2026年保育员技能大赛笔试试卷及答案

2026年保育员技能大赛笔试试卷及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分）1.依据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范（2025修订版）》，全日制幼儿园儿童每日户外活动时间不得少于（）A.1小时B.2小时C.2.5小时D.3小时2.2026年新版《3-6岁儿童学习与发展指南》配套保育实施细则中，针对4-5岁中班儿童，每餐进餐时长应控制在（）A.15-20分钟B.20-30分钟C.30-40分钟D.40-50分钟3.幼儿午睡期间，保育员巡视间隔不得超过（），需重点观察儿童呼吸、面色及睡眠状态A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟4.针对诺如病毒感染患儿的呕吐物，使用含氯消毒剂配制的有效浓度应为（），作用30分钟后方可清理A.500mg/LB.1000mg/LC.5000mg/LD.10000mg/L5.下列营养素中，具有促进钙磷吸收、维持骨骼健康作用的是（）A.维生素AB.维生素B族C.维生素CD.维生素D6.幼儿发生气管异物梗阻时，意识清醒状态下首选的急救方法是（）A.拍背法B.海姆立克急救法C.心肺复苏D.手指抠挖法7.幼儿园餐具、水杯的热力消毒要求为：煮沸/蒸汽温度达到100℃，持续时长不少于（）A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟8.依据《幼儿园保育教育质量评估指南（2024修订）》，保育员配比需达到全日制幼儿园每（）名儿童配备1名专职保育员A.15B.20C.25D.309.下列关于幼儿着装护理的说法，错误的是（）A.幼儿衣物应选择宽松、透气、吸汗的纯棉材质B.户外活动前需检查幼儿鞋带、裤腰是否合身，避免绊倒C.气温15℃时应给幼儿穿着3层以上厚衣物防止感冒D.午睡时需提醒幼儿将外套、外裤脱下，避免起床后受凉10.幼儿鼻腔出血时，正确的处理方法是（）A.让幼儿仰头，防止血液流出B.用手指捏住幼儿鼻翼两侧，压迫止血10分钟C.用干净纸巾塞入鼻腔深处止血D.让幼儿平躺，头部后仰11.针对孤独症谱系障碍儿童的融合保育，下列做法错误的是（）A.制定个性化保育方案，保持日常流程固定可预期B.当儿童出现刻板行为时立即强行制止C.采用视觉提示卡帮助儿童理解日常规则D.联合保健医、特教人员定期评估儿童适应状态12.幼儿园室内空气消毒首选的方式是（）A.紫外线灯照射B.过氧乙酸喷雾C.开窗通风D.食醋熏蒸13.3岁以下幼儿发生异物梗阻时，海姆立克急救的操作要点是（）A.站在幼儿身后，双手快速冲击其上腹部B.让幼儿趴在施救者前臂上，头低脚高，拍击两肩胛骨之间C.让幼儿平躺，按压其胸部正中位置D.托住幼儿下颌，快速冲击其颈部14.下列幼儿常见行为中，属于情绪调节能力发展正常表现的是（）A.3岁幼儿因积木倒塌哭闹10分钟，经安抚可恢复平静B.5岁幼儿因同伴抢玩具持续哭闹1小时无法安抚C.4岁幼儿遇到挫折时出现自伤行为D.6岁幼儿分离焦虑持续超过2个月，拒绝入园15.幼儿园卫生间便池、地面日常消毒使用的含氯消毒剂有效浓度为（）A.250mg/LB.500mg/LC.1000mg/LD.2000mg/L16.依据《中华人民共和国未成年人保护法（2024修正）》，保育员发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力时，应当立即向（）报告A.幼儿家长B.公安机关C.居委会D.教育局17.幼儿进餐时的正确护理方式是（）A.催促幼儿加快进食速度，避免饭菜变凉B.对挑食幼儿强制喂食，保证营养摄入C.鼓励幼儿自主进餐，对进食较慢的幼儿给予适当帮助D.