2026语文新教材 （教学课件）15.《麻雀》

麻

雀统编版语文四年级上册第二课时第一课时屠格涅夫（1818年—1883年），19世纪俄国批判现实主义作家。代表作有长篇小说《罗亭》《父与子》，随笔集《猎人笔记》等。屠格涅夫的作品风格简洁，语言朴素，意境深远，善于用紧要精练的表述传达出触动人心的情感。第一课时作者简介初读课文

请同学们有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。嗅到

无可奈何

拯救嘶哑

牺牲

庞大xiùnàizhěnɡsīyǎpánɡ会

认

字xīshēnɡ后鼻音平舌音翘舌音朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事。这篇课文围绕麻雀写了“我”在打猎回家途中，看到一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。整体感知默读课文，找到故事的起因、经过和结果对应的段落。梳理脉络1234567起因经过结果起因猎狗准备攻击小麻雀。经过老麻雀奋不顾身保护小麻雀。结果猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。梳理故事的起因、经过和结果。想把事情写清楚，要按照事情发展的顺序来写。会

写

字嗅xiùhúnxīshēnɡpánɡqiánɡ嗅觉凶猛强烈无奈身躯掩护浑身牺牲牲口庞大强大猛měnɡ烈liè奈nài躯qū掩yǎn浑牺牲庞强上下结构其余都为左右结构半包围结构liànɡ力量量重

点

字起因

这个充满爱的故事，起因是一只小麻雀遇到了危险。朗读课文第1～3自然段，我们来看看作者是怎样把关键信息交代清楚的。第二课时风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。环境描写点明狂风肆虐的背景，解释了小麻雀从鸟巢坠落的原因。当时的场景是怎样的？

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。这是一只怎样的小麻雀呢？写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情。外形描写突显了小麻雀年幼弱小、羽翼未丰的特点，交代了它遇险后无法飞走、无力自救的缘由。经过和结果

狂风之下，小麻雀掉落在地，猎狗步步逼近，危险就在眼前。接下来故事是怎样发展的呢？默读课文第4～6自然段，看看作者是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的。老麻雀的无畏面对步步逼近的猎狗，老麻雀做出了哪些举动?

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。看到的听到的想到的作者把自己“看到的、听到的、想到的”融合在一起，把老麻雀的无畏写清楚了。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。比喻，从中可以体会到老麻雀飞下来时不带丝毫犹豫、孤注一掷的决绝姿态。从“挓挲”“绝望”这两个词语中，可以体会到老麻雀内心恐惧却依旧奋力守护幼鸟的复杂状态，从中可以感受到它的无畏。

可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。“发抖”“嘶哑”突出了老麻雀的紧张，虽然自己没有把握阻止猎狗伤害小麻雀，但还是尽力用尖叫保护自己的孩子。在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。“一种强大的力量”指的是老麻雀身上母爱的力量。猎狗的攻击与退缩课文又是怎样把猎狗从攻击到退缩的变化写清楚的?

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。看到的想到的将所见与所想相结合，完整写出猎狗被老麻雀的勇气震慑、步步退让的过程。交流讨论：作者屠格涅夫为什么没有把所有的所见、所闻、所想写进文中?“展现老麻雀的爱与无畏”是这篇文章的写作目的，因此所见、所闻、所想的内容都紧扣写作目的来写，有所取舍，而非面面俱到。方法小结3.把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。重要内容要服务于写作目的。2.交代清楚事件中的关键信息，让整件事的发生发展合情合理。1.按照事情的发展顺序来写，把事