旅游政策与法规教案

备课薄

2013学年度第二学期

学校新安江职业学校

班级12秋旅游

学科旅游政策及法规

任课教师

教学工作计划

制定时间2013年2月17日授课

教师：杜婷

学生基础知

识、基本技

本班为旅游班级，全班以女生为主，课堂

能、智力状况

活跃，认真好学，全班学生智力状况良好。

及学习情感

的简要分析

《旅游政策及法规》是职高学校旅游类专业

本学期学科的选修课一。其主要任务是：通过介绍旅游业和

教学的目标旅游立法，让学生了解

要求（按教学本学期学习主要的内容是教学的重点旅行

大纲说明的社管理法规、导游人员管理法规、旅游饭店管理

教学迄止章法规、旅游资源保护和管理法规是以及知识点的

节、教学要求简单应用等内容。要求学生对旅游政策及法规领

及教材重点、域有一定的知晓，在此基础上进一步拓宽知识

难点）面，为今后专业学习作好准备。

课堂教学

1、教学课件辅助教学。

提方面的措

2、增加学生的认知量，补充课外的相关知识。

8施

南

圈

8课外辅导

1方面的措利用晚自习时间及课余时间辅导补差工作

施

教改教研课

课堂管理及控制

题

教学进度表

制定时间：2013年2月16日授课教师:

杜婷

本学期上课20周共80课时,其中新授课72节,复习考试

生节，机动3节

周教学内容（章节或单教学辅助实际完

起讫日期

次元）活动成情况

2.17—

1法的基础理论知识

2.23

2.24—

2我国的旅游法律制度

3.2

33.3—3.9合同法律制度

3.10—

4合同法律制度

3.16

3.17—消费者权益保护法律

5

3.23制度

3.24—消费者权益保护法律

6

3.30制度

3.31—

7旅行社管理法律制度

4.6

4.7—

8旅行社管理法律制度

4.13

4.14—

9旅行社管理法律制度

4.20

104.21—期中考试

第一节法的本质和起源

课题

1

知识目标：理解法的概念，理解法的本质，掌握法的基

教学目本特征，了解法的起源及发展

标技能目标：提高学生的分析能力。

情感目标：形成对法的基本认识，规范法制观念。

教学重法的本质

难点法的基本特征

»t

时学生活

教师活动

间动

5新课导入：

讨论案例

案例：这件事情法律管不管？

讨论：法院会不会受理黄某提出的诉讼？

10认识、了解

讲授新课：

一、法的起源

法律和国家一样，并不是从来就有的，而是

人类社会发展到一定阶段的产物。是阶级社会

所特有的。

1、原始社会靠各种习惯、习俗来调整人际识记、理解

关系，末期出现国家和阶级。

10

2、奴隶社会的法：确认奴隶主至高无上的

权力，奴隶不受法律保护；惩罚措施十分野蛮

残暴；维护等级特权。掌握

3、资本主义社会的法：私有财产神圣不可

侵犯；确认契约自由；维护资产阶级的自由、

平等和人权。

4、社会主义社会的法：具有广发的人民性;

具有广泛的水性；具有真正的民主性；具有高

度的科学性。

二、法的概念

“法”为什么是三点水？（代表平之如水）

“去”代表制裁、惩罚不正的行为。

马克思主义对法的概念的解读：

1、法是一定阶级意志的体现；

2、法足由堂握国家权力的阶纨所制宗的,

5四、法的基本特征

掌握

1、法是阶级社会所特有的，反映统治阶级意

志的行为规范，具有鲜明的阶级性。

2、法是由国家制定或认可并具有普遍约束力

的行为规范；

3、法是规定人们的权利和义务的行为规范；

4、法是由国家强制力保障实施的行为规范。

小知识：中国古代的法律

中国古代的法律形式很多，不象现代法律

只有法、法规、条例等少数几种。古代法律形

式总结起来有如下几种：开IJ、法、律、令、典、

式、格、诏、诰、科、比、例。在一个朝代，

经常有几种法律形式同时使用，组成该朝代的

法律体系。不同的法律形式的使用范围也不一

样，效力高低也有很大区别。

小结：

理解法的概念和本质，了解法的起源，掌握

法的基本特征。

课后作业：

法的概念、本质和基本特征

教

后理论知识较多，学生兴趣不浓

录

课时授课计划授课日期_2013年2月17日星期一

课依法治国的方针及重要意义

题2

教知识目标：理解依法治国的含义，了解依法治国的重要

学意义，掌握社会主义国家依法治国的基本特征

目技能目标：提高学生的理解能力。

标情感目标：增强法律意识，树立依法办事的观念

教

学依法治国的含义和意义

重难依法治国的基本特质

点

I

时学生活

教师活动

问动

新课导入

了解

小知识：依法治国方针的提出

讲授新课：

分析、讨论

一、依法治国的含义

区别“人治”和“法治”

