01　板块一　第一讲　关注识记积累能力串讲2类必考“字”

1/23第一讲关注识记积累能力，串讲2类必考“字”识记积累能力是高考考查的重要核心能力之一，广泛贯穿于语言文字运用、文言文阅读等多个关键板块。从文言文的辨识通假字、易错读音，再到语言表达的字词运用，其考查覆盖面广、设题形式灵活多变。所谓“识记”，是指准确记忆、储存的能力。它要求考生能够精准无误地记住字词的形、音、义，以及古诗文的具体语句，做到不混淆、不遗忘。所谓“积累”，是指通过不断地学习、整理，将零散的字词知识等汇聚起来，形成丰富知识储备的过程。旨在让考生拥有充足的知识储备，以便在答题时灵活调用。识记与积累相辅相成，积累过程需要依靠识记将知识沉淀，而丰富的识记内容又为积累构建起坚实的基础，两者共同作用，助力考生构建起完整的知识体系，提升语言文化素养。识记积累能力在不同板块中均有所体现：语言文字运用(2025·全国二卷)文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分)(2025·八省联考)文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(4分)(2025·湖南怀化三模)有人说，射箭的“射”和身子矮的“矮”，两个字应该反过来用。“射”是“寸身”，即“矮”义；“矮”，是委放箭矢，即“射箭”义。请结合“矮”字的示例分析，对“射”字的上述说法从造字方法和字形演变的角度加以反驳。(5分)解答识记积累类题目，需从知识储备与答题策略两方面入手，掌握以下通用方法：1．夯实基础，精准记忆。明确高考对字词、古诗文、文化常识等的考查范围，利用碎片化时间反复记忆。如通过制作字词卡片，标注易错读音、字形和字义；背诵古诗文时，在理解文意的基础上加强记忆，避免错别字。2．系统梳理，构建网络。将零散知识分类整理，形成知识体系。比如把实词虚词按意义和用法分类归纳，将同偏旁部首的字词汇总，加深对字词含义和用法的理解，便于快速检索和调用知识。3．善用技巧，强化记忆。采用联想记忆、口诀记忆等方法。如记忆文化常识时，将相关知识串联成有趣的故事或口诀；对于易混淆字词，通过对比分析，找出差异强化记忆。4．审清题意，规范作答。答题前仔细审题，明确题目要求。如字音题要注意声调，字形题不能写错别字；文言文字音、通假字选择题要分析选项表述是否准确，结合已掌握知识逐一判断。语用题“字音字形辨识”是基础考点，侧重考查学生语言文字规范的识记、辨析及语境应用能力。内容上聚焦多音字、形近字、同音字、易错字及形声字。作答时需结合积累与语境：分类整理高频易错字，通过词义辨音形，强化语境中字词的规范使用意识，提升基础题作答准确率。一、(2025·八省联考)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)彗星，也称“帚星”，是由冰、尘埃和其他挥发性物质组成的一类小天体，因形状如扫帚而得名。大多数彗星比较暗弱，通常需要借助天文望远镜或其他专业设备才能观测和拍摄到，因而肉眼可见的彗星①。近来引发观星热潮的紫金山­阿特拉斯彗星，正是一颗肉眼可见的大彗星，它是中国科学院紫金山天文台首先发现的。这颗彗星在一个近抛物线的椭圆轨道上运行，环绕太阳运行一周需要61751年，即每过六万多年才有机会见到。该彗星亮度很高，2024年10月中下旬是最佳观测期，在此期间人们裸眼就能看到壮观的彗尾。在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山­阿特拉斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同框”的作品，天文景观与地理景观②，美不胜收。有“追星人”表示，能够目堵这六万年一遇的星际邂后，堪称宇宙级的浪漫体验。10月下旬之后，这位天外来客托着修长的大尾巴渐行渐远，从人们的视野中消失。1．下列词语与文中加点的“帚星”得名方式最接近的一项是(3分)()A．汤勺 B．云鬓C．草堂 D．花车B[“帚星”和“云鬓”是运用比喻进行构词，“汤勺”是从用途角度进行构词，“草堂”“花车”是从内容角度进行构词。]★2．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]仔细阅读第二段文字，逐字排查。“目堵”中“堵”应为“睹”，“目睹”即亲眼看见；“星际邂后”中“后”应为“逅”；“托着修长的大尾巴”中“托”应为“拖”，“拖”有牵引、拉着的意思，更符合彗星尾巴的形态，形容彗星尾巴像被拉着一样向后延伸。[答案]“堵”改为“睹”；“后”改为“逅”(“托”改为“拖”)。错别字检查技巧(1)逐字比对，关注细节。①结构分析法：分析汉字的偏旁部首和结构，判断是否用错部件。比如“脍炙人口”的“炙”，上面是“肉”，下面是“火”，表示烤肉，若写成“灸”(“灸”是一种中医治疗方法，上面是“久”)，就是因结构混淆导致错误。②词义推断法：根据词语的意思来判断字形是否正确。例如“世外桃源”，意思是与世隔绝的美好地方，“源”表示源头、根源，所以不能写成“园”。(2)联想组词，辅助判断。对于不确定的字，通过联想组词的方式，将其放入更多熟悉的词语中检验。