2026年教师资格证小学综合素质试题及答案

2026年教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.一年级（3）班班主任李老师针对刚入小学学生注意力维持时间短、规则意识薄弱的特点，设计了“课堂小明星”集章奖励机制：学生每坚持认真听讲10分钟即可获得1枚定制印章，集满10枚印章可兑换班级图书角优先选书权一次。一学期下来，班级课堂秩序评分位列年级第一，多名学生获评校级“课堂守纪小标兵”。李老师的做法体现的教育理念是（）A.以学生发展为核心B.以教材为中心开展教学C.重视终结性评价价值D.强调教师的权威地位2.某小学在课后服务时段开设“非遗面塑”“传统风筝制作”等特色拓展课程，要求所有学生必须报名其中一门，且期末需提交课程作品计入综合素质评价档案，不参与的学生取消“三好学生”评选资格。该校的做法（）A.正确，有利于落实五育并举的教育方针B.正确，能够丰富学生的课后服务体验C.不正确，违背了素质教育面向全体学生的要求D.不正确，没有尊重学生的自主选择权3.数学教师王老师发现班上学生张明对几何图形的空间想象能力较弱，多次单元测相关题目失分率超过60%，但张明动手能力极强，手工课制作的建筑模型曾获市级青少年科创比赛一等奖。王老师没有一味要求张明刷几何练习题，而是指导他通过制作纸质几何模型观察棱长、角度、截面特征，半学期后张明的几何模块测试得分率提升到92%。下列选项中与王老师做法不符的是（）A.尊重学生的个体差异性B.因材施教，挖掘学生潜能C.注重均衡发展，消除学生差异D.用发展的眼光看待学生4.六年级学生陈某近期多次出现上课走神、作业拖延的情况，班主任在家长会中当众点名称陈某“学习态度不端、成绩拖班级后腿”，并告知陈某家长“孩子不是读书的料，尽早考虑职业方向”。该班主任的说法（）A.正确，能够督促家长重视孩子的学习问题B.正确，客观评价了学生的在校表现C.不正确，忽视了学生是发展中的人D.不正确，应该直接把学生的问题告知学生本人而非家长5.根据《中华人民共和国教育法》，下列属于学校及其他教育机构应当履行的义务的是（）A.按照章程自主管理B.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉6.某城区小学为提升办学口碑，在秋季招生时明确表示，只接收辖区内拥有完全产权住房、且孩子父母双方户籍均在房产所在地的适龄儿童，辖区内仅有户籍无房产、或父母一方户籍未迁入的儿童一律统筹安排到周边郊区小学就读。该校的做法（）A.正确，有利于保障学校生源质量B.正确，符合就近入学的政策要求C.不正确，违反了免试就近入学的法律规定D.不正确，招生规则应由当地教育行政部门统一制定，学校无自主权7.小学五年级学生周某在课间与同学追逐打闹时，不慎将走廊摆放的学生陶艺作品展示架碰倒，砸伤路过的低年级学生林某，导致林某脚踝骨折。在这起事故中，应当依法承担主要赔偿责任的是（）A.学校B.周某的监护人C.周某的班主任D.展示架的摆放负责人8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中，应当对未成年人免费开放的是（）A.动物园B.纪念馆C.儿童活动中心D.风景名胜区9.某小学教师张某因家中琐事心情不好，在课堂上对说话的学生刘某进行辱骂，还罚其在教室门口站了两节课，导致刘某出现情绪低落、害怕上学的应激反应。学校了解情况后，对张某作出了记过处分，这一做法符合《中华人民共和国教师法》中规定的（）A.教师有遵守宪法、法律和职业道德的义务B.教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务C.学校有权对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师给予行政处分D.学校有权对体罚学生、经教育不改的教师给予行政处分10.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学校的下列做法合法的是（）A.对违反学校管理制度的学生予以批评教育，不得开除B.分设重点班和非重点班，实施分层教学提升教学效率C.按照学生期中期末考试成绩排名安排座位D.向学生收取作业本费、校服费、班级活动费等费用并公示明细11.