2026年科学道德与学术规范初级试题含答案

2026年科学道德与学术规范初级试题含答案一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1.科学道德的核心内涵是（）A.实现个人学术利益最大化B.追求真理、诚信创新C.完成项目考核指标D.获得职称与荣誉晋升2.学术规范中，引用他人研究成果的核心要求是（）A.使用他人成果后不标注来源B.只在参考文献列出处，正文不标注引用位置C.明确标注引用内容的来源与原作者D.改写他人成果后不需要标注来源3.下列行为中，属于典型的一稿多投学术不端行为的是（）A.将同一研究课题拆分为多篇不同主题的小论文分别投稿B.未获得明确退稿回复的情况下，将同一文稿同时投向两家及以上学术期刊C.学术会议宣读全文后，将正式修改版投稿专业期刊D.接到原期刊明确退稿通知后，改投其他期刊4.根据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》，下列哪种行为不属于学术不端行为（）A.剽窃他人研究成果B.伪造篡改实验数据C.因自身研究水平局限造成的研究结论错误D.未经同意不当署名5.学术论文署名的基本原则是（）A.只有对研究做出实质性贡献的参与者才能署名B.只要是项目负责人就能在所有相关成果中署名C.单位领导必须署名才能投稿D.只要参与课题组会议就能署名6.关于注释和参考文献，下列说法正确的是（）A.注释和参考文献没有区别，可以混用B.注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，参考文献是列示写作过程中引用的已有研究成果C.参考文献不需要标注具体页码，注释必须标注页码D.注释必须放在文首，参考文献必须放在文末7.涉及人类受试者的生物医学研究，必须遵循的首要伦理原则是（）A.加快研究进度，尽快产出成果B.保护受试者的权益与生命安全C.获得高影响力的研究成果D.降低研究成本，提高研究效率8.学术引用中的过度自引指的是（）A.为了提高个人或团队论文引用率，不必要地大量引用自身已发表的无关论文B.合理引用自身已发表的相关研究成果C.只引用国内研究成果不引用国外研究成果D.只引用权威学者成果不引用青年学者成果9.按照我国现行科研项目管理规定，申请国家级科研项目时，下列做法正确的是（）A.夸大个人前期研究基础，虚报已有成果B.如实填报个人学术经历、研究基础与成员信息C.邀请知名专家挂名作为项目负责人，自己实际完成研究D.将他人完成的研究成果标注为自己的前期成果10.下列哪种行为属于符合规范的合理引用（）A.引用他人未公开发表的学位论文，不经作者同意也不标注来源B.引用已经公开发表的研究观点，正文明确标注了原作者和出处C.整段摘抄他人论文内容，只在文末参考文献列出原文献，正文不标注引用位置D.将他人的原始实验数据调整格式后，直接作为自己的实验数据发表11.学术共同体对科研不端行为保持零容忍的根本原因是（）A.影响学术期刊的影响因子B.破坏科学共同体的信任基础，阻碍科学的长期进步C.导致项目评审结果不公平D.影响个人的学术声誉12.关于学位论文原创性声明，正确的理解是（）A.只是走流程，不需要对内容承担责任B.声明人需要对学位论文的原创性与合法性承担学术责任与法律责任C.只要导师签字，作者就不需要负责D.只要没有全文抄袭就不需要签署13.根据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，下列哪一项不属于应当被处理的学术不端行为（）A.购买、由他人代写学位论文B.剽窃他人未发表的研究构思C.合理引用他人公开发表的研究成果D.伪造田野调查的原始资料14.科研诚信的根本前提是（）A.学术诚信B.论文发表数量C.承担项目的级别D.职称等级高低15.关于重复发表，下列说法正确的是（）A.把自己已经发表的中文论文略作修改，不声明直接投另一个中文期刊，不属于重复发表B.同一研究成果，将完整数据拆分为多个小论文分别发表不做说明，属于重复发表C.重复发表只要不被发现就不会影响个人学术信用D.为了增加个人论文数量，重复发表自己的成果是合理行为二、多项选择题（每题有两个及以上正确答案，多选少选不得分）1.科学道德与学术规范的核心作用包括（）A.维护学术共同体的公共公信力B.保障学术研究的良性可持续发展C.保护科研人员的合法学术权益D.促进知识的有序传承与原创创新2.下列行为中，属于学术不端行为的有（）A.