2026年山东省苏教版小学语文五年级第3单元综合测试卷

2026年山东省苏教版小学语文五年级第3单元综合测试卷一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《草》一诗中描写春天小草生长景象的句子是（）A."离离原上草，一岁一枯荣"B."野火烧不尽，春风吹又生"C."远芳侵古道，晴翠接荒城"D."天街小雨润如酥，草色遥看近却无"解析：本题考查对《草》这首古诗的理解。选项A描写小草的枯荣循环；选项B描写小草顽强的生命力；选项C描写小草的广阔分布；选项D出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，描写早春草色。正确答案为D，题干中"描写春天小草生长景象"是关键信息。2.在《小草》这篇课文中，作者通过描写小草的哪些特点来赞美它的精神？（）A.善良、勇敢、坚强B.美丽、可爱、无私C.勤劳、智慧、善良D.坚强、乐观、无私解析：本题考查对课文内容的理解。根据《小草》课文内容，作者主要赞美小草"不管环境多么恶劣都能生长"的坚强精神，以及"默默无闻地奉献"的无私品质。选项中只有D准确概括了这些特点。3.《小草》一文中，作者用"小草"象征了什么？（）A.勤劳的农民B.坚强不屈的品格C.美丽的花朵D.智慧的科学家解析：本题考查对课文象征手法的理解。根据课文"小草虽然渺小，但它的精神却很伟大"的表述，作者用小草象征了平凡而伟大的坚强品格。正确答案为B。4.在《小草》课文中，作者提到"小草没有花朵那么美丽，没有树木那么高大"，这句话表达了什么？（）A.小草不如其他植物有价值B.小草虽然平凡但依然值得尊重C.作者不喜欢小草D.小草没有生命力解析：本题考查对课文情感的理解。根据上下文，作者通过对比手法强调"小草虽然平凡，但它的精神却很伟大"，表达了对小草的赞美。正确答案为B。5.《草》这首诗的作者是谁？属于哪个朝代的诗人？（）A.李白，唐代B.杜甫，唐代C.白居易，唐代D.贾岛，唐代解析：本题考查文学常识。《草》的作者是白居易，是唐代著名诗人。正确答案为C。6.在《小草》课文中，作者提到"小草虽然矮小，但它的精神却很高尚"，这句话运用了什么修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.排比D.对比解析：本题考查修辞手法。"矮小"和"高尚"形成鲜明对比，突出小草内在品质的重要性。正确答案为D。7.《草》这首诗中，"野火烧不尽"的下一句是什么？（）A.春风吹又生B.远芳侵古道C.离离原上草D.拾得遗金光解析：本题考查对古诗的记忆。《草》中"野火烧不尽，春风吹又生"是连续的两句。正确答案为A。8.在《小草》课文中，作者提到"小草在沙漠中也能生长"，这句话说明了什么？（）A.小草喜欢沙漠环境B.小草生命力顽强C.沙漠气候适合小草生长D.小草会适应各种环境解析：本题考查对课文细节的理解。根据课文"小草不管环境多么恶劣都能生长"的表述，这句话说明小草生命力顽强。正确答案为B。9.《草》这首诗表达了作者怎样的思想感情？（）A.对小草的喜爱B.对生命的赞美C.对自然的热爱D.对小草的同情解析：本题考查对诗歌主旨的理解。《草》通过描写小草顽强的生命力，表达了作者对生命的赞美。正确答案为B。10.在《小草》课文中，作者用"小草"和"花朵"进行了对比，这样做的目的是什么？（）A.突出花朵更美丽B.突出小草更坚强C.表达作者更喜欢花朵D.表达作者更喜欢小草解析：本题考查对比手法的表达效果。通过对比，作者强调小草虽然平凡但精神伟大，突出小草的价值。正确答案为B。二、填空题（每空2分，共20分）1.《草》这首诗的作者是____朝的____。2.《小草》这篇课文中，作者通过描写____、____、____等特点来赞美小草的精神。3.《草》这首诗中描写小草顽强生命力的句子是"____，____"。4.在《小草》课文中，作者用"小草"象征了____的人。5.《草》这首诗的结构是____、____、____、____。6.《小草》这篇课文中，作者提到"小草____，____"，说明小草适应各种环境。7.《草》这首诗的韵脚是____、____、____、____。8.在《小草》课文中，作者认为小草的____比它的____更重要。9.《草》这首诗表达了作者____、____的思想感情。10.《小草》这篇课文中，作者提到"小草____，____"，说明小草默默奉献。三、判断题（每题2分，共20分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。（）2.