2027届四川成都市树德中学高一上阶段性测试（10月）（含答案）

本试卷满分150分，考试用时150分钟一、阅读（73分）（一）阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面1～3题。对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？习近平同志强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文——“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者，只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同。这种认同，是对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程的同频共振。作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂。（摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。B.对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。C.人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。B.文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。C.文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。D.文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。B.对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情，促使他们投身沸腾的生活。C.老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实实的作品的。”这与文中情感共同体的理念是相通的。D.我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。（二）阅读II（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，依靠自己的力量实现了粮食基本自给，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且居民生活质量和营养水平显著提升，粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路。数据来源：国家统计局数据来源：联合国粮食及农业组织数据库（FAOSTAT）数据来源：国家统计局（摘自国务院新闻办公室《中国的粮食安全》白皮书）材料二：山东省临朐县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县。临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便。用乡亲们的话说：“开门就见山，种田走半天。耕地就像百衲衣，一顶苇笠也能盖一块地。”近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础。“十三五”以来，全县共改造中低产田3.73万亩，建成高标准农田12万亩。（摘编自张正瑜等《山东临朐立足山区实际科学谋划建设高标准农田》）材料三：近几年，江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化，全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95%的水塘进行了清淤处理，建成了3.2公里高标准农田沟渠。过去，收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……去年11月，江下村2168亩高标准农田建设项目开始动工，项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍提升两个等级，粮食产能平均提高15%，亩均粮食产量提高100公斤，高标准农田已成为带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎。（摘编自李慧《粮食安全：把饭碗牢牢端在自己手中》，《光明日报》2020年12月24日）4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.我国粮食单位面积产量显著提高，2010年开始平均每公顷粮食产量突破5000公斤，粮食生产取得了举世瞩目的巨大成就。B.2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平，可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升。C.2003～2015年，粮食总产量连续多年保持增长势头，中国特色粮食安全之路越走越稳健，粮食生产能力不断增强。D.从2015年起，我国粮食总产量连续四年稳定在65000万吨以上水平，这有助于保障国家粮食安全、促进经济社会发展。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.交通极其不便、产业发展路径缺失、开阔平坦的农田数量较少，这些曾经是制约临朐县山区发展现代农业的主要因素。B.在提升粮食产能方面，临朐县山区与安义县江下村的工作侧重点有所不同，前者着力解决地块零散的问题，后者着重改变村容村貌。C.“开门就见山，种田走半天”，这是临朐县山区地形和耕地的特点，安义县江下村“斗笠田”的地形地貌也呈现出这种特点。D.村干部主动作为，引进种粮大户盘活荒地，利用新技术推进农业机械化，这是推动江下村农民持续增收、稳步脱贫的有效举措。6.在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验？请概括说明。（6分）（三）阅读III（本题共3小题，17分）阅读下面的文字，完成7～10题。合欢树史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰。睁开眼睛，风正在树林里吹过。