如判断“针贬时弊”的“贬”是否正确，可联想“贬低”“贬损”，发现与“针砭”中指出、批判的意思不符，“砭”是古代治病的石针，“针砭”比喻发现或指出错误，以求改正，从而确定此处是错别字。(3)逆向排查，复查确认。完成答题后，将改正后的内容代入原句或原词中，检查是否通顺合理，避免因误判导致错误。同时，再次审视题目要求，确保没有遗漏或出现不符合要求的情况。3．请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)____________________[解析]①处，前文提到大多数彗星需借助专业设备才能观测到，所以肉眼可见的彗星数量是很少的，所填成语在此处指数量稀少，故可填“屈指可数”。屈指可数：指扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。②处，根据原文第二段可知，文中说天文景观(彗星)与地理景观(玉峰塔、十七孔桥、雪山等)共同出现在画面中，相互映衬，显得很有意思、很美妙，故可填“相映成趣”。相映成趣：恰好能体现出这种相互映衬且充满趣味、美感的状态。[答案]①屈指可数②相映成趣4．文中画波浪线的“追星人”指什么？为什么要加引号？(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]根据原文“能够目睹这六万年一遇的星际邂逅，堪称宇宙级的浪漫体验”可知，文中“追星人”指的是那些热衷于观测彗星等天体现象、追逐天文景观进行欣赏、记录的天文爱好者们。加引号的原因是表示特殊含义。文中画波浪线的“追星人”指那些追逐并观测彗星的人。加引号是为了区分日常生活中追逐明星的“追星族”，突出此“追星人”特指欣赏和研究天文学现象的爱好者，具有特殊意义。[答案]①文中“追星人”指的是天文爱好者们。②加引号的原因是表示特殊含义，这里的“追星人”并不是追娱乐明星的人，而是有着独特爱好，专门追逐、观测天体这一特殊“星”的群体，用引号来突出其特定的、区别于常规意义上“追星”概念的身份。5．某少儿科普栏目计划在最佳观测期前夕，推出紫金山­阿特拉斯彗星的卡通形象。请根据以上材料，替紫金山­阿特拉斯彗星写一段自我介绍，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。(6分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]从材料中提取关键信息，如彗星的组成成分“冰、尘埃”，出现周期“每过6万多年”，最佳观测期“10月中下旬”以及显著特征“亮亮的尾巴”。以彗星的口吻，用亲切、易懂的语言组织介绍，注意不超字数限制，满足少儿科普栏目的需求。例如答案中先打招呼引起小朋友注意，接着介绍自身基本情况，最后告知观测时机，简洁明了。[答案]嗨，小朋友们，我是紫金山­阿特拉斯彗星！我由冰、尘埃组成，每过6万多年才来地球一次。10月中下旬，你们抬头就能看到我亮亮的尾巴哦！二、(2025·江西赣州高三模拟)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)近来，一场由“新中式”穿搭引领的时尚风潮悄然涌动，在街头巷尾，在旅游景点，总能见到其身影。“新中式”新在哪里？“新中式”服装并没有全套传统服饰那么隆重华丽，主打既保留传统特色，(甲)。比如一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙，这些精致的图案在阳光下若隐若现，低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。从写意水墨，到梅兰竹菊；从棉麻丝绸到纤维毛料，“新中式”服装设计元素A，将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。以马面裙这一极具辨识度的服装为例，其前后共有四个裙门，系带围合腰部，视觉上给人一种“飞流直下”的美感。马面裙的色彩运用通常十分大胆鲜艳，以蓝色、红色居多，从视觉上给人一种明艳的感觉。在马面裙的裙门和边缘配的各种纹饰图案更是它的重点。身着马面裙，宛若翩跹(qiān)仙子。马面裙并不只是一件新春战袍，也不只是一条漂亮的裙子，它从历史的衣橱里走出来，成为街上的一道靓(liàng)丽风景，让传统与时尚相互碰撞、相互交溶，焕发出了属于这个时代的光采。马面裙开始出现于宋代，(乙)，是明代女服中最具特色的服饰之一，马面裙一直延续至20世纪初期。可以说，现在的马面裙经历了漫长的发展，承载了深厚的积淀，人们在保留马面裙优雅挺拔造型的同时，对材质和设计进行了改良，使其更加适合现代人的日常穿着，同时也可机洗降低洗护成本。时下，(丙)，犹如星火燎原，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域，不断挖掘中华优秀传统文化富矿，创新表达东方美学。比如同仁堂结合传统养生与新消费需求，B，推出枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品，不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。