浙江山海风光浙东人文旅行研学课件

研学·2026山海为卷

人文为魂：浙江山海风光与浙东人文研学山·海·人·文适用学段：中小学生研学时间：2026年课程导览01山海浙江认识家乡的地理骨架与自然馈赠02浙东人文走进历史文脉与先贤精神世界03风物人情品味民俗饮食与非遗活态传承04研学实践掌握路线方法与实地探究技能05知行合一从旅行体验走向成长与责任担当山海浙江读懂浙江的地理骨架七山一水两分田，山海相拥是浙江01七山一水两分田地形骨架决定了浙江山海相拥的省域面貌浙江地形素有七山一水两分田之说，山海相拥成独特省域面貌地理与地形特征5项区位浙江位于中国东南沿海、长江三角洲南翼地形素有七山一水两分田之说，山地丘陵占比最大地势总体西南高、东北低，河流多向东注入东海分区北部为杭嘉湖平原，中部有金衢盆地，东部为沿海平原景观山地、平原、水域交错，构成丰富的自然景观层次海岸绵长岛屿众多曲折的海岸与星罗棋布的岛屿，是浙江的另一张面孔海岸线曲折绵长，港湾众多，岛屿星罗棋布于东海之上海岸线特征海岸线曲折绵长港湾众多主要海湾杭州湾、象山港、三门湾、台州湾沿海城市宁波、台州、温州、舟山群岛与海洋景观舟山群岛岛屿星罗棋布，是中国重要的群岛海洋景观潮汐、滩涂、海岛共同构成独特的海洋景观浙东名山各具风姿一山一世界，名山承载自然与人文双重意涵名称特点天台山佛教天台宗发源地，石梁飞瀑四明山森林茂密，革命根据地会稽山与大禹传说相连雁荡山奇峰怪石，飞瀑深潭普陀山海天佛国，观音道场江河湖泊润泽浙东江河湖泊既是自然血脉，也是文化通道钱塘江浙江母亲河钱塘潮闻名天下曹娥江因孝女曹娥得名承载传统美德故事甬江流经宁波入海见证港口城市兴起湖泊东钱湖、鉴湖等点缀其间风光秀丽浙东运河连接杭州与宁波沟通内陆与海洋四季分明的山海气候气候与地形共同塑造了浙东的生产生活方式依山傍海的环境，孕育了耕海牧山的生存智慧气候特征亚热带季风气候四季分明，雨量充沛梅雨与台风春夏之交有梅雨，夏秋之际常受台风影响自然生态生物多样性丰富山海过渡地带生物多样性丰富多类生态系统山林、湿地、滩涂、海岛多类生态系统并存人文智慧耕海牧山依山傍海的环境孕育了耕海牧山的生存智慧浙东人文触摸千年文脉温度从河姆渡到阳明心学，文脉绵延不绝02河姆渡点亮七千年七千年前的稻香，是浙东文明的起点河姆渡遗址位于余姚，距今约七千年，是中国南方早期新石器时代的重要遗址河姆渡遗址位于余姚，距今约七千年，是中国南方早期新石器时代的重要遗址第一阶段稻作农业出土大量炭化稻谷，见证稻作农业的起源第二阶段干栏式建筑适应南方潮湿多水的环境第三阶段先民智慧骨耜、陶器、木桨等遗物展现生活图景唐诗之路绵延千年一条山水之路，也是一条诗情之路山水与诗情交融，形成独特的文化线路线路脉络以钱塘江、曹娥江为脉络剡溪、天台山贯穿其间诗人足迹数百位唐代诗人沿此线游历吟咏李白、白居易等均留下诗篇今日寻踪仍可循诗踪而行感受千年文脉古越大地历史悠长一座古城，藏着半部浙东历史水乡交通遗迹人文地标古纤道大禹陵古桥兰亭古运河—古越大地历史悠长，一座古城，藏着半部浙东历史越国崛起春秋时期越国崛起于浙东大地勾践精神卧薪尝胆的故事流传千年绍兴古城保存众多历史街区与传统台门知行合一的心学文脉思想的力量，来自对真知的执着追求王阳明提出知行合一，真知必落实于行动，反对空谈王阳明提出知行合一，强调真知必须落实于行动，反对空谈黄宗羲等浙东学者倡导经世致用注重实学实学与史学研究现实关怀关注现实问题务实品格这一文脉至今影响浙江人的务实品格近现代名人的精神风骨从先贤身上，读懂什么是家国担当在家国担当的一言一行里，找到自己的榜样坐标他们身上都闪耀家国情怀与独立人格，是研学途中值得追寻的精神坐标鲁鲁迅籍贯·绍兴“以笔为剑，唤醒民族精神以文字为锋刃，直刺时代沉疴唤醒一代人的民族精神自觉刚直不阿的独立人格写照蔡蔡元培教