学生赵某在体育课自由活动时擅自攀爬篮球架，不慎跌落导致手臂骨折，学校在事故发生后第一时间将其送往医院并通知家长，经查体育老师在课前已明确告知自由活动的安全注意事项，且篮球架符合国家体育设施安全标准。在这起事故中，学校（）A.承担全部责任B.承担主要责任C.承担次要责任D.不承担责任12.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，教师“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”属于下列哪项要求？（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表13.语文教师刘老师从教二十余年，始终坚持每节课前根据学生近期的认知水平调整教学设计，每篇学生作文都写下不少于300字的针对性评语，还利用周末时间为学习有困难的学生免费答疑。多次获得市级“优秀教师”称号的刘老师常说：“要给学生一杯水，自己得有长流水，不能拿着十年前的教案教现在的孩子。”刘老师的做法体现了教师职业道德中（）的要求。A.廉洁从教B.终身学习C.团结协作D.尊重家长14.班主任王老师在处理学生矛盾时，总是先耐心听双方说完事情的经过，再引导学生换位思考、主动认识自身问题，从不当众偏袒成绩好的学生；学生生病时他会第一时间联系家长，天冷时提醒学生添衣，还记住了班上每个食物过敏学生的忌口清单。王老师的做法集中体现了（）A.关爱学生B.严谨治学C.依法执教D.廉洁奉公15.某小学班主任在家长群中明确表示，自己只回复家长发送的节日祝福、感谢类消息，对于询问学生在校表现、沟通教育问题的消息一律不回，要求家长有事直接拨打付费咨询电话。该班主任的做法（）A.正确，能够区分工作与私人时间，提升沟通效率B.正确，为家长提供了更专业的教育咨询渠道C.不正确，违背了为人师表的教师职业道德要求D.不正确，教师应当无条件满足家长的所有沟通需求16.数学老师陈某经常在朋友圈发布自己任教的校外培训机构的招生信息，还多次暗示班上学生报名该机构的数学提升班，表示“报班的学生课堂上会重点关注”。陈某的做法（）A.正确，充分利用个人资源提升学生成绩B.正确，是教师依法开展校外兼职的合法权利C.不正确，违反了教师不得有偿补课、谋取私利的规定D.不正确，教师应当免费为学生提供课外辅导17.下列历史事件中，发生在明朝的是（）A.陈桥兵变B.靖康之变C.土木堡之变D.安史之乱18.下列科学家中，首次发现电磁感应现象，为发电机的发明奠定理论基础的是（）A.法拉第B.爱迪生C.赫兹D.牛顿19.我国传统戏曲中，以“唱、念、做、打”为核心表演手段，脸谱艺术极具辨识度，被称为“国粹”的剧种是（）A.昆曲B.京剧C.越剧D.黄梅戏20.下列古典文学作品中，不属于明代四大奇书的是（）A.《三国演义》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《金瓶梅》21.下列选项中，作家与作品对应不正确的是（）A.鲁迅——《朝花夕拾》B.沈从文——《边城》C.巴金——《骆驼祥子》D.曹禺——《雷雨》22.下列节气中，属于春季最后一个节气、标志着春播作物进入生长旺季的是（）A.惊蛰B.春分C.谷雨D.清明23.下列科技成就中，不属于我国“十四五”期间取得的航天领域成果的是（）A.嫦娥六号完成月球背面采样返回B.天问一号着陆火星并开展巡视探测C.中国空间站全面建成并投入常态化运营D.首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”发射24.下列名画中，由北宋画家张择端创作、生动记录北宋都城汴京城市面貌和社会各阶层人民生活状况的风俗画是（）A.《富春山居图》B.《清明上河图》C.《千里江山图》D.《步辇图》25.下列关于生活常识的说法，不正确的是（）A.被蜜蜂蜇伤后，可用肥皂水涂抹患处缓解红肿疼痛B.刚从冰箱拿出的雪糕会冒“白气”，这是水蒸气液化形成的C.医用消毒酒精的浓度越高，消毒效果越好D.遇到雷雨天气时，不宜在大树下躲雨26.在Word2019编辑状态下，要将文档中所有“综合素质”字样统一替换为“小学综合素质”，应当使用的功能快捷键是（）A.Ctrl+FB.Ctrl+HC.Ctrl+ZD.Ctrl+C27.在PowerPoint2019中，要实现幻灯片从当前页平滑过渡到下一页，且对象位置、大小、颜色产生自然动画效果，应设置的切换效果是（）A.