含义：依法治国就是要实行法治，依照宪

法和法律的规定，通过各种途径和形式，管

主动思考、

动手操作

理国家事务，管理经济和文化事业，管理社

会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐

步实现社会主义民主的制度化、法制化，使

学生理解、

这种制度和法律不因领导人的改变而改变。识记

二、依法治国的重要意义

(1)是发展社会主义经济的客观需要

(2)是社会主义政治制度本身的要求

(3)是保障和促进社会主义精神文明建设

的需要

(4)是符合世界历史的潮流和人民的意愿

三、社会主义国家依法治国的基本特征

1、其主体是人民群众

2、及以德治国并举

3、是在共产党的领导下进行的

4、目标是建设社会主义法治国家

四、努力建设社会主义法治国家

1、必须加强和完善社会主义法治建设

O4百fcB.桂r/\亘注他"去底

小知识：法治及德治

“法治”及“德治”是一个国家长治久安的

不可偏废的两种途径，而两者的理性统一实际

10上要求建立一种宪政秩序。作为法治的最高形听讲

式，宪政不但为法治提供了道德源泉，而且也理解

为实现德治提供了法治的保障。思考

孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而

众星共之。”自古以来，德治一直是中国的治

国理想，甚至在境界上被认为超过了法治。或

许是由于中国历史上法治不完善，中华文明的

延续和儒家所提倡的“德治”是分不开的。以

上的讨论说明，法治国家的建立离不开德治。

德治和法治之间具有不可分割的联系。在某种

意义上，“法律就是成文化的道德J事实上，

法治理念本身就是一种道德诉求。及此同时.，

5

片面地强调德治会造成中国传统中的泛道德主

义，且如果道德目标定得太高而得不到实现，

那么所谓“德治”也就成了空谈甚至虚伪。因

此，德治也面临着几个和法治类似的根本问题。

5可以论证，德治的实现同样离不开法治。小结

三、小结

简而言之，依法治国就是依照法律来治理

国家。它是治国之邦，

是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社

金牛▽市场经济的玄加需要,也是补会讲步的

教

后结合具体的时事新闻进行讲解

录

课时授课计划授课日期_2013年2月21日星期五

课旅游业中的法律关系

题3

教知识目标：了解法律关系的概念和特征，明确法律关系

学的构成要素，认识我国旅游业中的法律关系

目技能目标：提高学生解决问题的能力。

标情感目标：培养学生依法办事的观念

教

学

旅行社设立的条件

重难

点

1

时学生活

教师活动

问动

新课导入

案例分析：团款该由谁退？

2讨论：本案中有哪些法律关系？

讲授新课：

一、法律关系的概念和特征

101、概念：法律关系是法律规范在调整人们行为

的过程中形成的权利、义务关系。学生阅读

学生阅读课文裸文

2、特征：分组讨论、

代表回答

（1）以法律为前提而产生的社会关系问题

（2）以法律上的权利、义务为内容而形成的

社会关系

（3「鼻律关系是以国家强制力作为保障手段其他组代

表补充

的社会关系

二、法律关系的构成

1、法律关系的主体

10

在法律关系中享有权利和义务的人「人”指

自然人和社会人。

（1）自然人指基于自然状态出生的人。

（2）法人指具有民事权利和民事行为能力、

依法独立享有民事权利和承担民事义务的组学生听讲

织。（一种社会组织）

旅游活动中的法律主体有：

（1）旅游行政管理部门

（2）旅游者

（3）旅游企事业单位

（4）政府管理部门

（5）其他

2涉律关系客体

'指权利（义务共同指向的对象c

⑴物

（2）行为

（3）人身利益

3、法律关系的内容

法律关系主体间在一定条件下依照法律或约

定所享有的权利和承担的义务，是人们之间利

益的获得或付出的状态。

二、我国旅游业中的法律关系分析

旅游法律关系：旅游者及旅行社之间，为

组织安排旅游活动而产生的权利义务关系。

三种情况：听讲

1、旅游行政管理法律关系理解

15双方的权利不平等，是一种管理及被管思考

理，监督和被监督的关系。

主要调整对象：国家行政管理部门及旅游

经营者之间的关系；国家行政管理部门及旅

游者之间的关系；国家行政管理部门之间的

关系；上下级行政管理部门之间的关系。

2、旅游业中的民事法律关系学生听讲

遵循平等互利、等价有偿、公平和诚信的

原则

3、旅游业中的刑事法律关系

3三、小结

「法律关系的概念小结

旅游业中的法方关系法律关系的基本特

征

法律关系的构成（主

体、客体、内容）

旅游业中法律关系

的几种情况

四、课后作业

教

后课堂效果良好

录

课时授课计划授课日期2013年2月21日星期五

课旅游行政管理法律关系

题4

教知识目标：认识旅游行政管理部门及其职权，识记旅游

学者及旅游经营者的权利和义务。

目技能目标：培养学生识记、理解的能力

标情感目标：提高学生维权观念

教

学旅游行政管理部门特征，旅游者及经营者的权利和义

重难务。

点

I

时学生活

教师活动

问动

一、新课导入

分析案例

3在课首案例中，旅游执法大队和旅行社之

间是什么关系？（行政管理法律关系）

识记

二、讲解新课：

2

一、旅游行政管理部门的概念

行政机关：依宪法或行政组织法的规定而

设置的行使国家行政职能、执行法律、组织

和管理国家行政事务的国家机关。

三个特点：独立的组织；一定的组成人员；

学生听讲

国家拨给的一定经费。

旅游行政管理部门：我国各级政府管理旅游

行业的行政机关。了解小知

识

基本特征：行使国家行政权；机构设置、权

10利义务的内容来源于相关法律规定；独立的组

织；有明确编制和固定的工作人员；以国家拨

款作为其主要来源。

二、旅游行政管理部门的设置

1、国家旅游行行政管理部门

2、地方各级旅游行政管理部门

职权：（略）

小知识：

旅游行政管理机关

旅游行政管理就是从中央到地方的各级人

民政府，通过其授权的旅游管理职能机构，依

据国家有关政策法规，发挥计划、组织、监督、

1办调、服务等职能，对本国、本地区的旅游业

进行总体管理和综合调控的过程。简言之，就

是政府对旅游业的总体管理。旅游行政管理是

一种宏观管理，如图一所示，它大体包括两个

方面的内容：

一是对旅游活动的引导和管理，主要根据

国民经济发展水平和社会发展及进步的需要，

对旅游活动制定促进或限制的政策，协调旅游

活动及社会经济发展之盈。二是旅游行业管理，

通过制定和颁布促进旅游业发展的各项政策、

法规、规划和标准，控制旅游业发展总量，引

导市场趋热,协调市场殊序.

