2026年部编版小学语文三年级下册第6单元作文指导练习题及答案

2026年部编版小学语文三年级下册第6单元作文指导练习题及答案第1页共1页2026年部编版小学语文三年级下册第6单元作文指导练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.农民伯伯在黄河滩上种下了玉米、棉花和西瓜，如果让你用“一（）玉米，一（）棉花，一（）西瓜”来描述，你会选择哪些量词？A.丛量棵B.棵量丛C.量棵丛D.丛棵量参考答案：C2.《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者通过哪些感官来感受秋天的声音？请选择最全面的描述。A.看听闻B.听闻触C.听触味D.看听触参考答案：B3.如果你要给《秋天的雨》这篇课文画一幅插图，你会画下雨的景象、落叶的景象、果实成熟的景象中的哪一种？请选择最符合课文内容的。A.下雨的景象B.落叶的景象C.果实成熟的景象D.花儿盛开的景象参考答案：C4.课文中提到的“铺满金色巴掌的水泥道”具体指的是什么？请选择最准确的描述。A.雨后水泥路反光像手掌B.水泥路上有很多落叶C.水泥路上有很多脚印D.水泥路很宽像手掌参考答案：A5.秋天到了，农民伯伯会收获哪些蔬菜？这些蔬菜除了自己吃，还可以选择哪种用途？请选择最符合题意的选项。A.番茄出售B.白菜种植C.胡萝卜制作泡菜D.黄瓜饲养动物参考答案：C6.小明觉得家乡的黄河给他带来了哪些好处？请选择最符合课文内容的描述。A.黄河很美，可以游泳B.黄河可以灌溉农田C.黄河可以发电D.黄河可以航运参考答案：B7.《秋天的雨》这篇课文中，作者如果画一幅插图，可能会画什么景象？请选择最符合课文内容的描述。A.下雨的景象B.落叶的景象C.果实成熟的景象D.花儿盛开的景象参考答案：B8.量词“只”通常用来形容哪些事物？请选择最符合题意的举例。A.只苹果B.只鸟C.只桌子D.只梨参考答案：B9.小丽和家人去哪里玩？请选择最符合课文内容的地点。A.公园B.黄河滩C.山上D.海边参考答案：B10.公园里种了哪些花？请选择最符合课文内容的描述。A.玫瑰B.菊花C.桃花D.牡丹参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.农民伯伯在黄河滩上种下了______、______和______，如果让你用“一（）个（）”的句式来描述，你会怎么写？参考答案：玉米、棉花、西瓜2.《秋天的雨》这篇课文中，作者如果画一幅插图，可能会画______的景象。参考答案：秋天的雨景3.量词“只”通常用来形容______，请举例说明______。参考答案：动物4.小丽和家人去______玩，她觉得家乡的黄河给他带来了______。参考答案：黄河边、很多好处5.照顾玫瑰对小丽有什么帮助？请选择最符合课文内容的______。参考答案：让小丽学会了照顾植物6.你觉得小丽是一个______的人？参考答案：善良、有爱心7.课文中提到的“铺满金色巴掌的水泥道”具体指的是______。参考答案：一条铺满金色巴掌的水泥道8.小明觉得家乡的黄河给他带来了哪些好处？请选择最符合课文内容的______。参考答案：提供了玩耍的场所9.量词“只”通常用来形容______，请选择最符合题意的举例。参考答案：动物10.小丽和家人去______玩？请选择最符合课文内容的地点。参考答案：黄河边三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.作文要围绕中心思想来写，可以不写具体事例。参考答案：×2.《记金华的双龙洞》这篇课文是按游览顺序来写的。参考答案：√3.量词“匹”通常用来形容马。