淡入B.推入C.平滑D.分割28.下列选项中，与“水果—苹果”逻辑关系相同的是（）A.蔬菜—萝卜B.菊花—花卉C.鲸鱼—哺乳动物D.文具—钢笔—铅笔29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，6，12，20，（），42”空缺处的数字，正确的是（）A.28B.30C.32D.36二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：三年级（2）班的语文老师陈老师最近发现，班上转来的学生林小宇总是沉默寡言，上课从不主动举手发言，作业字写得歪歪扭扭，第一次单元测试语文只考了32分，连拼音都有一半写错。别的科任老师都跟陈老师说，这个孩子基础太差，跟不上进度，让家长带着去课外补拼音就行，不用在他身上花太多时间。但陈老师没有这么做。她先找林小宇聊天，得知小宇之前在山区村小上学，村小老师少，之前的语文老师身兼数学、体育两门课，拼音部分只教了两周就赶进度讲课文了，他从来没有练过硬笔字，作业只要写完就能得“优”。陈老师还发现，小宇虽然基础弱，但观察力特别强，写的第一篇周记《我家的老黄牛》把牛吃草、赶苍蝇的细节写得活灵活现，比班上很多写“难忘的一天”千篇一律套话的作文生动多了。于是陈老师专门给小宇制定了个性化的学习计划：每天课后留15分钟，从单韵母、声母开始帮小宇补拼音，用拼音卡片、拼音闯关游戏帮他巩固记忆；给他找了适合低龄学生的硬笔字帖，每天练5行字，只要比前一天写得工整就盖“进步小印章”；作文课上，陈老师特意把小宇写的《我家的老黄牛》当作范文朗读，表扬他“观察仔细，写出了真感情”，还帮他把作文投稿到了校刊，后来真的发表了。半学期过去，小宇上课开始主动举手回答问题了，拼音测试拿了满分，字也写得工整多了，这次期末语文考了87分，还主动报名参加了学校的作文兴趣小组。有别的老师问陈老师是怎么把“后进生”带上来的，陈老师笑着说：“哪有什么后进生啊，每个孩子的成长节奏不一样，就像不同的花，花期不同，我们不能总盯着还没开的花着急，得给它浇水、晒太阳，等它慢慢开。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：张老师是某小学的数学教师，从教十八年，始终坚守在教学一线。去年她带的六年级班里有个叫浩浩的学生，父母常年在外打工，跟着年迈的奶奶生活，平时上课经常走神，作业总是完不成，数学成绩每次都在及格线边缘。张老师没有批评过浩浩，反而经常把他叫到办公室，给他带自己家做的点心，帮他补落下的功课，知道他冬天穿的棉鞋鞋底磨破了，还悄悄给他买了新棉鞋。浩浩之前因为没人管，经常放学了在外面逛到天黑才回家，后来他说“张老师比我爸妈还关心我，我要是不好好学习，对不起她”，期末的时候浩浩数学考了89分。张老师从来不为了成绩给学生布置大量重复的练习题，反而总在课堂上设计生活化的数学小游戏：讲“元角分”就让学生模拟超市购物，讲“图形周长”就让学生量课本、课桌的边长，学生都觉得上数学课特别有意思。她还主动参与学校的“数学生活化”校本课程开发，把自己十几年的教学经验整理成教学案例，分享给年轻教师，经常听年轻老师的课，给他们提教学设计的改进建议。有家长几次给张老师送购物卡、送特产，都被她婉言谢绝了，她说：“教好孩子是我作为老师的本分，要是收了家长的东西，我就对不起孩子们叫我的那声‘老师’。”去年张老师获评当地“最美教师”，领奖的时候她说：“我这辈子没什么大的追求，就想站在讲台上，看着孩子们一点点长大、成才，这就是我最有价值的事。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：读书是一个人成长的重要途径，而儿童时期的阅读，更是为整个人生的精神世界打底子的工程。很多人成年后依然保持着阅读习惯，往往是因为童年时遇到了点亮自己阅读兴趣的那本书、那个人。但我们也要看到，当下的儿童阅读还存在不少误区：很多家长给孩子选书，总盯着“新课标推荐书目”“考试必读书单”，把阅读当成了语文学习的延伸，孩子读完一本书，第一句话就是问“这本书的中心思想是什么？有哪些好词好句可以抄到作文里？”把原本充满乐趣的阅读，变成了另一种形式的课外作业，久而久之，孩子自然会对阅读产生抵触情绪。真正的儿童阅读，从来不是功利性的。