允许幼儿边吃饭边看动画，提升进食兴趣18.下列属于幼儿高热惊厥典型表现的是（）A.体温超过38.5℃时出现意识丧失、四肢抽搐、眼球上翻B.低热状态下出现肢体抖动、意识清醒C.抽搐持续时间超过30分钟，发作后无法唤醒D.抽搐同时伴有喷射性呕吐、颈项强直19.2026年全国学前教育普及普惠督导评估要求中，幼儿园保育员持证（保育员职业技能等级证书）上岗率需达到（）A.80%B.90%C.95%D.100%20.针对幼儿的性启蒙保育，下列做法正确的是（）A.当幼儿抚摸生殖器时严厉批评，制止此类行为B.使用科学名称告知幼儿身体部位名称，建立身体界限意识C.禁止幼儿提问与性别相关的问题，避免早熟D.允许幼儿随意触碰同伴的隐私部位，只要没有恶意单项选择题答案：1.B2.B3.B4.C5.D6.B7.C8.A9.C10.B11.B12.C13.B14.A15.B16.B17.C18.A19.D20.B二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分，多选、少选、错选均不得分）1.保育员一日工作流程中，入园环节的核心保育内容包括（）A.提前做好活动室通风、桌椅消毒、饮用水准备B.配合保健医完成晨检，观察幼儿精神状态、手部口腔情况C.引导幼儿将个人物品放置在指定位置，完成手部消毒D.对带药入园的幼儿，核对药品名称、剂量、服用时间，做好登记E.组织幼儿开展晨间体育锻炼2.幼儿午睡照料的正确操作规范包括（）A.午睡前提醒幼儿如厕，检查幼儿口袋是否携带细小物品B.安排幼儿头对脚、脚对头错位就寝，避免飞沫交叉传播C.及时为出汗幼儿擦汗、调整被褥，纠正蒙头睡、趴睡的不良姿势D.对入睡困难的幼儿可轻拍安抚，禁止大声训斥E.午睡结束后立即组织幼儿到户外活动，唤醒身体状态3.下列关于幼儿手卫生的要求，说法正确的有（）A.幼儿入园后、进餐前、如厕后、接触公共物品后必须洗手B.洗手需采用七步洗手法，揉搓时间不少于20秒C.洗手后使用共用毛巾擦手，减少纸巾浪费D.保育员接触幼儿食物前、处理幼儿呕吐物后必须规范洗手E.户外活动返回教室后无需洗手，可直接吃加餐4.幼儿园常见传染病中，属于呼吸道传播的有（）A.手足口病B.流行性感冒C.水痘D.诺如病毒感染E.麻疹5.幼儿意外伤害防范中，属于环境安全排查内容的有（）A.检查活动区域是否有尖锐边角、脱落的零件、裸露的电线B.确认玩具大小符合年龄要求，避免直径小于3cm的小物件给3岁以下幼儿玩耍C.热水瓶、消毒用品放置在幼儿无法触碰的位置D.定期检查大型玩具的螺丝、连接部位是否松动，地面防滑垫是否完好E.给幼儿提供温度不超过60℃的饮用水，避免烫伤6.针对特殊需要儿童（过敏、哮喘、癫痫等）的保育要点，正确的有（）A.建立特殊儿童台账，明确过敏源、禁忌事项、应急处置流程B.对牛奶过敏的幼儿，单独存放其餐食，避免接触含奶成分的食物C.哮喘幼儿随身携带的急救药物，由保育员统一锁在储物柜保管，避免误拿D.癫痫患儿发作时，立即将其平卧，头偏向一侧，清理口腔分泌物，避免窒息E.及时将特殊儿童的情况告知同班教师及其他幼儿家长，争取配合7.保育员在配合教学活动时，应完成的工作包括（）A.活动前根据教师需求准备教具、材料，检查场地安全B.活动过程中观察幼儿状态，及时为出汗幼儿擦汗、为身体不适幼儿提供照料C.活动中主动替代教师完成知识讲授，减轻教师负担D.活动结束后组织幼儿整理材料、分类收纳，做好场地清洁消毒E.活动后配合教师评估幼儿参与状态，反馈保育过程中发现的问题8.下列关于幼儿营养膳食护理的说法，正确的有（）A.遵循三餐两点的膳食安排，两餐间隔时间为3.5-4小时B.幼儿正餐进餐时禁止喝汤，避免稀释胃液影响消化C.关注肥胖儿童的进食情况，鼓励其先吃蔬菜、细嚼慢咽，适当控制高油高糖食物摄入D.对营养不良的幼儿，可在两餐间适当增加优质蛋白加餐，避免强迫进食E.