剽窃、抄袭他人已完成的学术成果B.伪造、篡改实验数据与研究结论C.未经作者同意，使用他人未公开发表的研究内容D.项目申请中夸大研究基础、虚假署名E.对已有研究成果进行客观综述并合理引用3.下列行为中，属于不当署名的有（）A.未对研究做出实质性贡献的人员挂名署名B.做出实质性贡献的研究人员被排除在署名名单之外C.按照贡献大小对作者进行排序署名D.未经本人同意，将其姓名列入作者名单E.由对研究整体负责的人员担任通讯作者4.符合学术规范的合理引用需要满足哪些条件（）A.引用目的仅限于介绍、评论某一作品或者说明特定研究问题B.所引用部分不能构成引用人作品的主要部分或者核心实质部分C.不得损害被引用作品著作权人的合法权益D.必须明确标注原作品的作者信息与出处5.科研人员开展动物实验研究时，应当遵循的伦理规范包括（）A.遵循3R原则，尽可能减少实验动物的使用数量B.优化实验方案，尽可能降低实验动物承受的痛苦C.实验完成后按照行业规范对实验动物进行人道主义处理D.为了获得预期研究结果，可以随意增加实验动物的痛苦6.下列行为中，不属于学术不端，属于合理学术行为的有（）A.同一研究成果在不同学术会议上做交流报告B.为了验证已有研究结论的可靠性，开展重复研究并公开发表验证结果C.将中文发表的论文翻译成英文，不说明来源直接投稿英文期刊D.获得原期刊与版权方同意后，将中文论文翻译成英文发表并明确标注原出处7.科研项目申请阶段的科研诚信要求包括（）A.如实申报个人和团队的研究基础、前期成果与成员信息B.不伪造专家推荐信、不伪造合作证明材料C.不剽窃他人的项目申请书内容与研究构思D.按照要求回避利害关系，不谋取不正当竞争优势8.处理科研诚信案件应当遵循的基本原则包括（）A.实事求是、客观公正B.教育与惩戒相结合C.保护举报人和被举报人的合法权益D.尊重学术规律，兼顾学术自由与学术规范9.科研人员在原始数据管理方面应当遵循的规范包括（）A.原始实验数据应当如实记录，妥善长期保存B.不得伪造、篡改原始实验数据C.按照期刊或资助方要求，公开可共享的原始研究数据D.为了得到预期结论，可以随意剔除不符合预期的数据不做说明10.下列行为中，属于破坏学术公平的不端行为有（）A.在项目评审、论文评审中，给利益相关方打高分偏袒B.利用职务或学术地位，侵占学生或青年科研人员的研究成果C.打压学术上的不同意见，对提出学术批评的人员进行报复D.按照学术标准客观评审他人的研究成果三、判断题（正确打√，错误打×）11为了提高团队论文引用率，要求课题组所有成员互相引用彼此的无关论文，这种行为属于不当引用，违反学术规范。12.学位论文的学术诚信只需要学生自己负责，指导老师不需要承担监督和指导责任。13.学术成果署名可以按照职称高低排序，不需要按照贡献大小排序。14.综述已有研究成果时，只需要引用权威学者的成果，不需要引用青年学者的相关研究。15.科研诚信只需要约束知名学者，初级科研人员不需要遵守。四、案例分析题1.案例：某高校本科生小李准备毕业论文，因为准备研究生复试耽误了近两个月的写作时间，临近论文提交截止日期，小李想到从中国知网上下载三篇同主题的硕士学位论文，将三篇论文的内容打乱拆分、改写部分语序后拼接成一篇完整的学位论文，小李只在文末的参考文献中列出了这三篇原论文，正文没有标注任何引用位置，也没有说明哪部分内容来自原作者，直接将拼接后的论文作为自己独立完成的成果提交给指导老师。指导老师在知网查重后发现论文总重复率超过70%，小李承认了自己的拼接行为。问题：（1）小李的行为属于哪种学术不端行为？请说明具体理由。（2）结合本案例，谈谈初级科研人员应当遵守哪些基本学术规范？2.案例：某高校青年教师张老师申请2026年度国家自然科学基金青年项目，为了提高自己的中标概率，张老师将三篇已经接收但还未正式见刊的论文，在申报系统中标注为“已经正式发表”；同时，张老师把已经调离本校的同事王老师的两篇同主题已发表论文，未经王老师同意就放进自己的前期研究基础列表，还擅自把王老师加入项目成员名单，未获得王老师本人同意。后来王老师收到评审信息通知才发现此事，随即向依托单位科研管理部门举报。问题：（1）张老师的行为违反了哪些科研诚信要求？（2）结合本案例，说明科研项目申请阶段应当遵循的基本学术规范有哪些？参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.B8.A9.B10.B11.B12.B13.C14.A15.