一个孩子读《安徒生童话》，未必需要立刻说出“《卖火柴的小女孩》揭露了资本主义社会的冷酷”，他可能只是在看到小女孩冻死在街头的时候，心里揪了一下，懂得了什么是同情；读《西游记》，也未必需要立刻梳理出唐僧师徒四人的性格特点、概括九九八十一难的脉络，他可能只是被孙悟空大闹天宫的勇气感染，遇到困难的时候会想起要像孙悟空一样想办法解决，而不是退缩。这些看起来“没用”的情感触动、精神滋养，会慢慢沉淀成孩子的同理心、想象力、面对挫折的韧性，这些东西，比抄十页好词好句、背熟标准答案，对孩子的一生影响要深远得多。当然，倡导非功利的儿童阅读，不是说让孩子随便读什么书都可以。儿童的认知能力、判断能力还在发展阶段，给孩子选的书，既要符合孩子的年龄特点和认知水平，不能总给低龄孩子读内容晦涩的经典，也不能放任孩子读那些内容低俗、逻辑混乱的“流量童书”。好的儿童读物，应该是站在孩子的视角写的，既能让孩子读得懂、喜欢读，又能传递真善美的价值导向，能让孩子在阅读中感受到快乐，也能获得精神上的成长。我们常说“书香校园”“书香家庭”，最根本的不是书架上摆了多少本必读书，也不是孩子一年读了多少万字的书，而是要给孩子一个不被功利打扰的阅读空间，让孩子能因为喜欢而读书，在阅读里遇见更广阔的世界，成为更丰盈的自己。（摘编自《给孩子的阅读，少一点功利多一点温度》）问题：（1）文中所说的儿童阅读的“功利性”指的是什么？请结合文本简要概括。（4分）（2）如何才能打造有温度的儿童阅读环境？请结合文本，谈谈你的看法。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有个老木匠准备退休，他告诉老板，自己要回家和妻儿享受天伦之乐。老板舍不得他走，问他能不能帮忙再建最后一座房子，老木匠嘴上答应了，可心里已经不在工作上了：用料不再像以前那样精挑细选，干活也不再像以前那样精益求精，做出来的活计粗糙了很多。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是我送给你的退休礼物。”老木匠愣住了，瞬间羞愧得无地自容——他这辈子盖了无数漂亮结实的房子，最后却为自己建了一座最粗糙的房子。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。【参考答案及解析】一、单项选择题1.【答案】A。解析：李老师结合学生的年龄特征设计奖励机制，引导学生养成良好课堂习惯，关注学生的成长需求，体现了以学生发展为核心的素质教育理念。B选项以教材为中心是传统应试教育的特征，C选项李老师采用的是过程性评价而非终结性评价，D选项与材料中师生平等互动的做法相悖。2.【答案】D。解析：学校开设特色课程本身是落实素质教育的举措，但强制所有学生必须报名指定课程、不参与就取消评优资格的做法，没有尊重学生的自主选择权，违背了素质教育促进学生个性发展的要求。A、B选项判断错误，C选项题干中学校做法并未违背面向全体学生的要求。3.【答案】C。解析：素质教育强调尊重学生的个体差异，因材施教促进学生个性发展，而非“消除学生差异”，C选项表述错误。A、B、D选项均符合王老师针对张明的优势开展针对性教学的做法。4.【答案】C。解析：学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能，班主任当众否定学生、认定学生“不是读书的料”，忽视了学生的发展性，没有做到尊重学生。A、B选项判断错误，D选项理由不成立，教师有义务与家长沟通学生情况，但不能用静止的眼光否定学生。5.【答案】C。解析：根据《中华人民共和国教育法》第二十九条、第三十条规定，A、B、D选项均属于学校的权利，C选项维护受教育者、教师及其他职工的合法权益属于学校应当履行的义务。6.【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。该校自行设置招生门槛、拒绝符合入学条件的适龄儿童入学的做法，违反了免试就近入学的法律规定。7.【答案】B。解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十条、第二十八条规定，学生因过错造成他人伤害的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。周某作为限制民事行为能力人，追逐打闹碰倒展示架致他人受伤，应由其监护人承担主要赔偿责任。8.