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文档简介
北京市丰台区长辛店第一中学2027届数学七上期末学业质量监测模拟试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.不透明袋子中装有一个几何体模型,两位同学摸该模型并描述它的特征.甲同学:它有4个面是三角形;乙同学:它有8条棱.该模型的形状对应的立体图形可能是()A.三棱柱 B.四棱柱 C.三棱锥 D.四棱锥2.如图,直线外有一定点,点是直线上的一个动点,当点运动时,和的关系是()A. B.与的差不变 C.与互余 D.与互补3.当A地高于海平面152米时,记作“海拔+152米”,那么B地低于海平面23米时,记作()A.海拔23米 B.海拔﹣23米 C.海拔175米 D.海拔129米4.下列说法中,正确的是()A.0是最小的有理数 B.0是最小的整数C.﹣1的相反数与1的和是0 D.0是最小的非负数5.文具店销售某种笔袋,每个18元,小华去购买这种笔袋,结账时店员说:“如果你再多买一个就可以打九折,价钱比现在便宜36元”,小华说:“那就多买一个吧,谢谢”,根据两人的对话可知,小华结账时实际付了()A.540元 B.522元 C.486元 D.469元6.点M为数轴上表示﹣2的点,将点M沿数轴向右平移5个单位点N,则点N表示的数是()A.3 B.5 C.—7 D.3或一77.如图所示,已知∠AOC=∠BOD=80°,∠BOC=30°,则∠AOD的度数为()A.160° B.110° C.130° D.140°8.某县教育局今年体育测试中,从某校毕业班中抽取男,女学生各15人进行三项体育成绩复查测试.在这个问题中,下列叙述正确的是()A.该校所有毕业班学生是总体 B.所抽取的30名学生是样本C.样本的容量是15 D.个体指的是毕业班每一个学生的体育测试成绩9.如图,∠AOD=84°,∠AOB=18°,OB平分∠AOC,则∠COD的度数是()A.48° B.42° C.36° D.33°10.若与互为相反数,则的值等于()A. B. C. D.11.如图是小明从学校到家里行进的路程(米)与时间(分)的函数图象.给出以下结论:①学校离小明家米;②小明用了分钟到家;③小明前分钟走了整个路程的一半;④小明后分钟比前分钟走得快.其中正确结论的个数是()A. B. C. D.12.下列各数中的无理数是().A. B.3.14 C. D.二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13.观察下列顺序排列的等式……猜想,第2019个等式为___________________________;第个等式为___________________________(为正整数)14.为了了解某中学七年级学生的体重情况,从中随机抽取了30名学生进行检测,在该问题中,样本是__________.15.老师在黑板上写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了多项式,形式如下,则所捂的多项式是____________16.已知线段AB=10cm,点C是直线AB上的一点,AC=4cm,则线段BC的长度是__________17.小明与小刚规定了-种新运算△:
a△b=3a-2b.小明计算2△5=-4,请你帮小刚计算20△(-5)=___________.三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18.(5分)如图1,货轮停靠在O点,发现灯塔A在它的东北(东偏北45°或北偏东45°)方向上.货轮B在码头O的西北方向上.(1)仿照表示灯塔方位的方法,画出表示货轮B方向的射线;(保留作图痕迹,不写做法)(2)如图2,两艘货轮从码头O出发,货轮C向东偏北的OC的方向行驶,货轮D向北偏西的OD方向航行,求∠COD的度数;(3)令有两艘货轮从码头O出发,货轮E向东偏北x°的OE的方向行驶,货轮F向北偏西x°的OF方向航行,请直接用等式表示与之间所具有的数量是.19.(5分)把6个相同的小正方体摆成如图的几何体.(1)画出该几何体的主视图、左视图、俯视图;(2)如果每个小正方体棱长为,则该几何体的表面积是.(3)如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体,并并保持左视图和俯视图不变,那么最多可以再添加个小正方体.20.(8分)计算:(1)(2)21.(10分)如图,已知线段a与b,点O在直线MN上,点A在直线MN外,连接OA.(1)请用尺规按下列要求作图(保留作图痕迹,不写作法).①在射线OM上作线段OB=a,作直线AB;②在射线ON上取点C,使OC=b,作射线AC;(2)写出图中的一个以A为顶点的角:.22.(10分)小红的妈妈暑假准备带领小红和亲戚家的几位小朋友组成旅游团去某地旅游,甲旅行社的优惠办法是“带队的一位大人买全票,其余的小朋友按半价优惠;”乙旅行社的优惠办法是“包括带队的大人在内,一律按全票的六折优惠.”如果两家旅行社的服务态度相同,全票价是180元.(1)当小孩人数为多少时,两家旅行社收费一样多?(2)就小孩人数x讨论哪家旅行社更优惠.23.(12分)如图,∠BOC=2∠AOC,OD是∠AOB的平分线,且∠COD=18°,求∠AOC的度数.