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我们把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇着车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看。我告别了老街坊，摇车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。（选自《史铁生作品集》）7.下列对原文的理解，不正确的一项是（3分）A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。B.文中“悲伤也成享受”一句，是说有时候，人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。C.文中几次写到“我”想去看合欢树，又终于未能成行，这种“剪不断、理还乱”的矛盾情绪正是对母亲复杂的思念情愫的一种流露。D.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束，含蓄地表现了母爱的深远与永恒这一主题。8.下列关于文章艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）A.母亲为“我”到处找大夫，打听偏方，花钱买稀奇古怪的药让“我”服用，让“我”洗、敷、熏、灸，表现了母亲对“我”的无限关爱和希冀之情。B.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”，并且好好侍弄它，作者借此表达出母亲对生活抱有积极态度。C.作者将对母亲的怀念寄托于“合欢树”这一物象上，但并未具体描写合欢树的形态，削弱了感染力。D.文章的语言淡雅，朴素。作者内心的感情不像洪水喷涌，而如涓涓细流，从平朴自然的语言流露出来。9.本文开头写了“我”小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（5分）10.作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在十岁、二十岁和三十岁对母爱各有怎样的体会？（6阅读下面的文字，完成11～14题。吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（《史记·孙子吴起列传》）11.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起D.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起12.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴殓酷刑，是有名的暴君。B.武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。C.三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时期的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。D.令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。13.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）A.吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城；这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。B.吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏文侯沿西河而南下时，指出江河之固是魏国之宝；吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。C.吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情。而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。D.吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害与他，施暴者乱箭射击吴起；太子继位之后，这才诛杀作乱之人。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。（5分）阅读下面的文字，完成15～16题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。【注释】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。16.请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）（六）名篇名句默写（本题共1小题，7分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）李白在《梦游天姥吟留别》中多运用大胆的夸张与想象，“__________，__________”两句描写了动物的声音大到令岩泉震动、山林战栗的景象。（2）曹操《短歌行》中“__________，__________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。（3）《归园田居（其一）》中“__________，__________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。（4）白居易《琵琶行》中，“__________，__________”两句呈现了琵琶女弹琵琶的几种手法和弹奏的曲目。（5）满地黄花堆积，__________，__________？（《声声慢》）（6）__________，谈笑间，__________。（《念奴娇·赤壁怀古》）（7）元嘉草草，__________，__________。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）二、语言文字运用（17分）阅读下面的文字，完成18～21题。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉。