人教版道德与法治八年级(上)全册知识点

人教版《道德与法治》八年级上知识点

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

(-)我与社会

感受社会生活有什么意义？

(1)我们的社会生活绚丽多彩。

1.(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生

活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系

(1)个人是社会的有机组成部分。

(二)(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(同一个人，为什么身

份不同？)

(三)几种主要的社会关系：血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、

同事)。

(四)在社会中成长

L我们是怎样在社会课堂中成长的？(如何理解个人的成长与社会的关系？)

(1)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每

个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现

关注社会，了解社会，服务社会。

3.亲社会行为的作用

青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分

享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观

念，获得他人和社会的接纳与认可。

(1)4.怎样养成亲社会行为？

(2)树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社

会生活在我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所出，急他人之所急。

参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会,

奉献社会，实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

(-)网络改变世界

网络是怎样改变世界的？

(1)网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步

(1)网络怎样丰富日常生活？

(2)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

(3)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

(4)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

(1)3.网络怎样推动社会进步？

(2)网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

网络促进了民主.政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利丁•保障公民的知情权、参与权、表达

权、监督权。

(1)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

(2)4.网络中的陷阱(弊端)有哪些？

(3)网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；

(4)沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

(5)个人隐私容易被侵犯。

(二)合理利用网络

(1)1.怎样理性参与网络生活？

(2)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(3)我们要注意浏览、寻找与.学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力,

更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

(4)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(5)恪守道德、遵守法律。做一名伏责的网络参与者。

2.网络生活基本准则是什么？

恪守道德、遵守法律。

3.怎样传播网络正能量？

(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极卷出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力

量。

(2)我们要在网上传播正能堆。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能昂:，高扬主旋

律。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

(-)维护秩序

1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

(1)常见的社会秩序：社会管理秩序(安全检查)、生产秩序(工人按操作规程工作)、交通秩序(行人、汽车各行

其道)和公共场所秩序(公共场所保持安静)。

社会秩序的作用(为什么需要社会秩序？)

社会正常运行需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解

矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

社会秩序是:人们安居乐业的保障。在仃仔、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身门由和财产安全，空仃公平的

发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

4.生活中有哪些社会规则？

纪律、道德、法律等。

(1)5社会规则是怎样维护社会秩序的？(社会规则与社会秩序的关系)

(2)社会规则明确社会秩序的内容。

(3)社会规则保障社会秩序的实现。

6.对违反社会规则行为的处罚

(二)对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

(三)遵守规则

1.为什么说自由和规则不可分？

社会规则划定了自由的边界。自由不足随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和

权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的公法的H由和权利。

(1)化会规则是•人们享有自由的保髯.人们建立规则的目的不是为门限制自由，向是-保证每个人不越过自由的边界,

促进社会彳了序运行。

(2)2.怎样自觉遵守规则？

（3）遵守社会规则需要他律和自律。

遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。

3.怎样维护规则？

我们要坚定维护规则。一方面要从自巳做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监

督、帮助他人遵守规则。

4.怎样改进规则？

我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要加以调整和完善。我们要

积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德

（-）尊重他人

（1）为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）

（2）尊市他人是•内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。

2.每个人都是行尊严的个体都希阻得到他人和社•会的尊重。

（3）尊时使社会生•活和谐融洽“烁币：是维系良好人际关系的前提，是文明社£的重:耍特征，尊:币H以促进社会进步,

提高社会文明程度。

（1）怎样尊重他人？

（2）积极关注、重:视他人。对他人m疑惑给予细致的解答，对他人的i青求给予热情的帮助。

（3）平等对待他人。对所仃人要•视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人,

（二）学会换位思考。要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人，休会他人的感受，理解他人的难处，包

容他人，

（三）•学:公欣赏他人,，我们妥善「•发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞荚他人，给/他人积极的评价，，

（四）以礼待人

1.礼的表现

礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2.文明有礼的重要性

（1）文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可乐,更容易赢得•他人的尊•重:和认可。（文明有礼对

个人的重要性）

（2）文明有礼促进社会和浩。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序;、文明祥

和的社会.（文明有礼对社会的重要性）

文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们洋行的各种仪式，体现了民族的埠严和国家的形

象。（文明有礼对国家的里要性）

（1）3.怎样做文明有礼的人？

（2）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（三）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

（四）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，务力做

一个懂礼、明礼、守礼的人。

（五）诚实守信

1.诚信的含义：诚实、守信用。

2.诚信的作用

（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里

都能藤得然任。相反如果弄虚作假、门是心非，就会处处硼怅甚，至无法M.身处世。（诚储对个人的意义）

（2）诚信是企业的无形资产，一个企业只行坚持诚信经营、诚信办小，才能塑造良好的形象和信誉，懒得客户；才

能带来持久的效益，长盛不衰。（诚信对企业的意义）

诚信.促进社会文明、国家兴旺一）国无信.则衰社会成员之间以诚相待:、以信为本，能够增进社公互信:，减少社会

矛盾，削化社会风气，促进社会和谐2）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；3）能够提高国家的形

象和声誉，增强国家的文化软实力。（诚信刈社会、国家的意义）

（1）3.怎样践行诚信？

（2）树立诚信意识。1）我们要真诚将人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。2）我们不轻易许诺，许诺的