“新中式”是一个完全开放的概念，它面向未来，可以接受各种各样的塑造和定义。与传统中式服饰相比，“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等文化消费的现实需求，“新中式”变“火”，是消费者与传统文化的“双向奔赴”。1．请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分)____________________[解析]A处，前文提到“从写意水墨，到梅兰竹菊；从棉麻丝绸到纤维毛料”，说明“新中式”服装设计元素丰富多样。可填“异彩纷呈”或“丰富多彩”。“异彩纷呈”形容精彩的东西很多，纷纷呈现；“丰富多彩”形容内容丰富，花色繁多。B处，根据后文“推出枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品”可知，同仁堂在结合传统养生与新消费需求方面，进行了独特的构思和创新。可填“匠心独运”或“独具匠心”“别出心裁”。“匠心独运”指独创性地运用精巧的心思；“独具匠心”意思是具有独到的灵巧的心思，多指技术或艺术方面有创造性；“别出心裁”表示想出的办法与众不同。[答案]A．异彩纷呈(丰富多彩) B．匠心独运(独具匠心、别出心裁)★2．文中画横线的部分有错别字和读音有误的地方，请分别找出一处并做修改。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]错别字：“相互交溶”中“溶”应改为“融”，“交融”指融合在一起，“相互交融”表示彼此融合、渗透；“光采”应改为“光彩”，“光彩”指光辉、光荣，更符合语境。读音错误：“翩跹”的“跹”应读作“xiān”，“翩跹”形容轻快地跳舞。[答案]“溶”改为“融”(或“采”改为“彩”)；“qiān”改为“xiān”。识记读音问题的技巧(1)关注多音多义字：多音字是字音题的考查重点，要结合语境和词义判断读音。如“宿”字，在“星宿”中表示星座，读“xiù”；在“宿舍”中表示住的地方，读“sù”；在“一宿”中表示一夜，读“xiǔ”。遇到多音字时，先思考其在词语中的含义，再确定读音。(2)留意形近字：有些字字形相似，但读音不同。像“谄媚(chǎnmèi)”的“谄”和“陷阱(xiànjǐng)”的“陷”，“叱咤(chìzhà)”的“咤”和“哪吒(nézhā)”的“吒”，要仔细区分形近字的细微差别，避免因字形混淆而读错音。(3)积累易读错字：在日常学习中，整理常见的易读错字，如平翘舌音混淆(如“z、c、s”与“zh、ch、sh”)、前后鼻音不分(如“in”与“ing”)、方言影响导致的读音错误等，反复强化记忆，减少考试中的失误。3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]甲处，根据前文“‘新中式’服装并没有全套传统服饰那么隆重华丽，主打既保留传统特色”以及后文“比如一些‘新中式’服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙……既能穿上出游，也能穿着上班”可知，“新中式”服装除了保留传统特色外，还具有时尚、实用的特点，所以甲处可填“又时尚实用”。乙处，前文提到“马面裙开始出现于宋代”，后文说“是明代女服中最具特色的服饰之一”，说明马面裙在明代得到了进一步发展并成熟，所以乙处可填“成熟于明代”。丙处，根据后文“犹如星火燎原，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域”可知，这里说的是“新中式”在当下流行的情况，所以丙处可填“‘新中式’流行”。[答案]甲．又时尚实用乙．成熟于明代丙．“新中式”流行4．词语的意义包括基本义、引申义、比喻义，下列选项中加点的词和例句中加点的词，用法不相同的一项是(3分)()例句：不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。A．世界乒乓球锦标赛上，中国队的表现太赞了！B．面对卷的行业竞争，要保持冷静的头脑，不被外界的喧嚣和浮躁所影响。C．拒绝雷人话语，规范使用语言。D．因为共患难过，所以两人关系很铁。A[例句中“潮”的基本义是海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象，在这里“潮起来”是说老字号变得时尚、有潮流感，这是“潮”的比喻义，把具有时尚潮流的特点比喻成“潮”。A项，“赞”的基本义是帮助、辅佐，“太赞了”中“赞”表示称赞、赞赏，是“赞”的引申义。与例句中加点词使用比喻义的用法不同。B项，“卷”的基本义有把东西弯转裹成圆筒形等，“卷的行业竞争”中“卷”表示竞争激烈、如同卷入漩涡一样，是比喻义，和例句中“潮”的用法相同。C项，“雷”的基本义是云层放电时发出的响声，“雷人话语”中“雷”表示出人意料且令人格外震惊，是比喻义，和例句中“潮”的用法相同。D项，“铁”的基本义是一种金属元素，“两人关系很铁”中“铁”表示关系紧密、坚固，像铁一样牢固，是比喻义，和例句中“潮”的用法相同。]5．