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABC6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×11.√12.×13.×14.×15.×四、案例分析题1.（1）小李的行为属于典型的抄袭剽窃类学术不端行为。根据我国《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的界定，抄袭剽窃是指将他人创作的研究成果或学术观点窃为己有，小李的行为完全符合这一界定：首先，小李的学位论文核心内容全部来自三篇他人完成的学位论文，自身并未开展独立的研究工作，不存在属于自己的原创性研究内容；其次，小李虽然将原文献列在了文末参考文献中，但未在正文中标注引用范围和出处，也没有明确区分自身研究内容和他人的研究贡献，本质上是将他人的劳动成果窃为己有，不属于合理引用的范畴。符合规范的合理引用要求必须明确标注引用部分的位置和来源，且引用内容不能构成引用人作品的核心主体，小李的论文核心部分全部来自他人成果，因此不属于合理引用，构成抄袭剽窃学术不端。此外，小李的行为还侵犯了原作者的著作权，若原作者追究责任，小李还需要承担相应的民事法律责任，这也是很多初级科研人员容易忽略的法律风险。（2）初级科研人员作为刚进入学术研究领域的新手，应当遵守以下几方面的基本学术规范：第一，树立正确的学术价值观，明确学术研究的核心目标是追求真理、解决问题，不是为了完成任务拿到学位，学术诚信是科研人员安身立命的根本，不能抱有侥幸心理投机取巧。很多初级科研人员认为学术不端是小事，只要能过关就没关系，实际上学术不端的记录会伴随个人终身，对未来的职业发展造成不可逆的影响。第二，系统学习并掌握基本的学术引用规范，要明确，仅仅把原文献列在参考文献不等于完成了引用标注，必须在正文引用内容的位置加上明确标注，直接引用需要加引号，间接引用改写后也要标注原出处，让读者可以清晰区分原创内容和引用内容，凡是使用了他人研究成果的部分，无论是否公开发表，都必须标注来源，哪怕是未出版的会议报告、私人交流获得的研究观点，也需要获得原作者同意并标注来源。第三，提前规划研究和写作进度，合理安排时间，遇到困难要及时和指导老师沟通，寻求帮助和申请延期，不能因为时间不够就选择抄袭拼凑。初级科研人员本身就处于学习阶段，哪怕研究成果不够深刻，只要是独立完成、符合学术规范，就是合格的研究成果，投机取巧的抄袭不仅学不到真正的研究方法，还会给自己带来诚信污点。第四，明确学术不端的后果，初级科研人员发生学术不端，不仅会导致学位论文不通过、拿不到毕业证学位证，还会被记入个人学术诚信档案，对未来考研、就业、申请科研项目都造成长期的负面影响，同时也会破坏学术共同体的公平环境，浪费指导老师和评审专家的时间精力，损害所在机构的学术声誉。2.（1）张老师的行为违反了三项核心的科研诚信要求：第一，违反了项目申请如实申报的基本要求，张老师将未正式发表的论文虚报为已发表，属于虚假填报前期研究基础，会误导评审专家对其研究基础和能力的判断，谋取不正当的竞争优势，破坏了项目申请的公平环境。第二，违反了学术署名和使用他人成果的规范，张老师未经同事王老师同意，擅自将王老师的成果列为自己的前期研究基础，还擅自将王老师加入项目成员名单，属于不当署名和侵占他人学术成果，侵犯了王老师的合法权益，若项目获批，王老师还可能需要承担不必要的责任，对王老师的学术信用造成风险。第三，违反了科研项目申请的公平公正原则，国家自然科学基金等国家级项目使用的是公共财政科研经费，张老师通过虚报信息获得项目资格，不仅损害了其他合规申请人的利益，还可能造成公共科研经费的浪费，损害公共利益，影响我国科研事业的良性发展。（2）科研项目申请阶段，所有申请人都应当遵循以下基本学术规范：第一，所有申报信息必须如实填报，个人学术经历、研究基础、前期成果、项目成员信息都必须真实准确，不得虚报、谎报成果，不得夸大自身研究能力和研究基础，对于录用待发表的论文应当明确标注“已接收待发表”，不得标注为已正式发表，更不能把未获得授权的他人成果列为自身前期成果，不得伪造项目前期的预实验数据和结论。第二，所有项目成员的加入必须获得本人的书面同意，确保所有署名成员都清楚项目内容、愿意参与项目研究，禁止未经同意擅自添加他人署名，也禁止邀请未参与研究的人员挂名署名，更不允许将实际完成研究的青年科研人员排除在署名之外，侵占他人的研究成果。第三，遵守公平竞争规则，不得通过拉关系、伪