2026年北师大版初二语文下册第五单元基础闯关模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文下册第五单元基础闯关模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）B.纨绔（wánkù）拘泥（jūní）毛骨悚然（máogǔsǒngrán）C.潸然（shānrán）感慨（gǎnkǎi）锲而不舍（qièérbùshě）D.踌躇（chóuchú）惩罚（chéngfá）长吁短叹（chángxūduǎntàn）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了：人生的价值不在于索取，而在于奉献。B.老师问：“你为什么总是迟到？”他说：“因为路上堵车。”C.这座古老的建筑，不仅历史悠久，而且结构精巧，真是令人叹为观止啊！D.他不知道该怎么做，是坚持己见，还是听从别人的意见？3.《阿长与〈山海经〉》的作者是（）A.鲁迅B.老舍C.巴金D.钱钟书4.下列对课文《老王》内容理解有误的一项是（）A.老王是一个不幸但善良的人，他的生活艰难却始终保持着尊严。B.作者通过描写老王，表达了对底层劳动人民的同情和尊重。C.老王送鸡蛋和香油给作者一家，体现了他的无私和感恩之心。D.课文中“老王”是一个虚构的人物，作者借此讽刺社会的不公。5.下列对诗歌《春望》赏析有误的一项是（）A.诗歌通过描写长安的残破景象，表达了诗人对国家衰败的悲痛之情。B.“国破山河在”一句，既写出了战乱带来的破坏，又展现了山河的壮丽。C.“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句，生动地刻画了诗人苍老的形象。D.诗歌的主题是赞美春天的美好，表达了诗人对生活的热爱。6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了团队合作的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，令人印象深刻。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然年纪小，但是做事认真负责，值得大家学习。7.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成。B.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是曹雪芹。C.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。D.《女神》是郭沫若的诗歌集，展现了“五四”时期革命青年的精神风貌。8.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.花儿在阳光下绽放，像一个个美丽的笑脸。B.他的声音像洪钟一样响亮，震得大家耳膜发麻。C.雨点像针一样刺痛我的皮肤。D.他长得像他的父亲，不仅五官相似，而且性格也一模一样。9.下列对课文《叶圣陶先生二三事》内容理解有误的一项是（）A.叶圣陶先生是一位著名的作家和教育家，他的作品深受读者喜爱。B.课文中通过几件小事，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神。C.叶圣陶先生强调“学无止境”，要求学生不断学习、不断进步。D.课文的写作目的是为了宣传叶圣陶先生，提高学生的文学素养。10.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.他虽然出身贫寒，但是自强不息，最终取得了成功。B.这座城市的夜景非常迷人，让人流连忘返。C.他因为粗心大意，把“的”字写成了“地”，被老师批评了。D.这本书的封面设计非常精美，让人眼前一亮。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买到了梦寐以求的______。2.《老王》的作者是______，课文通过描写______和______两件事，展现了老王的人物形象。3.《春望》是______代诗人______创作的一首______诗，表达了诗人______的思想感情。4.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”意思是______。5.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生强调的写作原则是______和______。6.《背影》的作者是______，课文通过描写父亲______的背影，表达了作者对父亲的______之情。7.《社戏》选自鲁迅的______，描写了“我”童年时一次看______的经历。8.诗歌《望岳》的作者是______，诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人______的豪情壮志。9.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了______的思想。10.《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”意思是______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但迷信的人。（）2.《老王》的作者是杨绛，课文通过描写老王的生活经历，表达了对底层劳动人民的同情。（）3.《春望》是一首五言律诗，表达了诗人对国家衰败的悲痛之情。（）4.《论语》是儒家经典著作，由孔子编写而成。（）5.《背影》的作者是朱自清，课文通过描写父亲买橘子的背影，表达了作者对父亲的思念之情。（）6.《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写了“我”童年时一次看社戏的经历。