《小草》这篇课文中，作者认为小草不如花朵美丽。（）3.《草》这首诗的结构是总分总。（）4.在《小草》课文中，作者用"小草"象征了坚强不屈的人。（）5.《草》这首诗的韵脚是eng、ong、ing、ong。（）6.《小草》这篇课文中，作者提到"小草没有花朵那么美丽"，说明作者不喜欢小草。（）7.《草》这首诗表达了作者对小草的喜爱之情。（）8.在《小草》课文中，作者认为小草的生命力比它的外表更重要。（）9.《草》这首诗的结构是起承转合。（）10.《小草》这篇课文中，作者提到"小草虽然矮小，但它的精神却很高尚"，这句话运用了比喻修辞手法。（）四、简答题（每题4分，共16分）1.简述《草》这首诗的主要内容。2.简述《小草》这篇课文的主要写作手法。3.简述《草》这首诗的艺术特色。4.简述《小草》这篇课文表达的思想感情。五、应用题（每题6分，共24分）1.请结合《草》这首诗的内容，谈谈你对"野火烧不尽，春风吹又生"这句话的理解。2.请结合《小草》这篇课文的内容，谈谈你对"小草虽然平凡但精神伟大"这句话的理解。3.请结合《草》这首诗的内容，谈谈你对"小草"这一形象的认识。4.请结合《小草》这篇课文的内容，谈谈你对"默默奉献"精神的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：题干要求"描写春天小草生长景象"，选项D出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写早春草色，符合要求。2.D解析：根据《小草》课文"小草虽然渺小，但它的精神却很伟大"，以及"默默无闻地奉献"的描述，选项D准确概括了小草的精神特点。3.B解析：根据课文"小草虽然渺小，但它的精神却很伟大"，作者用小草象征坚强不屈的品格。4.B解析：根据课文"小草虽然平凡，但它的精神却很伟大"，作者通过对比手法表达对小草的赞美。5.C解析：文学常识题，《草》的作者是唐代诗人白居易。6.D解析："矮小"和"高尚"形成对比，突出小草内在品质的重要性，运用对比修辞手法。7.A解析：《草》中"野火烧不尽，春风吹又生"是连续的两句。8.B解析：根据课文"小草不管环境多么恶劣都能生长"，这句话说明小草生命力顽强。9.B解析：《草》通过描写小草顽强的生命力，表达了作者对生命的赞美。10.B解析：通过对比，作者强调小草虽然平凡但精神伟大，突出小草的价值。二、填空题1.唐白居易2.顽强、无私、坚强3.野火烧不尽春风吹又生4.坚强不屈5.总分总6.适应各种环境也能生长7.草荣火不尽吹又生8.生命力外表9.对生命的赞美对自然的热爱10.默默生长无声无息三、判断题1.√解析：文学常识题，《草》的作者是唐代诗人白居易。2.×解析：根据《小草》课文，作者认为小草虽然平凡但精神伟大，并没有说小草不如花朵美丽。3.√4.√解析：根据《小草》课文，作者用小草象征坚强不屈的人。5.√解析：《草》的韵脚是eng、ong、ing、ong。6.×解析：根据《小草》课文，作者通过对比手法表达对小草的赞美，并没有说作者不喜欢小草。7.×解析：《草》表达了作者对生命的赞美，而不是对小草的喜爱之情。8.√解析：根据《小草》课文，作者认为小草的生命力比它的外表更重要。9.×解析：《草》的结构是总分总，不是起承转合。10.×解析："小草虽然矮小，但它的精神却很高尚"，这句话运用的是对比修辞手法。四、简答题1.《草》这首诗通过描写小草顽强的生命力，表达了作者对生命的赞美。诗中"野火烧不尽，春风吹又生"两句，生动地展现了小草不屈不挠的精神。2.《小草》这篇课文主要运用了对比、象征等写作手法。通过对比小草和花朵、树木，突出小草虽然平凡但精神伟大；用小草象征坚强不屈的人。3.《草》这首诗的艺术特色是语言简练、意境深远。诗中"野火烧不尽，春风吹又生"两句，用简练的语言表达了深刻的哲理，富有感染力。4.《小草》这篇课文表达了作者对小草的赞美之情。作者通过描写小草顽强的生命力和默默奉献的精神，表达了"小草虽然平凡但精神伟大"的思想感情。五、应用题1."野火烧不尽，春风吹又生"这句话生动地展现了小草顽强的生命力。即使遇到严酷的环境，小草也能顽强生长，体现了生命的力量。这句话可以用来比喻人们在面对困难时，只要坚持不懈，就能战胜困难，重新获得生机。2."小草虽然平凡但精神伟大"这句话表达了作者对小草的赞美之情。小草虽然渺小，但它的精神却很伟大，它不管环境多么恶劣都能生长，默默无闻地奉献自己。这句话可以用来比喻平凡的人也能做出不平凡的事，只要拥有伟大的精神，就能在社会中发挥重要作用。3.《草》这首诗中的"小草"形象，象征着顽强不屈、默默奉献的精神。小草虽然渺小，但