河南省周口市项城市多校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题 (含答案)

河南省周口市项城市多校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题满分：120分考试时间：100分钟【注意事项】1.答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置；2.所有答案均写在答题卡上，写在试卷上无效；3.保持卷面整洁，不得使用涂改液、修正带。一、积累与运用（共23分）七年级（2）班开展“四季寻美，书香润心”主题分享活动。1.阅读下面文字，完成题目。秋日阳光温暖和煦，同学们相聚一堂，分享身边的风景、读书的感悟。有人描摹春花秋月的多姿，感受自然的馈zèng（）；有人品读经典，体悟亲情的热忱，在文字中沉淀自我，不浮躁，不迷惘。大家摒弃浮躁的心态，静心阅读，认真聆听，在交流中收获成长，在书香里涵养心灵。给文段加点字注音，根据拼音写汉字。馈zèng（）热忱（）迷惘（）摒弃（）2.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.春天，公园里百花齐放，姹紫嫣红，吸引了许多游人观赏。B.上课铃响起，原本人声鼎沸的走廊瞬间安静下来。C.他经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。D.学习需要持之以恒，断断续续很难取得理想的效果。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过本次“四季寻美，书香润心”分享活动，使同学们感受到自然与文字的美好。B.能否细心观察生活，是写好记叙文的重要条件。C.同学们认真整理阅读笔记，积极准备本次班级主题分享活动。D.分享会采用小组交流、展示感悟，提升大家的阅读兴趣。古诗文默写（8分）4.默写。“四季寻美，书香润心”分享会尾声，主持人引用课内诗文寄语同学们：曹操《观沧海》，借大海抒发开阔胸襟：________，________；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，托明月传递牵挂：________，________；王湾《次北固山下》蕴含新旧交替的哲理：________，________；《〈论语〉十二章》阐述复习的价值：________，________。综合性学习（5分）5.“四季寻美，书香润心”主题分享活动设置“四季诗文推荐”板块，请完成两项任务。（1）为本次主题活动拟一条宣传标语（不超过20字）。（2）如果你是分享选手，请简单说说你推荐《〈论语〉十二章》的理由。二、现代文阅读（27分）（一）（16分）阅读下文，完成下面小题。秋日的槐花书①我的小学时光，大半是在外婆家度过的。外婆家小院门口有一棵老槐树，它和外婆一样，安静温和，藏着我少年读书最温柔的记忆。很多人以为槐树只在春天开花，可这一棵，每到初秋，还会零星冒出细碎洁白的小花，淡淡的香气，漫满整个小院。②刚上初一的那个九月，我还没有适应初中的节奏。科目变多，作业繁重，我常常写到很晚，心里又急躁又疲惫。一次周测，我的语文成绩很不理想，看着试卷上的阅读错题，我委屈又沮丧，一放学就跑到外婆家，坐在槐树下一言不发。③外婆没有急着问我分数，也没有讲一大堆大道理。她搬来一张小木板凳坐在我身边，手里捧着一本薄薄的《古代寓言小故事》，书页已经泛黄，边角被磨得圆润。“别急，我们慢慢读。”外婆的声音轻轻的，像秋风穿过槐树叶。④那天傍晚，槐花香悠悠地飘过来。外婆陪着我一段一段读短文，教我静下心读懂句子，仔细寻找文中藏着的细节。她识字不算很多，却总告诉我：读书和看花一样，不能只盯着结果，要静下心感受过程。我捧着书，抬头看见细碎的槐花落在书页上，白色小花轻轻贴着纸页，好像文字也跟着温柔起来。⑤从那以后，每个周末，我都愿意去外婆的小院。写完作业，我们就坐在槐树下读书。有时候读写景短文，一起想象春草、夏雨、秋叶、冬雪；有时候读小故事，一起讨论文中人物的选择。外婆会把落在书上的槐花小心收好，夹在书页里面，做成简易的书签。她说，花香留在书里，读书的时候，心就不容易浮躁。⑥有一次我问外婆，为什么这棵槐树秋天还会开花。外婆笑着说：“每一棵树都有自己的节奏，不必强求和别人一样，慢慢扎根，自然会开出属于自己的花。”我忽然明白，学习也是如此，一次失利不算什么，稳住心态，坚持积累，一点点扎根，就会慢慢进步。⑦后来我升入八年级，离家更远，不能常常去小院。那本夹着槐花书签的小故事集，我一直放在书包里。每当刷题疲惫、内心烦躁的时候，我就翻开书页，淡淡的花香仿佛还留在纸间，外婆那句“慢慢来”，总能安抚我焦虑的心。⑧秋天的槐树，没有春日繁花那样轰轰烈烈，安静地绽放细碎花朵，安静地滋养时光。