（）7.诗歌《望岳》的作者是杜甫，诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人对泰山的赞美。（）8.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家的“仁”的思想。（）9.《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”意思是学习新知识比学习旧知识更重要。（）10.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生强调的写作原则是“有话则长，无话则短”。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，阿长的人物形象特点。2.简述《老王》中，作者对老王的描写体现了哪些品质？3.简述《春望》中，诗人是如何通过描写景物来表达自己的思想感情的？4.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生强调的写作原则是什么？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他身材高大，面色黝黑，穿着一件破旧的棉袄，背着一个大竹筐。他走到我们面前，微笑着说：‘同志，需要帮忙吗？’我们看他可怜，就让他帮我们搬东西。他搬得很快，也很用力，我们都很感激他。”（1）这段文字描写的人物是谁？（2）这段文字体现了人物哪些品质？（3）如果你是文中的“我们”，你会对他说些什么？2.阅读下面的诗句，回答问题。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（1）这首诗的作者是谁？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3）这首诗中，诗人是如何通过描写景物来表达自己的思想感情的？3.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生是一位著名的作家和教育家，他的作品深受读者喜爱。他不仅是一位优秀的作家，而且是一位严谨的教育家。他强调‘学无止境’，要求学生不断学习、不断进步。”（1）这段文字介绍了叶圣陶先生的哪些方面？（2）叶圣陶先生强调的写作原则是什么？（3）如果你是叶圣陶先生的学生，你会如何向他学习？4.阅读下面的诗句，回答问题。“会当凌绝顶，一览众山小。”（1）这首诗的作者是谁？（2）这首诗表达了诗人怎样的豪情壮志？（3）如果你是诗中的诗人，你会如何实现自己的豪情壮志？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项中“绌”应读chù；C项中“潸”应读shān；D项中“惩”应读chéng。2.A解析：B项中问号应改为逗号；C项中感叹号应改为逗号；D项中问号应改为句号。3.A解析：《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅。4.D解析：老王是一个真实的人物，作者借此表达了对底层劳动人民的同情和尊重。5.D解析：诗歌的主题是表达诗人对国家衰败的悲痛之情，不是赞美春天的美好。6.D解析：A项中“使”应删去；B项中“不仅……而且……”应改为“不仅……而且……”；C项中“不再”应改为“再次”。7.A解析：《论语》是由孔子及其弟子编写而成。8.D解析：“像”字使用不当，应改为“如同”。9.D解析：课文的写作目的是为了宣传叶圣陶先生，提高学生的思想觉悟。10.B解析：A项中“自强不息”应为“自强不悔”；C项中“的”应为“地”；D项中“眼前一亮”应为“眼前一亮”。二、填空题1.《山海经》2.老王送鸡蛋和香油摆摊3.唐杜甫七言律诗对国家衰败的悲痛4.学习并时常温习，不也是很令人愉悦的吗？5.有话则长，无话则短知之为知之，不知为不知6.朱自清父亲买橘子爱7.《朝花夕拾》社戏8.杜甫攀登泰山9.仁10.温习旧知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。三、判断题1.√2.√3.√4.×解析：《论语》是由孔子及其弟子编写而成。5.√6.√7.√8.√9.×解析：意思是温习旧知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。10.×解析：叶圣陶先生强调的写作原则是“有话则长，无话则短”。四、简答题1.阿长是一个善良、朴实、勤劳但迷信的人。她关心“我”，给“我”买到了梦寐以求的《山海经》，体现了她的善良和朴实。她每天辛勤劳动，体现了她的勤劳。但她也相信一些迷信的说法，体现了她的迷信。2.作者对老王的描写体现了他的善良、诚实、不幸但始终保持着尊严。老王送鸡蛋和香油给作者一家，体现了他的善良和诚实；他的生活艰难却始终保持着尊严，体现了他的不幸但始终保持着尊严。3.诗人通过描写长安的残破景象和自己的悲愤之情，表达了对国家衰败的悲痛之情。例如，“国破山河在”一句，写出了战乱带来的破坏；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，写出了诗人的悲愤之情。4.叶圣陶先生强调的写作原则是“有话则长，无话则短”和“知之为知之，不知为不知”。他要求学生写作时要言之有物，不要空话套话；同时要实事求是，不要不懂装懂。五、应用题1.（1）这段文字描写的人物是老王。（2）这段文字体现了人物善良、诚实、不幸但始终保持着尊严的品质。（3）如果你是文中的“我们”，你会对他说：“谢谢你，你帮了我们很大的忙。你生活这么艰难，还要帮助我们，你真是个好人。”2.（1）这首诗的作者是杜甫。（2）这首诗表达了诗人对国家衰败的悲痛之情。（3）这首诗中，诗人通过描写长安的残破景象和自己的悲愤之情，表达了对国家衰败的悲痛之情。例如，“国破