一位马面裙视频博主，想在自己的视频号上为马面裙配文，宣传马面裙之美，上句已给出，请你结合材料替这位博主补写出下句，要求字数相等，内容相关，结构相同。(3分)上句：时尚符号艳中外，演绎东方韵味。下句：________________________________________________________________[解析]首先分析所给例句的结构和内容，“时尚符号”为偏正结构，点明马面裙具有时尚属性这一身份。“艳中外”是动宾结构，“艳”为动词，描述马面裙给人的影响，“中外”表示范围。“演绎东方韵味”是动宾结构，阐述马面裙所起到的作用，其中“东方韵味”为偏正结构。然后进行具体仿写。首词：结合材料中对马面裙历史的描述，从宋代出现到明代成熟并延续至今，可用“历史积淀”，这个短语既能体现马面裙的历史渊源，又符合偏正结构，与“时尚符号”相对。中间短语：马面裙在发展过程中融合了传统与现代元素，可用“传古今”，该短语为动宾结构，与“艳中外”结构一致，且能体现马面裙的特点，与上句相对。尾句：材料提到马面裙“焕发出了属于这个时代的光彩”，可用“焕发时代光彩”，该短语为动宾结构，“时代光彩”为偏正结构，与“东方韵味”结构相同，且能体现马面裙在现代的魅力，与上句呼应。其他答案如“亮丽风景融古今，展现文化魅力”，从内容和结构上能够与例句对应构成合适的对联亦可。[答案](示例一)历史积淀传古今，焕发时代光彩。(示例二)亮丽风景融古今，展现文化魅力。语用题“字形演变分析类题”侧重考查对汉字构形逻辑的理解能力、文化溯源能力及演变规律的归纳能力。内容上聚焦汉字造字法(象形、指事、会意、形声)的演变轨迹；古今字演变、异体字规范及讹变现象。解题时需结合字形演变阶段(甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书)，分析构件增删、形声化趋势，并联系词义演变与文化背景，逐层阐释字形嬗变的理据与规律。(2025·湖南怀化三模)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)你能看懂这幅“图画”表达的意思吗？这是纳西族《古事记》中的“图画”，表示拿蛋，本是“解开”的表意字，在纳西语里，当“解开”讲和当“白”讲的那两个词同音，所以这里假借它来表示“白”。“●”是“黑”的表意字。是风。是蛋。是湖。表示蛋破发光。最右边是“山崖”。这幅“图画”的意思是：“把这蛋抛在湖里头，左边吹白风，右边吹黑风，风吹沸着湖水，湖水荡恙着蛋，蛋幢在山崖上，便生出一个光华灿烂的东西来。”这种图画被称为“文字画”。在用实物、图画无法满足交际需求时，文字便A，并在人类长期的生产实践中逐渐发展。最早的文字主要是对记事图画加以简化、整理、充实产生的。①古代两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字，②其共同特点是图画有千丝万缕的联系，③也就是说，④字形很可能就是描画某个东西。⑤楔形文字、圣书字现在已不再使用，⑥除了汉字历经几千年传承至今。古人把汉字的造字方法归纳为六种，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，这就是所谓的“六书”。现在一般认为“转注、假借”不是汉字的造字方法，而是用字方法。目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。这是殷商时代刻在龟甲、兽骨上主要用于占卜的一种文字。甲骨文中字形看上去像图画的字B，比如，大象的“象”字，描画的就是一个长鼻子大象的样子；高山的“山”字，描画的就是三座山峰并排的形状；月亮的“月”字，描画的就是半个月亮的样子。在漫长的历史中，汉字的字形在不断变化，为了便于书写，很多象形字都渐渐变得不象形了。比如“虎”字的演变：现在的楷书“虎”字，已经看不出跟老虎的形体有什么关联了。汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书几个主要的字体阶段，尽管也存在一些字形繁化的现象，(甲)。甲骨文、金文和小篆称为古文字。由古文字变为隶书，再(乙)，书写起来更加方便，是汉字形体上最重要的两次简化。印刷术出现之后，汉字的字体就基本稳定下来，但是汉字字形简化的趋势始终没有停止。1．文中第二段有三处错别字，请找出来并加以改正。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]“吹沸”的“沸”改为“拂”。吹拂：形容风的词语，风吹的样子。“荡恙”的“恙”改为“漾”。荡漾：形容起伏动荡。“幢在山崖上”的“幢”改为“撞”。撞：本意为撞击。[答案]“沸”改为“拂”，“恙”改为“漾”，“幢”改为“撞”。2．请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分)____________________[解析]A处，前文提到“在用实物、图画无法满足交际需求时”，在这种特定条件下，文字产生了。“应运而生”的意思是适应时机而产生，正好能准确描述文字在这种需求背景下出现的情况，所以A处填“应运而生”。