2026语文新教材 《铺满金色巴掌的水泥道》教学课件

铺满金色巴掌的水泥道统编版语文三年级上册第5课作者简介：张秋生爷爷

张秋生著名儿童文学家他的童话和散文充满了童真和童趣像散文诗一样美

他写的文章有什么特点？·语言优美，像诗一样·善于发现生活中的小美好·写小朋友眼里的世界·读起来暖暖的、甜甜的这节课，我们要学会什么？

1认识生字新词，用多种方法理解"明朗、熨帖、凌乱"

2有感情地朗读课文，感受水泥道上的秋天美景

3学习细致观察，学着写一写上学路上的景色看到这幅画面，你想到了什么？

"金色巴掌"到底是什么呢？为什么说它是"巴掌"？一夜秋风，一夜秋雨，第二天上学路上发生了什么？初读课文，做到这三点

1读准字音遇到不认识的字借助拼音多读几遍

2读通句子一句一句读通顺不添字、不漏字

3标出自然段在每个自然段前标上序号1、2、3……初读课文：生字宝宝，你好！

洼wā水洼

印yìn脚印

凌líng凌乱

乱luàn杂乱

熨帖yùtiē重点词语

多音字小提示铺：pū（铺满）pù（店铺）角：jiǎo（角落）jué（角色）生字详解（一）：洼印

洼wā字义：凹陷的地方组词：水洼、洼地、山洼课文：水洼里映着蓝天

印yìn字义：痕迹、痕迹组词：脚印、手印、印象课文：落叶闪着雨珠的脚印生字详解（二）：凌乱

凌líng字义：杂乱、交错组词：凌乱、冰凌、凌云课文：排列得并不规则，有些凌乱

乱luàn字义：没有秩序组词：杂乱、打乱、混乱近义词：凌乱——杂乱生字详解（三）：熨帖（重点！）

熨帖yùtiē

熨（yù）注意：这里不读wèi，也不读wèi，读yù！组成词"熨帖"。意思是：舒服、贴服、紧紧挨着。

帖（tiē）注意：这里不读tiě（请帖），也不读tiè（字帖），读tiē！意思是：服从、顺从、妥当。会写字指导：铺泥晶

铺结构：左右结构部首：钅（金字旁）笔顺：撇、横、横、横、竖提注意：右边"甫"不要少写一点

泥结构：左右结构部首：氵（三点水）笔顺：点、点、提、横折、横、撇、竖弯钩注意：右边"尼"撇要出头

晶结构：品字结构部首：日笔顺：三个"日"字叠起来注意：三个日要写匀称多音字小课堂

铺pū（动词）铺满、铺开、铺床pù（名词）店铺、铺子、当铺

角jiǎo（名词）角落、三角、牛角jué（名词）角色、主角、角斗好词好句积累卡

好词秋高气爽金黄金黄晴朗明朗亮晶晶熨熨帖帖平展展凌乱不堪增添美丽小心翼翼愉快欢乐

好句每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……遇到难懂的词语，怎么办？

方法一联系上下文猜一猜

方法二结合生活经验想一想

方法三找近义词、换词试一试

试一试：用上面的方法理解这些词明朗：雨天过后，天空晴朗明亮→联系生活经验熨帖：落叶紧紧地、平展地粘在水泥道上→联系上下文凌乱：排列不整齐，东一片西一片→找近义词"杂乱"词语理解：明朗

"啊，多么明朗的天空！"

想一想：下雨过后，天空是什么样子的？云散了，天蓝了，太阳出来了，整个天空又干净又明亮。

明朗的意思：晴朗、明亮，天气晴空万里，形容天空又晴又亮。词语积累：亮晶晶（ABB式）

"亮晶晶的水洼"像这样的ABB式词语，你还能说出几个？

金灿灿

绿油油

红彤彤

圆溜溜ABB式词语读起来朗朗上口，写作文时用上它们，句子会更生动哦！课文写了一件什么事？

秋风秋雨

天放晴了

上学路上

发现美景

一夜秋风秋雨后，"我"上学路上看见水泥道上铺满了金黄的梧桐落叶，像一个个金色的小巴掌，美丽极了！朗读小指导：怎么读更好听？

读美景：轻轻的、美美的读描写落叶的句子时，声音轻一点，慢一点，好像在欣赏一幅画。例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌……

读心情：开心的、活泼的读描写心情的句子时，声音亮一点，快一点，好像自己也在蹦蹦跳跳。例：这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间……课文分段：理清作者的写作顺序