参考答案一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、D【解析】试题分析:根据有四个三角形的面,且有8条棱,可知是四棱锥.而三棱柱有两个三角形的面,四棱柱没有三角形的面,三棱锥有四个三角形的面,但是只有6条棱.故选D考点:几何体的形状2、D【分析】直接根据图中与的位置关系即可得出答案.【详解】当点运动时,和都会随之变化,但是永远满足∴与互补故选:D.本题主要考查补角,掌握互补的概念是解题的关键.3、B【解析】由已知,当A地高于海平面152米时,记作“海拔+152米”,那么B地低于海平面23米时,则应该记作“海拔-23米”,故选B.4、D【分析】利用相反数,有理数的定义,以及有理数加法法则判断即可.【详解】A、没有最小的有理数,不符合题意,B、没有最小的整数,不符合题意,C、﹣1的相反数与1的和是2,不符合题意,D、0是最小的非负数,符合题意,故选:D.本题主要考查相反数,有理数的定义,以及有理数加法法则,掌握相反数,有理数的定义,以及有理数加法法则是解题的关键.5、C【分析】设小华结账时实际买了x个笔袋,根据总价=单价×数量结合多买一个打九折后比开始购买时便宜36元,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出结论.【详解】解:设小华结账时实际买了x个笔袋,依题意,得:18(x-1)-18×0.9x=36,解得:x=1.18×0.9×1=486元,故选C.本题考查了一元一次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.6、A【解析】根据点在数轴上平移时,左减右加的方法计算即可求解.【详解】解:由M为数轴上表示-2的点,将点M沿数轴向右平移5个单位到点N可列:-2+5=3,
故选A.此题主要考查点在数轴上的移动,知道“左减右加”的方法是解题的关键.7、C【解析】因为∠AOC=80°,∠BOC=30°,所以∠AOB=∠AOC-∠BOC=80°-30°=50°,又因为∠BOD=80°,所以∠AOD=∠AOB+∠BOD=50°+80°=130°.故选C.8、D【分析】总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体,样本容量是样本中包含的个体的数目,不带单位.本题考查的对象是:某校毕业班三项体育成绩.【详解】解:、该校所有毕业班学生的体育测试成绩是总体,本选项错误;、所抽取的30名学生的体育成绩是样本,本选项错误;、样本容量是30,本选项错误;、个体指的是毕业班每一个学生的体育测试成绩,本选项正确.故选:D.本题考查的是确定总体、个体和样本.解此类题需要注意“考查对象实际应是表示事物某一特征的数据,而非考查的事物.”并且注意样本容量不能带单位.9、A【分析】首先根据角平分线的定义得出,求出的度数,然后根据角的和差运算得出,得出结果.【详解】解:平分,,,又,.故选:.本题考查了角平分线的定义.根据角平分线定义得出所求角与已知角的关系转化求解.10、B【解析】试题解析:根据题意可得:解得:故选B.点睛:只有符号不同的两个数互为相反数,互为相反数的两个数和为0.11、C【解析】根据图象的纵坐标,可判断①,根据图象的横坐标,可判断②,结合图象的横坐标、纵坐标,可判断③④,综上即可得答案.【详解】①由图象的纵坐标可以看出学校离小明家1000米,故①正确,②由图象的横坐标可以看出小明用了20到家,故②正确,③由图象的横、纵横坐标可以看出,小明前10分钟走的路程较少,故③错误,④由图象的横、纵横坐标可以看出,小明后10分钟比前10分钟走的路程多,所以后10分钟比前10分钟走得快,故④正确,综上所述:正确的结论有①②④共三个,故选:C.本题考查了函数图象,观察函数图象,正确得出横、纵坐标的信息是解题关键.12、D【分析】无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理数.由此即可判定选择项.【详解】解:A、=4,是有理数;
B、3.14,属于有理数;
C、是分数,是有理数;
D、-π是无理数;