B处，前文说“古代两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字”，又强调它们跟“图画有千丝万缕的联系”，后文举了三个例子(“象”“山”“月”)。“数不胜数”形容数量极多，很难计算；“比比皆是”表示到处都是，形容极其常见。这两个成语都能体现出具有这种与图画联系特征的文字数量多、很普遍的意思，所以B处可填“数不胜数”或“比比皆是”。[答案]A．应运而生 B．比比皆是/数不胜数3．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]②句，缺少必要介词，句子成分残缺。在“共同点是”后加上“跟/和/与”。加上介词后，句子能清晰表达出古代两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字在与图画的联系方面存在共同特征，使语句在语法和表意上都更完整准确。⑥句，不合逻辑，关联词使用错误。这里是说只有汉字传承至今，将“除了”改为“只有”(或“而”)。“只有”突出了汉字在传承方面的独特性，强调在这些文字中仅有汉字传承至今；“而”作为转折连词，也能很好地体现出汉字与其他两种文字在传承情况上的不同。[答案]②句，介词残缺，应在“共同特点是”后加“跟/和/与”字。⑥句，关联词语误用，“除了”应改为“只有/而”。4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]甲处，文本提到汉字有字形繁简变化现象，虽然存在变化，但从整体发展看，主要趋势是从烦琐复杂走向简洁，所以填“但主要的趋势仍然是由繁趋简”。乙处，前文提及汉字从古文字到隶书的演变，再结合常识可知，隶书之后向楷书演变，书写更方便，所以填“由隶书变为楷书”。[答案]甲．但主要的趋势仍然是由繁趋简乙．由隶书变为楷书★5．有人说，射箭的“射”和身子矮的“矮”，两个字应该反过来用。“射”是“寸身”，即“矮”义；“矮”，是委放箭矢，即“射箭”义。请结合“矮”字的示例分析，对“射”字的上述说法从造字方法和字形演变的角度加以反驳。(5分)矮\\矮矮《说文解字》：“矮，短人也。”《说文解字》：“短，有所长短，以矢为正。”甲骨文金文小篆隶书楷书示例：“矮”是形声字，“委”表音，“矢”表义。“矢”就像弓箭的箭，人们常常用箭矢作为衡量长度的工具。而箭矢的长度是有限的，所以通常也只能用来衡量长度有限的物品。由此可知，矮为“短小”之义。射射射《说文解字》：“，弓弩发于身而中于远也。从矢从身。”(注：同射)《说文解字》：“射，篆文从寸。寸，法度也。亦手也。”[注：说从寸之意，射必依法度，故从寸；寸同又(手)，射必用手，故从寸。]甲骨文金文小篆隶书楷书_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]题干说，“射”是“寸身”，即“矮”义，要求根据示例分析，从造字方法和字形演变的角度加以反驳。①造字方法分析：首先指出“射”字是会意字，点明其造字类型，为后续从字形演变角度分析本义奠定基础。说明甲骨文的“射”像箭在弦上待发之态，金文在此基础上加“手”，通过对早期字形的呈现，清晰展现“射”字从初始就围绕“射箭”动作表意，直观体现其会意特征，有力支撑“射”本义为射箭这一观点。小篆中“弓”变为“身”，“手”变为“寸”，但强调即便字形结构变成“身＋寸”，本义依旧是射箭。表明虽字形有变化，但表意核心未变，突出不能仅依据楷体“寸身”结构误解其义。②字形演变分析：点明楷书“寸身”是讹变后的结果，并非“射”字最初表意，说明不能以讹变后的字形去牵强附会其他含义。明确“寸身＝矮”是对讹变字形的曲解，违背了字源逻辑，即没有遵循汉字从产生到演变过程中表意的内在规律，是只看楷体字形而不顾演变历程的错误解读方式。[答案]①造字方法分析：“射”字是会意字。甲骨文的射字像箭在弦上，正要发射的样子，金文加上了一只“手”，小篆的“弓”变为“身”，“手”变为“寸”，形成“身＋寸”结构，但本义仍为射箭。②字形演变分析：楷书“寸身”实为讹变后的字形，与“身高短小”毫无关联。“寸身＝矮”是对讹变字形的曲解，违背字源逻辑。(认为“射”字表“矮”义，是一种只看楷体字形而不顾字形演变的误读。)解答这类题目需调用“六书”造字法、字形演变知识，分析造字逻辑与表意合理性。(1)溯源造字法：依据“六书”(象形、会意、形声等)，分析字的构件组合逻辑(如“射”是会意，“矮”是形声)，明确造字本义。(2)关联字形演变：梳理字形从甲骨文到楷书的变化，看构件是否稳定关联本义(“射”各阶段均含“矢”“发射动作”构件，支撑“射箭”义)。(3)对比逻辑差异：对比争议字的造字逻辑，如“射”靠“矢＋动作构件”表“射箭”，“矮”靠“矢(表长度)＋委(表音)”表“短小”，差异明显则可反驳互换说法。关注识记积累能力，串讲2类必考“字”一、(2025·湖南二模)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)哪(né)吒，在中国神话的宏大叙事中，是一个极具深度与魅力的角色，其形象历经千年演变，承载(zǎi)着丰富的文化内涵与精神价值。哪吒的起源可追溯至古印度，梵(fàn)文名为“那咤俱伐罗”，传入中国后，与本土文化深度融合，在道教与民间传说中生根发芽。