育先驱“倡导思想自由、兼容并包以思想自由开创治学新风以兼容并包汇聚百家学人为学界立下独立人格的标杆竺竺可桢气象学家“严谨求实的科学精神以严谨求实丈量天地气象用一生躬行书写科学精神以务实之风诠释家国情怀多元共生的宗教文化山水之间，信仰与建筑交相辉映宗教建筑、摩崖石刻成为重要人文景观儒、释、道在此交融共生天台山国清寺天台宗祖庭普陀山中国佛教四大名山之一观音道场道教浙东亦有洞天福地风物人情品味活着的浙东一方水土养一方人，烟火气里有文化03节庆民俗中的乡土记忆节庆是体验地方文化最生动的窗口春节·元宵灯会璀璨舞龙舞狮闹新春端午赛龙舟、包粽子纪念屈原渔民开洋节祈求出海平安鱼虾满仓庙会·祭祀延续乡土信仰邻里温情节庆传承让传统在热闹中代代相传山海之间的饮食滋味一方水土养一方人，味道里藏着地理地方代表风味宁波汤圆，软糯香甜绍兴黄酒、霉干菜，醇厚悠长嘉兴粽子，糯香四溢台州温州海鲜与特色小吃丰富非遗技艺的活态传承老手艺里，藏着代代相传的匠心非遗在保护与创新中焕发新的活力越剧发源于嵊州，唱腔婉转优美龙泉青瓷釉色温润，享誉中外东阳木雕工艺精湛嵊州竹编工艺精湛蓝印花布承载民间审美油纸伞承载民间审美渔村生活与海洋风情逐浪而生的生活，孕育了独特的海洋性格舟山渔场中国重要渔场之一重要渔场渔民号子渔家习俗展现海洋性格渔家习俗渔民画色彩鲜明，充满生活气息色彩鲜明妈祖信仰随海运传播，寄托平安祈愿海运传播渔村理解海洋文化的活教材活教材方言与民间艺术的记忆语言与艺术，共同保存着一方水土的记忆方言与戏曲是鲜活的地方文化载体吴语浙东地区通行吴语，各地方言差异明显吴语地方戏曲越剧、甬剧、绍剧等地方戏曲各具特色越剧甬剧绍剧社戏社戏是水乡常见的民间演出形式社戏民间故事民间故事与传说口耳相传口耳相传文化载体方言与戏曲是鲜活的地方文化载体地方文化载体研学实践把课堂搬进山海间带着问题出发，带着成果归来04研学路线的设计原则好的研学路线，是一次有准备的学习旅程主题明确围绕山海或人文设定核心问题安全第一路线、交通、天气提前评估学段适配任务难度符合中小学生认知水平动静结合自然观察与人文探访交替安排有学有得每条线路配套任务与成果要求山海自然探秘之旅走进山海，用眼睛和脚步丈量自然探究任务：绘制地貌素描，记录自然笔记舟山海岛地貌观察海岛地貌与潮汐滩涂宁波象山海岸线探访海岸线与渔港天台山山地植被考察山地植被与飞瀑溪流雁荡山奇峰怪石探究奇峰怪石的形成原因人文寻访之旅循着先贤足迹，读懂浙东文脉探究任务制作文化地图，撰写寻访手记余姚·河姆渡探访史前文明遗址绍兴·名人故里鲁迅故里、兰亭与大禹陵天台山·国清寺踏访唐诗之路节点宁波·书香港城天一阁书香与港口文化研学方法与任务单带着问题出发，带着方法探究及时整理：当天完成素材归类与初步思考研学方法先行，任务单让探究有章可循01出发前查阅资料，写下最想问的问题02过程中观察记录、拍照测绘、访谈提问03任务单设置观察、思考、表达三类任务04小组分工记录员、观察员、发言人各司其职安全与文明出行规范安全是底线，文明是素养研学出行，守住安全底线，践行文明素养安全与文明，护航每一次研学远行安全规范听从带队老师指挥，不擅自离队关注天气变化，防范台风与高温海边活动不靠近危险水域文明规范爱护文物古迹，不刻画、不攀爬保护环境，垃圾带走，文明出行知行合一行走即是最好的课堂读万卷书，行万里路，做有根的人05研学成果的转化展示让行走的收获看得见、说得出研学报告系统整理观察与思考手抄报与绘画呈现心中的山海摄影与短视频记录真实瞬间班级分享会交流各自的发现在表达与分享中深化学习体验在山海间收获成长研学是一次身体的行走，也是一次心灵的远行观察力·意志力·协作力·家国情怀每一次出发，都是一次自我成长观察力学会细致地看认真地记意志力在跋涉中学会坚持不断突破协作力在小组中懂得分工与配合家国情怀读懂家乡更