【答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。9.【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。张某辱骂、罚站学生属于体罚、变相体罚学生，学校对其作出记过处分符合法律规定。A、B选项属于教师义务的表述，但与题干中学校处分的依据不符；C选项表述的适用情形为故意不完成教育教学任务，与题干场景不符。10.【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。B选项分设重点班非重点班、C选项按成绩排名排座位均为第二十二条明令禁止的行为；D选项学校不得违反国家规定收取费用，班级活动费不得违规向学生收取。11.【答案】D。解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，学生在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害，且学校已履行了相应职责、行为并无不当的，无法律责任。题干中体育老师已尽到安全告知义务，设施无安全隐患，事故是学生擅自攀爬危险设施导致，学校不承担责任。12.【答案】B。解析：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中爱岗敬业的具体要求为：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。13.【答案】B。解析：刘老师坚持根据学生情况调整教学设计、更新教学内容，认为“要给学生一杯水，自己得有长流水”，体现了终身学习的职业道德要求，即不断更新知识结构、提升专业能力。A、C、D选项在材料中无对应表述。14.【答案】A。解析：王老师公平对待每一位学生、关心学生的健康和生活细节，尊重学生的人格，体现了关爱学生的职业道德要求，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。15.【答案】C。解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，尊重家长。班主任不回复家长正常的教育沟通诉求、要求家长拨打付费咨询电话的做法，没有做到尊重家长、廉洁从教，违背了为人师表的要求。D选项“无条件满足所有沟通需求”表述过于绝对。16.【答案】C。解析：《中小学教师职业道德规范》规定，教师不得利用职务之便谋取私利，不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。陈某暗示学生参加自己任教的校外培训机构课程、谋取私利的做法违反了上述规定。17.【答案】C。解析：A选项陈桥兵变是北宋建立的标志性事件；B选项靖康之变发生在北宋末年；C选项土木堡之变是明英宗时期的历史事件；D选项安史之乱发生在唐朝。18.【答案】A。解析：法拉第在1831年首次发现电磁感应现象，为发电机的发明奠定了电磁学理论基础；B选项爱迪生的主要成就是发明留声机、实用白炽灯泡等；C选项赫兹首次证实了电磁波的存在；D选项牛顿是经典力学体系的奠基人。19.【答案】B。解析：京剧融合唱、念、做、打四种表演手段，脸谱艺术特色鲜明，是我国三大国粹之一。20.【答案】B。解析：明代四大奇书指《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》，《红楼梦》是清代曹雪芹创作的长篇章回体小说，不属于明代四大奇书。21.【答案】C。解析：《骆驼祥子》是老舍的代表作，巴金的代表作是《家》《春》《秋》等“激流三部曲”，C选项对应错误。22.【答案】C。解析：春季的六个节气为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，谷雨是春季最后一个节气，此时气温回升加快，降水增多，适合春播作物生长。23.【答案】B。解析：天问一号着陆火星的时间是2021年5月，属于“十三五”期间的航天成果；A选项嫦娥六号月背采样返回2024年完成，C选项中国空间站2022年全面建成，D选项“羲和号”2021年10月发射，均为“十四五”期间（2021-2025年）的航天领域成果。24.【答案】B。解析：《清明上河图》是北宋张择端创作的风俗画，描绘了北宋都城汴京（今河南开封）的繁华市井风貌。