给幼儿提供的食物应去骨、去刺、切小块，避免整粒坚果给3岁以下幼儿食用9.幼儿园消毒工作的正确规范包括（）A.含氯消毒剂需现配现用，配制时佩戴手套、口罩，避免直接接触B.紫外线灯消毒时需关闭门窗，消毒期间禁止人员进入，消毒后开窗通风30分钟C.幼儿玩具每周消毒1次，毛绒玩具可采用暴晒4小时以上的方式消毒D.擦手毛巾每日消毒1次，可采用煮沸15分钟的方式E.发生传染病暴发时，需增加消毒频次，对接触物体表面每2小时消毒1次10.良好的师幼沟通技巧包括（）A.蹲下来与幼儿平视交流，语气柔和、语速放缓B.认真倾听幼儿表达，不随意打断幼儿说话C.当幼儿犯错时，当众严厉批评，帮助其建立规则意识D.用具体的表扬替代空泛夸奖，比如“你今天把玩具整理得很整齐”替代“你真棒”E.对幼儿的负面情绪采取接纳态度，比如“我知道你现在因为妈妈走了很伤心，我陪着你”多项选择题答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.BCE5.ABCD6.ABDE7.ABDE8.ACDE9.ABCE10.ABDE三、判断题（共10题，每题1分，总计10分，正确填“√”，错误填“×”）1.给幼儿喂药时，可将药物混入牛奶、果汁中，让幼儿更容易服下。（）2.幼儿户外活动时，保育员需时刻关注所有幼儿的活动状态，不得扎堆聊天、看手机，保证幼儿始终在视线范围内。（）3.幼儿的体温调节能力较弱，所以室温越高越好，避免幼儿受凉感冒。（）4.发现幼儿被烫伤后，应立即脱去烫伤部位的衣物，涂抹牙膏或酱油缓解疼痛。（）5.保育员需尊重幼儿的个体差异，不得因幼儿性别、民族、家庭状况、发展水平差异歧视幼儿。（）6.为了培养幼儿的自理能力，中班幼儿就应该学会自己系鞋带、整理床铺、擦屁股，做不好的要批评惩罚。（）7.幼儿园使用的消毒产品应当符合国家相关卫生标准和规范，不得使用无证消毒产品。（）8.幼儿出现轻度擦伤时，应先用流动清水冲洗伤口表面污物，再用碘伏消毒，无需包扎。（）9.保育员可以在幼儿午睡期间玩手机、做私活，只要每隔30分钟巡视一次即可。（）10.发现幼儿有咬指甲、吸吮手指的行为时，应在手指上涂抹苦味剂、当众呵斥，帮助其快速纠正不良习惯。（）判断题答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题（共4题，每题5分，总计20分）1.简述七步洗手法的具体操作步骤。答：七步洗手法的操作需在流动水下配合肥皂/洗手液完成，每步揉搓时间不少于15秒，总揉搓时长不少于20秒，具体步骤为：①内：掌心相对，手指并拢相互揉搓；②外：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；③夹：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；④弓：弯曲手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；⑤大：一手握住另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；⑥立：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；⑦腕：揉搓手腕、手臂，双手交换进行。揉搓完成后用流动水将泡沫冲洗干净，用干净纸巾或专用毛巾擦干双手。2.简述幼儿高热（腋温≥38.5℃）的应急处置流程。答：①第一时间将幼儿带离集体活动区域，安置在安静通风的观察室，立即报告保健医和班级主班教师，同时联系幼儿家长；②协助保健医为幼儿测量体温，确认体温数值，松解幼儿衣物，采用温水擦浴颈部、腋下、腹股沟等大血管走行部位进行物理降温，禁止使用酒精擦浴；③根据保健医指导，对无药物过敏史的幼儿按剂量服用退热药物，准确记录用药时间、剂量、幼儿反应；④持续观察幼儿精神状态、面色、呼吸变化，若出现抽搐、呕吐、精神萎靡等症状，立即配合保健医送医，留存处置过程记录；⑤待幼儿离园后，对幼儿使用过的物品、接触过的表面进行消毒，追踪幼儿后续健康状态。