2026新教材语文 第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件 统编版语文七年级上册

统编版（2024）七年级上册峨眉山月歌课外古诗词阅读素养目标语言运用品读诗句，积累山水诗句，掌握诗歌炼字与诵读节奏壹思维能力贰梳理行旅路线，结合意象推理诗人漂泊心境审美创造叁赏析山月江景，体会诗歌空灵悠远的画面美感文化自信感悟古典望月思乡传统，传承古典山水诗词文化教学重难点

背诵全诗，理清诗中夜行游历路线

赏析月意象，品味诗歌清冷意境

领会月色蕴含的离别思乡之情教学重点教学重点教学难点

理解空间转换的含蓄抒情手法教学难点课前导入月亮是诗文的宠儿，走进古典诗文的世界，月亮的影子，俯拾皆是。这轮明月曾照亮了春江的流水，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了怨妇的罗衫。回忆我们所学的古诗文，你想起了哪些有关月亮的名句呢？一切景语皆情语，不同的人心目中都有属于自己的一轮明月。今天我们要学习的是另外一首著名的月诗，大家一起来看看，李白笔下的那轮明月又是如何？基础知识01作者简介

李白（701—762），字太白，号青莲居士，生于西域，幼年随父迁居绵州昌隆（今四川江油），唐代伟大的浪漫主义诗人。他被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。作者简介这是李白人生中一个至关重要的转折点。他此前在蜀中（今四川）已经读书、习剑、漫游了二十多年，积累了丰富的学识和阅历。此时，他感觉自己在家乡的学识和名声已经准备充分，决定“辞亲远游”，离开四川，去寻求更广阔的发展天地，实现自己“愿为辅弼”的政治理想。因此，这首诗写于他刚刚离开故乡，踏上征程之时。诗中充满了对未来的憧憬，也饱含着对故乡的依依不舍。写作背景这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他初次出蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着“遍谒（yè）诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。诗歌译读02诗歌朗读峨眉山月歌峨眉/山月/半轮/秋，影入/平羌/江水/流。夜发/清溪/向/三峡，思君/不见/下/渝州。读出节奏，读出感情。“iu”韵qiānɡyú诗歌研读峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。秋高气爽，峨眉山上半轮明月高高地挂在山头。月亮倒映在平羌江那清澈的水面，伴随着“我”顺流而下。在今四川峨眉县西南。半圆的秋月，即上弦月或下弦月。月光的影子。青衣江，在峨眉山东北。译文诗歌研读夜发

清溪向三峡，思君不见下

渝州。西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。夜间乘船从青溪驿出发直奔三峡，思念你却难相见，只有顺流而下去渝州。译文出发。指同住峨眉的友人顺流而下现重庆附近内容探究03内容探究请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一、二句的画面。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。深秋时节，仰望那峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮的影子就倒映在平羌江那澄澈的水面上，月影荡漾在船头，我的船儿也跟着江水缓缓流动。内容探究请赏析“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。动静结合，不仅描写了月映清江的美景，也暗示行船之快，山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。内容探究“思君”一词是这首诗的诗眼，集中表达了诗人对峨眉山月亮的思念之情。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”“思君”的“君”指谁？“思君”一词表达了作者怎样的情感？

“峨眉山月”是家乡的月，在游子远行时最易拨动心弦。这首诗是借月亮这个意象表达了作者对家乡和亲友的思念之情。内容探究峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？

诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，为读者渐次展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。内容探究这首诗连用五个地名“峨眉山—平羌江—清溪—渝州—三峡”有何作用？连用了五个地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），构思精巧，不着痕迹，造成空间迅速转换之感，使人感觉到行船之快，既传达了诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。内容探究诗人借“山中月”和“江水流”两个意象来传达眷念之情，这样寓情于景，使情景交融。另外，诗歌意境清朗秀美，风致自然天成，语言浅近，音韵流畅，写尽对故乡故人的眷恋。《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？归纳总结04主旨归纳这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。板书设计峨眉山月歌峨眉山千里蜀江行旅图平羌清溪三峡渝州秋夜行舟，青山吐月顺流而下，月映青山连夜赶路，渐离乡土。直接抒情，思念友人江行思友课后小练05课后小练1.对本诗赏析有误的一项是(

)A.“秋”不仅点明了时令，也写出了月色之美。B.诗人夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，离友人愈远，就愈想念。C.五个地名连用，使空间迅速转换，说明了行船之快及沿途风景之美妙。D.这首诗写于诗人即将离开故乡外出闯荡之时，向读者传达了江行的独特体验。解析：C.有误。根据诗句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的意思，夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。足见行船之快，却没有体现“沿途风景之美妙”。故选C。C课后小练2.（1）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是;明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：

，

。（2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句：

，

。峨眉山月半轮秋

影入平羌江水流夜发清溪向三峡

思君不见下渝州课后小练阅读下面诗歌，按要求回答问题。峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。注：辞亲远游，游峨眉山，出三峡所作。早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注：诗人在流放途中遇赦返还时所作。又名《下江陵》。课后小练3.小文同学在读《峨眉山月歌》的时候，找甲、乙两幅插图来搭配，你认为哪幅更合适，请说明理由。课后小练答案：我认为甲图合适。《峨眉山月歌》是李白初离蜀地时的作品，诗中描述了峨眉山前高悬着半轮秋月，月影倒映在平羌江水中，诗人夜间乘船从清溪出发驶向三峡，怀着对友人的思念顺流而下前往渝州。甲图画面主体是高峻的峨眉山前悬挂着半轮秋月，月影清晰地倒映在流淌着的江水中里，江面船只前行，体现了向着渝州进发的场景，而乙图虽有意境，但没有船只，相比之下，甲图更合适。内容探究解析：《峨眉山月歌》描述的是秋夜行舟的情景，根据“峨眉山月半轮秋”这句诗，我们仿佛可以看到夜空中半轮明月高悬于夜空之中，皎洁的月光洒在青翠的山峦之上，营造出一种清新脱俗的氛围。“影入平羌江水流”一句，诗人巧妙地运用“入”和“流”两个动词，将山月倒映在江水中的美景展现得淋漓尽致。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”则表现诗人夜间乘船从清溪出发驶向三峡，怀着对友人的思念顺流而下前往渝州。月亮升起在峨眉山半空，倒映在平羌江中，展现出一种冷清的氛围。因此，合适的插图应该能够体现出这一意境，特别是月夜航行的清冷与优美。甲图画面上方是半轮秋月，月下是陡峭高峻的山峰，山下是滚滚的江水，水中有一只小船，诗人站在扁舟之上，抬头仰望天上那皎洁的明月，而月亮则把它的影子倒映在流淌着的江水中。整个画面很符合秋夜行舟的情景，体现了