2026年北师大版初二语文下册第二单元能力训练模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文下册第二单元能力训练模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拈起（niānqǐ）潸然（shānrán）B.纨绔（wánkù）摇曳（yáoyè）惩罚（chéngfá）C.红肿（hóngzhǒng）憔悴（qiáocuì）潸然（shānrán）D.纨绔（wánkù）摇曳（yáoyè）惩罚（chéngfá）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆儿时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现了他的善良品质？（）A.老王送冰块时坚持收费B.老王送鸡蛋时谎称是自家养的C.老王在生病时仍坚持送菜D.老王在送杨绛先生回家时摔伤了腿4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然身体瘦弱，但是学习态度非常认真。5.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过哪些事例表现了叶圣陶先生严谨认真的工作态度？（）A.叶圣陶先生修改文章时的细致B.叶圣陶先生对学生的严格要求C.叶圣陶先生的生活简朴D.以上都是6.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《老王》——沈从文C.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅D.《叶圣陶先生二三事》——叶圣陶7.《老王》中，杨绛先生称老王为“老王”，但在文章结尾却写道“老王，你好”，这一变化体现了作者怎样的情感？（）A.对老王的同情B.对老王的尊重C.对老王的感激D.以上都是8.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪很快地流下来了。”B.“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪很快地流下来了。”C.“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪很快地流下来了。”D.“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪很快地流下来了。”9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让作者感到“烦”的一件事是什么？（）A.阿长喜欢饶舌B.阿长喜欢喝酒C.阿长喜欢打牌D.阿长喜欢赌博10.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这本书写得非常精彩，让我读得津津有味。B.他做事总是马马虎虎，从不认真对待。C.这幅画的色彩非常绚丽，让人看了目不暇接。D.他的演讲非常精彩，让听众听得津津有味。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬过月台的姿势是_________________________。2.《老王》中，杨绛先生一家在“文革”期间对老王一家表现出了_________________________。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是_________________________。4.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师的工作应该是_________________________。5.《背影》中，作者描写父亲的“背影”时，运用了_________________________的描写手法。6.《老王》中，老王送来的鸡蛋和冰块都是_________________________。7.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情经历了_________________________的变化。8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师的工作应该是_________________________。9.《背影》中，作者描写父亲的“背影”时，运用了_________________________的描写手法。10.《老王》中，老王送来的鸡蛋和冰块都是_________________________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》是鲁迅先生的作品。（）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情是复杂的。（）3.《老王》中，老王是一个善良、老实的人。（）4.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位教育家。（）5.《背影》中，作者的父亲是一个严厉的人。（）6.《老王》中，杨绛先生一家对老王一家表现出了冷漠的态度。（）7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个勤劳、善良的人。（）8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位作家。（）9.《背影》中，作者的父亲是一个慈爱的人。（）10.《老王》中，老王是一个贫穷、可怜的人。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《背影》中，作者描写父亲“背影”的用意。2.简述《老王》中，杨绛先生一家对老王一家表现出了怎样的品质？3.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现了怎样的情感？4.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育思想。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我赶紧去，怕他冻着。我买几个橘子去。他往车外看时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。月台有高下，我进去时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪很快地流下来了。”（1）这段文字中，作者描写了父亲的哪些细节？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题。“老王是我们院里一个不幸的人。他靠一辆三轮车，蜂拥的日子，他收入微薄；他有一个老婆，还有一个孩子，都生着病。他也许觉得这很奇怪。他也许觉得这很奇怪。他也许觉得这很奇怪。他也许觉得这很奇怪。他也许觉得这很奇怪。他也许觉得这很奇怪。他也许觉得这很奇怪。他也许觉得这很奇怪。他也许觉得这很奇怪。他也许觉得这很奇怪。”（1）这段文字中，作者描写了老王的哪些情况？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？3.阅读下面的文字，回答问题。“我常常要仰头才能看见他。他是那么瘦小，那么不显眼。可是，他对我却很好。他给我买《山海经》，虽然他并不识字。他对我很好，让我感到很温暖。”（1）这段文字中，作者描写了阿长的哪些特点？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？4.阅读下面的文字，回答问题。“教师的工作是教书育人。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德。教师的工作是平凡而伟大的。”（1）这段文字中，作者表达了怎样的教育思想？（2）这段文字对我们理解教师的工作有什么启示？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项中“潸然”应读shānrán；C项中“憔悴”应读qiáocuì；D项中“惩罚”应读chéngfá。2.A解析：A项最能体现作者对《山海经》的渴望，表达了作者儿时的期待和兴奋。3.B解析：B项中“老王送鸡蛋时谎称是自家养的”表现了老王的善良品质。4.B解析：A项中“通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性”缺少主语；C项中“为了防止这类交通事故不再发生”否定不当；D项中“他虽然身体瘦弱，但是学习态度非常认真”关联词使用不当。5.D解析：A、B、C项都是表现叶圣陶先生严谨认真的工作态度的事例。6.B解析：B项中《老王》的作者是杨绛先生。7.D解析：这一变化体现了作者对老王的同情、尊重和感激。8.D解析：D项中“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪很快地流下来了”没有使用修辞手法。9.A解析：A项中“阿长喜欢饶舌”是作者对阿长最感到“烦”的一件事。10.C解析：C项中“这幅画的色彩非常绚丽，让人看了目不暇接”中“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，用在这里不恰当。二、填空题1.“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”2.“善良、同情”3.“因为怕我买不到，所以自己买了”4.“教书育人”5.“细节描写”6.“自家种的”7.“讨厌——尊敬”8.“教书育人”9.“细节描写”10.“自家种的”三、判断题1.×解析：《背影》是朱自清先生的作品。2.√3.√4.√5.×解析：《背影》中，作者的父亲是一个慈爱的人。6.×7.√8.×解析：《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位作家。9.√10.√四、简答题1.解析：作者描写父亲“背影”的用意在于表现父亲对儿子的爱，以及儿子对父亲的感激和思念。2.解析：杨绛先生一家对老王一家表现出了善良、同情和尊重的品质。3.解析：作者对《山海经》的渴望表现了作者儿时的期待和兴奋，以及对知识的渴望。4.解析：叶圣陶先生的教育思想是“教书育人”，即教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德。五、应用题1.（1）解析：作者描写了父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”、“穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了”、“先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”等细节。