就像读书，不需要急于求成，在日复一日的阅读里观察生活、沉淀内心，慢慢收获属于自己的成长。那本槐花书，藏着秋日晚风、外婆的温柔叮嘱，陪着我在阅读路上，稳步向前。6.通读全文，梳理文章情节，完成填空。周测失利，内心沮丧→______________→树下共读，体悟道理→_______________7.赏析画线句：“那天傍晚，槐花香悠悠地飘过来。外婆陪着我一段一段读短文，教我静下心读懂句子，仔细寻找文中藏着的细节。”8.文中的外婆有着怎样的特点？结合内容简要分析。9.文章标题“秋日的槐花书”有哪些含义？结合全文说说你的理解。（二）（11分）阅读下文，完成下面小题。晨雾里的小河①清晨的雾，是故乡小河独有的衣裳。②天刚蒙蒙亮，夜色还没有完全褪去，一层薄薄的白雾就漫过河岸，轻轻裹住整条小河。雾是淡乳白色的，不厚重，不会遮挡一切，只是像一层轻柔的纱，把流水、青草、远处的垂柳都变得柔和朦胧。站在岸边望去，河水静静流淌，水面浮着细碎的雾气，随着水流缓缓向前。③这条小河从村外的田野蜿蜒而来，穿过整片河滩。河岸两边长满野草，有浅绿的狗尾草，有星星点点细碎的小蓝花，露水凝在草叶顶端，风一吹，露珠便滚落，滴进泥土，悄无声息。几棵老垂柳沿着河岸排开，长长的枝条垂到水面，雾里的柳枝模糊柔和，不像晴天那样轮廓分明，仿佛水墨画里淡淡的一笔。④清晨的小河是安静的。没有午后孩童追逐嬉闹的喧哗，只有流水轻轻擦过河底鹅卵石的声响，偶尔有水鸟掠过水面，翅膀划破薄雾，留下一圈慢慢散开的涟漪。水声很轻，混着青草湿润的气息，这是清晨独有的味道，清新、湿润，让人心里安宁。⑤小时候，我常常跟着爷爷在清晨来到河边。爷爷提着水桶取水，我就蹲在岸边，盯着雾里流动的河水发呆。爷爷说，小河一年四季都在流淌，不急不躁，白天接纳喧闹，清晨归于安静。那时候我似懂非懂，只喜欢伸手去触碰水面，冰凉的河水穿过指尖，雾气沾在睫毛上，凉凉的。⑥等到太阳慢慢升高，金色的光线穿过薄雾，雾气便一点点散开。先是远处的柳树慢慢清晰，接着河面的轻纱缓缓褪去，河水露出清亮的模样，鹅卵石、水草一一显现。小河从朦胧的梦境里醒过来，迎接热闹的白天。⑦离开故乡之后，我很少再看见这样温柔的晨雾小河。城市里的河道笔直规整，却没有漫岸的野草，没有清晨缓缓散去的薄雾。我常常想起故乡这条小河，想起雾里安静流淌的水波。它教会我，安静不是沉寂，在喧嚣到来之前，守住内心的平和，慢慢前行，也是一种力量。⑧雾会散去，河水不停，那些清晨独有的温柔，长久留在我的记忆深处。10.通读散文，说说晨雾中的小河有哪些特点？11.赏析画曲线句子：“清晨的雾，是故乡小河独有的衣裳。”12.文章结尾说：“雾会散去，河水不停，那些清晨独有的温柔，长久留在我的记忆深处”，结合全文谈谈你对这句话的理解。三、古诗文阅读（15分）（一）（11分）阅读文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）《〈论语〉十二章》（节选）【乙】子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语·学而》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）13.解释加点词语。（1）不亦说乎（）（2）学而不思则罔（）（3）敏于事而慎于言（）（4）见贤思齐焉（）14.用“/”给句子划分一处停顿。学而不思则罔15.翻译画线句子。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。16.甲、乙选段都谈论“好学”，请概括两则材料中，孔子认为好学的人要做到什么？阅读马致远的《天净沙·秋思》，完成小题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。17.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？18.赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。四、整本书阅读（5分）19.《朝花夕拾》，这本书是鲁迅的回忆性散文集。《从百草园到三味书屋》是其中名篇，百草园充满自由欢乐，三味书屋是读书求学之地。有人说，鲁迅写三味书屋，是完全批判私塾教育的枯燥压抑。你同意这个看法吗？结合原著内容说说理由。五、作文（50）20.阅读下面材料，从下面两个题目中任选一题作文。生活处处藏着美好：秋日的晚风、小院的花香、家人温暖的陪伴、读书时安静的时光。认真观察，用心感受，平凡的日子里，总有一处风景、一份温暖留在心底。题目（1）：《藏在日常里的美好》题目（2）：以《那一刻，我读懂了______》为题，先把题目补充完整，写一篇记叙文。写作要求：①不少于600字；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。