2025-2026学年湖南省株洲市初中历史七年级期末上册自测黑金试题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、化石是研究人类起源的主要证据，下图所示为根据化石复原的我国某遗址的远古人类头像。这一远古人类是（

）

A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．河姆渡人

2、被誉为中华民族“人文初祖”的是（

）A．炎帝、黄帝B．商汤C．尧、舜、禹D．周武王

3、大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家。其中“天下为家”指的是（

）A．中国早期国家的产生B．第一个王朝的建立C．世袭制代替了禅让制D．分封制的实行

4、甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。下列关于甲骨文的叙述，正确的是（

）

①清朝人王懿荣首次发现

②甲骨文记载的内容十分丰富

③甲骨文对中国文字的形成与发展有深远影响

④我国有文字可考的历史是从商朝开始的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

5、《墨子•辞过》提到远古先民的某种房屋样式：“古之民，未知为宫室时，就陵阜而居，穴而处下，润湿伤民，故圣王作为宫室。为宫室之法，室高足以辟湿润，边足以围风寒，上足以待雪霜雨露。”符合其描述的房屋样式是（

）A．半地穴式B．干栏式C．砖木结构式D．半包围式

6、他生活在春秋后期，他认为“道法自然”，他对现实不满，反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治。“他”是A．老子B．孔子C．孟子D．墨子

7、李白曾作诗称赞秦统一六国的事迹：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”“秦王扫六合”实现于A．公元前3世纪初B．公元前3世纪末C．公元前2世纪初D．公元前2世纪末

8、如下图是我国象棋的棋盘，下列历史人物与“楚河汉界”有关的是（

）

A．陈胜、吴广B．刘邦、项羽C．晋文公、楚庄王D．秦始皇、秦二世

9、汉景帝曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑……。”这说明景帝时期的执政思想（

）A．休养生息B．减免赋税C．废除刑法D．以农为本

10、汉武帝时期，国力强盛，中央集权空前加强．下列属于汉武帝大一统措施的是

①开创君主专制中央集权制②实行“推恩令”

③盐铁权收归中央、统一货币④“罢黜百家，独尊儒术”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

11、下列有关东汉中后期统治的表述不正确的一项是A．出现官僚贵族把持政权的现象B．不少大地主占有田庄拥有私人武装C．出现“光武中兴”D．地方割据势力产生

12、历史上农民起义的口号：秦末——“王侯将相宁有种乎”；南宋——“均贫富，等贵贱”；明末——“均田免粮”。材料反映出农民斗争的共同愿望是（

）A．打击地主经济B．平均分配土地C．摆脱残暴统治D．建立平等社会

13、明朝人罗贯中的小说《三国演义》中有许多脍炙人口的的故事，如“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”，故事描述的战争是（

）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、“三国尽归司马氏”，结束三国分裂局面，实现了短暂统一的是A．东汉B．西晋C．东晋D．南朝

15、为加快改革，北魏孝文帝毅然将都城迁到了A．长安B．平城C．建康D．洛阳

16、在“5-18国际博物馆日”到来之际，志愿者小明参与了市博物馆一个展区的布展。根据下列图片推断这一展区的主题是（

）

A．泽被天下的农业B．灿若星辰的文坛C．四通八达的交通D．光耀千古的科技

17、“武帝施主父之册，下推恩令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”“推恩之令”在当时的最大作用是A．促进了政治上的大一统B．实现了思想上的大一统C．促成了“文景之治”的形成D．大大削弱了王国势力

18、在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。请问牛耕的使用开始于A．秦汉时期B．商朝时期C．夏朝时期D．春秋时期

19、历史文物是研究历史的重要资料。1929年12月2日，一个考古学上的新发现震动了全世界：中国年轻的考古学家裴文中发掘出一个完整的猿人头盖骨化石，后来考证，此化石距今约有70-20万年。根据你所学的历史知识，你认为此化石是（

）A．元谋人化石B．半坡人化石C．北京人化石D．山顶洞人化石

20、下图是《三国鼎立形势图》，图中①②处分别指的是（

）

A．①长安②建业B．①长安②建康C．①洛阳②建康D．①洛阳②建业二、综合题

21、中国既是古老文明，也建成了现代国家，两者的长处结合在一起，这就是今天的中国。

【先贤智慧思想之光】材料一：诸子百家典籍书影

(1)材料一所示典籍属于哪两大学派的经典作品？请分别指出这两大学派典型代表人物的治国主张。

【变法改革牛刀小试】材料二：孝公既用卫鞅，鞅欲变法……行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗威，家给人足。民勇於公战，怯於私斗，乡邑大治。……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。——《史记·商君列传》

(2)根据材料并结合所学知识，指出“商君”是谁？请简要分析“商君治秦”对秦国的发展产生的作用。你怎么理解“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”这句话的？

【君主专制法家治国】材料三：秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，中央集权于地方，以及官僚任免而不得世袭。

(3)根据材料并结合所学知识，请指出秦开创的体制是什么体制？简要谈谈你对秦朝体制三大要素的理解：

君主“独制”指皇帝制度：由＿＿＿总揽全国的一切军政大权。

中央集权于地方指：设中央政权机构，＿＿＿、太尉、＿＿＿统领。

官僚任免不得世袭指：在地方建立由中央直接管辖的＿＿＿制。

【源远流长魅力永存】材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重,社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》

(4)根据材料四，指出建设国家富强、民族振兴、人民幸福的现代中国可以采取哪些措施或途径？

22、阅读图文，回答问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来“。——李白《古风》材料二：如下图

材料三：图文并论

“天下苦秦久矣”。

(1)材料一中“秦王”是谁？他挥剑让诸侯尽西来的时间是哪年？

(2)材料二是他采取巩固统一在文字方面的措施。当时全国通用文字是什么？请你再列举一项秦朝巩固统一的措施。

(3)材料三中图片和文字给我们展示历史事件是什么？说出这一事件的根本原因。

(4)综合上述材料和结合所学知识，能从大秦王朝辉煌而又短暂历史命运中吸取什么教训？

23、阅读下列示意图

（1）结合所学知识，完成探究活动。

（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？

24、春秋战国时代的文化星光灿烂，呈现出百花怒放的奇观。阅读下列材料，探究问题：材料一孔子广收门徒，兴办私学，有独到的教育思想。他的学生冉求胆小，遇事退缩。他有针对性地教育冉求，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢做敢为，但不够稳重。他怕仲由冒失，就叮嘱仲由凡事要请教父兄后再做。

(1)材料一中的人物是哪一学派的创始人？该材料体现了其教育主张是什么？材料二春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。

(2)据材料二指出“诸子百家”出现的背景。写出道家学派的创始人。材料三：

(3)以下是材料三各学派代表人物的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在横线上。

①主张互爱互利，反对不义战争______；

②认为历史是向前发展的，主张以法治国______；

③认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度______；

④民为贵，君为轻，主张实行“仁政”______。

(4)小明在学习了春秋战国时期的历史后，和历史兴趣小组的同学们进行了积极的探索总结出如下的知识结构，结合所学知识，请你帮小明在空格处填上学术思想方面的风潮。

25、走进大秦帝国，感知风云变幻的历史，思索它留下的诸多启示。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》材料二：嬴政二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。货币一统。材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

(1)材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？

(2)根据材料二，说说秦始皇为了实现大一统在经济和文化上分别采取了什么措