三、旅游者的基本权利和义务

旅游者：指暂时离开常住地达24小时以

上，在异地进行食、住、行、游、购、娱等

10活动，以求得物质和精神享受的人。听讲

1、旅游者的基本权利和义务理解

人身、财产安全、知情权、自主选择权、思考

公平交易权、索赔权、受尊重权、投诉及诉

13

讼权。

遵规守纪、保护环境、禁止违法犯罪、尊

重他人、签订合同等。

学生听讲

2、旅游经营者的基本权利和义务。

依法自主经营、拒绝非法检查、拒绝不合

理要求、保护商业秘密等。

公开服务项目、遵守合同、不得强行购物、

维护市场秩序、接受部门监督。

2三、小结小结

1、旅游行政管理部门

2、旅游者的基本权利和义务

四、课后作业

教

后利用视频，调动学生的学习积极性

录

课时授课计划授课日期2014年2月24日星期一

课旅游业中民事法律关系的概述及产生、变更和

题终止5

知识目标：掌握民法、民事法律关系的概念和基本特征。

教

了解民事法律关系的基本原则。掌握旅游民事法律关系

学

的产生、变更及终止。

目

技能目标：提高学牛.解决问题的能力。

标

情感目标：增强法律观念

教

学旅游民事法律关系的特征

重难旅游民事法律关系的产生、变更及终止

点

I*

时学生活

教师活动

间动

一、新课导入

复习回顾

回顾旅游业中的三种法律关系。然后分析

理解

案例分别是属于哪种法律关系？

二、讲解新课：

一、民事法律关系的概念

1、概念

民事法律关系指平等主体间发生的、符合主动思考

民事法律规范的、以权力义务为内容的社会

关系，是民法对平等主体之间的人身关系和

财产关系加以调整的结果。学生听讲

民法：调整平等主体的公民之间、法人之

间、公民和法人之间的财产关系和人身关系

的法律规范的总和。

2、特征

（1）民事法律关系的主题地位平等，以

此区别于行政法律关系和刑事法律关系（2）

民事法律关系主要根据当事人的意志发生

（3）民事法律关系的保障措施具有补偿性

3、基本原则

（1）民事主体地位平等原则（2）自愿

原则（3）公平原则（4）等价有偿原则（5）

城市信用原则（6）禁止权利滥用原则

二、旅游民事法律关系的产生、变更及终

止

②作为法律事实的客观现象必须同一定

的法律效果相联系，能够引起民事法律关系

听讲

的发生、变更和终止

理解

③作为法律事实的客观现象必须是符合

思考

民法规定的

（2）分类

①事件指及当事人的主管意志无关而能

够引起民事法律关系产生、

变更和终止的客观现象，如人的死亡、自

然灾害、战争等。

②行为指及当事人的意志有关而能够引

起民事法律关系产生、变更

和终止的人的自觉活动和行为，包括作为

和不作为。

2、旅游活动中民事法律关系的产生、

变更和终止产生：形成

权力、义务关系变更：发生权力和义务

的改变。通常受到严格的

限制，除不可抗力或主体间实现协商取得

一致，否则不得随意改变

终止：法律事实存在，权力和义务终止。

三、小结

四、课后作业

民法的概念

教

后结合《民法》相关内容进行讲解

录

课时授课计划授课日期2014年2月24日星期一

课旅游活动中的民事行为

题6

教知识目标：认识旅游活动中的合法行为、无效行为、可

学变更或撤销行为以及违法行为。

目技能目标：提高学生对民事法律行为的辨析能力

标情感目标：帮助学生养成细致严谨的做事习惯。

教

学旅游活动中的各种民事法律行为

重难无效行为

点

时学生活

教师活动

问动

一、新课导入

创设各种

案例导入

问题情境

5二、讲解新课：

学生听讲

三、旅游活动中的民事行为

1、民事法律行为（合法行为）民事法律行

为是指公民或法人以设立、变更、终止民事权