A选项《富春山居图》是元代黄公望的作品；C选项《千里江山图》是北宋王希孟的作品；D选项《步辇图》是唐代阎立本的作品。25.【答案】C。解析：医用消毒酒精的最佳浓度为75%，浓度过高的酒精会在细菌表面形成保护膜，阻止酒精进入细菌内部，反而难以将细菌彻底杀死，C选项表述错误。A、B、D选项表述均正确。26.【答案】B。解析：Ctrl+H是Word中的替换功能快捷键；Ctrl+F是查找功能快捷键，Ctrl+Z是撤销操作快捷键，Ctrl+C是复制功能快捷键。27.【答案】C。解析：PowerPoint中的“平滑”切换效果可以实现幻灯片之间对象的平滑过渡，产生自然的位置、大小、颜色变化动画效果。28.【答案】A。解析：题干中“水果—苹果”是属种关系，即前者是属概念，后者是种概念，且为非集合概念的属种包含关系。A选项“蔬菜—萝卜”同样是属种关系，与题干逻辑一致；B、C选项为种属关系，顺序与题干相反；D选项“文具—钢笔—铅笔”是属概念和两个并列种概念的关系，与题干逻辑不符。29.【答案】B。解析：数列规律为相邻两项的差依次为4、6、8、10、12，即2=1×2，6=2×3，12=3×4，20=4×5，空缺项为5×6=30，验证后续6×7=42，符合数列规律。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为符合素质教育观的核心理念，是值得肯定和学习的。第一，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育要求教师关注每一位学生的发展，不放弃任何一个学生。材料中，陈老师没有像其他科任老师一样放弃基础薄弱的转学生林小宇，而是主动关注他的学习情况，帮助他补基础、找优势，真正做到了教育面向全体学生。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求教师不仅关注学生的知识学习，也要关注学生的情感、人格发展，实现德智体美劳全面培养。材料中，陈老师既关注林小宇的拼音、写字等知识短板，也关注他的写作优势和心理状态，通过肯定他的作文优点帮他建立学习自信，促进了学生的全面成长。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育要求教师尊重学生的个体差异，挖掘学生的特长与潜能，做到因材施教。材料中，陈老师发现林小宇观察力强、写作有真情实感的优势，将他的作文作为范文朗读并推荐到校刊发表，针对他的基础薄弱问题制定个性化辅导计划，充分尊重了学生的个性特点，助力学生发挥所长。第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点、强调学生主体性的教育。素质教育要求教师改变填鸭式的教学方式，用符合学生认知特点的方式开展教学，激发学生的学习主动性。材料中，陈老师用拼音卡片、闯关游戏的方式帮林小宇补拼音，而不是让他机械抄写，激发了学生的学习兴趣，让学生从沉默退缩变得主动举手、主动参加兴趣小组，充分发挥了学生的主体性。综上，陈老师的教育行为始终坚持以学生发展为中心，践行了素质教育的核心要求，真正做到了关注每一个学生的成长节奏，帮助学生实现了有效发展。31.【参考答案】张老师的教育行为严格践行了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的相关要求，是新时代教师的优秀榜样。第一，张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。材料中，张老师关注留守学生浩浩的学习和生活，帮他补功课、关心他的冷暖，没有因为他成绩差就歧视他，用真诚的关心打动了学生，帮助学生取得了明显进步，体现了对学生的尊重与爱护。第二，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课、辅导学生。材料中，张老师从教十八年始终坚守教学一线，不布置机械重复的作业，而是设计生活化的教学活动提升学生的学习兴趣，认真对待每一个学生的成长，真正做到了勤恳敬业、对工作高度负责。第三，张老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，张老师不搞题海战术，而是结合生活场景设计教学游戏，激发学生的学习兴趣，同时主动