参考答案1.【答案】①.赠②.chén③.wǎng④.bìng2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】①.日月之行②.若出其中③.我寄愁心与明月④.随君直到夜郎西⑤.海日生残夜⑥.江春入旧年⑦.温故而知新⑧.可以为师矣5.【答案】（1）示例：读四季诗文，赏身边美景（2）示例：《〈论语〉十二章》既介绍温故知新、学思结合等学习方法，也强调自省、择善等修身道理，语言简练，能帮助我们改进学习、完善品格，适合在班级分享。【答案】6.①.外婆捧书，轻声安慰②.珍藏槐花书，获得慰藉7.槐花香的环境描写营造安静温馨的氛围；外婆陪读、教读的细节表现她的温柔耐心，为“我”由沮丧浮躁转向静心阅读作铺垫。8.温柔耐心，善于关心引导；富有教育智慧，善于借自然启发；热爱生活，心思细腻。9.表层指秋日共读、夹着槐花书签的小故事集；深层指书中承载的外婆关爱，以及静心阅读、耐心积累的成长启示。【答案】10.朦胧柔和，安静清幽；河水缓缓流淌，充满自然清新的气息。11.运用比喻，把晨雾比作小河的衣裳，生动形象写出薄雾轻柔笼罩小河的样子，表达作者对故乡小河晨雾美景的喜爱。12.晨雾虽会消散，小河仍持续流淌；清晨的小河及与爷爷相伴的经历成为长久的温柔记忆，寄托对故乡的怀念；小河还启示“我”在喧嚣中保持内心平和，成为持续给予安慰与力量的精神寄托。【答案】13.①.同“悦”，愉快②.迷惑，意思是感到迷茫而无所适从③.勤勉④.看齐14.学而不思/则罔15.懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问为快乐的人。16.①要注重复习巩固旧知识，学思结合；②要把学习当成乐趣，主动热爱学习；③不追求物质享受，做事勤勉、说话谨慎，主动向有道的人匡正自己；④看到贤能的人就向他看齐，时常自我反省。【答案】17.以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。18.用西下的夕阳衬托，直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情。19.【答案】示例：不同意。文中三味书屋有严格的规矩，但也有读书的乐趣，先生方正、质朴，并不完全严苛。鲁迅写出读书的枯燥，也保留了读书时偷玩的小趣味，并不是全盘否定私塾教育。20.【答案】（1）例文：藏在日常里的美好每天放学，我都从街角那家修车铺前经过。门口的旧木凳掉了漆，墙上挂着大大小小的扳手，空气里有淡淡的机油味。我总是匆匆走过，从没有觉得这地方有什么值得留意。直到那个下雨的傍晚，一件小事改变了我的目光。那天，我的自行车链条突然掉了。推车回家的路上，雨越下越密，裤脚被车轮溅湿。我把车推进修车铺，店主蹲下来看了一眼，让我先到屋檐下避雨。他的手上有油污，却很仔细地把链条拨回齿轮，转了几圈踏板，又检查了松动的地方。我掏出零钱，他摆摆手：“顺手的事，赶紧回家吧。”说完，他转身去修旁边的旧车。我还想说些什么，门口已停下一辆自行车。新来的客人和他熟悉地打着招呼，问他腰疼好些没有。我忽然发现，这个不起眼的小铺子并不冷清，来往的人记得彼此的事情。回到家，我把这件事告诉母亲。她说，很多温暖本来就在生活里，只是我们走得太急，常常没有看见。我想起自己经过修车铺时，总把它当作一个模糊的背景，连店主抬头时的笑容也没有留意。后来再经过那里，我会放慢脚步。有一天，店主给一位老人修车，修好后把车推到路边，扶着车把等老人坐好，才松开手。还有一天，一个小孩蹲在门口看他补胎，他把漏气的地方放进水盆，让孩子看冒出来的小泡。孩子惊奇地笑了，他也跟着笑起来。我开始留意其他平常的瞬间：楼道灯坏了，邻居举着手电陪我走上楼；早餐摊的阿姨把豆浆杯盖按紧，提醒我别烫着；母亲在我伏案写作业时，轻轻放下一盘切好的水果。这些事情没有热闹的声响，也很少被郑重提起，却让一个普通的日子变得可亲。一个晴朗的周末，我擦干净自行车，路过修车铺时停了下来。我认真向店主说了声谢谢。他先是一愣，随后笑着点头。我没有多说，只把门边被风吹倒的小扫帚扶起，放回墙角。那一刻，我也想为这里留下点小小的善意。街角依旧有旧木凳，墙上依旧挂着扳手，可在我眼里，它们已不只是寻常的物件。日常里的美好，藏在认真做事的双手里，藏在对陌生人的照顾里，也藏在我们愿意停下来、看见并回应它们的心里。（2）例文：那一刻，我读懂了耐心那盆泥土被我翻乱的时候，爷爷没有责备我，只蹲下来，把露在外面的种子轻轻盖好。我站在一旁，手里还攥着小铲子，觉得种花实在是一件令人失望的事。明明已经浇了水，守了几天，花盆里却仍旧什么也没有。种子是我和爷爷一起播下的。我想在窗台上养一盆花，等开花时，画一张属于自己的观察画。刚播种的那天，我把花盆摆在最显眼的地方，给它贴上标签，连画纸都提前准备好了。我以为