事就要做到，做不到要说明理由。3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动

承担责任，争取他人的谅解。（怎样树立诚信意识？）

运用诚信智慧。社会生活是匏杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应

遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊.为他人隐私,（如何处理诚实与保护隐私的关系？）

珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发发和文明进步。

第五课做守法的公艮

（一）法不可违

1.法律的作用

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为

提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2.违法行为的含义

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3.违法行为的种类

民事违法行为（违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为）

行政违法行为（违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为，）

刑事违法行为。（违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。）

4.一般违法行为

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。

5.犯罪

刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。

6.社会生活中的民事活动有哪些？请举例。

购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。

（1）7.身边的违法行为有哪些？

（2）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

义尊章守法的作用

尊章守法是社会和谐的保证。

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，乂

要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

（二）预防犯罪

1.刑法的作用

2.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样

的刑罚，

3.犯罪的含义及特征

含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

4.特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

5.犯罪的后果

6.法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。

7.刑罚的种类

主刑：管制（3小2年）、拘役（1有期徒刑（6门-15年）、无期徒刑、死刑；

附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱.逐此境（适用于外国人）。

5.怎样加强犯罪的自我防范?

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

（三）善用法律

1.遇到侵害时怎样依法求助？

（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院

起诉）

2.诉讼的含义、地位、种类

含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

种类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

3.什么时候需要诉讼？

如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

4.怎样应对违法犯罪？

（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们育少年在内的全体公民义不容辞的责任。

（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他

人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事我法，解决问题靠

法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

（-）我对谁负责谁对我负责

1.责任是什么？来自哪里？

责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2.角色与责任的关系：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们

会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、

承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

3.作为子女、学生、社会一员、中华人女分别承担哪些责任？

作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该

遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。

4.怎样认识/看待责任？

（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发

挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（我们每个人首先要对谁负责？）

（二）（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很

难想象我们的生活会变成什么样。（哪些人在为我们的成长和幸福生活承担着责任？你从中得到什么启示？）

（三）（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都

尽责，我们才能共享更加幸福美好的生活。

（四）做负责任的人

1.承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

2.承担责任的回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识

和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

3.怎样对待自己选择的责任？在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该

义无反顾地担当起应负的责任。

4.怎样无悔地承担责任？

（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一

种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪

地说：我承担，我无悔。（怎样对待非自愿选择的责任？）

（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们

的生活才更加安全，更加温暖、更加充满阳光和希望。（怎样看待履行社会责任不计代价与回报的人？）

（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、

奉献社会的进程中书写无愧于时代的）士丽篇章。

第七课积极奉献社会

（一）关爱他人

（1）1.关爱他人的意义/作用（为什么说关爱他人是一种幸福？）

（2）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希

望，是维系友好关系的桥梁。

关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有

利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（1）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。

（2）2.怎样关爱他人？

（3）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和智助他人。

（~）关爱他人，要尽」所能。只要尽一所能为他人排忧解难、奉献社会，就是•个友善和值得称赞的人。

（四）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤苦他人的自尊心；血对交杂情形，耍善于

作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。（关爱

他人的技巧和策略行哪些？）

（五）服务社会

1.为什么服务社会？（服务社会的意义）

服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能

得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，境界

不断提高。

2.怎样服务和奉献社会？

（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

3.（扩展）请举例说明我们可以通过哪些活动服务和奉献社会？

结合书本中例子和生活经验列举。

第四单元维护国家利益

第八课国家利益至上

（~）国家好，大家才会好

1.为什么要维护国家的荣誉和利益？

祖国是我们成长的摇篮。对伟大祖国：我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的

荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

2.国家利益的含义及重要性

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到

民族生存、国家兴亡。

3.国家利益的内容

国家利益.涉,及政治、经济、文化、社会、军1邪等领域包括安命利益、政治利益、经济利益、文化利益乐国家的

核心利益包括国家主权、国家安全、颔上完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、径济社会可

持续发展的基本保障。

4.为什么说国家利益是人民利益的集中表现？（国家利益与人民利益的关系）

（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切,

二者相辅相成。

（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

（二）（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

（三）（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

（四）坚持国家利益至上

（1）怎样树立维护国家利益意识？（怎样坚持国家利益至上？）

（2）坚持国家利益中」:，我们要心怀爱国之情•，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危'害祖国为耻。

2坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机,意:识和防范苞识。我们要对危害国家利益.、威胁国家牛•存:和发展的行

为时刻保持警惕。

3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们应该珍惜难得的发展机遇：努力学习，提高

索质，为维护国家利益贡献加也用理性、务实、文明的心态，合法有疗：地表达爱国情盛维护国家利益“（中学牛.

在日常生活中怎样维护国家利益？）

（1）怎样捍卫国家利益？（国家利益和个人利益发生矛盾时怎么办？）

（2）国家利益是关系全局的、长远族利益，有时难免同个人利益发生矛盾;无论何时何地，我们应当着眼长远、顾

全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

第九课树立总体国家安全观

（一）认识总体国家安全观

2.国家安全的意义（为什么说国家安全与我们息息相关？）

3.（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保隙，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

（2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的

生活和未来。

如何坚持总体国家安全观？

（1）以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安

全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（总体国家安全观的内涵）

（2）面对国家安全形势的新变化，我国要构建集政治安全、国土安全、军犷安全、经济安全、文化安全、社会安全、

科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

（二）3、面对国家安全形势新变化，要重视哪些安全？

（三）面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，乂重视内部安全；既重视国土安全，乂重视国民安全；既重视

传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。

（四）维护国家安全

为什么说人人都是维护国家安全的主角？（我们应该怎样维护国家安全？）

（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国

家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力吊:。

2.怎样履行维护国家安全的法律义务？

（1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和