利和民事义务为目的的具有法律约束力的合法

民事行为。

学生分组

特征：合法行为以法律关系主题的真实意思表讨论，代表

反有。

10示为基本要素，行为的内容、形式符合法律的

规定合法行为的有效条件：（1）行为人具

有相应的行为能力，行为人的行为能力要及法学生听讲

律行为相适应（2）行为人的意思表示真实

（3）行为不违反法律或社会公共利益2、无

效行为以及可变更或可撤销行为。

2、无效行为以及可变更或可撤销行为下列为

无效民事行为：一、无民事行为能力人实施

的民事行为。

（其中，无民事行为能力人所为的纯获利民事

行为有效，其他民事行为要经过其代理人的追

认，因此可视为效力待定的民事行为）；

二、限制民事行为能力人依法不能独立实施的

（限制民事行为能力人依法不能独立实施的双

夕.亘事1莹:由M：在甘汪小士匕一/F工田K白

（其中，一方以欺诈、胁迫手段损害国家、集

体利益的行为确定无效，损害个人利益的行为

为可变更或者撤销的民事行为）听讲

理解

5三、一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，

使对方在违背真实意思的情况下所为的；思考

（其中，一方以欺诈、胁迫手段损害国家、集

体利益的行为确定无效，损害个人利益的行为

为可变更或者撤销的民事行为）

四、恶意串通，损害国家、集体或者第三人利

益的；

五、违反法律或者社会公共利益的；

学生听讲

六、经济合同违反国家指令性计划的；

17

七、以合法形式掩盖非法目的的。

3、旅游活动中的违法行为

违法行为：是指违反国家现行法律规定，危害

法律所保护的社会关系的行为。

小结

违法行为的构成要素：⑴违法行为以违反

3

法律为前提；⑵违法行为必须是某种违反法

律规定的行为；⑶违法必须是在不同程度上

侵犯法律上所保护的社会关系的行为；⑷违

法一般必须有行为人的故意或过失；⑸违法

者必须具有法定责任能力或法定行为能力。一

—沈宗灵《法理学》第二版

教

后案例分析，增加课堂的趣味性

录

课时授课计划授课日期2014年2月28日星期五

课旅游活动中的民事代理

题7

教知识目标：掌握代理的含义和特征，掌握代理行为的有

学效要件，了解代理权的行使和终止。

目技能目标：提高学生对各种民事行为辨析的能力

标情感目标：帮助学生养成严谨细致的做事习惯。

教

学

旅游代理行为的有效要件

重难

点

I

时学生活

教师活动

问动

一、新课导入

学生复习

5案例导入回顾

二、讲解新课：

四、旅游活动中的民事代理

1、代理的含义：学生听讲、

理解

代理人在代理的权限内以代理人的名义同

第三人实施法律行为，所产生的权利、义务由

被代理人承担

根据案例

2、代理的特征：分析

10

代理人是代替被代理人实施法律行为

代理人以被代理人的名义进行代理活动

代理人在代理的权限内进行代理活动

代理人在代理的权限内可以独立为意思表根据案例

分析

示

代理行为所产生的法律后果由被代理人承

综合运用

担。

3、旅游代理行为的有效条件

(1)具备旅游法律行为的有效条件

(2)旅游代理人必须实现取得代理权

(3)旅游代理人必须在代理权限内独立地以

自己的意思表示进行代理活动

(4)旅游代理人的代理活动必须以被代理人

的名义进行，并符合被代理人的利益，所产生

的旅游权利和旅游义务均由被代理人享有或承

11

三、小结

明确代理是旅游活动中的普遍现象，注意在

使用代理时要遵守

法律的要求，能够将代理知识运用到具体的行

为中。

四、课后作业

20

1、代理的概念

2、代理的特征

3、旅游代理行为的有效条件

5

教

后结合部分旅行社的内容

录

