局党组关于2026年学习教育“回头看”情况的报告

局党组关于2026年学习教育“回头看”情况的报告XX党委（工委）：按照上级关于开展学习教育“回头看”工作统一部署要求，局党组高度重视，紧扣学习教育目标任务，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，扎实组织开展2026年度学习教育“回头看”，全面复盘学习开展、问题整改、成果转化等工作，查漏补缺、固强补弱，持续巩固拓展学习教育成效。现将有关情况报告如下：一、工作开展总体情况局党组把学习教育“回头看”作为一项重要政治任务，第一时间召开党组会议专题研究部署，制定《学习教育“回头看”工作实施方案》，明确回看重点、方法步骤、责任分工。成立由党组书记任组长，班子成员为副组长，各科室、下属单位负责人为成员的工作专班，压实党组主体责任、党组书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”。本次“回头看”采取自查自评、资料查阅、座谈访谈、实地抽查、现场研判相结合方式，重点围绕理论学习、问题查摆、整改落实、建章立制、成果转化等方面逐项开展复核检视，全面梳理学习教育推进过程中的短板弱项，建立问题清单、任务清单、责任清单，逐项明确整改措施、责任人和完成时限，做到不留死角、不漏盲区。全局各级党组织、全体党员干部全员参与，有序完成自查、复核、整改阶段性工作，学习教育常态化长效化机制进一步夯实。二、学习教育主要成效（一）强化理论武装，思想认识持续深化局党组坚持把理论学习摆在首位，严格落实党组“第一议题”、理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、主题党日等制度，持续深化相关理论学习。坚持集中学习与个人自学、专题研讨与辅导宣讲、线上学习与线下研学相结合，组织专题学习、研讨交流、专题党课、现场教学，引导党员干部读原著、学原文、悟原理。通过系统学习，全局党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力进一步提升，能够自觉把学习成果和单位中心业务、重点任务紧密结合，做到学思用贯通、知信行统一。（二）从严查摆检视，问题剖析更加深刻学习教育期间，局党组坚持开门纳谏，通过座谈交流、问卷调查、征求意见函、谈心谈话等多渠道广泛收集意见建议。对照要求，从理论学习、履职担当、工作作风、服务群众、纪律规矩等方面深入查摆问题，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻剖析问题根源，不回避矛盾、不遮掩短板，形成问题清单，为后续整改打下坚实基础。（三）狠抓整改落实，整改质效稳步提升坚持即知即改、立行立改、真改实改，对查摆出的问题实行台账式管理、项目化推进、销号式落实。班子成员牵头认领分管领域问题，带头抓好整改督办，定期调度整改进度，定期研判整改难点。能够立即整改的立行立改；需要长期推进的，明确阶段性目标持续推进。同时坚持举一反三，从个案整改延伸到同类问题排查，防止问题反弹回潮，大部分查摆问题已整改到位，长期整改事项稳步推进。（四）健全制度机制，长效建设不断完善以“回头看”为契机，坚持“当下改”与“长久立”并重，梳理完善理论学习、调查研究、干部管理、作风建设、为民服务等制度文件，补齐制度短板，推动学习教育成果固化为制度规范，推动理论学习、检视整改、作风建设常态化，防止学习教育“一阵风”。（五）推动成果转化，履职效能有效增强坚持学用结合，把学习教育成效体现在推动中心工作上。聚焦主责主业，引导党员干部强化担当作为，深入开展调查研究，破解业务堵点难点问题；持续改进工作作风，优化办事流程，提升服务质效；严守纪律底线，持续纠治形式主义、官僚主义，全局干事创业氛围持续浓厚。三、“回头看”发现存在的主要问题在肯定成效的同时，通过本次“回头看”复核检视，发现仍然存在一些薄弱环节：理论学习深度不均衡。少数支部、个别党员存在学习浅尝辄止现象，满足于完成规定学习任务，系统性钻研不足；学用结合不够紧密，运用理论破解复杂难题的能力有待提升，存在“学归学、做归做”。整改落实仍有差距。部分问题整改停留在表面，深层次根源挖掘不够；个别长期整改事项推进节奏偏慢，跟踪督办力度还需持续加强；少数整改成果巩固不够，存在反弹风险。基层学习教育质量参差不齐。下属基层党支部组织学习教育的方式创新不足，学习形式较为单一，多以读文件、念材料为主，吸引力、感染力不强；流动党员、外勤党员学习管理存在薄弱点。成果转化力度有待加强。把学习成效转化为攻坚克难、推动高质量发展的举措不够多，调查研究成果落地转化效率不高，部分调研成果停留在报告层面，转化为具体工作举措较少。四、下一步工作措施针对“回头看”排查发现问题，局党组坚持持续发力、久久为功，持续巩固深化学习教育成效。持续深化理论武装，推动学习走深走实。持续落实“第一议题”制度和中心组学习制度，丰富学习载体，创新学习形式，分层分类抓好党员教育培训。督促党员干部强化自主学习，着力破解学用脱节问题，推动理论学习融入日常、抓在经常。紧盯问题闭环管理，持续抓好整改巩固。对未完成整改事项持续跟踪督办，定期开展“回头再看”；对已完成整改的问题，常态化开展自查，严防问题反弹；深挖问题根源，标本兼治，推动整改从“解决具体问题”向“完善治理体系”转变。夯实基层党建基础，提升支部学习质效。加强对下属党支部工作指导，督促基层党组织创新学习教育方式方法，丰富主题党日内容；加强党员分类管理，补齐流动党员学习教育短板，推动基层党组织学习教育提质增效。强化学用深度融合，切实转化学习成果。坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同重点业务、民生服务、项目攻坚紧密结合。加大调研成果转化力度，推动调研对策落地落实，激励党员干部担当作为，切实把学习成效转化为推动本系统高质量发展的强大动力。健全长效机