中华文化与中华民族______，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.一脉相承薪火相传博大精深源远流长B.互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C.互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D.一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.不是生理的因素，而是文化的、精神的B.不是生理的，而是文化的、精神的C.不仅是生理的，而是文化的、精神的D.不仅是生理的因素，而是文化的、精神的20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6分）食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①________。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能②________，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是③________，又称为膳食生热作用。我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。（5分）2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元。三、作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸困难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域，乃至你的生活中都存在类似现象。请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题，写一篇文章。要求：自选文体，诗歌除外，特征鲜明。语言流畅，书写清晰，不抄袭、不套做，800字以上。1.B（A项涉及原文第二段，原文指出，目前文艺界普遍认识到“只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题”，才会获得艺术创作的生机；并没有说作家在实践中已经做到了以人民为中心。与时代积极互动并不意味着以人民为中心的实践。原文“然而”后的语句，指出在具体实践中很多作家、艺术家还存在一些困惑。A项把与时代互动的理念作为实践中以人民为中心的充分条件，这是不符合原文意思的。故A项不正确。B项来源于原文第四段，原文指出新文化运动以来，无论是一些现代作家，还是一些当代作家，他们创作的成功都与他们对人民的情感认同有关，与人民相联系，是新文化运动以来中国文艺的一个宝贵传统。B项是对这段信息的概括，故B项正确，是本题答案。C项涉及对原文第四段的理解，原文强调一个普通劳动者，“或许并不是我们的读者”，但这并不妨碍作家将普通劳动者及其所代表的广大人民作为“认识现实、理解时代的依据”。原文既没有说普通劳动者才是文艺“最理想”的读者，也没有说读者对象是人民的直接原因。故C项不正确。D项涉及原文第五段的理解，原文既承认“娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分”，这意味着艺术家应该考虑到这些需要；又强调“通过形象的塑造，凝聚精神上的认同”是新时代艺术家重要的责任，这意味着艺术家应该意识到文艺在推动时代进步和民族复兴上的重要任务。D项说“无须考虑”片面理解了原文的意思，故D项不正确）2.D（A项是对文章整体论证结构的分析。文章第一段是提出问题，后面是分析问题；从前面提出“为谁创作、为谁立言”的论题，到中间论证人民是历史的创造者，也是认识现实、理解时代的依据，到最后强调“以精品奉献人民”是落实“以人民为中心”的举措，在逻辑上也是逐层递进的。故A项正确。B项是对文章论证思路和论证内容的分析。文章兼顾现实与历史，第二、第五段主要是对当下创作的分析，第四段主要是对新文化运动以来历史经验的总结。故B项正确。C项是对局部论证方法和论证作用的分析，文章第三段引用人民英雄纪念碑碑文，属于引用论证，一方面衔接了上下文，既呼应上文提出的“更深层次的东西”，又引出下文关于人民的主体地位的论述，另一方面在主题上进一步支撑了以人民为中心的必要性和重要性。故C项正确。D项是对局部论证主题的分析。文章最后一段论证的是在今天作家、艺术家怎样“以精品奉献人民”，强调“通过形象的塑造，凝聚精神上的认同”。D项不仅置换了论题，而且把“形象的塑造”说成是“正面人物的塑造”，缩小了范围。故D项的分析不正确，是本题答案）3.D（A项是对原文第二段观点的推断。作者引述一些作家、艺术家关于现实走到小说家想象力前面的说法，是要指明这些作家、艺术家遇到了如何透过表象理解和把握本质的困难。今天的时代发生着巨大的变化，尤其需要在纷乱的表象之下，理解和把握生活的复杂结构和本质内容。故A项正确。B项是在原文第二、第三、第五段基础上的推断。第二段强调了日新月异的变革时代给作家、艺术家带来的挑战，第三段强调了作家认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下的力量，才能投身沸腾生活，第五段强调了有责任感的艺术家具有人民意识后会激发起创作热情，故B项正确。C项主要涉及对原文第四段“情感共同体”的理解，要求在理解原文中关键概念的基础上，灵活运用，做出推断。C项老舍的话出自他的《生活与读书》（原载1962年5月25日《戏剧报》第五期，见《老舍全集》第16卷，第490页），原文是：“光有写作热情，而不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实实的作品的。”强调深入生活，与人民相结合的重要性，与文中情感共同体的理念完全相通。故C项正确。D项涉及对原文第五段观点的推断。原文认为，“我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题”，的确强调由数量转向质量，但原文并没有提出艺术家的创作数量要减少，“少而精”的表述不符合原文意思，原文鼓励的是“好而精”。而且，原文强调“凝聚认同”，也不等于选项中的“凝聚共识”。故D项的说法不正确，是本题答案）4.B（“明显高于”说法不当，根据材料一图表2数据，玉米的产量刚刚超过世界平均水平；“可见，居民的生活质量和营养水平得到了显著提升”说法不当，虽然我国主要粮食产量有所提升，但人均粮食数量并不多，因此“显著提升”的说法不当）5.D（A.