参考答案：√4.写景的文章不需要表达自己的感情。参考答案：×5.作文中的过渡句可以没有。参考答案：×6.《燕子》这篇课文主要写了燕子的外形特点和生活习性。参考答案：√7.量词“座”通常用来形容山峰。参考答案：×8.写人作文时，可以不写人物的外貌。参考答案：×9.作文中的细节描写不重要。参考答案：×10.《翠鸟》这篇课文表达了作者对翠鸟的喜爱之情。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《翠鸟》这篇课文的主要内容。参考答案：翠鸟的外形特点和生活习性。2.在《燕子》这篇课文中，作者主要描写了燕子的哪些方面？参考答案：燕子的外形特点和生活习性。3.《记金华的双龙洞》这篇课文是按照什么顺序来写的？参考答案：按照游览顺序来写的。4.小丽在《家乡的黄河》这篇作文中，主要表达了怎样的思想感情？参考答案：小丽对家乡的黄河的热爱和赞美之情。5.请列举三个量词，并分别说明它们通常用来形容什么事物。参考答案：量词“只”通常用来形容鸟类，“条”通常用来形容鱼，“座”通常用来形容山峰。6.作文中的过渡句有什么作用？请举例说明。参考答案：过渡句的作用是连接段落或句子，使文章结构更加清晰，逻辑更加连贯。例如，“首先，……”可以用来引出第一个要点，“其次，……”可以用来引出第二个要点。7.写景的文章是否需要表达自己的感情？为什么？参考答案：写景的文章需要表达自己的感情。因为写景的文章不仅仅是描述景色，更重要的是通过景色来表达作者的思想感情，使文章更加生动感人。8.请简述作文中细节描写的重要性。参考答案：细节描写可以使文章更加生动形象，使读者更加身临其境。例如，描写一个苹果时，可以描写它的颜色、形状、气味等细节，使读者更加了解这个苹果。五、应用题（共8小题，每题3分）（请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后结果不得分）1.农民伯伯在河边修建了一个小型水坝，用来灌溉农田。水坝的高度是2米，宽度是5米。如果水坝的长度是10米，那么这个水坝能蓄多少立方米的水？参考答案：40立方米2.小明和小红参加学校的运动会，小明参加长跑，小红参加跳远。小明跑了200米用了30秒，小红跳远的距离是3米。谁的速度更快？参考答案：小明更快3.学校图书馆买了一批新书，其中故事书有15本，科普书有20本，文学书有10本。如果每种书都平均分给三个班级，每个班级能分到多少本书？参考答案：15本4.小华家有一个长方形鱼缸，长是50厘米，宽是30厘米，高是20厘米。如果鱼缸里已经装满了水，那么鱼缸里的水有多重？（假设水的密度是1克/立方厘米）参考答案：30000克5.小丽在写作文时，需要用到量词。她写了“我有三本书”“我有四个苹果”“我有五支笔”。请问“本”“个”“支”分别是什么量词？参考答案：本：书，个：苹果，支：笔6.小明在写作文时，需要用到过渡句。他写道：“今天天气很好，我们去了公园。我们在公园里玩得很开心。”请问这句话缺少哪个过渡句？参考答案：虽然…但是…7.小红在写作文时，需要描写一个场景。她写道：“天空很蓝，白云很白。”请问这句话缺少哪个描写？参考答案：动态描写8.小明在写作文时，需要描写一个人物。他写道：“他很高，很瘦。”请问这句话缺少哪个描写？参考答案：性格特点标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查量词的使用。玉米、棉花和西瓜都是植物，通常用“棵”来计量。因此，正确答案是C.量棵丛。2.参考答案：B解析：本题考查感官体验。根据课文内容，作者通过“听听，秋天的声音”来感受秋天的声音，同时也会通过“闻”和“触”来感受秋天的气息和温度。