课时授课计划授课日期2013年2月28日星期五

课法律责任概述

题8

教知识目标：识记法律责任的概念和特点，了解违法行为

学的构成需具备的条件。

目技能目标：提高学生解决问题的能力。

标情感目标：培养学生的责任意识

教

学

能判断违法行为

重难

时学生活

教师活动

间动

一、新课导入

5

案例导入《这是意外事件吗？》

学生复习

阅读案例讨论：本案责任该由谁负责？回顾

二、讲解新课：

（-）通过案例来回顾上节课的知识点

案例中的旅行社要不要承担责任，为什么？

（回顾代理的含义）

识记理解

（-）继续分析案例

游客冻伤，为什么要由甲方来承担责任？

10

1、法律责任的含义理解

因违反法定义务或契约任务，或不当行使法

律权利、权力所产生的，由行为人承担的不利

后果。

案例中旅行社由哪些法定义务或契约任

分析具体

务？事件

2、法律责任的特点：

（1）法律责任是一种因违反法律上的义务

关系而形成的责任关系。

（2）法律责任还表示为一种责任方式，即

承担不利后果。

（3）法律责任具有内在逻辑性。法律责任

和违法行为有因果关系。

（4）法律责任的追求由国家强制力实施或

潜在保障。

3、违法行为构成的条件：

（1）违法主体或承担法律责任的主体具有相

(2)行为人具有故意或过失的主观心理状

态。

分析案例中行为人具有怎样的主观心理

10

状态。分析案例

补充案例说明不存在主观故意或过失心

理状态的布构成违法。

(3)违反法律所规定的义务、超越权利

的界限行使权力以及侵权行为。

包括一般违法行为和犯罪行为。

分析案例中行为人违反了说明法律？

(4)有人身、财产或精神等方面的损害

事实。

13

分析案例中的损害事实是什么？

(5)违法行为和损害事实之间有因果关

系，

分析案例中的损害事实是如何引起的？

三、小结

2

在旅游活动中，旅游经营者要全心全意为游

客服务，工作做到事无巨细，一切环节规范操

作，以避免责任纠纷。

四、课后作业

1、法律责任的含义

2、法律责任的特点

3、违法行为的条件

教

后增强学生相应的责任意识

录

课时授课计划授课日期_2014年3月3日星期一

课旅游活动中的行政、民事、刑事

课时9

题责任

教知识目标：根据违法行为所违法法律的性质不同，区

学分不同的法律责任，

目技能目标：增长知识，维护自己的合法权益。

标情感目标：提高学生的学习热情。

教

学

区分不同的法律责任

重难

点

1

时学生活

教师活动

问动

一、复习回顾

（-）法律责任：因违反了法定义务或契约，

创

设

5问题

或不当行使法律权利、权力所产生的，由行为

人承担的不利后果

（二）特点

1、法律责任首先表示一种因违反法律上的义务

关系而形成的责任关系。它是以法律义务的存

在为前提

动

主

2、法律责任还表示为一种责任方式，即承担不思

讨

组

小

发

表

利后果。法律责任方式是由法律规定的，它通代

幺

他

其

J

充

O常有两种，即补偿及制裁

3、法律责任具有内在逻辑性，法律责任是由

违法行为引起的，两者之间存在着因果关系

4、法律责任的铸就是由国家强制力实施或潜在

保证

（三）违法行为构成条件

1、主体2、过错3、违法行为4、损害事实5、

因果关系

二、新课导入

我国是以宪法为最高法律的国家，宪法所规

定了人们的民事法律责任和刑事法律责任

三、讲授新课

（-）旅游活动中的行政责任

旅游行政责任：行为人实施了违反旅游行政

法规的行为，尚未构成犯罪，由旅游或其他行

政管理部门追究而必须承担的法律责任。

1彳〒向1//卜罚

（2）行政处罚的形式

警告；通报批评；责令限期整改；停业整顿;