在明代神魔小说《封神演义》里，(甲)：殷夫人怀胎三年零六个月，生下一个肉球，李靖剑劈肉球，哪吒就此诞生，还自带乾坤圈、混天菱等法宝。这一独特的诞生方式，打破常规认知，象征着新生力量对传统秩序的冲击，也为故事增添了神秘的色彩。哪吒闹海无疑是其传奇故事中最为经典的篇章。东海龙王兴风作浪，残害生灵，(乙)，勇闯龙宫。①他与龙王及其爪(zhuǎ)牙展开激战，②使用法宝和机智，③打败了恶势力。④不仅这一情节展现了哪吒的勇敢和正义，⑤还反映了古代人民对自然力量的敬畏与抗争，⑥以及公平正义的追求。“剃骨还父，割肉还母”的非凡想象则将哪吒闹海的故事情节推向了高潮。面对父亲李靖的误解与逼迫，哪吒以极端的方式反抗封建父权，展现出对个体自由和独立人格的追求。这一情节蕴含着深刻的人性思考，引发人们对家庭、伦理和自我价值的反思。★1．文中加点字的字音或字形有多处错误，请找出三处并加以修改。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]①“承载”的“载”应读作zài；②“爪牙”的“爪”应读作zhǎo；③“混天菱”的“菱”应写作“绫”；④“剃骨”的“剃”应写作“剔”。[答案]①载，“zǎi”应为“zài”；②爪，“zhuǎ”应为“zhǎo”；③“菱”应为“绫”；④“剃”应为“剔”。2．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]甲处，前文提到了哪吒的起源和传入中国后的文化融合，接着就是关于哪吒诞生的具体描述。填入的语句要起到承上启下的作用，总结哪吒诞生的奇幻过程，即殷夫人怀胎三年零六个月，生下一个肉球，李靖剑劈肉球，哪吒就此诞生，并且自带法宝。可填入“哪吒的诞生充满奇幻色彩”。乙处，前文提到了东海龙王兴风作浪，残害生灵，而哪吒的行为则是为了对抗这种恶行。填入的语句要直接点出哪吒闹海的动机和目的，即为了保护无辜的生灵，维护正义。可填入“哪吒为了拯救苍生”。[答案]甲．哪吒的诞生充满奇幻色彩乙．哪吒为了拯救苍生3．文中第三段画横线部分的句子有三处表述不当。请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]②搭配不当，“使用”和“机智”动宾搭配不恰当，“使用”一般搭配具体的工具、物品等，而“机智”是一种抽象的思维能力和智慧，可改为“凭借法宝和机智”或“使用法宝，凭借机智”。④语序不当，“不仅”关联词语位置不当，主语一致的情况下，关联词应放在主语的后面，应把“不仅”放在“这一情节”的后面。⑥成分残缺，“公平”的前面缺少介词，应在“公平”的前面加上介词“对”。[答案]②“使用法宝和机智”改为“凭借法宝和机智”或“使用法宝，凭借机智”等。④“不仅这一情节……”改为“这一情节不仅……”。⑥“以及公平正义的追求”改为“以及对公平正义的追求”。4．语文课上，老师就传统神话“哪吒闹海”的故事出了一个上联：“乾坤圈怒掷，搅海翻江，勇斗龙王施正义”，并给出了下联开头：“风火轮疾行”。请你将下联续写完整，以展现哪吒的正义神勇。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]①理解上联内容：要仔细分析上联“乾坤圈怒掷，搅海翻江，勇斗龙王施正义”的内容。上联描述了哪吒使用乾坤圈这一法宝，愤怒地投掷出去，搅动了海水，翻起了巨浪，勇敢地与龙王斗争，施展正义。②把握下联开头：要注意下联的开头“风火轮疾行”。风火轮是哪吒的另一件法宝，能够让他快速飞行。这个开头暗示了下联将描述哪吒在使用风火轮时的行动。③延续主题与情感：下联需要延续上联的主题和情感，即哪吒的正义神勇。因此，在下联中，我们要继续展现哪吒的勇敢、正义和对抗邪恶的精神。④构建连贯的场景：下联需要构建一个与上联相连贯的场景。上联描述了哪吒在海上与龙王斗争的场景，下联可以描述哪吒在飞行中继续对抗邪恶、保护苍生的情景。⑤注意对仗与韵律：在续写下联时，还需要注意与上联的对仗和韵律。上联的“乾坤圈怒掷”与下联的“风火轮疾行”在字数、结构和意义上都形成了对仗。同时，下联的后续部分也需要与上联的“搅海翻江，勇斗龙王施正义”在韵律上相协调。综上所述，下联可写为：(风火轮疾行，)诛邪破恶，力除水患护苍生/(风火轮疾行，)穿云破雾，力除邪恶展豪情。[答案](示例)(风火轮疾行，)诛邪破恶，力除水患护苍生/(风火轮疾行，)穿云破雾，力除邪恶展豪情。5．文中第二段画波浪线的句子简要叙述并解读了哪吒独特的诞生方式。请你仿照这种形式，就《红楼梦》中贾宝玉诞生的情节作叙述和解读，不超过80个字。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]首先，确定要仿写的对象是《红楼梦》中贾宝玉诞生的情节，这与原文中哪吒诞生的情节相对应。其次，分析原文中对哪吒诞生的情节叙述并解读其结构，即“事件描述＋对事件意义的解读”。接着，根据《红楼梦》中的情节，提取贾宝玉诞生的关键信息，即“女娲补天弃用之石幻化成美玉，贾宝玉衔玉而生”。然后，仿照原文的解读方式，对贾宝玉的诞生方式进行意义解读，强调其神秘色彩和不凡来历，以及预示着主人公未来将经历的传奇故事或悲欢离合。