因此，正确答案是B.听闻触。3.参考答案：C解析：本题考查课文插图。根据课文内容，作者描述了果实成熟的景象，如“苹果红红的，梨黄黄的”。因此，正确答案是C.果实成熟的景象。4.参考答案：A解析：本题考查课文理解。根据课文内容，“铺满金色巴掌的水泥道”是指雨后水泥路反光像手掌一样。因此，正确答案是A.雨后水泥路反光像手掌。5.参考答案：C解析：本题考查课文理解。根据课文内容，农民伯伯会收获胡萝卜，这些蔬菜除了自己吃，还可以制作泡菜。因此，正确答案是C.胡萝卜制作泡菜。6.参考答案：B解析：本题考查课文理解。根据课文内容，黄河可以灌溉农田，给家乡带来好处。因此，正确答案是B.黄河可以灌溉农田。7.参考答案：B解析：本题考查课文插图。根据课文内容，作者描述了落叶的景象，如“梧桐树叶像手掌”。因此，正确答案是B.落叶的景象。8.参考答案：B解析：本题考查量词的使用。量词“只”通常用来形容动物，如鸟、猫、狗等。因此，正确答案是B.只鸟。9.参考答案：B解析：本题考查课文理解。根据课文内容，小丽和家人去黄河滩玩。因此，正确答案是B.黄河滩。10.参考答案：B解析：本题考查课文理解。根据课文内容，公园里种了菊花。因此，正确答案是B.菊花。二、填空题1.参考答案：玉米、棉花、西瓜解析：本题考查《下册第6单元•农作物种植》知识点。题干要求填写黄河滩上种植的农作物，依据课文内容，农民伯伯种植了玉米、棉花和西瓜，故依次填入。若用“一（）个（）”句式描述，可写“一个金黄的玉米”、“一个洁白的棉花”、“一个火红的西瓜”，考查学生语言表达能力。2.参考答案：秋天的雨景解析：本题考查《下册第6单元•课文插图想象》知识点。依据《秋天的雨》课文内容，作者描绘了秋天雨的景象，如“秋天的雨，是一把钥匙”、“秋天的雨，是一把钥匙打开了秋天的大门”，故插图可能画秋雨滋润植物的景象。3.参考答案：动物解析：本题考查《下册第6单元•量词运用》知识点。量词“只”通常用来形容动物，如“一只猫”、“一只鸟”，故填“动物”。举例可写“一只活泼的小狗”，符合量词使用规范。4.参考答案：黄河边、很多好处解析：本题考查《下册第6单元•课文内容理解》知识点。依据课文内容，小丽和家人去黄河边玩，黄河给她带来了很多好处，如“提供了玩耍的场所”、“带来了丰收的喜悦”，故依次填入。5.参考答案：让小丽学会了照顾植物解析：本题考查《下册第6单元•课文内容理解》知识点。依据课文内容，照顾玫瑰让小丽学会了耐心和细心，懂得了植物生长的规律，故填“让小丽学会了照顾植物”。6.参考答案：善良、有爱心解析：本题考查《下册第6单元•人物品质评价》知识点。依据课文内容，小丽喜欢照顾玫瑰，关心植物生长，体现了她的善良和爱心，故填“善良、有爱心”。7.参考答案：一条铺满金色巴掌的水泥道解析：本题考查《下册第6单元•课文内容理解》知识点。依据课文内容，“铺满金色巴掌的水泥道”是作者对秋天水泥道的形象比喻，形容其形状像小手掌，故填“一条铺满金色巴掌的水泥道”。8.参考答案：提供了玩耍的场所解析：本题考查《下册第6单元•课文内容理解》知识点。依据课文内容，黄河给小明提供了玩耍的场所，如“可以在黄河边放风筝”、“可以在黄河边捉鱼”，故填“提供了玩耍的场所”。9.参考答案：动物解析：本题考查《下册第6单元•量词运用》知识点。量词“只”通常用来形容动物，如“一只猫”、“一只鸟”，故填“动物”。举例可写“一只活泼的小狗”，符合量词使用规范。10.参考答案：黄河边解析：本题考查《下册第6单元•课文内容理解》知识点。依据课文内容，小丽和家人去黄河边玩，故填“黄河边”。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《记金华的双龙洞》的写作方法。