4.1.2 圆的认识（课件）-2026-2027学年六年级上册数学人教版_第1页
4.1.2 圆的认识（课件）-2026-2027学年六年级上册数学人教版_第2页
4.1.2 圆的认识（课件）-2026-2027学年六年级上册数学人教版_第3页
4.1.2 圆的认识（课件）-2026-2027学年六年级上册数学人教版_第4页
4.1.2 圆的认识（课件）-2026-2027学年六年级上册数学人教版_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

扇形的认识这些物体的名称都含有“扇”字，那什么是扇形呢？折扇扇贝扇形藻学习任务一结合图示了解弧、扇形、圆心角的概念O认识弧、扇形、圆心角。A、B两点之间的部分叫作弧，读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫作圆心角。半径半径弧AB扇形和我们以前学的三角形有什么不同？弧和线段有什么不一样？学习任务二（1）在同一个圆中画几个不同大小的扇形，探究扇形的大小与什么有关。（2）认识两类特殊的扇形。在同一个圆中画几个不同大小的扇形，你有什么发现？O我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。扇面的大小变化，就是圆心角的大小在变化。ABCD在同一个圆中画几个不同大小的扇形，你有什么发现？O我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。O在不同的圆中，圆心角相同，扇形的大小与所在圆半径的大小有关。37°37°圆心角越大、半径越长，扇形就越大。O在同一个圆中画几个不同大小的扇形，你有什么发现？以半圆为弧的圆心角是180°，以

圆为弧的圆心角是90°。OABCD∠AOB＝180°∠COD＝90°学习任务三（1）辨认实际物体中的扇形，说一说扇形物体的优点。（2）画出指定度数的扇形。指出下列物体中的扇形。说一说这些扇形物体有什么优点？说一说扇形物体的优点。在墙角放“扇形”垃圾桶或置物架，既充分利用空间又不挡道。扇形和圆密切相关，适合围绕中心点做旋转运动；扇形窗户更美观。画一个半径是2cm，圆心角是100°的扇形。O100°2cm扇形的画法：方法一：①画出指定半径的圆；②在圆中画出指定度数的圆心角；③两条半径与所对的弧围成的图形，即为扇形。100°2cm扇形的画法：方法二：①画出指定度数的角；②以角的顶点为圆心，指定长度为半径画弧，弧与角的两边相交；③角的两条边与这条弧围成的封闭图形，即为扇形。O画一个半径是2cm，圆心角是100°的扇形。扇形是轴对称图形吗？有几条对称轴？要求：画出几个大小不同的扇形，描述扇形的对称轴，并通过折一折验证。OAB扇形的对称轴是圆心角的角平分线所在的直线。扇形是轴对称图形，只有一条对称轴。扇形的对称轴是连接圆心与弧的中点的直线。对称轴把扇形平均分成了两份，圆心角和弧也被平均分成了两份。通过本节课的学习，你有什么收获？1．圆上任意两点之间的部分叫作弧，顶点在圆心的角叫作圆心角。2．一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。3．扇形的大小与扇形的圆心角、半径的大小有关。半径越长、圆心角越大，扇形就越大。通过本节课的学习，你有什么收获？4．扇形是轴对称图形，只有一条对称轴，就是圆心角的角平分线所在的直线。对称轴把扇形平均分成两份，圆心角和弧也被平均分成两份。5．扇形的画法：方法一：①画出指定半径的圆；②在圆中画出指定度数的圆心角；③两条半径与所对的弧围成的图形，即为扇形。方法二：①画出指定度数的角；②以角的顶点为圆心，指定长度为半径画弧，弧与角的两边相交；③角的两条边与这条弧围成的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论