吊销旅游经营许可证；降低等级，取消星级；识记了解

暂停涉外经营定点资格，取消涉外经营定点资

格；扣留导游证和导游证书，收回导游证和导

20游证书，吊销导游证书；建议或会同工商行政

管理机关吊销营业执照等

2、行政处分

警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、理解掌握

留用察看、开除

（-）旅游活动中的民事责任

民事责任：行为人因违反法律法规实施步伐

行为，或者不履行合同义务，从而侵犯了相对

人的民事权利或者使相对人的民事权利得不到

实现，依法应承担的法律责任

1昆重韦什的特占

（1）民事责任是猛反民事法律规范所应承

担的法律责任学生思考,

（2）它是违约或违法行为人对受害人承担

的一种法律责任分析案例

（3）它主要是一种财产责任

（4）它的责任范围及所造成的损失或损害

的大小相适应，一般具有补偿及恢复原状的性

质

2

2、承担民事责任的方式

停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产,小结

支付违约金，恢复原状，消除影响，恢复名誉,

赔礼带钱，赔偿损失等。上述方式，可单独适

用，也可并用

（三）旅游活动中的刑事责任

1、旅游刑事责任：行为人实施了违反旅游

法律法规或其他有关法律法规的行为，情节严

重构成犯罪，必须承担刑法规定的法律责任。

刑事声仟在各种法律责仟杲最严重的责仟

教

后时间安排上略显紧凑

录

课时授课计划授课日期_2014年3月3日星期一

课

合同法的概念和调整对象课时10

题

教知识目标：识记合同的概念，了解合同的分类,理解合

学同的特征，了解合同法的调整对象。

目能力目标：帮助学生培养分析理解的能力。

标情感目标：养成依法办事，按章做事的意识

教

学

合同的法律特征

重难

点

时学生活

教师活动

问动

一、导入新课观看视频

视频导入，通过视频认识到合同在法律关系

确立中的重要意义。识记

5二、讲授新课

思考并回

（）合同的概念答

合同是平等主体的自然人、法人、其他组

织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的

了解

协议。

订立合同的目的：明确约定各自的权利和

义务，使各项经济活动得以顺利进行，从而实分组讨论

现双方当事人预期的经济目的。求同合同

（二）合同的分类的意思，并

派代表阐

出示三种合同的样本，请学生仔细浏览，找述。

到这些合同的异同。

1、按照合同内容及合同赋予的名称不同，可

以分为：

买卖合同、供电合同、赠及合同、借款合同、

10

租赁合同、融资合同、承揽合同、建设工程合

同、运输合同、技术合同、保管合同、仓储合

同、委托合同、居间合同及保险合同等。

旅游合同一般属于买卖合同及雇佣合同。

2、根据各类有名合同的差别及联系，可以将

合同分为：

（1）有偿合同和无偿合同

（2）双务合同和单务合同

（3）要式合同和不要式合同

（4）标准合同和非标准合同

3、还可以将合同分为：诺成合同和实践合同；

主合同和从合同；预备合同和本合同；本人利

益的合同和第三者利益的合同。

（三）合同的法律特征

合同是两个或两个以上当事人意思表示一致

的法律行为；

合同是当事人在平等自愿的基础上意思表示

一致的真是协议。

合同是以设立、变更、终止民事权利义务为内

容和目的的民事行为。

合同法调整的合同主要是指财产关系的合同。

（四）合同法的概念和目的

（1）独立、平等的交易主体

（2）发生等价有偿交易关系的主题

（3）拓展的交易主体

20小知识：合同法

我们知道，通过签订合同，可以明确当事人

之间的权利义务关系，合同签订以后，双方就

要严格履行合同中约定的义务并享受合同中约

定的权利。合同法规定了一系列合同当事人的

权利义务，如：变更或解除合同的权利，要求

