火寻常的日常20.请简要赏析文中画横线句子的表达效果。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21～22题。秋日是四季中最温润的时节，不似春日稚嫩，__________，不似冬日凛冽，自带一份从容淡然的气质。秋风温柔，褪去了盛夏的燥热，带来了清爽的凉意；秋光明媚，驱散了连绵的阴雨，铺展了澄澈的天地；秋叶静美，告别了盛夏的葱茏，沉淀了醇厚的韵味。秋日最动人的，从来不是极致的绚烂，而是沉淀后的安然。万物收敛锋芒，褪去浮华，在清冷的时序里静静生长、慢慢沉淀。人生亦是如此，年少时热烈张扬，追逐繁花似锦的热闹，__________，慢慢学会沉淀内心、接纳平凡，在从容安稳中奔赴岁月静好。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）22.文中运用了排比的修辞手法，请结合文本简要分析其表达效果。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人生路上，有一路狂奔的奔赴，也有缓步前行的沉淀；有热烈张扬的绽放，也有安静内敛的坚守。快节奏的生活让我们收获成长与突破，慢时光的沉淀让我们读懂初心与从容。快慢相宜，张弛有度，方是生活的智慧，亦是人生的修行。请结合材料内容，联系自身生活实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。E022语文综合测试详细答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）1.C（3分）【解析】A项“完全摒弃写实再现”错误，原文仅说明意境美学侧重虚实相生，并未摒弃写实；B项“不依赖具体物象便可独立存在”错误，原文指出实境是意境的根基，意境依托具体物象存在；D项“核心是复刻古典创作形式”错误，原文表明传承核心是读懂文化精神与审美内核，而非复刻形式。2.D（3分）【解析】文章采用总分总结构，先定义意境美学，再阐释核心特质、哲学内核，最后阐述当代价值、总结主旨，并非逐层递进结构。3.C（3分）【解析】“根本原因是完全抛弃了传统意境美学”表述绝对，原文仅指出部分当代作品缺乏底蕴、流于表面，并未归因于完全抛弃传统美学。4.（4分）①核心特质为虚实共生，以具象物象为根基，以情思哲思为灵魂，留白有余、意蕴悠长；②构建方式为情景交融，以景载情、情寄于景，景情合一、含蓄隽永；③蕴含天人合一的哲学内核，追求人与自然、心灵与天地的和谐共生；④审美风格含蓄温润，摒弃直白宣泄，兼具美感与精神内涵。（每点1分，答出四点满分）5.（6分）①摒弃浮躁功利的创作心态，拒绝刻意追求噱头、流于表面的创作形式，深耕作品内核与精神底蕴；②传承虚实相生、留白写意的传统手法，丰富作品层次，延伸艺术意蕴；③坚守情景交融的创作理念，赋予作品温度与情感，避免内容空洞、枯燥生硬；④吸纳天人合一的审美内核，让作品兼具艺术美感与人文底蕴，传递正向的精神价值；⑤立足时代创新活化传统美学，融合现代创作理念，实现传统韵味与时代新意的统一。（每点2分，答出三点即可满分，意思相近即可）（二）现代文阅读Ⅱ（16分）6.D（3分）【解析】本文语言清新质朴、舒缓自然，并非华丽雕琢、辞藻繁复；文章抒发的是对老巷烟火、岁月静好的眷恋与赞美，并非对旧日时光的惋惜。7.（3分）①线索作用，巷灯贯穿全文，串联起作者的童年记忆与当下观感，衔接古今时光；②意象作用，昏黄暖灯是温暖、安稳、温情的象征，承载着作者的乡愁与岁月情怀；③氛围作用，暖灯驱散秋夜寒凉，烘托出老巷静谧温柔、温暖治愈的氛围，深化文章主旨。（每点1分）8.（4分）①运用拟人手法，将老巷人格化，赋予其“不追赶洪流”“静静伫立”的人的情态，生动形象地写出老巷古朴淡然、不随波逐流的特质；②精准凝练地概括了老巷的价值，留存城市记忆、安放人间温情；③寄托了作者对老巷淳朴本真的赞美，对从容静好生活的向往；④语言温婉细腻，情景交融，贴合全文温情舒缓的行文基调。（每点1分）9.