综上所述，可表达为：女娲补天弃用之石幻化成美玉，贾宝玉衔玉而生。这种独特的诞生方式增添了主人公的神秘色彩，意味着主人公来历不凡并将有传奇故事发生(或：并将在尘世中经历悲欢离合)。[答案](示例)女娲补天弃用之石幻化成美玉，贾宝玉衔玉而生。这种独特的诞生方式增添了主人公的神秘色彩，意味着主人公来历不凡并将有传奇故事发生(或：并将在尘世中经历悲欢离合)。★6．观察下列图片，完成下面填空题。(6分)(1)从图可知，这是“中”字的字形演变过程。从汉字“象形、指事、会意、形声、假借、转注”等六种造字法看，“中”是________字。(2)“中”字有多种读音，在《劝学》“木直中绳”里读________，意思是________。(3)“中”这个词在河南方言里是个核心词，它的使用频率极高，内涵也极为丰富。说“这本书中”，意思是________；说“饭还不中”，意思是________；说“中啦，你们别看电视了！”，表示________意义；说“中啦，咱回家吧”，表示请求意义。[解析](1)汉字分为“象形、指事、会意、形声、假借、转注”六种造字法，其中象形字由图画文字演化而来，属于表意文字。如：日、月、云、雨等，根据图片，“中”指的物体的中间部位，因此属于象形字。(2)“木直中绳”意思是：木材直得合乎拉直的墨线，应读作“zhòng”，意思是“合乎”。(3)“这本书中”意思是：这本书挺好，不错，如表达这个人挺好可说“这个人真中”。“饭还不中”意思是：饭还不熟，饭还没有做好，如“这件事还不中”，就是说这件事还没有办好。“中啦，你们别看电视了！”意思是：行啦，就到这里吧。表示禁止某人做某事。[答案](1)象形(2)zhòng合乎(3)这本书好饭还不熟禁止、停止二、阅读下面的文字，完成7～11题。(20分)在许多人印象中，“海洋”是一个词语，但实际上，“海”与“洋”既有关联又有不同。“海”与“洋”都有“大片水域”的意思，但“洋”的面积更大，其中心部位到陆地距离更远。例如，太平洋中心部位距离陆地可达上万公里。而“海”一般与陆地相连，面积往往在百万平方公里量级以下。我们生活的地球，最初是表面温度达上千摄氏度的灼热“火球”。岩浆的喷发，将地球内部的气体及液体物质带到了地表。其中，水汽等轻物质飘浮到空中，随后地表温度降至100摄氏度以下，水汽转化成水。随着水越攒越多，大约35亿年前，地球表面逐渐覆盖了一层薄薄的“水膜”。然而，这还不是真正意义上的海洋。海洋是和陆地伴生的。20多亿年前，“水膜”下方的地壳之下，岩浆逐渐发生环流运动。岩浆运动，既有相离的也有相向的。相离运动相当于在原本光溜溜的“鸡蛋壳”上撕开一个口子，里边的“蛋清”即岩浆俑出地表，口子越裂越大，形成较深的海洋；相向运动则让两边的“蛋壳”不断受到挤压、冲击，形成高低起伏的陆地和山脉。“海”与“洋”关联密切。目前的四大洋中，太平洋的年龄是最老的，超过了两亿年。其实更早时，还有特提斯洋，它在南半球形成，在数亿年时间中跨越赤道向北半球扩张，两亿年前开始进入老年期。在过去1亿多年里，北冰洋、大西洋、印度洋先后“破壳而出”，不断挤占特提斯洋的生存空间。特提斯洋面积渐渐缩小，在3000万年以前消失，残留的一部分“化身”为如今的地中海。当然，也存在有的“洋”在成长壮大的同时，因为海陆相互作用，衍生出一些“海”。通过在了解海与洋的演化历程后，使我们将更加深刻地认识到海洋对人类的重要性，科学保护、合理开发海洋。★7．下列各项对文中加点处内容的分析，不正确的一项是(3分)()A．“海洋”与“山丘”两个词语的构词方式相同。B．“飘浮”一词中的“浮”正确读音为“fóu”。C．“地壳”一词中的“壳”正确读音为“qiào”。D．“俑出”一词中的“俑”是错别字，正确书写为“涌出”。B[B项，“‘浮’正确读音为‘fóu’”错误，“飘浮”中的“浮”读音为“fú”。]8．下列选项中的引号，与文中画横线处“鸡蛋壳”的引号作用相同的一项是(3分)()A．一声叫板，便可以使他们坠入艺术之宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。B．他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。C．现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的。例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。D．他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。D[文中画横线处引号的作用是表示特殊含义。A项，表示直接引用。B项，表示特定称谓。C项，表示强调特定词语。D项，表示特殊含义。]9．根据文段内容，完成下列表格。(4分)对比维度洋海面积与位置面积巨大，中心远离陆地A________B________古老(如太平洋超过了两亿年)相对年轻(由洋衍生)地质关联性独立洋盆多依附于洋或陆间[解析]A处，根据原文第二段“而‘海’一般与陆地相连，面积往往在百万平方公里量级以下”可知，在面积与位置的对比中，海的面积较小，一般与陆地相连。B处，根据表格右侧内容“古老”和“相对年轻”可知，这是关于形成时间的对比，故此处可填“形成时间”。