3.简述幼儿园晨午检的“一摸、二看、三问、四查”核心内容。答：①一摸：摸幼儿额头、颈部是否发热，触摸幼儿腮腺部位是否有肿大压痛；②二看：观察幼儿精神状态是否良好，咽部是否红肿，皮肤是否有皮疹、破损，眼神是否灵活，有无异常神态；③三问：询问家长幼儿前一晚睡眠、进食、排便情况，有无身体不适，近期有无传染病接触史；④四查：检查幼儿口袋是否携带细小尖锐、危险物品，对带药入园幼儿核对药品信息、委托喂药手续是否齐全，检查幼儿手部、口腔是否有疱疹等异常体征。4.简述保育员在幼儿膳食照料中的核心职责。答：①餐前准备：餐前15分钟做好桌面清洁消毒，组织幼儿有序如厕、洗手，分发餐具时注意手不接触餐具内面，根据幼儿年龄盛取适量饭菜，对特殊需求幼儿（过敏、少数民族等）单独分发对应餐食；②餐中照料：营造轻松愉快的进餐氛围，鼓励幼儿自主进餐，不催促、不强迫进食，观察幼儿进食状态，对进食困难、咀嚼能力弱的幼儿给予适当帮助，及时纠正幼儿边吃边玩、挑食偏食的行为，引导幼儿养成良好进餐习惯；③餐后整理：组织幼儿餐后擦嘴、漱口，带领幼儿进行10分钟安静活动（如散步、读绘本），及时收拾餐具，做好桌面、地面清洁消毒，记录幼儿进食量、进餐反应，反馈给保健医调整膳食安排。五、案例分析题（共2题，每题15分，总计30分）1.案例：中班保育员李某在周三上午组织幼儿饮水后，发现幼儿张某面色苍白、额头冒冷汗，随即晕倒在地，此时距离入园晨检已有2小时，晨检时张某无异常，家长未提及孩子有特殊病史。请结合保育工作规范，回答下列问题：（1）李某第一时间应采取哪些处置措施？（8分）（2）后续需完成哪些工作避免类似事件发生？（7分）答：（1）第一时间处置措施：①立即停止当前活动，轻拍幼儿肩部呼叫幼儿名字，判断幼儿意识状态，同时大声呼喊附近工作人员通知保健医携带急救箱到场，第一时间联系主班教师告知情况，由主班教师联系幼儿家长；②将幼儿平移至平整通风的位置，松解衣领、裤带，将头偏向一侧，清理口腔内的分泌物或异物，保持呼吸道通畅，禁止随意摇晃幼儿、掐人中、喂水喂药，避免窒息或误吸；③配合到场的保健医检查幼儿生命体征（脉搏、呼吸、体温、血糖），排查是否为低血糖、高热惊厥、体位性晕厥或其他急症，若为低血糖，在保健医指导下给予少量糖水；若出现呼吸心跳骤停，立即配合开展心肺复苏；④若幼儿意识恢复，协助保健医将幼儿转移至保健室观察，注意保暖，等待家长到场；若幼儿持续意识不清、生命体征异常，立即安排专人陪同送附近定点医院救治，留存好就诊相关记录。（2）后续改进工作：①完善特殊幼儿台账，在家长会、入园登记时重点排查幼儿隐匿性病史（如低血糖、癫痫、先天性心脏病等），与家长签订健康告知书，对有特殊病史的幼儿制定个性化照料方案，日常活动中重点观察；②优化日常饮水、加餐管理，严格落实三餐两点的时间安排，对晨间食欲差、未进食早餐的幼儿重点关注，活动过程中及时提醒幼儿饮水、休息，避免空腹剧烈活动；③开展全园保育员急救技能复训，重点强化晕厥、惊厥、异物梗阻等常见急症的处置流程，考核合格后方可上岗；④完善日常健康巡查机制，在集体活动、饮水、进餐、午睡等每一个环节，每15分钟观察一次幼儿面色、精神状态，发现异常第一时间处置，避免延误病情；⑤在幼儿晕倒的区域设置警示标识，排查是否存在地面湿滑、通风不良等环境隐患，及时整改。2.案例：大班保育员王某在下午离园环节，发现幼儿刘某胳膊上有多处淤青，询问刘某时，刘某支支吾吾说是爸爸打的，因为自己在家把水杯打碎了，爸爸很生气就用棍子打了他，还让他不要告诉老师。请结合相关法律法规和保育工作要求，回答下列问题：（1）王某应