第1-2段秋风秋雨过后，天放晴了，天空明朗，空气清新。

第3-9段重点段：上学路上，水泥道上铺满梧桐落叶，像金色巴掌，美丽极了。

第10-11段表达感受：我非常喜欢这铺满金色巴掌的水泥道。第二课时：复习导入

上节课我们学习了：生字新词、课文大意，知道了水泥道上铺满了金色巴掌——梧桐叶。

这节课我们继续走进课文，想一想：·为什么作者觉得水泥道这么美？·从哪些句子能看出作者特别喜欢这些落叶？品读一：梧桐叶为什么像"金色的小巴掌"？

"每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。"

颜色→金色秋天的梧桐叶变黄了、金黄金黄的

形状→小巴掌梧桐叶的样子像张开的小手掌多么有趣的比喻呀！"熨帖"是什么感觉？

课文里说：落叶熨帖地、平展地粘在水泥道上。熨帖=紧紧地、服服帖帖地落叶就像被谁轻轻地按在地上，平平地、服服帖帖地躺着，一点也不卷边。

生活中你见过吗？·贴画紧紧贴在纸上，不翘边·湿衣服贴在身上·贴纸服服帖帖地贴在文具盒上落叶"凌乱"，为什么反而更美？

"它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。"

整齐的美人工排列得整整齐齐像士兵站队一样干干净净、规规矩矩

凌乱的美（自然的美）秋风把叶子随意吹落东一片、西一片，自由自在这才是秋天本来的样子！品读四：小雨靴为什么像"小鸟"？

"这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……"

颜色像：棕红色的雨靴→棕红色的小鸟

心情像：蹦蹦跳跳走路→小鸟快乐地蹦跳原来，开心的时候，走路都像小鸟在唱歌呀！重点句赏析：我一步一步小心地走着

"我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。"

"一步一步"为什么要"小心地走着"？因为作者太喜欢这些落叶了，怕踩坏了这片美丽的景色。

"一片一片"为什么要"仔细地数着"？因为每一片落叶都是金色巴掌，作者在认真欣赏这份美。比喻句小课堂

本体+比喻词+喻体梧桐叶（本体）像（比喻词）金色的小巴掌（喻体）→把一种事物比作另一种事物

这样写有什么好处？让句子变得更生动、更好玩，让读者一下子就能想象出那个画面是什么样子的。

小练习：你能照样子说一个比喻句吗？例：秋天的枫叶像。小窍门：怎么把景物写美？

看用眼睛看看颜色：金黄、翠绿看形状：像巴掌、像小伞看样子：熨帖、凌乱

想用脑子想它像什么？用一个比喻句让句子变得好玩

感用心感受我喜欢吗？开心吗？把心情写进去景中有情才动人作者是怎么写出美的？

1仔细观察看颜色、看形状连落叶贴得紧不紧都看得清清楚楚

2善用比喻落叶→金色巴掌雨靴→棕红色小鸟让文字变得好玩又好看

3融入心情景中有情开心地看落叶连走路都像在唱歌课堂小练习：选一选

1."金色巴掌"指的是什么？（）A.金色的小手B.梧桐落叶C.阳光照在地上

2."熨帖"在课文里是什么意思？（）A.烫衣服B.紧紧贴在地上C.舒服

3.作者为什么喜欢这条水泥道？（）A.路很好走B.落叶很美，像金色巴掌C.可以数叶子玩课堂小练习：填一填

1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个________的小巴掌。

2.我穿着一双________的小雨靴，多像两只________的小鸟。

3.它们排列得并不规则，甚至有些________，然而，这更增添了水泥道的美。小练笔：写写上学路上的景色

任务：写3-5句话，描写你上学或放学路上看到的景色。用上今天学到的方法：仔细观察+一个比喻+你的心情可以写什么？·路边的树叶、小花·天上的云朵、太阳·路上的行人、小猫小狗·你看到的、听到的、闻到的

范例开头：走出小区大门，我一眼就看到了路边的银杏树。叶子金黄金黄的，像一把把小扇子，风一吹，就沙沙沙地唱起歌来……小练笔范文赏析

走出小区大门，我一眼就看到了路边的银杏树。叶子金黄金黄的，像一把把小扇子，风一吹，就沙沙沙地唱起歌来。我踩在落叶上，软软的，咯吱咯吱响，像踩在一块金色的地毯上。今天的上学路，可真有趣呀！小作者用了"看、想、感"三个小窍门，你也来试一试吧！拓展延伸：你眼里的秋天

秋天是什么颜色？金黄的——梧桐叶、银杏叶火红的——枫叶、柿子雪白的——棉花、芦苇湛蓝的——秋天的天空

秋天是什么声音？沙沙沙——落叶的声音呼呼呼——秋风的声音哈哈哈——小朋友的笑声轰隆隆——秋收的声音细心观察，就能发现美

这节课我们认识了铺满金色巴掌的水泥道，学会了用联系上下文和生活经验理解词语，还知道了写景物要仔细观察、用上比喻、带上心情。生活中不缺少美，只是缺少发现