[答案]面积较小，紧邻陆地形成时间10．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]原句有两处错误。第一处：“通过在……后”句式杂糅，“通过”和“在……后”杂糅，删去“在……后”；第二处：“通过”和“使”同时使用导致句子缺少主语，需删去“使”，让“我们”成为主语。[答案]通过了解海与洋的演化历程，我们将更加深刻地认识到海洋对人类的重要性，科学保护、合理开发海洋。11．每个词语都有一个本义，但在特定的语言环境中，有时词语又具有临时的含义。请据此分析文中“破壳而出”的临时含义及表达效果。(6分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]①临时含义：“破壳而出”的本义指鸟、虫等从蛋壳或蛹壳中钻出，强调突破外壳、诞生的动态过程。结合上下文可知，此处将“地壳”比作“蛋壳”，“破壳而出”指岩浆推动地壳运动，使北冰洋、大西洋、印度洋从地壳的“裂口”中逐渐形成并显露，形象地描述了三大洋的诞生过程。②表达效果：运用拟物手法，将海洋形成拟作生物“破壳”，赋予地理现象以生命的动态感，使抽象的地壳运动和海洋演化变得具体可感；增强了说明文的生动性和感染力，避免了科学知识的枯燥感。[答案]①临时含义：“破壳而出”指岩浆从地壳中涌出地表，口子越裂越大，先后形成北冰洋、大西洋、印度洋。②表达效果：“破壳而出”生动形象地展现了三大洋从地壳运动中逐渐形成、显露的动态过程，赋予地理现象以生命的活力与张力，增强了说明文的生动性和感染力。三、阅读下面的文字，完成12～16题。(20分)早在2006年5月，中药炮制技术就已经被列入第一批国家级非物质文化遗产名录传统医药类。中药炮制是将原始中药材通过一系列特定的工艺加工成中药饮片的过程。在过去，这一过程被称为“炮炙”，“炮”和“炙”都涉及使用火进行处理。然而，随着中医药学的发展和制药技术的进步，让药材的加工方式已经不再局限于用火处理，因此，“炮炙”这个术语已经不能确切描绘现代中药加工的全过程，在现代，(甲)，它不仅包括与火相关的加工技术，还涵盖了更广泛的处理方法，已经成为具有独特理论和工艺的专门学科，是中医药领域的一朵奇葩。中药炮制在中医理论和运用中具有A的作用：一是可以提高临床医疗的效果，即医生可根据不同的病因、症候，以及患者的健康状态，选用恰当的炮制品，以增强方剂的准确性和实用疗效；二是中药炮制可充分保证临床用药的安全性，降低或消除药物的毒副作用，从而保证患者的生命安全。例如，生半夏和胆南星等药材经过炮制后，毒性会显著降低，是保障其安全使用的重要工序。炮制可以改变或缓和药材的性能，使其更适合特定病症的治疗需要。例如，炒制后的山楂酸味减弱，适合脾胃虚弱的患者；焦山楂增加了苦味，增强了其消食导滞的功能；山楂炭则因其收敛性，主要用于止血和止泻。如何用现代科学技术和中医临床用药理论进一步阐明原理，是炮制技术传承创新发展的重要方向。当前，我国对一些经典名方的炮制特色技术挖掘不够，需要进一步加强古代经典名方、名老中医经验方等新药研发、转化和应用。一方面，要注重人才的培养，通过师徒传承、院校教育等多种方式，让更多的人了解和掌握中药炮制技艺，确保这一技艺能够B。同时，(乙)，进行更深入的研究和探索，推动中药炮制的现代化和标准化。★12．下列关于文段内容的表述，正确的一项是(3分)()A．“炮炙”的正确读音是“páozhì”，“症候”的正确读音是“zhènghòu”。B．“降低或消除药物的毒副作用”一句中，“毒副”书写有误，应写为“毒负”。C．“这家老字号的酱菜用传统工艺炮制而成。”此句中的“炮制”与原文含义相同。D．“是中医药领域的一朵奇葩”，“奇葩”指奇特美丽的花朵，形容中药炮制不合适。A[B项，“毒副”书写正确。C项，“炮制”是指制造，与文中“炮制”含义并不相同。D项，“奇葩”指奇特美丽的花朵，此处使用了比喻，把中药炮制这一传统技艺比作一朵独特且美丽的花朵，形象生动地突出了中药炮制在中医药领域的独特地位和重要价值，用在这里是合适的。]13．请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分)________________[解析]A处，从后文对中药炮制作用的详细阐述，包括提高临床医疗效果、保证临床用药安全性、改变或缓和药材性能等，可以看出中药炮制在中医理论和运用中作用极大，非常关键，可填“举足轻重”。举足轻重：形容人或事物处于关键地位，一举一动足以影响全局。B处，前文提到要注重人才培养，让更多人了解和掌握中药炮制技艺，目的就是让这一技艺能够一直传承下去，可填“薪火相传”。薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。比喻文化传统一代一代流传。[答案]A．举足轻重 B．薪火相传14．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]原句有两处错误。一是成分残缺，“随着……让……”介词滥用，造成主语缺失，删去“随着”或“让”。二是搭配不当，“描绘”与“过程”动宾搭配不当，“描绘”改为“描述”或“概括”