“交通极其不便，产业发展路径缺失，开阔平坦的农田数量较少，这些曾是……主要因素”错，可见并没有强调这些是“主要因素”，也没有“产业发展路径缺失”；B.“后者着重改变村容村貌”说法错误。原文的表达是“为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地”，这才是江下村提升粮食产能的做法，改变村容村貌只是改善影响粮食增产的基础设施的做法；C.“安义县江下村‘斗笠田’的地形地貌也呈现出这种特点”无中生有。原文只是说“产量较低的‘斗笠田’随处可见”，可见江下村的田地主要是产量低，没有说与临朐县的地形地貌特点一样）6.（1）都立足自身实际，结合土地特点制定相应的增产措施；（2）重视农业基础设施建设，先行解决水电路等制约农业发展的问题；（3）都把建设高标准农田作为促进粮食增产的重要手段。（评分标准：每点2分）7.A（“是为了激励孩子成为作家”错误，母亲说起自己儿时作文好，只是随性闲谈，并非刻意激励孩子当作家，此时并无长远期许，属于曲解原文用意）8.C（“削弱了感染力”错误，文章不靠细致描摹树的外形抒情，而是以合欢树作为情感载体、母爱象征，借物怀人，留白式写法反而更含蓄深沉，并未削弱感染力）9.①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，与后来的生活困境形成对照，更能表现母亲的伟大和对母亲的怀念。（评分标准：两组对比及其作用答到其中1组给3分，答全2组给5分；如果比对内容不准确、不齐全酌情扣分）10.①十岁不懂得体会母爱。只觉得母亲好胜爱夸耀，对母亲的话感到扫兴，和母亲置气；只承认母亲聪明好看，对母爱缺少感知。②二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着与无私。③三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚与恒久。（评分标准：每点2分）11.B（A项的“则是弃卫鲁”“君疑之”，其间不应如此点断，“鲁”字应该属下，断成“则是弃卫，鲁君疑之”才是正确的，依照本项提供的断句方式则无法理解。C项“而君用起则是”“弃卫”二读之间不应点断，作一句读，说成“而君用起则是弃卫”，用以表明“用吴起就是弃卫国”的道理，语义也才顺理成章。D项“而有战胜之”“名则诸侯图鲁矣”二句点断有误，“名”字属上，说成“而有战胜之名，则诸侯图鲁矣”，语义自然流畅，疑滞才能焕然冰释。B项没有错误、是正确选项。全句意思是：鲁是小国，却有战胜之名声，那么诸侯就将图谋鲁国了；而且鲁、卫两国是兄弟之国，如果任用吴起，就是抛弃卫国。鲁君于是拒绝了吴起）12.C（A项是对于商代末代国君帝辛的介绍，说他在位期间统治失控，又好酒淫乐，暴敛酷刑，是历史上有名的暴君。考生在历史课上或其他渠道接触过帝辛其人，知道他的为人行事，判断这一介绍是否正确并不很难。B项是对武王姬发的介绍，说他是周文王之子，继承其父文王的遗志，联合众多部族与商激战，最终灭商，建立周王朝。考生也应当在历史课上或通过其他渠道听闻过姬发其人，知道他的生平事迹，判断这一介绍是否正确也不很难。D项是对楚国官职“令尹”的介绍，说是春秋战国时期楚国设置的最高官位，令尹辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。这一称谓在学习屈原作品时会有所涉及，考生也不应当感到陌生。至于C项的“三晋”，两次提及来自“韩、赵、燕”，说三家分晋，后来成为三个国家，其中的“燕”均为“魏”之误。C项的表述错误，是该题的正确选项）13.C（A项的分析概括是，吴起本是卫国人，他率鲁军抗齐得胜，又率魏军攻陷秦国五城，这些战功都和他英勇善战、与士卒同甘共苦密不可分。这些内容在材料中均有所反映，是正确的。B项的分析概括是，魏武侯沿着西河而下时，很得意地指出江河之固是魏国之宝，吴起则劝告魏侯，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。这些说法也均来自原文，没有什么错误。D项的分析概括是，吴起为楚国建立功勋反而受到忌恨，原本的楚国贵戚因利益受到损害想加害于他，施暴者以乱箭射击吴起，一直到太子继位之后，这才诛杀作乱之人。这一项的叙述符合原文意思，没有什么不妥之处，是正确的。C项的分析概括是，吴起虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情，而田文死后，公叔继田文后为相，担心被害，于是逃往楚国，这一项中虽然大多处均符合原文意思，但其中说到对于公叔为相“他深表不满”，却是原文没有说及之事，与材料原意无关。C项所述有误，是该题的正确选项）14.（1）田文说：“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。（关键词：“所以”译为“……的原因”；“乃”译为“就是”，与“也”字配合用于判断句；第二个“乃”译为“才”；“弗如”译为“比不上”；大意1分）吴起是卫国人，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去奉事他。魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。说：“往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。魏文侯死后，吴起奉事他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！”吴起回答说：“殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。如果您不修养德行，那么同船的人，也都会变成您的敌人。”武侯回答说：“讲得好。”吴起做西河守，取得了很高的声望。魏国设置了相位，任命田文做国相。吴起很不高兴，对田文说：“请让我与您比一比功劳，可以吗？”田文说：“国君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，然后说：“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。田文死后，公叔出任国相，娶了魏君的女儿，却畏忌吴起。吴起怕招来灾祸，于是离开魏国，随即就到楚国去了。楚悼王一向就听说吴起贤能，刚到楚国就任命他为国相。于是向南平定了百越；向北吞并了陈国和蔡国，打退韩、赵、魏三国的进攻；向西又讨