违约方偿付违约金、赔偿金或要求其继续履行

的权利，申请仲裁或者提起诉讼的权利、诚实

履行的义务等等。所以，保护合同当事人的合

法权益，是合同法的一个重要的立法目的。

三、小结

合同的概念、分类、法律特征、调整对象

2

四、课后作业

教

后给学生补充一点课外知识

录

课时授课计划授课日期2014年3月7日星期五

课

合同法的基本原则课时11

题

教

知识目标：识记并理解合同法的基本原则

学

能力目标：培养学生理解分析的能力

目

情感目标：能根据合同法的基本原则分析具体的案列

标

教

学

合同法的基本原则

重难

时学生活

教师活动

间动

一、复习回顾

复习合同的概念、分类和基本特征

分析案例

5二、新课导入

案例导入《15岁的未成年人借贷行为是否有

效？》

三、讲授新课

分析案例

合同法的基本原则，是制定和执行合同法的

总的指导思想，是合同法的灵魂。合同法的基

本原则，是合同法区别其他法律的标志，集中

体现了合同法的基本特征。

1、平等原则理解掌握

合同法的平等原则指的是当事人的民事法律分析橐例

地位平等，包括订

立和履行合同两个方面。

10（1）当事人双发在法律上的地位平等。

（2）是调整合同关系的基础。

（3）是当事人自愿订立合同的前提。

2、自愿原则

当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何

单位和个人不得非

法干预。

（1）当事人有订立和不订立合同的自由；

（2）当事人有自主选择相对人的自由

（3）当事人在不违背法律、行政法规强制性

规定的前提，有自主决定合同内容和选

择合同形式的自由；

（4）在没有有名合同工的情况下，当事人有

创设合同类型的自由。

3、公平原则

指民事主体在市场交易活动中的利益均衡、

对等。

（1）不允许签订不平等的歧视性的合同；

（2）当事人应当正确地履行自己的义务；

（3）公平等价赔偿损失；

（4）按照公平原则对当事人的权利义务进

行仲裁。

/1tL-、-|//--」■一■.t/Ar，.、tt工.，直r/JJA

4、诚实信用原则

要求人们在从事民事活动时讲求信用、

恪守诺言、诚实不欺、用善意的心理和方式

取得权利，履行义务，在不损害他人利益和分析案例

社会利益的前提下追求自身的利益。

20案例分析《商场的做法正确吗？》

5、合法原则

当事人在订立、履行、变更、终止合同工,

追求违约责任以及合同争议时必须遵守国家

法律和行政法规，不得违背法律、行政法规

的强制性规定。

《陈小姐可以向法院起诉吗？》

三、小结

合同法的基本原则

四、课后作业

2

教

后从学生自身出发进行分析，效果良好

录

课时授课计划授课日期2014年3月7日星期五

课

合同在旅游业中的应用课时12

题

教知识目标：识记旅游合同的概念，掌握旅游合同的基本

学特征。理解旅游合同的作用

目能力目标：学会分析具体案例

标情感目标：增强法律意识

教

学

旅游合同的基本特征和作用

重难

时学生活

教师活动

间动

一、复习回顾识记、回答

合同法的基本原则

分析案例

5二、新课导入

解读概念

案例导入

三、讲授新课找到四个

基本特征

1、旅游合同的概念

旅游合同，是指具有平等民事主体资格的当分析案例

事人之间，为实现旅行游览目的，明确相互权

利和义务关系的协议。

2、旅游合同的四个基本特征了解

(1)旅游合同法律关系复杂化

涉及交通、邮政、电信、商业、轻工、食品、

卫生、安全、保险、环保、劳动等。

案例分析说明旅游

(2)旅游合同主体多元化合同的作

10用

从旅游者组成看：国内旅游者、国际旅游者

从旅游费用来源看：自费旅游、公费旅游和分析案例

公费自费结合旅游

(3)旅游合同内容广泛化

涉及交通、邮政、电信、商业、轻工、食品、了解

卫生、安全、保险、环保、劳动等。

(4)旅游合同形式简单化