作文要围绕中心思想来写，需要通过具体事例来表现中心思想，不可以不写具体事例。2.参考答案：√解析：本题考查《记金华的双龙洞》的写作顺序。这篇课文是按游览顺序来写的，依次写了路上所见所闻、洞口、内洞、出洞。3.参考答案：√解析：本题考查量词的运用。量词“匹”通常用来形容马，例如一匹马。4.参考答案：×解析：本题考查写景文章的特点。写景的文章需要表达自己的感情，例如对大自然的热爱、对家乡的赞美等。5.参考答案：×解析：本题考查作文的写作技巧。作文中的过渡句很重要，可以起到承上启下的作用，使文章结构更加清晰。6.参考答案：√解析：本题考查《燕子》的内容。这篇课文主要写了燕子的外形特点和生活习性，例如燕子的羽毛、翅膀、尾巴以及燕子的飞行、捕食等。7.参考答案：×解析：本题考查量词的运用。量词“座”通常用来形容山峰，例如一座山峰，而不是用来形容马。8.参考答案：×解析：本题考查写人作文的要求。写人作文时，需要写人物的外貌、性格、事迹等，不可以不写人物的外貌。9.参考答案：×解析：本题考查作文的写作技巧。作文中的细节描写很重要，可以增强文章的感染力，使人物形象更加生动。10.参考答案：√解析：本题考查《翠鸟》的情感表达。这篇课文表达了作者对翠鸟的喜爱之情，例如通过描写翠鸟的外形、捕食等来表现作者对翠鸟的喜爱。四、简答题1.参考答案：翠鸟的外形特点和生活习性。解析：本题考查《翠鸟》这篇课文的主要内容。课文主要描写了翠鸟的外形特点，如羽毛的颜色、眼睛、嘴巴等，以及翠鸟捕食时的动作和生活习性，如它如何快速飞到鱼儿身边，如何用尖嘴叼住鱼儿等。这些内容展现了翠鸟的美丽和捕食的技巧。2.参考答案：燕子的外形特点和生活习性。解析：本题考查《燕子》这篇课文的主要描写内容。课文主要描写了燕子的外形特点，如身体小巧、翅膀狭长、尾巴分叉等，以及燕子在春天归来、筑巢、育雏等生活习性。这些内容展现了燕子的美丽和勤劳。3.参考答案：按照游览顺序来写的。解析：本题考查《记金华的双龙洞》这篇课文的写作顺序。课文是按照游览的顺序来写的，从洞口进入，到外洞、内洞，再到出洞，详细描述了每个地方的景色和特点。4.参考答案：小丽对家乡的黄河的热爱和赞美之情。解析：本题考查《家乡的黄河》这篇作文中表达的思想感情。小丽在作文中通过描写黄河的景色和变化，表达了对家乡黄河的热爱和赞美之情，展现了她对家乡的深厚感情。5.参考答案：量词“只”通常用来形容鸟类，“条”通常用来形容鱼，“座”通常用来形容山峰。解析：本题考查量词的运用。量词是表示事物数量单位的词，不同的量词适用于不同的名词。例如，“只”通常用来形容鸟类，“条”通常用来形容鱼，“座”通常用来形容山峰。6.参考答案：过渡句的作用是连接段落或句子，使文章结构更加清晰，逻辑更加连贯。例如，“首先，……”可以用来引出第一个要点，“其次，……”可以用来引出第二个要点。解析：本题考查作文中过渡句的作用。过渡句是连接段落或句子的句子，可以使文章结构更加清晰，逻辑更加连贯。例如，“首先，……”可以用来引出第一个要点，“其次，……”可以用来引出第二个要点。7.参考答案：写景的文章需要表达自己的感情。因为写景的文章不仅仅是描述景色，更重要的是通过景色来表达作者的思想感情，使文章更加生动感人。解析：本题考查写景的文章是否需要表达自己的感情。写景的文章不仅仅是描述景色，更重要的是通过景色来表达作者的思想感情，使文章更加生动感人。例如，作者可以通过描写山水的壮丽来表达对大自然的热爱。8.参考答案：细节描写可以使文章更加生动形象，使读者更加身临其境。例如，描写一个苹果时，可以描写它的颜色、形状、气味等细节，使读者更加了解这个苹果。解析：本题考查作文中细节描写的重要性。细节描写可以