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《古往今来话编码》同步练习及答案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技四年级全一册一、填空题1.编码就是用约定好的符号组合来________信息，方便传递、识别与存储。2.古代烽火台利用“有火、无火”两种状态传递军情，属于________形式的编码。3.编码需要事先约定________，接收方按照约定读懂符号代表的含义。4.结绳记事通过绳结的大小、数量记录事件，是一种古老的________方式。5.编码的核心作用：把信息转换成统一符号，便于________和识别。二、单项选择题1.下列属于古代编码的是（）

A.二维码

B.烽火信号

C.商品条形码

D.邮政编码2.关于编码，说法正确的是（）

A.编码符号不需要事先约定，随便使用

B.编码只能使用数字，不能使用火光、绳结

C.编码是约定符号，用来表示信息

D.古代没有编码，编码是现代才出现的3.烽火台传递军情，“点燃烽火”代表有敌人入侵，这个约定属于（）

A.编码规则

B.算法循环

C.分支结构

D.数学运算4.结绳记事当中，不同绳结代表不同事情，绳结是一种（）

A.存储信息的编码

B.计算机程序

C.二进制代码

D.流程图5.古代编码和现代编码共同点是（）

A.都只能用数字

B.都需要预先约定符号含义

C.都由计算机生成

D.都可以无限修改规则三、判断题（对打√，错打×）1.编码只存在现代生活，古代不存在编码。（）2.如果没有统一约定，编码符号就无法被别人读懂。（）3.烽火传递信息，依靠两种状态传递消息，属于简单编码。（）4.编码只能用来记录数字，不能记录事件、状态。（）5.编码可以将复杂信息简化为一组符号，方便传递。（）四、简答题1.简单说一说什么是编码，编码最关键的要素是什么？2.举一个古代编码的例子，说明它是如何传递或者记录信息的。五、案例分析题古人利用烽火台编码约定：无烽火：平安无事点燃1处烽火：少量敌人来犯点燃2处烽火：大批敌人入侵

回答下面问题：

（1）这套烽火编码使用了几种状态？

（2）如果远处士兵看到两处烽火，代表什么信息？

（3）如果双方没有提前约定这套规则，烽火信号还能传递信息吗，为什么？参考答案一、填空题1.表示（记录）2.简易编码3.规则（含义）4.编码记事5.信息传递二、单项选择题1.B2.C3.A4.A5.B三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√四、简答题1.答：编码就是人们预先约定一套符号，用符号组合来代表、记录信息。最关键要素是统一约定的规则，发送方和接收方都要明白每个符号代表的含义。2.示例：结绳记事，古人通过绳子打结，绳结数量、大小、位置，记录粮食数量、发生的事件，属于古代编码。（烽火传讯也可）五、案例分析题（1）三种状态：无烽火、1处烽

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