合同成立形式简单

3、旅游合同的作用

(1)旅游合同高女士旅游活动当事人合法

权益的法律保障

(2)旅游合同是维护社会旅游秩序的法律

手段

(3)旅游合同是旅游纠纷处理的法律依据

分析案例《过错由谁承担？》

小知识：《合同的重要性》

合同的意义，在于双方在信任或者不信任的

状态下，因为签订了合同就有了法律依靠，在

履行合作期间，双方的书面承诺，有法可依，

有据可寻，使所有的商务合作者，都能规范的

承诺和履行合作的过程，从而使合作的结果完

方式方法。

三、小结

旅游合同的特征和作用

20四、课后作业

2

教

后课堂效果良好

录

课时授课计划授课日期2014年3月10日星期一

课

合同订立的主体课时13

题

知识目标：合同订立的主体；合同当事人作为合同订立

教

主体的资格；合同当事人的代理人作为合同订立主体的

学

资格。

目

能力目标：能够具体分析相关的案例

标

情感目标：增强法制意识，提高严谨办事的观念

教

学

合同订立主体的资格

重难

点

1>

时学生活

教师活动

间动

一、复习回顾复习回答

1、旅游合同的基本原则

52、旅游合同的作用

分析案例

二、新课导入

案例《这份合同是否有效？》

讨论：旅行社是否可以及黄某等同学订立旅

游合同？

三、讲授新课

（―）合同的订立完成表格

指当事人依法实施一系列行为来缔结合同

关系。包括合同订立主体从接触、谈判、洽谈

直到达成合意的全过程。

（二）合同订立的主体

合同订立的主体，是实际订立合同的人，包

括平等主体的自然人、法人和其他组织。

1、合同当事人作为合同订立主体的资格

（1）自然人的民事权利能力和民事行为能

民事始于出生，终于死亡

权利

能力

全

完

民事18周岁以上成年人，或16到

事

民

行为18周岁之间以自己的劳动收

为

行

能力入为主要生活来源

力

能

人

制

限

10周岁以上未成年人和不能

事

民

完全辨认自己行为的精神病

为

行

人

力

能

人

无民

10周岁以下和不能辨认自己

事行

行为的精神病人。

为能

2、合同当事人的代理人作为合同订立主体

理解

的资格

合同当事人委托他人代理签订合同，应具有

20相应的民事权利能力和民事行为能力，并在自

己民事行为能力范围内进行委托。委托代理人

必须具有相应的民事权利能力和民事行为能

力。

小知识《合同订立主体》

《合同法》第2条规定：“本法所称的合

同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间

设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。”

《合同法》第9条规定：“当事人订立合同，

应当具有相应的民事权利能力和民事行为能

力“当事人依法可以委托代理人订立合同。”

按照这一规定，订立合同的当事人必须是具有

2

相应民事权利能力和民事行为能力的自然人、

法人或其他组织。

三、小结

四、课后作业

教

后学生学习兴趣不够浓厚

录

课时授课计划授课日期_2014年3月10口星期一

课

合同订立的方式课时14

题

教

知识目标：理解要约、要约邀请和承诺；

学

能力目标：能够具体分析相关的案例；

目

情感目标：养成按章办事的风格。

标

教

学

订立合同的方式

重难

点

1

时学生活

教师活动

问动

一、复习回顾

1、三类民事行为能力人

52、法人的民事行为能力

二、新课导入

一、合同订立的一般程序

1.要约

A.要约的概念

要约，在许多场合又称为发价、出价、报价、

发盘、出盘，是订立合同的必经阶段。从一般

意义来讲，要约是一种订约行为，发出要约的

人称为要约人，接受要约的人称为受要约人或

相对人。

案例：甲公司给乙公司去信，提出要把一台

电机卖给乙公司，该信件内容具体、清楚。