（6分）①眷恋质朴烟火，感悟到世间最动人的不是繁华喧嚣，而是寻常巷陌的平淡温情、人间烟火；②释怀岁月变迁，坦然接受城市发展、时光流转，珍惜留存下来的本真与纯粹；③坚守从容本心，摒弃浮躁功利，向往安然静谧、从容笃定的生活状态；④铭记时光温情，珍视过往记忆与人间温情，心怀温柔、初心不改。（每点2分，答出三点即可满分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.D（3分）【解析】矜：夸耀、自满。“未尝矜伐”指从不自我夸耀。11.D（3分）【解析】宣虽闲居屡空/常以讲道自娱/未尝营产业。句意：范宣虽然闲居家中、家境贫寒，常常以讲授道义、研习学问自得其乐，从不经营私人产业。12.D（3分）【解析】“为人严苛、待人冷漠”错误，原文记载范宣周济邻里、谦卑谦和、教子有方，为人宽厚善良、谦逊有礼。13.（8分）（1）（4分）他家境极为贫寒，亲自耕种养活自己，常常把讲授诵读经典作为自己的事业。（重点字词：贫窭、躬、以……为业，句意通顺）（2）（4分）邻里中有贫穷困苦的人，他总是接济救助他们，同乡的人都敬重佩服他的品行。（重点字词：贫乏、辄、周济，句意通顺）14.（3分）①自幼聪慧好学，精通儒家经典，学识渊博，治学严谨，著书传世；②坚守道义本心，淡泊功名利禄，终身不仕，潜心传道授业；③品行高洁，孝亲守礼、清贫自守、乐善好施，谦卑谦和，为世人表率。（每点1分）（二）古代诗歌阅读（9分）15.C（3分）【解析】“意境苍凉悲壮”错误，诗歌尾句勾勒出松高月明、清幽开阔的画面，意境静谧悠远、清雅淡然，无苍凉悲壮之感。16.（6分）①拟人修辞，将老松人格化，“衔”字赋予老松承接明月的灵动姿态，生动形象地写出老松挺拔高耸、揽住明月的优美画面；②炼字精准，动静结合，将静态的松、月写得灵动鲜活，画面感极强；③营造出清幽静谧、空灵悠远的山居意境；④暗含诗人沉醉秋夜、悠然自得、淡泊闲适的心境，凸显山居生活的清雅美好。（每点2分，答出三点满分）（三）名篇名句默写（6分）17.（每空1分，错字、漏字、多字均不得分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）君子生非异也，善假于物也三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）18.A（3分）【解析】惊心动魄：形容场面、情节极具感染力，让人震撼；惊涛骇浪：比喻险恶的境遇，此处形容生活情节，选前者。此起彼伏：形容声音接连不断；络绎不绝：形容人、车马往来不断，此处形容市井声响，选前者。构筑：构建、缔造，多用于抽象事物；搭建：多用于具体事物，此处搭配“温暖”，选构筑。19.B（3分）【解析】原句语病：成分残缺，缺少宾语中心语，“更多的是”后需搭配名词性宾语。修改后：生活从不是单一的光鲜亮丽，更多的是烟火寻常、岁岁安然的日常。20.（3分）运用细节描写，精准刻画早餐铺摊主的日常劳作状态，动作简洁流畅、真实细腻；凸显市井生活的平凡质朴、踏实温暖；呼应前文“寻常动人”的主旨，为后文抒发烟火情怀做铺垫。（二）语言文字运用Ⅱ（11分）21.（6分）①不似盛夏燥热②年岁渐长便懂得沉淀（每句3分，贴合语境、字数合规即可）22.（5分）①句式整齐、节奏明快，读来朗朗上口，富有韵律感；②从秋风、秋光、秋叶三个角度分层描摹秋日之美，内容丰富、层次清晰；③多角度凸显秋日清爽澄澈、温润厚重的特质；④强化文本抒情氛围，深化对秋日从容安然之美的赞美之情。（每点1-2分，答对三点满分）四、写作（60分）【立意参考】1.快慢相宜，张弛有度，方是人生大智慧2.以快逐梦，以慢修心，成就丰盈人生3.褪去浮躁，快慢从容，在张弛之间奔赴美好4.快求突破，慢守初心，平衡人生节奏【评分标准】一类文（48-60分）：立意精准深刻，紧扣“快慢相宜、张弛有度”核心，内容充实，论据鲜活，结构严谨，语言流畅有文采，结合生活实际，感悟真挚。二类文（42-47分）：立意明确，贴合材料主旨，内容较充实，结构完整，语言通顺，有一定感悟，少量瑕疵。三类文（36-41分）：立意基本贴合材料，内容单薄，结构基本完整，语言平淡，缺乏深度思考。四类文（35分以下）：偏离题意、套作抄袭、结构混乱、字数不足等，酌情扣分。【范文示例】快慢相济，