故选择:D.此题主要考查了无理数的定义,其中初中范围内学习的无理数有:π,2π等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001…,等有这样规律的数.二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13、【分析】根据所给等式找出规律求解即可.【详解】解:由所给出的式子,可知每个式子的第一个数都是9,乘以第几个式子的序号减1,再加上第几个式子的序号等于号后面的数的个位上都是1,前面的数是第几个式子的序号乘以10得到,所以第2019个等式为,第个等式为.故答案为(1).(2).本题考查了找数字规律,用字母表示数的应用,认真分析找出各式的规律是解题的关键.14、抽取的30名学生的体重【分析】我们在区分总体、个体、样本、样本容量这四个概念时,首先找出考查的对象.从而找出总体、个体.再根据被收集数据的这一部分对象找出样本,最后再根据样本确定出样本容量.【详解】为了解某中学七年级学生的体重情况,从中随机抽取了30名学生进行检测,在该问题中,样本是抽取的30名学生的体重,
故答案为:抽取的30名学生的体重.考查了总体、个体、样本、样本容量,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.15、【分析】根据整式的运算法则即可求出答案.【详解】原式===故答案:本题考查了整式的运算法则,解题的关键是熟练运用整式的运算法则,本题属于基础题型.16、6cm或14cm【分析】当点C在线段AB上时,则AC+BC=AB,即BC=AB-AC;当点C在线段BA的延长线上时,
则BC=AB+AC,然后把AB=10cm,AC=4cm分别代入计算即可.【详解】解:当点C在线段AB上时,
则AC+BC=AB,
即BC=AB-AC=10cm-4cm=6cm;
当点C在线段BA的延长线上时,
则BC=AB+AC=10cm+4cm=14cm,故答案为:6cm或14cm.本题考查了两点间的距离:连接两点间的线段的长度叫两点间的距离.17、70【分析】根据题中的新定义
a△b=3a-2b,将a=20,b=-5代入计算,即可求出20△(-5)的值.【详解】解:∵
a△b=3a-2b,∴计算20△(-5)即a=20,b=-5时有.故答案为:70.本题考查有理数混合运算的应用,属于新定义题型,弄清题中的新定义是解本题的关键.三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18、(1)画图见解析;(2)∠COD=90°;(3).【分析】(1)根据方向角西北方向上的度数,可得图;(2)根据余角的关系,可得∠COD的度数;(3)根据角的和差,;【详解】(1)射线OB的方向就是西北方向,即货轮B所在的方向.(2)解:由已知可知,∠MOQ=90°,∠COQ=.所以,∠MOC=∠MOQ-∠COQ=.又因为∠DOM=,所以,∠COD=∠MOC+∠DOM=90°.(3)因为∠FOQ=∠FOM+∠MOQ=90°+x°,∠MOE=∠MOQ-∠QOE=90°-x°所以.本题考查了作图-应用与设计作图,方向角,利用余角与角的和差的关系得出角的度数是解题关键.19、(1)见解析;(2)26;(3)2.【分析】(1)依据画几何体三视图的原理画出视图;(2)该几何体的表面积为主视图、左视图、俯视图面积和的两倍,根据(1)中的三视图即可求解.(3)利用左视图的俯视图不变,得出可以添加的位置.【详解】(1)三视图如图:(2)该几何体的表面积为主视图、左视图、俯视图面积和的两倍,所以该几何体的表面积为2×(4+3+5)=24cm2(3)∵添加后左视图和俯视图不变,∴最多可以在第二行的第一列和第二列各添加一个小正方体,∴最多可以再添加2个小正方体.本题考查了画三视图以及几何体的表面积,正确得出三视图是解答此题的关键.20、(1);(2)-2【分析】(1)先算乘方,再根据有理数的乘除法法则计算即可;(2)先算乘方,后面部分用乘法的分配律去括号,再加减即可.【详解】(1)(2)本题考查的是有理数的混合运算,掌握各运算法则是关键.21、(1)①详见解析;②详见解析;(2)如∠BAC或∠CAO等(写出一个即可)【分析】(1)①以O为圆心,a的长为半径作弧,交射线OM于点B,作直线AB即可;②以O为圆心,b的长为半径作弧,交射线ON于点C,作射线AC即可;(2)任写一个以A为顶点的角即可.【详解】解:(1)①以O为圆心,a的长为半径作弧,交射线OM于点B,作直线AB,如图,直线AB即为所求;②以O为圆心,b的长为半径作弧,交射线ON于点C,作射线AC,如图,射线AC即为所求;(2)答案开放,如∠BAC或∠CAO等.此题考查的是画图题,掌握画线段等于已知线段、射线、直线的画法和角的表示方法是解决此题的关键.22、(1)当小孩人数为1时,两家旅行社收费一样多;(2)当0<x<1时,选择乙旅行社更优惠;当x=1时,两家旅行社收费一样多;当x>1时,选择甲旅行社更优惠.【分析】(1)设当小孩人数为m时,两家旅行社收费一样多,根据甲、乙两旅行社的优惠办法,即可得出关于m的一元一次方程,解
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